Síntesis de la memoria del curso 2008-2009 de la Universitat Oberta de Catalunya. Una universidad abierta al mundo y a las persones, arraigada en el territorio

1. UnA UniVeRSiDAD
ABieRtA AL MUnDO
Y A ARRAigADA en eL teRRitORiO
LAS PeRSOnAS
CURSO 2009-2010
SínteSiS De LA MeMORiA
De LA UniVeRSitAt OBeRtA
De CAtALUnYA
Universitat Oberta de Catalunya
Avda. Tibidabo, 39-43
08035 Barcelona
Tel. 93.253.23.00
www.uoc.edu

2. 01UniversiDaD
Una
abierta al mUnDo y a las personas,
arraigaDa en el territorio
imma tUbella El mundo de internet, donde nació y vive nuestra universidad,
rECtOrA ha transformado nuestros hábitos de trabajo, ocio y relación
y, obviamente, también los de la educación y la formación.
Esta era, más rápida, más colaborativa, más global, de acce-
so universal al conocimiento, de producción libre de infor-
mación, requiere una universidad capaz de responder a las
nuevas necesidades de las personas, allí donde se encuen-
tren, en el momento en que nos necesiten, especialmente
ahora, en tiempos convulsos de crisis.
Este es el esfuerzo que la UOC ha hecho a lo largo de este
curso y que seguirá haciendo en los próximos años. Así lo he-
mos fijado en el nuevo plan estratégico 2010-2014. Seguimos
orientando la UOC hacia las necesidades de nuestra comuni-
dad, más de cien mil personas entre estudiantes, graduados,
profesores, consultores, colaboradores y trabajadores que,
más que nunca, quieren una formación wiki: rápida, flexible,
colaborativa, móvil y accesible. Lo hemos hecho en nues-
tro espacio natural, global y virtual, la red de internet, pero
también lo hacemos con otras instituciones y universidades
de ámbito internacional y de nuestro propio territorio, porque
cada vez tendremos que hacer más con menos recursos.
Así, este curso hemos firmado 19 convenios con universi-
dades y asociaciones educativas de todo el mundo, que se
suman a los 60 convenios en marcha, además de 20 redes
de educación europeas e internacionales; hemos abierto el
primer curso en Facebook y 37 aulas en inglés y francés en
nuestro Campus Global, que acoge desde Estudios Ára-
bes e Islámicos hasta programas de Seguridad alimentaria,
pasando por los cursos del Campus por la Paz-África o la
resolución de conflictos mediante el deporte desde la Cátedra
que hemos creado con la UNESCO y la Fundación del Fútbol
Club Barcelona.
Lógicamente, este desafío, dar servicio con valor añadido a
más de 55.000 estudiantes en 60 países del mundo, requiere
herramientas actualizadas en el Campus Virtual: nuevas aulas,
nuevo buzón, nuevos módulos, configurables a gusto y ne-
cesidad de cada estudiante; así como el nuevo préstamo de
libros electrónicos, la adaptación de materiales pedagógicos
a dispositivos móviles como el iPad y la apertura del depósito
institucional, La Oberta en abierto.
En fin, la UOC, la universidad poco común, que tiene el bien
común como objetivo, no es un producto. Como puede verse
en esta memoria, la UOC es un proceso de mejora continua.
«esta nUeva era Del conocimiento reqUiere
Una UniversiDaD capaz De responDer a las
nUevas necesiDaDes De las personas, allí
DonDe se encUentren, en el momento en qUe
nos necesiten, especialmente ahora,
en tiempos convUlsos De crisis.»
1

3. 360 02
el cUrso Del año
Jessica Colaço
septiembre-octUbre De 2009
CAMPUS GLOBAL
La UOC pone en marcha el nuevo Cam-
pus Global para disponer progresiva-
mente de una oferta multilingüe.
UNIVERSIDAD DE CATALUÑA
La rectora de la UOC asume la presi-
dencia de las universidades públicas
catalanas.
CONFERENCIAS
Antoni Castells
» Jessica Colaço, pionera en aplica-
ciones sociales del móvil en África,
http://www.uoc.edu/inaugural09/ LECCIÓN INAUGURAL
abre las sesiones «UOC-Orange tech
La UOC acoge la inauguración del cur-
talks» con la conferencia «tecnología
so académico 2009-2010 del sistema
y cambio social».
universitario catalán, con la lección
inaugural «Los retos del conocimiento: » Antoni Castells, consejero de Econo-
¿puente o deriva?», a cargo de Mustapha mía y Finanzas de la Generalitat de
Cherif. Cataluña, invitado de tribuna Oberta
Vilafranca, presenta la conferencia
«La Cataluña que mira hacia delante».
Satish Kumar
» Satish Kumar, fundador y director
IN MEMORIAM de los programas educativos del
Homenaje a la memoria de Mavi Dolz, Schumacher College, interviene en
vicerrectora de Cultura del curso las segundas jornadas de Ecouniver-
2007-2008. sidad con la conferencia «tierra, alma
y la sociedad».
» El profesor Pekka Himanen, experto
PREMIOS en la era de la información, imparte
» Manuel Castells recibe el Premio Na- la conferencia «La ética del hacker: el
cional de Sociología y Ciencia Política. camino que hay que seguir después
de la crisis económica global».
» El máster de tecnologías accesibles
http://www.youtube.com/uoc UOC-technosite es finalista de la dis-
tinción internacional ACCESS-It.
Pekka Himanen
CAMPUS 5.0
Mi UOC se abre a toda la comunidad
UOC.
BIBLIOTECA
La Biblioteca de la UOC ofrece por
UOC 2.0 primera vez libros electrónicos en
» Empieza el curso piloto en Facebook préstamo.
con 124 inscritos.
» La UOC se incorpora a la plataforma
educativa Youtube EDU. http://biblioteca.uoc.edu/
Imma tubella y Jordi Hereu VISITA LA UOC...
El alcalde de Barcelona, Jordi Hereu,
visita la sede de la UOC en el distrito
22@ de Barcelona.
COOPERACIÓN
» La UOC, miembro del Observatorio de
UOC 15 AÑOS Enseñanza Superior sin Fronteras.
La UOC celebra sus quince años de exis- » III Congreso Internacional Conflictos,
tencia y Perico Pastor diseña el logotipo Conflictología y Paz.
conmemorativo.
http://15.uoc.edu
2 3

4. enero-Febrero De 2010
noviembre-Diciembre De 2009
TERRITORIO
Inauguración del centro de apoyo de la
UOC en Hospitalet, situado en el Centro
FORMACIÓN Cultural de Bellvitge.
La UPF y la UOC ponen en marcha el
nuevo máster de Formación de profeso-
rado de secundaria.
TECNOLOGÍA
La UOC, la Universidad de Berkeley y el
EtH Zurich se alían para revolucionar
COOPERACIÓN el contenido académico audiovisual.
La FUOC se suma a la iniciativa Carta Moisès Broggi
de la diversidad, un decálogo de buenas
prácticas en favor de la igualdad y la no-
discriminación.
INVESTIGACIÓN
» Gilles Lavigne, investigador del
Instituto de Investigación y Desarrollo
Educativo (IIDE) de la Universidad
El Auditori (Barcelona)
ACTO DE GRADUACIÓN Autónoma de Baja California (México),
La UOC celebra un nuevo acto de gra- analiza la navegación como factor del
duación en el Auditori de Barcelona y aprendizaje virtual.
en el Auditorio Nacional de Música de
» Presentación del estudio Diagnóstico
Madrid para los más de 5.500 graduados.
de percepciones Cataluña-España,
realizado por el grupo de investigación
Identi.Cat, de la UOC.
» Inauguración del Hospital Moisès
http://www.uoc.edu/symposia/scop2009/ INVESTIGACIÓN Broggi, centro universitario adscrito a
VI Seminario Internacional de la Cátedra la UOC.
Kul Wadhwa
UNESCO de E-learning de la UOC sobre
el aprendizaje social abierto (Open Social
Learning).
CONFERENCIAS
» Kul Wadhwa, jefe de desarrollo
comercial de la Fundación Wikimedia,
TECNOLOGÍA invitado al IV Encuentro de Empresas
Nace Virtua, un servicio de alojamiento de Asociadas UOC.
máquinas virtuales para proyectos piloto. » Jordi Pujol imparte la conferencia
Jordi Pujol
«Para ir hacia arriba: activos y pasivos»
en tribuna Oberta Vilafranca.
INTERNACIONAL
La UOC es la sede de la conferencia
anual del Standing Conference of Presi- COOPERACIÓN
dents (SCOP) del International Council Empieza el proyecto Campus for Peace
for Open and Distance Education (ICDE) - Africa, iniciativa de la UOC con la
sobre «La calidad en el contexto de la colaboración de la Universidad Virtual
crisis financiera». Africana.
4 5

5. marzo-abril De 2010
rambla de Catalunya, 6 (Barcelona)
BIBLIOTECA Eduard Vinyamata, Imma tubella, Joan Laporta
Empieza a funcionar O2, la Oberta en abier-
Sede de la UOC
to, el depósito institucional de la UOC.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
Primera edición del concurso de micro-
rrelatos «Picasso en letra».
INVESTIGACIÓN
» Manuel Castells, elegido asesor de la CONVENIOS
Biblioteca del Congreso de los EE. UU. Nueva Cátedra UNESCO-FCB-UOC del
Deporte para la coexistencia social y la
» Presentación del estudio ELAN.cat
resolución de conflictos.
sobre el multilingüismo en las empresas
catalanas.
TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE CATALUÑA Los materiales educativos de la UOC se
La ACUP presenta el Plan de proyección adaptan al iPad.
internacional de las universidades públi-
cas catalanas 2010-2015.
mayo-JUlio De 2010
FORMACIÓN
TERRITORIO » La CCMA y la UOC ponen en marcha el
Jornada de puertas abiertas con motivo INVESTIGACIÓN máster de Entretenimiento tV3-UOC.
de la celebración de la fiesta de Sant » Culminación del proyecto de plata- » La UOC crea el primer MBA de Cien-
Jordi en el nuevo espacio de la UOC en forma educativa SUMA, desarrollada cias inmobiliarias.
Barcelona, en la rambla de Catalunya, 6. por la UOC y tecsidel, que combina
lo mejor de los distintos sistemas de
aprendizaje virtual más reconocidos
del mercado y de un conjunto de
E-TRABAJO COOPERACIÓN
herramientas y aplicaciones.
La UOC lanza el E-trabajo para favorecer III Jornadas EcoUniversidad sobre la
la conciliación y promover la flexibilidad » Publicación del estudio Lengua y jóve- importancia de la sensibilización sobre
de presencia en el puesto de trabajo. nes. Usos y percepciones lingüísticos el activismo ecológico mediante la infor-
de la juventud catalana, dirigido por mación.
Joan Pujolar, profesor de los Estudios
de Artes y Humanidades.
» Gill Kirkup, profesora de la Open
IN MEMORIAM
University, invitada a la mesa redonda
La UOC expresa su pésame por la
sobre género, tIC y educación en los
Gill Kirkup muerte de William J. Mitchell, profesor
países en desarrollo.
del Instituto tecnológico de Massachu-
setts (MIt) y doctor honoris causa de la
UOC el curso 2005-2006.
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
» Ferran Adrià y Ferran Soriano, invita-
dos a la III Jornada del IIP, dedicada al
liderazgo y talento en la empresa. INNOVACIÓN
» Michael t. Jones, dinamizador prin- La UOC lanza un juego basado en la reali-
cipal de tecnología de Google y uno dad aumentada, de acceso abierto, con el
de los fundadores de Google Earth, objetivo de que el usuario pueda conocer
invitado al encuentro anual de UOC su perfil profesional.
Alumni, pronuncia la conferencia «El
poder de la información».
Ferran Adrià i Ferran Soriano » Nace Ecouniversitat, la revista de
INTERNACIONAL
divulgación del Campus por la Paz
La UOC coorganiza en Barcelona el
sobre sostenibilidad, ecología y medio
encuentro de rectores convocado por el
ambiente en el sector universitario.
EuroMed Permanent University Forum
http://ecouniversitat.uoc.edu
(EPUF) y cuenta con la presencia de más
» El eLearn Center y el IN3 presentan de 140 rectores de 23 países.
nuevas publicaciones periódicas elec-
trónicas, eLC Research Paper Series e
IN3 Working Paper Series.
http://elcrps.uoc.edu
http://in3wps.uoc.edu http://aumentada.uoc.edu
Michael t. Jones » Nace Journal of Conflictology, nueva
revista científica electrónica que se
centra en el análisis de la resolución
de conflictos y los procesos de paz.
http://journal-of-conflictology.uoc.edu
6 7

6. % 03 ciFras Uoc en
el 57% De los estUDiantes
De graDo son mUJeres.
más De 10.000 matricUla-
Dos son De graDo.
estUDiantes
1 DistribUciÓn De los estUDiantes por tipos De estUDios 4 evolUciÓn Del nÚmero De matricUlaDos
oFerta oFicial oFerta propia
graDo: DiplomatUras, licenciatUras y graDos
Grados EEES 10.666 Másteres 732
44.776
42.397
Licenciaturas e posgraDo Posgrado 1.265
40.860
graDo 18.824
39.494
ingenierías
37.095
Especialización 1.055
33.996
Diplomaturas e
14.777
30.767
ingenierías técnicas
títUlo propio (gmmD) 509
Másteres
25.783
posgraDo 2.345
universitarios
21.374
Ateneo universitario 2.887
DoctoraDo Doctorado 131 Universidad Virtual
14.837
de Verano y de 2.966
otros Invierno
DUrante el cUrso 2009-2010, Un total De Catalán abierto, Ac-
56.787 estUDiantes han cUrsaDo algUna tualización, Programa 630
De las oFertas Formativas De la Uoc.
de viajes, Seminarios 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
2 DistribUciÓn De los estUDiantes por eDaD
posgraDo: máster, posgraDo y DoctoraDo
4.820
4.636
4.473
grados, diplomaturas y licenciaturas
másteres universitarios, doctorado y posgrados
3.731
3.621
11.011
3.324
otros
10.723
2.902
2.662
8.239
8.194
1.636
1.321
5.194
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
2.321
2.074
1.126
1.426
1.320
1.027
1.320
906
581
458
794
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
48
25
de 18 a 21 años de 22 a 25 años de 26 a 29 años de 30 a 34 años de 35 a 39 años 40 años o más
otros
8.749
7.538
7.161
6.970
6.876
3 DistribUciÓn De los estUDiantes por seXos
3.049
Diplomaturas y Másteres
2.069
Grados Doctorado Posgrado Otros
licenciaturas universitarios
17.220 4.584 1.313 71 1.565 3.371
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
16.890 6.082 1.032 60 1.487 3.112
8 9

7. personal De Docencia y gestiÓn
5 DistribUciÓn De los estUDiantes por estUDios
1 personal De Docencia y 2 personal De Docencia y De
economía y empresa De gestiÓn gestiÓn por seXo
Diplomatura de Ciencias Empresariales 7.643
Profesorado propio 234 Hombres Mujeres
Diplomatura de turismo 1.161
2.º ciclo de Administración y Dirección de Empresas 1.827 Profesorado propio 132 102
Profesorado docente
2.804
2.º ciclo de Ciencias del trabajo 1.449 colaborador
Docentes colaboradores 1.645 1.159
2.º ciclo de Investigación y técnicas de Mercado 1.006
Personal de gestión 491 Personal de gestión 139 352
Grado de turismo 193
Grado de Administración y Dirección de Empresas 1.547 Entre los 234 profesores propios de la UOC, el 67,7% son doctores y el 34,9% son lectores acredita-
Grado de Marketing e Investigación de Mercados 219 dos por el sistema universitario.
Máster de Prevención de riesgos laborales 471
graDUaDos
ciencias De la inFormaciÓn y De la comUnicaciÓn
Licenciatura de Comunicación Audiovisual 656
1 DistribUciÓn De los graDUaDos por tipos De estUDios
2.º ciclo de Documentación 706
2.º ciclo de Publicidad y relaciones Públicas 1.035
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Grado de Comunicación 675
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
Grado de Información y Documentación 168 ........................................................
........................................................
........................................................
11 DoctoraDo
........................................................
........................................................
........................................................ 202 másteres Universitarios
Máster oficial de Sociedad de la información y el conocimiento 461 ........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................ 1.206 DiplomatUras
Derecho y ciencia política ........................................................
........................................................
Licenciatura de Derecho 3.310
2.001 licenciatUras
2.º ciclo de Ciencias Políticas y de la Administración 491
Grado de Derecho 1.843
artes y hUmaniDaDes 2.718 másteres y posgraDos
Licenciatura de Filología Catalana 512
Licenciatura de Humanidades 1.641
2.º ciclo de Estudios de Asia Oriental 714 Total: 6.138
Grado de Humanidades 1.049
Grado de Lengua y Literatura Catalanas 167 Datos de los graduados del curso 2008-2009
Máster universitario de Gestión cultural 277
psicología y ciencias De la eDUcaciÓn 2 evolUciÓn Del nÚmero De graDUaDos De DiplomatUra,
licenciatUra, máster Universitario y DoctoraDo
Licenciatura de Psicología 2.659
2.º ciclo de Psicopedagogía 1.886
Grado de Psicología 3.226 número de graduados oferta oficial: grado, máster, doctorado
Grado de Educación Social 786 número de graduados oferta propia: máster, posgrado
3.452
Máster universitario de Educación y tIC (e-learning) 664
3.012
2.878
inFormática y telecomUnicaciÓn
2.686
2.606
3.621
Ingeniería técnica de Informática de Gestión 2.245
2.225
Ingeniería técnica de Informática de Sistemas 2.749
2.094
1.636
Ingeniería técnica de telecomunicación, especialidad de telemática 979
1.466
1.023
2.º ciclo de Ingeniería Informática 932
954
862
Grado de Ingeniería Informática 121
719
Grado de tecnologías de telecomunicación 55
431
142
118
Grado de Multimedia 617
Máster universitario de Software libre 472
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Total 46.612
10 11

8. la Uoc en reD curso 2008-2009 curso 2009-2010
4.3. nÚmero De visitas por lengUa De navegaciÓn
1 acompañamiento Del estUDiante Web en catalán 2.411.488
Web en castellano 469.739
Acompañamiento del estudiante 340 Sedes de examen 25 Web en inglés 21.575
tutores de seguimiento 345 Sedes territoriales 16 El mes de máximo impacto (marzo de 2010)
Puntos de apoyo y de 50 4.4. evolUciÓn Del nÚmero De visitas DesDe Dispositivos mÓviles
enlace
Asignaturas ofrecidas en catalán 1.907 Visitas desde dispositivos móviles 7.126 23.227
Acciones de atención
Aulas virtuales en catalán 3.741 Comparación durante el mes de máximo impacto (junio)
desde los centros de 118.661
Asignaturas ofrecidas en castellano 1.944 apoyo
Aulas virtuales en castellano 2.113 Sesiones informativas 153
Asignaturas ofrecidas en inglés 37 5 DiFUsiÓn Del conocimiento
35, formadas por
Aulas virtuales en inglés 37 Comisiones
169 representantes
curso 2008-2009 curso 2009-2010
trabajos de final de carrera 1.018 5.1. yoUtUbe
disponibles en la Biblioteca
Número de vídeos 449 913
recursos de Biblioteca 23.531
Suscriptores del canal UOC de Youtube 592 1.185
disponibles en las aulas
Número de reproducciones 286.597 563.013
A 31 de julio
5.2. revistas acaDémicas, institUcionales y espacios en reD*
2 el campUs virtUal
Número de revistas y espacios 9 13
2.1. visitas, UsUarios y 2.2. espacios De curso Subscriptores 12.357 12.847
curso 2009-2010 comUnicaciÓn 2009-2010
tiempo De permanencia
El 31 de juliol
Mensajes personalizados 300
Visitas 26.485.873 * revistas académicas e institucionales: Artnodes, Digithum, Ecouniversitat, eLC Research Paper Series, IDP.
Suscriptores al Boletín de Revista de Internet, Derecho y Política, IN3 Working Paper Series, Journal of Conflictology, Mosaic, rUSC. Revista de
27.334
Usuarios 3.054.628 informaciones académicas
Universidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Papers, Walk In. Espacios en red: LletrA, Debates de Educación.
Foros activos (gestionados
tiempo de permanencia 5.3. opencoUrseWare
4 min y 3 s por miembros de la comuni- 341
(media) dad universitaria) Visitas 428 11.921
Usuarios 383 8.467
tiempo de permanencia 39 s 2 min 41 s
3 comUnicaciÓn con el estUDiante Comparación durante el mes de máximo impacto (febrero)
5.4. eDitorial Uoc
curso 2008-2009 curso 2009-2010
Libros 122 107
consUltas 143.808 180.296
reimpresiones 23 47
A 31 de julio
www
4 el Web De la Uoc
curso 2007-2008 curso 2008-2009 curso 2009-2010 6 reDes sociales
4.1. evolUciÓn De los inDicaDores principales De posicionamiento Del Web
curso 2008-2009 curso 2009-2010
Visitas 3.001.139 3.203.587 3.633.615
Número de páginas activas en Facebook 4 5
Usuarios 491.772 617.999 719.585
Número de cuentas de twitter activas 6 17
Páginas visitadas 7.285.951 5.872.118 6.967.285
evolUciÓn Del Facebook institUcional De la Uoc http://www.facebook.com/uoc.universitat
tiempo de permanencia 1 min 52 s 2 min 9 s 2 min 32 s
Seguidores 751 4.389
Pagerank 6 7 8
Número de interacciones 51 275
Fuente: Google Analytics Comparación durante el mes de máximo impacto (marzo)
evolUciÓn Del tWitter institUcional De la Uoc http://www.twitter.com/uoc_Universidad
4.2. ranking De Webs De UniversiDaDes
Seguidores 825 3.610
Webometrics 672 638 558
twits en catalán 225 589
A 31 de julio
twits en castellano 183 472
Desde 2007 el web de la UOC sube 114 posiciones en este ranking. Webometrics es un ranking
mundial de los webs de universidades que tiene en cuenta 20.000 universidades. Se obtiene a partir twits en inglés 153 289
de cuatro indicadores: medida del web (número de páginas que aloja), visibilidad (número de enlaces linkeDin alUmni
externos hacia el web de la universidad), número de ficheros ricos y Google Scholar.
Miembros 863
Todos los datos son a 31 de julio.
12 13

9. 04 mUnDo la Uoc en el presente en los cinco continentes.
la UniversiDaD en línea, la UniversiDaD global
DUrante el cUrso 2009-2010 se Firman 19
convenios y se mantienen activos más De
60 convenios más con empresas e institU-
ciones De toDo el mUnDo.
convenios reDes
De ámbito eUropeo
Italia
EADtU - (European Association of Distance teaching University)
» International Slow Food Association
EDEN - (European Distance and E-Learning Network)
México EFQUEL - (European Foundation for Quality in e-Learning)
» UNAM - Universidad Nacional Autónoma de EMUNI - (Euro-Mediterranean University)
Cataluña
México EPUF - (Euromed Permanent University Forum)
» Fundación FC Barcelona
» UPN - Universidad Pedagógica Nacional de EUA - (European University Association)
Andorra México EUCEN - (the European Association for University Life Long Learning)
» Universidad de Andorra » UAEM - Universidad Autónoma del Estado de EUNIS - (European University Information Systems)
México
Bolivia
» UMSA - Universidad Mayor de San Perú
De ámbito internacional
Andrés » PUCP - Pontificia Universidad Católica del Perú
AUIP - (Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado)
Colombia Portugal CASE - (Council for Advancement and Support of Education)
» Fundación Universitaria CEIPA » AESE - Associaçao de Estudos Superiores de CINDA - (Centro Interuniversitario de Desarrollo)
» Universidad de Caldas Empresa CrEAD - (Consorcio Interamericano de Educación a Distancia)
» PNUD - Programa de las Naciones EDUCAUSE
Unidas para el Desarrollo ELI - (Educause Learning Initiative)
GUNI - (Global University Network for Innovation)
Cuba
IAU - (International Association of Universities)
» OHCH - Oficina del Historiador de la
ICDE - (International Council for Open and Distance Education)
Ciudad de La Habana
IMS - (Global Learning Consortium)
Estados Unidos NMC - (New Media Consortium)
» MSU - Universidad Estatal de Michigan OCW - (OpenCourseWare Consortium)
» Universidad de Missouri rECLA - (red de Educación Continua de América Latina y Europa)
talloires Network
estUDiantes
más De 35.000 hasta 50 Brasil Finlandia Hong Kong Estonia
Cataluña Suiza Costa rica Honduras Israel Gambia
Irlanda turquía Kenia Jamaica Guinea-Bissau
más De 12.000 Países Bajos Luxemburgo Suecia república de Corea Hungría
España Ecuador Japón Argelia Grecia India
(sin Cataluña) Bélgica Portugal Australia Islandia Indonesia
Italia Egipto Omán Liechtenstein
hasta 500 El Salvador hasta 10 Mozambique república Checa Mauritania
Andorra Cuba Dinamarca Polonia rusia Panamá
México Nicaragua Singapur Serbia Puerto rico
Colombia hasta 20 Sudán Emiratos Árabes Unidos república Sudafricana rumanía
Alemania Argentina Austria Uruguay tailandia Senegal
Chile Marruecos Afganistán trinidad y tobago Sierra Leona
hasta 100 China Noruega Canadá Albania Sri Lanka
reino Unido Bolivia Guatemala Paraguay Antillas Neerlandesas taiwán
Francia Venezuela república Dominicana Angola Bosnia-Herzegovina túnez
Estados Unidos de América Perú Etiopía Filipinas Camerún Zimbabue
14 15

10. 05 innovaciÓn
la Uoc apUesta por Dar Un nUevo impUlso a la activiDaD
investigaciÓn e
investigaDora, De innovaciÓn y transFerencia.
La UOC apuesta por dar un nuevo impulso a la actividad investigadora, de
innovaciÓn Datos
innovación y transferencia. El objetivo es promover la actividad de investiga-
ción e innovación de calidad y hacer que revierta en la docencia y que tenga
una repercusión clara en el tejido socioeconómico del entorno. Este impulso Proyectos de investigación 95
http://innovacion.uoc.edu
se concreta en un apoyo más importante a este tipo de actividad, mediante el Artículos en revistas científicas 105
programa APLICA —de impulso a la innovación— y el programa de apoyo a Durante el curso 2009-2010: Libros 19
la investigación, así como en la creación de tres comisiones específicas que » Se presentan dos convocatorias de pro-
Capítulos de libro 122
permiten desarrollar el Plan estratégico del Vicerrectorado de Investigación e yectos APLICA dirigidas al profesorado y al
personal de gestión de la UOC. De los 34 Contribuciones a congresos 269
Innovación de la universidad: Comisión de Investigación, Comisión de Publica-
proyectos presentados, se aprueban 26. tesis doctorales 7
ciones y Comité de Ética.
» La Factoría Ide@innova recoge 23 ideas de
Becarios de doctorado 27
La actividad de investigación, innovación y transferencia de la UOC se organiza innovación.
» Se ponen en marcha cinco proyectos de Grupos de investigación 30
a partir de más de treinta grupos de investigación, vinculados a los estudios y
innovación sobre movilidad, videojuegos y Proyectos de innovación 5
áreas de conocimiento y a los dos centros de investigación de la universidad: el
redes de conocimiento.
eLearn Center y el Internet Interdisciplinary Institute. La Generalitat de Cataluña, Convocatorias de investigación 4
en la convocatoria del curso 2009-2010, reconoce catorce de estos grupos
de investigación.
investigaciÓn
elearn center (elc) cáteDra De mUltilingüismo lingUamÓn-Uoc gestiÓn De la investigaciÓn: la oFicina pUblicaciones
Uoc De apoyo a la investigaciÓn y la Web de investigación
http://elc.uoc.edu http://catedramultilinguisme.uoc.edu transFerencia (osrt) Se renueva el web de investigación de la UOC
La OSrt es el punto de contacto entre la y se incluye toda la información sobre el perso-
Nacido en febrero de 2009, impulsa la investi- Proyecto Red de Universidades Europeas UOC y su entorno, y su objetivo es transferir nal investigador, los grupos y los proyectos de
gación, la transferencia y la innovación en e- sobre Multilingüismo los resultados de I+D+I+t de la UOC. Del investigación.
learning mediante las siguientes actividades: El último semestre de 2009 la Comisión Euro- curso 2009-2010 destacan las siguientes
» eLC research Fellows Program pea reconoce el proyecto EUNoM - European actividades: http://investigacion.uoc.edu
» Estancias de investigación predoctoral y Universities Network on Multilingualism. Jornada sobre Indicadores I+D+I
posdoctoral El mes de febrero de 2010 la UOC acoge la Depósito ePrints
» Visitas internacionales cáteDra Unesco De e-learning De la Uoc Jornada sobre Indicadores I+D+I, organi- Con el depósito ePrints se abre el acceso al
» Proyecto de investigación La dimensión zada por la redOtrI de Universidades y la texto completo de todas las publicaciones de
temporal en e-learning http://catedraunesco.uoc.edu Conferencia de rectores de Universidades investigación surgidas de la UOC.
» Proyecto de investigación Marco conceptual Españolas (CrUE). Se ponen en común los
del e-learning El aprendizaje social abierto, eje temático de criterios que hay que seguir a la hora de http://eprints.uoc.edu
» Programa de doctorado en e-learning la sexta edición del Seminario Internacional obtener estadísticas de calidad en el ámbito
» Publicación del informe Horizon 2010, junto Durante el curso 2009-2010 centra su activi- universitario y en el de la investigación. eLC Research Paper Series
con el New Media Consortium dad en el análisis del uso de las redes sociales Mapa tecnológico y de conocimiento Con periodicidad semestral, esta nueva publi-
para el aprendizaje en línea. Organiza el VI La Unidad de transferencia de Conocimiento cación tiene el objetivo de difundir los resulta-
internet interDisciplinary institUte (in3) Seminario Internacional sobre el aprendizaje (UtC) de la OSrt elabora este mapa que dos de investigación del eLearn Center.
social abierto (Open Social Learning), que tiene debe servir para identificar, estructurar y clasi-
http://in3.uoc.edu lugar los días 30 de noviembre y 1 de diciem- ficar toda la oferta tecnológica y de conocimi- http://elcrps.uoc.edu
bre de 2009 en Barcelona y que cuenta con, ento de la UOC.
Con el objetivo de captar el talento externo, el entre otras personalidades, George Siemens y IN3 Working Paper Series
IN3 propone cuatro convocatorias de investi- Stephen Downes. Con periodicidad anual, esta publicación pone
gación durante el curso 2009-2010: en acceso abierto los informes y trabajos
» Convocatoria de Research Fellows de investigación producidos en el marco del
http://www.uoc.edu/symposia/
» Convocatoria de profesores visitantes unescoseminar2009/ Internet Interdisciplinary Institute desde el año
» Convocatoria de investigadores residentes la activiDaD De investigaciÓn, inno- 2001 hasta ahora.
vaciÓn y transFerencia De la Uoc se
» Convocatoria para crear una comunidad de organiza con más De treinta grUpos
conocimiento (Knowledge Community) De investigaciÓn. http://in3wps.uoc.edu
16 17

11. 06 eees DespliegUe De nUevas titUlaciones
A la oferta ya existente se añaden durante el curso 2009-
2010 los programas de grado y máster siguientes:
graDos
» Administración y Dirección de Empresas
» Comunicación
» Educación Social la Uoc Dispone De Un sistema De garantía
» Ingeniería Informática interna De la caliDaD para sUs titUlacio-
» Información y Documentación nes oFiciales certiFicaDo por la aqU.
» Lengua y Literatura Catalanas caliDaD
» Marketing e Investigación de Mercados
» Multimedia
» tecnologías de telecomunicación
» turismo el sistema De garantía interna De la caliDaD
La Comisión específica para la Evaluación de la Calidad de los Centros y Actividades
Universitarios de la AQU Cataluña, en fecha 1 de octubre de 2009, acuerda ratificar y
másteres Universitarios
exportar el diseño del sistema de garantía interna de la calidad que se había calificado
» Gestión cultural (interuniversitario en el que participan positivamente en la convocatoria anterior (2007), en el que se hacía referencia a los
la Universidad de Gerona y la Universidad de las Islas Estudios de Derecho y Ciencia Política, que ahora se extiende al resto de estudios de
Baleares) la UOC.
» Profesorado de educación secundaria obligatoria y ba-
chillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas
(interuniversitario coordinado por la Universidad Pompeu el programa De segUimiento De los títUlos oFiciales
Fabra) La UOC participa en el Programa experimental de seguimiento de los títulos oficiales,
promovido por la AQU, cuya finalidad es:
» contribuir al diseño del futuro procedimiento de seguimiento de titulaciones oficiales,
Asimismo, con vistas a la oferta del curso 2010-2011, » definir la estructura y el contenido de los informes que, anualmente, tendrán que
la UOC tiene programados: elaborar las universidades.
graDos La UOC participa con las titulaciones de grado de Derecho y de máster de Prevención
de riesgos laborales.
» Criminología
» relaciones Laborales y Ocupación
primera convocatoria De evalUaciÓn
másteres Universitarios tal como preveía el acuerdo firmado entre la Universitat Oberta de Catalunya y la AQU
Cataluña, durante el curso 2009-2010 se publica la primera convocatoria de evalua-
» Fiscalidad ción en el marco de una prueba piloto del programa Docentia.
» Nutrición y salud
» telemedicina Esta evaluación, dirigida a todo el profesorado de la UOC, se ha impulsado como
» Aplicaciones multimedia instrumento de mejora de la calidad de la docencia y tiene en cuenta toda la actividad
» Ingeniería informática docente ejercida por los profesores.
» Ingeniería de telecomunicaciones
» Psicología, salud y calidad de vida A esta primera convocatoria piloto se presentaron un total de 27 profesores; 25 de
ellos obtuvieron una evaluación positiva.
Actualmente todos estos programas disponen ya de un
informe final favorable de ANECA.
el programa apoyo De aqU catalUña
Miembros del Área de Planificación y Evaluación visitaron la Open University (reino
Unido) para conocer su sistema interno de garantía de la calidad y los procedimientos
que esta universidad sigue para garantizar su implantación.
DUrante el cUrso 2009-2010 la oFerta De
graDos y másteres Universitarios De la
Uoc se amplía y está previsto qUe la oFer-
ta continÚe crecienDo el cUrso 2010-2011.
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