Klik DOWNLOAD untuk memuat turun dokumen Powerpoint ini tetapi anda perlu mendaftar terlebih dahulu untuk mendapatkan akaun di Slideshare.net ini. Harap maklum

1. PELAKSANAAN
PROGRAM NILAM
UNIT PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI
WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR

2. Pengertian Konsep :
Nadi Ilmu Amalan Membaca
(NILAM)
merupakan penggabungan atau
adunan kesemua aktiviti
galakan membaca yang dijalankan
di sekolah dengan memberi
pengiktirafan yang sesuai.

3. Merangkumi rancangan membina
tabiat membaca secara terancang
dan berterusan (pengurusan)
Melalui aktiviti-aktiviti galakan
membaca di sekolah. (aktiviti)
Merupakan program penilaian
pembacaan yang berterusan
sepanjang tahun. (penilaian)

4. Program ini telah mula dilaksanakan
dengan Tahun Satu di Sekolah
Rendah, Tingkatan Satu dan
Peralihan di Sekolah Menengah
pada 1999.
Mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
13/1998 bertarikh 22 Mei 1998

5. MATLAMAT
Satu strategi untuk menanam minat
membaca secara terancang dan
tersusun di kalangan rakyat
Malaysia, khususnya murid sekolah
sehingga wujudnya tabiat membaca
dan budaya membaca di kalangan
rakyat Malaysia.

6. OBJEKTIF
• Menjadikan murid banyak membaca
(semua bidang, bahan berkualiti,
pelbagai genre & bukan bahan
pembacaan yang berorientasikan
peperiksaan sahaja)
• Menggalakkan sekolah terus
menjana idea kreatif dan inovatif
bagi menyemai tabiat membaca ini.

7. CIRI-CIRI PERLAKSANAAN
Rekod Bacaan (buku rekod murid)
Borang Rekod (penilaian guru)
Pengiktirafan (ganjaran ikut tahap)
(cth: Tokoh Membaca/Tokoh NILAM)

8. TAHAP PELAKSANAAN DAN
PENCAPAIAN NILAM
Pelaksanaan Program NILAM dibahagikan
kepada dua tahap:
1. Tahap Jauhari
Membaca banyak buku & direkodkan (bil/
tajuk/ penulis/ ringkasan)
2. Rakan Pembaca
Sudah membaca 100 buku & jalankan
aktiviti pembacaan

9. NILAM TAHAP JAUHARI
Sekolah Rendah
Murid-murid pada peringkat ini
wajib melibatkan diri dengan
banyak membaca sebaik sahaja
mereka tahu membaca dan mula
belajar (Pertengahan Tahun dalam
Tahun Satu).

10. JADUAL PEMBACAAN TAHAP
JAUHARI
SEKOLAH RENDAH
90 - 179 buku - Gangsa
180 - 269 buku - Perak
270 - 359 buku - Emas
360 buku ke atas - NILAM
(permata)

11. NILAM TAHAP JAUHARI
Sekolah Menengah
Pelajar pada peringkat menengah
pula wajib melibatkan diri dalam
aktiviti pembacaan berterusan
sebaik sahaja mereka melangkah
ke Tingkatan Satu

12. JADUAL PEMBACAAN TAHAP
JAUHARI
SEKOLAH MENENGAH
72 - 143 buku - Gangsa
144 - 215 buku - Perak
216 - 287 buku - Emas
287 buku ke atas - NILAM
(permata)

13. RAKAN PEMBACA
Ciri-ciri Rakan Pembaca :
sudah membaca lebih dari 100 buah
buku dalam Tahap Jauhari.
menggalakkan orang lain membaca
dengan menjalankan pelbagai aktiviti
galakan membaca.

14. • Fasilitator membantu murid
membuat pengesanan kemajuan
aktiviti yang dijalankan murid
secara formal ( dalam majlis /
pertandingan ) atau tidak formal
(misalnya kerja amal / di kelas)

15. • akan dibimbing oleh guru atau
fasilitator untuk turut serta di
tempat – tempat aktiviti untuk
menjalankan aktiviti RP.
• dilatih untuk menjalankan aktiviti
pembacaan bersama rakan-rakan di
sekolah seperti : aktiviti bercerita,
membaca bersama dan bicara buku

16. • akan dilatih melalui bengkel dan
sesi tunjuk cara yang dirancang
untuk menjayakan aktiviti ini.
• Pelajarpada tahap Rakan
Pembaca ini diberikan pemarkahan
usaha mereka mengikut Jadual
Sistem Ganjaran RP

17. JADUAL SISTEM GANJARAN RP
MARKAH PENGIKTIRAFAN
100-199 Gangsa
200-299 Perak
300-399 Emas
400 ke atas Nilam

18. AKTIVITI RAKAN PEMBACA
Bercerita tentang cerita dari buku
yang telah dibaca (rekod) kepada
penonton dalam pertandingan
(formal), pelbagai bahasa dalam 5-7
minit.
Bercerita secara tidak formal seperti
kerja amal utk lencana pengakap di
rumah kebajikan (cth: bedtime
stories)

19. • Berucap secara tidak formal di dalam
kelas (public speaking) semasa proses
pengajaran. Cth:
• menerangkan proses kitaran hujan
(Sains) hasil dari pembacaan
• menerangkan jalan cerita / watak & tema
dari buku sastera yang dibaca
• menerangkan tentang ‘13 Mei’ / gerakan
‘Enlightenment’ (Sejarah)

20. CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHAN
TAHAP RAKAN PEMBACA
Aktiviti bercerita 1 sesi x 5 pendengar = 5 markah
1 sesi x 100 pendengar = 5 markah
Membaca 1 sesi x 5 pembaca = 5 markah
bersama 1 sesi x 10 pembaca = 5 markah
1 sesi x 5 pendengar = 5 markah
Bicara Buku / 1 sesi x 100 pendengar = 5 markah
Forum Buku /
Ulasan buku
1 buku x 2 peminjam = 2 markah
Meminjamkan buku 1 buku x 5 peminjam = 5 markah
(t.t. peminjam)
-’book swap’

21. STRATEGI PELAKSANAAN
Pengurusan &
Pemantauan

22. LANGKAH KEDUA
Menyediakan bahan bacaan
sebanyak mungkin di PSS
atau adakan Peti Buku Bergerak /
adakan perkhidmatan menjilid/ pinjaman
 Menyediakan buku rekod (jual/ riso)

23. LANGKAH KETIGA
o Wujudkan satu polisi di sekolah cara
mengumpul data NILAM :
- sebulan sekali/ 3 bulan sekali.
- tarikh akhir hantar laporan atau data
- ada laporan ringkas peningkatan.
bacaan pelajar secara individu / kelas.
- ada profil murid pembaca NILAM.
- ada rekod pencapaian jumlah buku
ikut subjek – kelas – tingkatan.

24. o Galakkan murid membaca di
sekolah semasa ketiadaan guru atau
pada masa senggang di rumah
o Galakkan pemberian token / hadiah
apabila murid capai ke satu tahap
membaca (cth : SK - beri sticker pd
buku rekod / SM – beri kupon utk
tukar hadiah minuman/ T-shirt/cap)

25. o Mengadakan kaedah kutipan rekod (cth) :
- guru matapelajaran tanda semasa kelas.
- guru kelas kutip buku rekod / fail pada
setiap akhir dua bulan
- buku rekod NILAM simpan di PSS ikut
kelas / ruang khas di PSS
- guru beri data kepada penyelaras NILAM
- guru NILAM kumpul data, buat analisis
kira statistik & hantar data kepada
penyelaras PSS.

26. LANGKAH KEEMPAT
Belajar & mengajar Teknik
Kemahiran Membaca kepada murid
Adakan sesi aktiviti membaca dengan
Kemahiran Membaca (satu masa
khusus dalam PSS / semasa proses
P&P) dan guru tahu masalah
membaca

27. STRATEGI MENJALANKAN
AKTIVITI & MASA PELAKSANAAN
Guru-guru hendaklah memantau aktiviti
pembacaan di sekolah misalnya :
- Satu masa membaca di perpustakaan
dimuatkan dalam jadual kelas
matapelajaran Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris atau bawa buku ke
dalam kelas.

28. Gunakan masa 1-2 waktu di PSS utk
menjalankan aktiviti ‘info-hunt’ (murid cari
maklumat daripada bahan bacaan di PSS).
Gunakan 10-15 minit semasa P&P untuk
membaca teks tentang sesuatu tajuk
pelajaran dan catat sedikit nota (point
form) ke dalam rekod, laporan penuh
direkodkan hanya apabila habis satu buku
yg dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapa
helai seminggu atau tulis di whiteboard)

29. Membuat sesi bacaan puisi / poem
recital semasa sesi pengajaran sebagai
aktiviti Rakan Pembaca
Gunakan 10-15 minit utk. Membaca
Dengan Kuat (Reading Aloud) dalam
P&P terutamanya dalam pelajaran B.I,
Arab,agama atau satu aktiviti formal
Utk m.pelajaran lain spt Sejarah / Kimia/
Sains, galakkan tugasan folio & catatkan
ringkasan ttg. buku rujukan utk tugasan.

30. CONTOH AKTIVITI MEMBACA
 Projek Pukal
 Forum Buku (tajuk/ diskusi ttg tema dll)
 Khemah Membaca (pelbagai aktiviti)
 Bacaan Kegemaran Saya
 Kuiz Bestari (uji I.Q, Pengetahuan Am)
 Ulasan buku (secara menulis/lisan)
 Peti Buku Bergerak (bawa buku ke kelas)
 Rantai Buku (sambung cerita)

31. LANGKAH KELIMA
Mengadakan Promosi Galakan Membaca
Menampal poster NILAM / buat brosur
NILAM di PSS & beri pada hari PIBG
Kempen beli buku terpakai / derma
buku semasa Bulan Membaca/ Minggu
PSS / Hari Kantin / Mesy. PIBG
Adakan Kelab Buku Sekolah / PSS &
dapatkan diskaun buku

32. o Galakkan pemberian hadiah /
anugerah kepada guru :
- mencapai rekod mengumpul data
NILAM terlengkap.
- data murid menghantar ‘rekod
bacaan’ NILAM teramai.
(dinner/ hi-tea for 2 / hadiah barangan
elektrik semasa jamuan tahunan)

33. LANGKAH KEENAM : GANJARAN
 Skor markah rekod bacaan murid
akan dimasukkan ke dalam Buku
Rekod Kemajuan Murid pada setiap
akhir tahun.
 Markah Rekod bacaan ini dikira dari
jangkamasa 6 tahun persekolahan
peringkat Rendah dan 5 tahun
persekolahan peringkat Menengah.

34. CONTOH COP NILAM DLM
KAD KEMAJUAN
Murid ini telah
membaca sebanyak ……. buah
Belum capai
Pengiktirafan
Sudah capai
NILAM
Tahap Pengiktirafan Gangsa Emas
Jauhari Perak Nilam
Tahap Pengiktirafan Gangsa Emas
Rakan Pembaca Perak Nilam

35.  Markah Rekod Bacaan ini akan
dimasukkan ke dalam Sijil Berhenti
apabila pelajar menamatkan
persekolahannya.
 Pihak sekolah juga wajar memberikan
surat sokongan kepada pelajar yang
layak menerimanya.
 Pelajar yang telah mencapai rekod
bacaan tertinggi di peringkat
kebangsaan akan diberi Anugerah
NILAM.

36. FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU
DIBERI PENEKANAN
Penyediaan koleksi bahan-bahan
bacaan pusat sumber.
Sokongan pihak pentadbir sekolah
(pemantauan & kewangan)
Penglibatan ibubapa/ PIBG/ Y.B/JPN
Sponsor / sumbangan syarikat, NGO

37. BAHAN-BAHAN BACAAN KARYA
AGUNG / ‘CANON LITERATURE’
‘Karya Agung’ / ‘Canon Literature’
adalah karya yang ditulis oleh
sasterawan / penulis terkenal dan
berwibawa.
Mempunyai tema yg. boleh memberi
kesan kepada masyarakat.
Mempunyai mesej yang mendalam.

38. CONTOH BACAAN KARYA AGUNG
Huckleberry Finn (Mark Twain) –
tentang sistem perhambaan Amerika
Ranjau Sepanjang Jalan (Shahnon
Ahmad)
ttg keperitan masy. tani
Pinnochio (Carlo Coloddi)
ttg moral supaya anak-anak
bercakap benar.

39. CONTOH PROMOSI : POSTER
BUKU BARU : KARYA AGUNG
Noli me Tangere (Jose Rizal) :
Pembebasan Filipina drp kulit
putih. (S.Men)
BUKU BARU :
KLASIK KANAK2
Charlie And The Chocolate
Factory (Roald Dahl) :
Kehidupan dan keinginan serta
fantasi kanak-kanak (S.K)

40. PERTANDINGAN MEMBACA
PROGRAM NILAM ANJURAN
BTPNKL DAN PPPPSM
1. Borang Pertandingan Membaca
2
2.Borang Membaca Program NILAM (Khas) Anjura

41. SEKIAN
TERIMA KASIH
MERCI BEAUCOUP
SYUKRAN JAZILAN
MUCHAS GRACIAS
DOMO ARIGATO GOZAIMASU