Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Implementasi Pembelajaran Daring dalam PPG Dalam Jabatan: Lesson Learnt

732 Aufrufe

Veröffentlicht am

Implementasi pembelajaran daring dalam PPG Dalam Jabatan. Disini, digambarkan beberapa lessons learnt, setelah mengimplementasikan PPG dalam Jabatan tersebut.

Veröffentlicht in: Bildung
  • DOWNLOAD FULL BOOKS, INTO AVAILABLE FORMAT ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks ......................................................................................................................... Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult,
       Antworten 
    Sind Sie sicher, dass Sie …  Ja  Nein
    Ihre Nachricht erscheint hier

Implementasi Pembelajaran Daring dalam PPG Dalam Jabatan: Lesson Learnt

  1. 1. PEMBELAJARAN DARING Hybrid Learning untuk PPG Dalam Jabatan 2019 UWES A. CHAERUMAN Direktorat Pembelajaran Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi www.spada.ristekdikti.go.idSPADA INDONESIA
  2. 2. RINTISAN ALIH KREDIT 30 MK (240 modul) 6 Universitas, 4.200 mahasiswa 2014 2015 ALIH KREDIT 68 MK (544 modul), 8 Universitas, 1.746 Mahasiswa UJICOBA AWAL 2016 2017 ALIH KREDIT 25 MK (200 modul), 6 Universitas, 981 Mahasiswa IMPLEMENTASI ALIH KREDIT 130 MK (1.040 modul), 48 Universitas, 10.575 Mahasiswa DISEMINASI 2018 2019 EKSPANSI 1. ALIH KREDIT 26 MK (208 module), 18 Universitas 2. HYBRID LEARNING PPG DALJAB 53 MK (424 module), 17.347 Peserta EXPANSION 1. ALIH KREDIT 2. HYBRID LEARNING PPG 3. CYBER UNIVERSITY ROADMAP SPADA INDONESIA
  3. 3. “PERDJOEANGAN” MENCARI SIGNAL DEMI UNTUK BELAJAR DARING
  4. 4. “DALAMNYA LAUT DAKU ARUNGI” “DEMI UNTUK LAPOR DIRI” CURAHAN HATI SANG PEMBELAJAR
  5. 5. PPG DARING (12 MINGGU) DI LPTK (14 Hari) DI SEKOLAH MITRA (3 Minggu) / ASAL (4 Minggu) PENDALAMAN MATERI DARING (10 SKS) PENG PERANGKAT PEMBELAJARAN DARING (3 SKS) ORIENTASI AWAL UJI PENGETAH UAN (UP) • LOKAKARYA REVIEW HASIL PENG PERANGKAT PEMBELAJARAN (3SKS) • PEERTEACHING (1 SKS) • PTK 1 SKS PPL (6 SKS) UJI KINERJA DI SEKOLAH MITRA PPG DARING (10MINGGU) PENDALAMAN MATERI DARING (10 SKS) DI LPTK (20 Hari) ORIENTASI AWAL UJI PENGETAH UAN (UP) • LOKAKARYA REVIEW HASIL PENG PERANGKAT PEMBELAJARAN (1 SKS) • LOKAKARYA PENG PERANGKAT DAN PEMODELAN PEMBELAJARAN OLEH DOSEN/PAMONG (1 SKS) • PEERTEACHING (5 SKS) • PTK 1 SKS DI SEKOLAH MITRA (3 Minggu) / ASAL (4 Minggu) PPL (6 SKS) UJI KINERJA DI SEKOLAH MITRA PPG GURDASUS di LPTK (9 MINGGU) • ORIENTASI AWAL • PENDALAMAN MATERI TATAP MUKA (10 SKS) UJI PENGETAHUAN (UP) • LOKAKARYA PENG PERANGKAT PEMBELAJARAN TATAP MUKA (6SKS) • PEERTEACHING (5 SKS) • PTK 1 SKS DI SEKOLAH MITRA (3 Minggu) PPL (6 SKS) UJI KINERJA MODEL PPG 2019 [asumsi 3 jam per hari] 1 2 3
  6. 6. PROSES PEMBELAJARAN DARING PPG DARING (10MINGGU) PENDALAMAN MATERI DARING (10 SKS) DI LPTK (20 Hari) ORIENTASI AWAL UJI PENGETAH UAN (UP) • LOKAKARYA REVIEW HASIL PENG PERANGKAT PEMBELAJARAN (1 SKS) • LOKAKARYA PENG PERANGKAT DAN PEMODELAN PEMBELAJARAN OLEH DOSEN/PAMONG (1 SKS) • PEERTEACHING (5 SKS) • PTK 1 SKS DI SEKOLAH MITRA (3 Minggu) / ASAL (4 Minggu) PPL (6 SKS) UJI KINERJA DI SEKOLAH MITRA 2
  7. 7. Login INTERAKSI PEMBELAJARAN DARING (PESERTA) KB 1 KB 2 KB 3 KB 4 TUGAS AKHIR TES SUMATIF MEMPELAJARI MATERI MENGIKUTI DISKUSI TES FORMATIF DRILL/LATIHAN SOAL SECARA DARING LURINGLULUS 10 MINGGU 39 hari
  8. 8. Login INTERAKSI PEMBELAJARAN DARING (DOSEN) KB 1 KB 2 KB 3 KB 4 MEMFASILITASI TUGAS AKHIR TES SUMATIF KURATOR MATERI MEMODERASI DISKUSI TES FORMATIF DRILL/LATIHAN SOAL SECARA DARING LURINGLULUS 10 MINGGU 39 hari
  9. 9. Q A Materi Diskusi Tes Tugas JAMINAN MUTU PEMBELAJARAN DARING Fasilitasi Moderasi Kualitas Kualitas Kualitas Kualitas
  10. 10. PENILAIAN & BOBOT PEMBELAJARAN DARING No Unsur Penilaian Bobot (%) 1. Durasi/Sesi Login 2. Frekuensi Login 3. Mempelajari Materi 4. Tugas 5. Forum Diskusi 6. Nilai Akhir PENILAIAN ACUAN NORMA (PAN)
  11. 11. BELAJAR DARI IMPLEMENTASI BATCH 1, BATCH 2 DAN BATCH 3
  12. 12. 18103 11246 16567 10470 803 776 4,4 6,9 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000 2018 2019 Jumlah Peserta Lulus Daring Tidak Lulus Daring Persentase TDK Lulus PASSING GRADE = 25 PASSING GRADE = 50 TINGKAT INTERAKSI BELAJAR SEMAKIN LEBIH BERMAKNA Passing grade naik, tingkat kelulusan tetap tinggi
  13. 13. 91,99 PPkN UPGRIP 84,60 PJKR UNDIKSHA 91,00 KIMIA UNP 91,51 Guru Kelas SD UNIKAMA 84,60 BING UHAMKA 90,68 BING PANCASAKTI TEGAL 69,31 64,08 72,36 51,99 52,39 42,95 0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00 BATCH 1 2018 BATCH 2 2018 BATCH 1 2019 Tertinggi Pedagogi Tertinggi Profesional Rerata Pedagogi Rerata Profesional PENGUASAAN MATERI MASIH RENDAH DILIHAT DARI NILAI TERTINGGI & RERATA PROFESI DAN PEDAGOGI
  14. 14. 47 57 70 129 162 143 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 S1 2018 S2 2018 S1 2019 Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instruktur Peserta AKTIVITAS INSTRUKTUR RELATIF MASIH RENDAH Dilihat dari Perbandingan Rerata Login Keberadaan Admin dan Helpdesk sangat “critical”. Peserta dan instruktur tergantung pada keberadaan admin/helpdesk
  15. 15. 13 11 10 48 139 173 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 S1 2018 S2 2018 S1 2019 Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instruktur Peserta FUNGSI INSTRUKTUR SEBAGAI KURATOR MATERI BELUM BERJALAN dilihat dari rerata membaca materi
  16. 16. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 S1 2018 S2 2018 S1 2019 Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instruktur Peserta RERATA JUMLAH DISKUSI YANG DIPOSTING INSTRUKTUR DAN DIJAWAB PESERTA MENINGKAT
  17. 17. 60 66 47 2 58 110 13 41 60 68 60 4 152 207 13 40 60 74 67 37 36 254 131 12 0 50 100 150 200 250 300 Number of LPTK Jumlah Instruktur Jumlah Login ke LMS Rerata Jumlah Posting Diskusi Rerata Memoderasi Diskusi Rerata Memberikan Penilaian Rerata Mmebaca Materi Rerata Memfasilitasi Tugas BATCH 1 2019 BATCH 2 2018 BATCH 1 2018 AKTIVITAS INSTRUKTUR MEMFASILITASI PEMBELAJARAN DARING RELATIF MENINGKAT
  18. 18. 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instructor Student Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instructor Student Administrator LPTK Helpdesk Prodi Instructor Student S12018S22018S12019 Rerata Login Rerata Membaca Materi Rerata Posting Diskusi Rerata Memoderasi Diskusi Layanan admin dan helpdesk sangat baik Interaksi antara peserta PPG dengan konten lebih tinggi dibandingkan dengan instruktur/dosen INTERAKSI BELAJAR antara peserta PPG dengan instruktur relatif MENINGKAT INTERAKSI PEMBELAJARAN DARING
  19. 19. HIKMAH DAN WHAT NEXT?
  20. 20. Kebijakan Infrastruktur Jaringan Aplikasi (LMS) Konten (Modul) Instrutrur / Dosen IT Support dan Helpdesk CHECKLIST PERENCANAAN PEMBELAJARAN DARING
  21. 21. Lesson #1: “CIVIL EFFECT” IS MATTER It will lead the students to consider a course as not only a demand, but also a needs. What Next? Kita pertahankan, lengkapi dengan petunjuk teknis dan standar operasi baku yang mudah dan jelas.
  22. 22. Lesson #2: “CONTENT” IS A KING Poor quality of contents influence learning motivation and enggagement of student that will lead to the low of participation an completion rate of the online course. What Next? 1. Tingkatkan fungsi fasilitator/dosen sebagai “content curator” 2. Revisi modul (telah dilakukan) – mengacu CP dan Kisi-kisi UP 3. Kurangi “cognitive load” peserta! Cukup 1 diskusi per modul. Tapi, optimalkan fungsi diskusi di setiap Kegiatan Belajar dan tes serta drill yang setara kualitas UP di setiap akhir MK.
  23. 23. Lesson #3: the importance of “STUDENTS SUPPORT” 24/7 technical assistance from administrator as helpdesk is important for students as well as instructors/lecturers in early stage of online learning implementation. What Next? Kita pertahankan, lengkapi dengan petunjuk teknis atau standar operasi baku yang mudah dan jelas dan FAQ yang diperoleh dari 2018.
  24. 24. Lesson #4: the importance of “INSTRUCTORS PRESENCE & GUIDANCE” Poor online interaction with instructors influence student’s motivation and enggagement. It will lead to the low of students participation and completion rate of the online course. What Next? Tingkatkan fungsi tutor sebagai fasilitator pembelajaran daring yang baik.
  25. 25. Lesson #5: the importance of “RELIABLE ONLINE CONNECTIVITY” Poor reliable online connectivity influence student’s motivation. They will get frustrated when it was not supported by adequate connectivity. What Next? • Pertahankan yang lama. Terbukti reliable! • Mencari pihak lain dengan layanan kualitas dan harga yang relatif sama atau bahkan lebih baik.
  26. 26. Lesson #6: the importance of “DESIGN, DEVELOPMENT AND ITS IMPLEMENTATION” PADA DASARNYA INI ADALAH KUNCI UTAMA DARI KESEMUANYA!
  27. 27. THANK YOU

×