8. (-9;0) (4;0) y 8 (0;-1)
6 (1;9) (0;0)
(0;-9)
4 (0;8)
(0;-4) (0;1)
2
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
Друзья! Помогите
-2 x
мне найти точки, -4 (1;0)
которые лежат на
оси абсцисс. -6
Щелкни по ним (-4;0) (0;4) (8;0)
мышкой! -8
9. –(a+b)= –a +a –b +b
–(a–b)= –a +b +a –b
–(–х+у)= +у –у –х +х
d–(–k+t)= d +t –k +k
–t
–m+(a – c)= –c +c –m –a +a
p –(–n+ r –s)= p +r –s +s –r +n –n
–(k+t)+(–a–s)= –k +k +t –t –a +a –s +s
–(d–x)–(y–z)= +d –d –x +x +y –y +z –z
Раскрой скобки. Щелкни мышкой по выражениям, которые считаешь
правильными. Не ошибайся, твои ошибки все увидят!
10. Купили 5 одинаковых коробок И
цветных карандашей. Ш ШИ
ДА ДА
Может ли в них оказаться? АН АН
К АР АР И
К АШ
92 5; 36 5; 76 Не верно 5
5; 90 НД
РА И
КА АШ
НД
1 92 карандаша РА
Не верно КА
2 36 карандашей
ШИ
Не верно
3 76 карандашей
ДА
КАРАН
4 90 карандашей
ВЕРНО!
11. Найди истинные высказывания. Сделай клик мышью по
букве рядом с истинным высказыванием.
О 932+728 не кратно 2
Г 31⋅765 ⋅ 9 не делится на 5
С 647+35 ⋅831 не делится на 3
Л 272 727–1 818 делится на 9
Я 9 999 кратно 9, но не кратно 3
Ф 9 не является делителем 77 777
Ш 45 921 делится на 3 и на 9
Наибольшим решением неравенства 9570 < x < 10815,
Е кратным 3 и 5 является число 10 800.
А 1 278 540 делится на 2, 3, 5, 9 и на 10.
12. Найди числа, которые делятся на 2 и щелкни по
ним мышкой. ПОДСКАЗКА
350 243 429 392 1506 237 385 48 24 30
Найди числа, которые не делятся на 2 и щелкни по
ним мышкой. ПОДСКАЗКА
353 242 326 777 3305 270 372 669 27 33
0 Четные числа Нечетные числа
13
2 4 6 8 5 7 9
13. Для красного треугольника найдите равный Q
и щёлкните по нему мышкой.
см
17
X 23
см
D
17
см
37 E
540 см О
O 17
23см 540
N А К
Не верно! 23см
17
см
540
Проверка
23см В
С
М
14. На рисунке построены высота, биссектриса, медиана.
Щелкни мышкой на ответ, который ты считаешь верным.
Биссектриса Медиана
СО ВК СМ СО ВК СМ
О
В Высота
СО СМ ВК
А
бис
Т
О
сек
М
С
три
Ы
а
а н
В
са
и
м е д
С К А
15. S Y SNY, MNF
440
N LМN, CMF
Смежные углы! LМN, CML
Смежные углы! LМN, NMF
DFR, NFM
Смежные углы! NFR, NFM
SNM, YNF
L М R LMC, NMF
630 F 730
RFN, DFM
C D
Найди пары вертикальных углов и щелкни по ним мышкой
16. Сколько всего равнобедренных треугольников
можно заметить на рисунке?
Не верно!
1 4
2 8
3 12 ВЕРНО!
4 16 Проверка
17. Доказать: ∆ АВК = ∆ СBК
В
ВЕРНО!
1 I признак
A
2 II признак К С
Не верно!
3 III признак
Проверка
18. Найди пары соответственных углов и щелкни по ним мышкой.
Вертикальные углы Односторонние углы
∠2 и ∠ 4 ∠4 и ∠ 5
c
Вертикальные углы ВЕРНО!
∠1 и ∠ 3 ∠3 и ∠ 7
а
1 2
Вертикальные углы Односторонние углы
4 3
∠5 и ∠ 7 ∠3 и ∠ 6
Смежные углы
5 6 b
8 7
∠1 и ∠ 8 ∠7 и ∠ 6
ВЕРНО! ВЕРНО!
∠2 и ∠ 6 ∠1 и ∠ 5
ВЕРНО!
∠4 и ∠ 8 ∠1 и ∠ 6
Тренировочные задания.
19. Исправь ошибки на диаграмме
0,2
−2,74
0 N
1 Q Z 2 146
R 1 3 16
3 2 33
−3 3
5 −23
−7 5
4
9,0(223) 11
π 0,101001000100001…
17
−1,23232323…
2,666666…
20. Используя графические представления, подберите из
данных уравнений второе уравнение системы так,
чтобы она не имела решения.
у = −х У
2
у = Два 3
х решения
2
1 у = х2 Два 1
решения
-3 -2 -1 1 2 3 х
2 у = – х2
ВЕРНО! -1
2
3 у= -2
х -3
2 ДВА
4 у=− решения
-4
х
21. Сколько решений имеет система
х 2 + у 2 = 9,
у
у = х 2 + 2.
4
Не верно 3
2
1 Нет решений Не верно 1
ВЕРНО! -3 -2 -1 1 2 3 х
2 Одно решение -1
-2
3 Два решения -3
Не верно
4 Три решения
Editor's Notes
Пригласите к компьютеру ученика
Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 872.
Инструкция. Пригласите к компьютеру ученика. Класс наблюдает за его работой. Допущенные ошибки будут сразу видны. Можно опросить 4 учеников. Тест можно использовать при изучении нового материала в качестве тренажера, а также при повторении – на результат.