Este documento descreve um exercício de projeto arquitetônico baseado na obra do artista Piet Mondrian. Os estudantes devem criar um cubo de 10x10x10 metros inspirado nos princípios do neoplasticismo de Mondrian, passando por três fases: análise da obra original, desenvolvimento de uma maquete tridimensional em escala reduzida, e integração do cubo em um campo.

1. UNIVERSIDADE METODISTA DE ANGOLA Arquitectura I
Faculdade de Arquitectura e Urbanismo 2º Exercício
Um percurso pela mão de Mondrian
Arquitectura I Djamila Cassoma arq./ Venceslau Mateus arq. / Teresa Quirino arq.
2013
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A arte desaparecerá à medida que a vida ganhar equilíbrio
Mondrian
2ª FASE
O Cubo MONDRIAN
OBJECTIVO
O objectivo é compor um objecto tridimensional – CUBO 10 x 10 x 10 – a partir do universo poético do
neoplasticismo e de pressupostos formais e de composição segundo uma narrativa (percurso).
A – Estudo da Imagem
A partir da imagem fornecida pelos professores, efectuar os seguintes estudos propostos:
a) Definição de hierarquia e legibilidade
Utilizando os seus conhecimentos teóricos (bibliografia recomendada), fazer uma análise do modelo proposto e
estabelecer relações de hierarquia e legibilidade para as linhas, planos e espaços apoiado em desenhos e textos.
É recomendável conhecer a informação referente ao modelo em causa para que possa desenvolver uma reflexão
racional.
b) Ponto e Percurso
Posicionar um ponto (motivo escultórico**) na matriz (imagem do Mondrian), tomando como orientação os
conceitos de profundidade de campo, figura e fundo, etc. e estruturar um percurso, apoiando-se no desenho à
mão levantada (esquisso), que esteja estritamente influenciado pelo ponto, servindo-lhe como um espaço fluído
de contemplação e meditação, através da quarta dimensão (temporalidade).
** De realçar que este elemento escultórico corresponde às seguintes dimensões: (0.50, 0.50, 2,50)
c) Tridimensionalidade intuitiva
Executar estudos livres, que desenvolvam o estudo anterior dando corpo ao campo espacial analisado,
estabelecendo como elementos de construção as linhas e os planos sendo que;
Linhas = Planos Verticais
Dar a cada segmento de recta a altura máxima de 10 metros, de acordo com a importância previamente
determinada na alínea “a”.

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Faculdade de Arquitectura e Urbanismo 2º Exercício
Um percurso pela mão de Mondrian
Arquitectura I Djamila Cassoma arq./ Venceslau Mateus arq. / Teresa Quirino arq.
2013
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Planos (cor e não-cor) = Planos Horizontais
Cor - Estabelecer uma regra: para cada plano de cor atribuir uma cota relativa, ou seja, para cada plano
(vermelho, azul e amarelo) a cota será a que resultar da equação matemática: a x b (área do campo)
Não-cor (branco) - Espaços vazios de pé-direito completo (10 m) que representam espaços de transição (acessos
e circulações), espaços de ampliação (translações, rebatimentos)
Não-cor (preto) – Volumes de pé-direito completo (10m) que representam uma massa sólida
Bibliografia Recomendada
Arquitectura: Forma, Espaço e Ordem de Francis K. Ching
Ponto Linha Plano, Arte e Comunicação de Wassily Kandisnsky
Le Corbusier: Uma Análise da Forma de Geoffrey Baker.
B - Desenvolvimento de Projecto
a) Consolidação da Composição Formal – percurso interno
A partir da integração das questões levantadas pela fase anterior, desenvolver os estudos necessários à
execução de uma síntese intermédia do trabalho.
Desenvolver a estrutura tridimensional (esc. 1/50) com base no percurso definido, tendo em consideração as
noções de entrada, tensão, rotação, transição, cheios e vazios, materiais, luz, penetração, etc. É fundamental que
o objecto se desenvolva sempre no sentido de propor um cubo como imagem final.
Princípios a considerar:
Conceitos de hierarquia e egibilidade (paramentos verticais e campo)
Estrutura de percurso
Profundidade de Campo
Transparência
Figura e fundo
Temporalidade (a quarta dimensão)
Noção de entrada
Tensões
Transição
Cheios e vazios
A luz (Natural; parietal / zenital)
Rotação
Articulação entre as partes e o todo
Penetração
Interacção (tensões)
Espaço público e privado

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Faculdade de Arquitectura e Urbanismo 2º Exercício
Um percurso pela mão de Mondrian
Arquitectura I Djamila Cassoma arq./ Venceslau Mateus arq. / Teresa Quirino arq.
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C - O Espaço Topológico
Relação do Modelo com o campo físico: Introduzir o Cubo Mondrian na composição formal do plano vertical e do
campo horizontal (1ªfase – esc. 1/100) cumprindo o seguinte:
. Definir o norte no campo;
. Estudos de percurso - do espaço envolvente até ao Mondrian;
. Estudo de Insolação de Nascente a Poente – só através de fotografia.
Bibliografia Recomendada
Saber Ver a Arquitectura de Bruno Zevi,
A Morfologia da Arquitectura 1920-1970 (Tomos I e II) de Victor Consiglieri
Síntese
Introdução Apresentação dos Powerpoints sobre abstraccionismo, neoplasticismo, bauhaus
e Mondrian
4 de Junho manhã
5 Junho noite

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Um percurso pela mão de Mondrian
Arquitectura I Djamila Cassoma arq./ Venceslau Mateus arq. / Teresa Quirino arq.
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A
a) Leitura e Análise da Obra (atribuída pelos professores) .
. Hierarquia e legibilidade da obra
b) Ponto e percurso (2D)
6 de Junho (manhã)
7 de Junho (noite)
c) Tridimensionalidade intuitiva
. Maqueta de cartão (3D) – esc.1/50
. Painel da construção da maqueta
. Alçados e perspectiva mão levantada
11 e 13 de Junho (manhã)
12 e 14 de Junho (noite)
Entrega
Porfolio
Materiais a apresentar:
Maqueta em cartão cinza (tridimensionalidade).
Introdução
a) Ficha análise
b) Ficha ponto e percurso
c) Painel da construção da maqueta
d) Ficha com alçados e perspectiva à mão levantada da Maqueta esc. 1/50 –
cartão cinza
Anexos: Investigação e estudos
18 de Junho (manhã)
19 de Junho (noite)
B
a) Realização de um percurso no interior da maqueta, seguindo o conceito de
fluidez – esc. 1/50
- estudos em planta e perspectivas de pormenor
b) Painel construção maqueta
c) Perspectiva à mão levantada/ rigorosa (isometria) da maqueta
20 e 27 de Junho (manhã)
21 e 28 de Junho (noite)
d) Representação rigorosa do projecto
. Plantas, cortes, alçados, Isometrias de interiores
– esc. 1/50
2 a 4 de Julho (manhã)
3 a 6 de Julho (noite)
Entrega
Porfolio
Materiais a apresentar:
Introdução
a) Ficha análise / estudo do percurso no interior do „cubo‟
b) Painel da construção da maqueta
c) Perspectiva à mão levantada/ rigorosa da maqueta
d) Alçados, cortes e plantas rigorosas da maqueta à esc. 1/50
Anexos: Investigação e estudos
9 de Julho (manhã)
10 Julho (noite)
C
a) Maqueta em K-line à escala 1/100 e colocação no campo efectuado na 1ª fase
do exercício
1 . Painel da construção da maqueta e implantação no campo
2 . Painel com estudo de insolação (nascente/poente) na maqueta
11 de Julho (manhã)
12 de Julho (tarde)
b) Representação rigorosa do conjunto do cubo “Mondrian”, do campo e do muro
. Planta, cortes (2), alçados - 1/100.
. Perspectiva isométrica
16 de Julho (manhã)
17 de Julho (noite)
Entrega
FINAL
Porfolio
Materiais a apresentar :
- Maqueta em K-line (campo e Cubo Mondrian),
- Portfolio (A3), organizado por ordem cronológica:
C. ESTUDOS À ESC. 1/100
Introdução - Percurso iniciado no campo, passando pelo cubo, c/ saída do
campo
a) Representação rigorosa do conjunto do cubo “Mondrian”, do campo e do muro:
. Plantas (conforme o nº de pisos do Cubo), cortes (2 /contínuos/ pelas
escadas), alçados (4/ definição do norte) - 1/100.
. Perspectiva isométrica
. 1 painel de execução da maqueta esc. 1/100 (K-line) e implantação no campo
Anexos: Investigação realizada pelo aluno
B. MAQUETA (cartão cinza) - ESTUDOS À ESC. 1/50
Introdução - Texto explicativo sobre o percurso e pressupostos neoplasticistas .
a) Plantas (Definição do norte), cortes e alçados rigorosas da maqueta à esc.
1/50
b) Ficha análise / estudo do percurso no interior do „cubo‟ - perspectiva
c) Perspectiva à mão levantada/ rigorosa da maqueta
d) 1 - Painel da construção da maqueta/
1 - insolação na maqueta (luz nascente/ poente)
Anexos: Investigação e estudos
A – ANÁLISE – MAQUETA 3D DA OBRA (cartão cinza)
Introdução – Mondrian, abstraccionismo, neoplasticismo, bauhaus
a) Ficha análise da obra
b) Ficha ponto e percurso
c) 1 Painel da construção da maqueta
d) Ficha com alçados e perspectiva à mão levantada da Maqueta esc. 1/50 –
cartão cinza
Anexos: Investigação e estudos
18 de Julho (manhã)
19 de Julho (noite)

5. UNIVERSIDADE METODISTA DE ANGOLA Arquitectura I
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Um percurso pela mão de Mondrian
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