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Design thinking aplicado à definição do tema de TCC
Frederick van Amstel @usabilidoido
Rodrigo Gonzatto @gonzatto
Escola d...
TCC em Design Digital
Tema livre
Projeto experimental e inovador, porém não científico
Grupos de 2 a 3 estudantes
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Ateliê de projetos
Design não pode ser ensinado
através de exposições
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como um designer” é...
Pensamento projetual
Fazer algo antes de saber o que fazer
Errar logo para acertar o quanto antes
Colaborar com pessoas di...
design thinking
Ferramentas para materializar ideias rapidamente e criar
junto com outras pessoas
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Leitura coletiva DO livro dos começos (Jaffe, 2016)
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Expectativas
Preocupação sobre “não vai dar tempo” e vontade de
sentar no computador e produzir o projeto
Medo de escolher...
mão na massa: modelar o que o tcc representa para você
Mercado de ideias: dinâmica para apresentar a ideia de tcc e angariar “sócios” para
desenvolver
Dinâmica ROI X tesão: avaliando o tema e considerando variações
Carta de combinados: definindo regras para trabalhar em grupo
Criando um espaço de trabalho colaborativo
leitura pública do Manifesto do TCC: texto que explica como o projeto irá mudar o
mundo
recebendo comentários em post-its sobre o manifesto
compilando uma visualização caótica do projeto
apresentando evidências da relevância do tema
sketchbooks: estímulo à reflexão através do esboço
sabatina: avaliação com tudo o que tiver na mesa
alguns resultados alcançados pelos projetos de TCC
Eu e a depressão
900 visualizações
no Youtube
Hexile
40.000 visualizaçõ...
conclusão: design thinking oferece ferramentas flexíveis que estimulam os estudantes a
se tornarem protagonistas em projet...
Agradecimentos
Relatório completo sobre esta prática pedagógica em
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Frederick van Amstel @u...
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Design thinking aplicado à definição do tema de TCC

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Experiência com metodologia ativa de aprendizagem compartilhada no simpósio promovido pelo CREARE da PUCPR.

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Design thinking aplicado à definição do tema de TCC

  1. 1. Design thinking aplicado à definição do tema de TCC Frederick van Amstel @usabilidoido Rodrigo Gonzatto @gonzatto Escola de Arquitetura e Design PUCPR
  2. 2. TCC em Design Digital Tema livre Projeto experimental e inovador, porém não científico Grupos de 2 a 3 estudantes Orientação coletiva (2 professores para 40 estudantes) Objetivo: desenvolver a autonomia do estudante
  3. 3. Ateliê de projetos Design não pode ser ensinado através de exposições O conhecimento tácito de “pensar como um designer” é melhor aprendido através da prática de projeto assistida por um profissional experiente
  4. 4. Pensamento projetual Fazer algo antes de saber o que fazer Errar logo para acertar o quanto antes Colaborar com pessoas diferentes de si mesmo Manter uma visão holística do projeto Aceitar ambiguidade, contradição e conflito (TTCC)
  5. 5. design thinking Ferramentas para materializar ideias rapidamente e criar junto com outras pessoas
  6. 6. RODAS: discussão sobre expectativas acerca do tcc E DA DISCIPLINA Leitura coletiva DO livro dos começos (Jaffe, 2016) (Jaffe, 2016)
  7. 7. Expectativas Preocupação sobre “não vai dar tempo” e vontade de sentar no computador e produzir o projeto Medo de escolher um tema que não goste de trabalhar Impacto na carreira para “abrir portas”
  8. 8. mão na massa: modelar o que o tcc representa para você
  9. 9. Mercado de ideias: dinâmica para apresentar a ideia de tcc e angariar “sócios” para desenvolver
  10. 10. Dinâmica ROI X tesão: avaliando o tema e considerando variações
  11. 11. Carta de combinados: definindo regras para trabalhar em grupo
  12. 12. Criando um espaço de trabalho colaborativo
  13. 13. leitura pública do Manifesto do TCC: texto que explica como o projeto irá mudar o mundo
  14. 14. recebendo comentários em post-its sobre o manifesto
  15. 15. compilando uma visualização caótica do projeto
  16. 16. apresentando evidências da relevância do tema
  17. 17. sketchbooks: estímulo à reflexão através do esboço
  18. 18. sabatina: avaliação com tudo o que tiver na mesa
  19. 19. alguns resultados alcançados pelos projetos de TCC Eu e a depressão 900 visualizações no Youtube Hexile 40.000 visualizações no Tapastic Deriva Investimento da PUCPR através do PIBEP
  20. 20. conclusão: design thinking oferece ferramentas flexíveis que estimulam os estudantes a se tornarem protagonistas em projetos.
  21. 21. Agradecimentos Relatório completo sobre esta prática pedagógica em http://pucpr.design/publicacoes Frederick van Amstel @usabilidoido Rodrigo Gonzatto @gonzatto Escola de Arquitetura e Design PUCPR

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