SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Pembahasan Soal
SNMPTN 2012
SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI
Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS
Tes Potensi Akademik
Penalaran Analitis
(Analisis Kesimpulan dan Pemecahan Masalah)
Disusun Oleh :
Pak Anang
Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1
Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT
Pembahasan Soal SNMPTN 2012
Tes Potensi Akademik Kode Soal 613
Penalaran Analitis
(Analisis Kesimpulan dan Pemecahan Masalah)
By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
TEKS 1
Dewi, Siska, Rita, Putri, Ali, Bagus, Rio, dan Adi makan bersama. Mereka duduk pada empat meja yang
berderet menempel secara berurutan. Pada setiap meja hanya ada 2 orang yang duduk berhadapan,
sedangkan laki-laki dan perempuan tidak boleh duduk bersebelahan. Meja C terletak paling kiri. Meja
B terletak di antara meja A dan D.
(a) Rio ada di meja D yang letaknya 2 meja di kanan meja A.
(b)Siska ada di meja C.
(c) Dewi duduk di kursi kedua sebelah kanan Putri.
(d)Bagus duduk berhadapan dengan Siska dan Ali tidak mau duduk di sebelah Rio.
28. Siswa yang duduk berhadapan di meja B
adalah ....
A. Ali dan Rita.
B. Adi dan Dewi.
C. Adi dan Rita.
D. Adi dan Putri.
E. Ali dan Dewi.
29. Pernyataan manakah yang paling benar?
A. Adi duduk di sebelah Bagus.
B. Rio dan Siska duduk berhadapan di meja
D.
C. Siska duduk di sebelah Rita.
D. Putri duduk di antara Rita dan Dewi.
E. Ali dan Putri duduk berhadapan di meja
A.
30. Siswa perempuan yang duduk di meja A, B, C,
dan D adalah ....
A. Putri, Rita, Siska, Dewi.
B. Putri, Dewi, Siska, Rita.
C. Dewi, Rita, Siska, Putri.
D. Rita, Putri, Siska, Dewi.
E. Dewi, Putri, Siska, Rita.
31. Jika Ali duduk di antara Bagus dan Adi, maka
yang duduk di hadapan Ali adalah ....
A. Siska
B. Putri
C. Rio
D. Dewi
E. Rita
Pembahasan:
Analisis soal:
Mereka duduk di empat kursi yang berderet:
28. Siswa yang duduk berhadapan di meja B adalah Adi
dan Rita.
29. Pernyataan yang paling benar adalah:
A. Adi duduk di sebelah Bagus. (SALAH)
B. Rio dan Siska duduk berhadapan di meja D.
(SALAH)
C. Siska duduk di sebelah Rita. (SALAH)
D. Putri duduk di antara Rita dan Dewi. (SALAH)
E. Ali dan Putri duduk berhadapan di meja A.
(BENAR)
30. Siswa perempuan yang duduk di meja A, B, C, D adalah
Putri, Rita, Siska, Dewi.
31. Jika Ali duduk di antara Bagus dan Adi, maka yang
duduk di hadapan Ali adalah Putri.
Rio
C A B D
Cowok
Cewek
Siska Putri Dewi
Bagus Ali Adi
Rita
Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 2
TEKS 2
Adi, Beti, dan Yunus sebaya. Ayah mereka mulai bekerja pada usia 25 tahun. Perusahaan tersebut
mengharuskan pegawai yang usianya 60 tahun untuk pensiun.
(a) Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia Adi.
(b)Tahun ini usia ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun lebih muda daripada usia ayah Beti.
(c) Tiga tahun yang lalu perbandingan antara usia Yunus dan usia ayah Yunus sama dengan
perbandingan antara usia Adi dan ayah Adi tahun ini.
(d)Tahun ini ayah adi memasuki masa pensiun.
32. Berapa tahun usia ketiga anak tersebut tahun
lalu?
A. 18
B. 19
C. 20
D. 21
E. 22
33. Urutan ketiga anak tersebut berdasarkan
usia ayahnya dari usia termuda hingga tertua
adalah ....
A. Adi, Beti, Yunus.
B. Beti, Yunus, Adi.
C. Yunus, Adi, Beti.
D. Beti, Adi, Yunus.
E. Yunus, Beti, Adi.
34. Berapa tahun masa kerja ayah Yunus pada
tahun ini?
A. 19
B. 26
C. 29
D. 30
E. 32
Pembahasan:
Analisis soal:
Misal,
𝐴 = Usia Adi 𝐹𝐴 = Usia ayah Adi
𝐵 = Usia Beti 𝐹𝐵 = Usia ayah Beti 𝑀 𝐵 = Usia ibu Beti
𝑌 = Usia Yunus 𝐹𝑌 = Usia ayah Yunus
Adi, Beti dan Yunus sebaya:
𝐴 = 𝐵 = 𝑌
Ayah bekerja mulai usia 25 tahun.
Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia Adi:
𝐹𝐴 = 3𝐴
Tahun ini usia ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun lebih
muda dari usia ayah Beti:
𝑀 𝐵 = 3𝐵
𝑀 𝐵 = 𝐹𝐵 − 3
Tiga tahun yang lalu perbandingan antara usia Yunus dan
ayah Yunus sama dengan perbandingan usia Adi dan ayah
Adi tahun ini:
(𝐹𝑌 − 3) = 3(𝑌 − 3)
Tahun ini ayah Adi memasuki masa pensiun
𝐹𝐴 = 60
Jadi,
𝐹𝐴 = 3𝐴 ⇒ 60 = 3𝐴
⇔ 𝐴 = 20
∴ 𝐴 = 𝐵 = 𝐶 = 20
𝑀 𝐵 = 3𝐵 ⇒ 𝑀 𝐵 = 3(20)
⇔ 𝑀 𝐵 = 60
𝑀 𝐵 = 𝐹𝐵 − 3 ⇒ 60 = 𝐹𝐵 − 3
⇔ 𝐹𝐵 = 63
(𝐹𝑌 − 3) = 3(𝑌 − 3) ⇒ 𝐹𝑌 − 3 = 3(20 − 3)
⇔ 𝐹𝑌 − 3 = 51
⇔ 𝐹𝑌 = 54
32. Berapa tahun usia ketiga anak tersebut tahun lalu?
𝐴 − 1 = 20 − 1 = 19 tahun.
33. Urutan ketiga anak tersebut berdasarkan usia ayahnya
dari usia termuda hingga tertua:
Karena, 𝐹𝑌 < 𝐹𝐴 < 𝐹𝐵, maka urutan anak berdasarkan
usia ayahnya mulai dari yang termuda hingga tertua
adalah Yunus, Adi, Beti
34. Berapa tahun masa kerja ayah Yunus pada tahun ini?
Masa kerja = 𝐹𝑌 − 25 = 54 − 25 = 29 tahun.
TRIK SUPERKILAT
Perhatikan perbandingan usia masing-masing anak terhadap
orangtuanya adalah sama yaitu usia anak adalah 3 kali usia
orang tuanya
 Adi terhadap ayahnya,
 Beti terhadap ibunya yang lebih muda dari ayahnya, dan
 Yunus terhadap ayahnya, tapi tiga tahun yang lalu).
Menurut logika, karena mereka bertiga sebaya, sementara
perbandingannya adalah sama, maka
Usia ayah Adi = usia ibu beti < ayah Beti.
Bagaimana dengan Yunus, karena perbandingan yang sama
terjadi tiga tahun yang lalu pada Yunus, jelas ayah Yunus
menjadi yang paling muda dari ketiga ayah tersebut.
Jadi, usia ayah Yunus < usia ayah Adi < usia ayah Beti.
Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 3
TEKS 3
Di sekolah Tina setiap murid harus makan siang di kantin sekolah. Karena sedang batuk-pilek. Tina
tidak boleh makan gorengan, minum yang dingin, dan harus lebih banyak makan sayuran dan buah-
buahan. Selain itu, ada beberapa hal yang harus diingatnya:
(a) Ia hanya boleh makan es paling banyak 2 kali seminggu.
(b)Makanan gorengan hanya boleh dimakan 1 kali seminggu dan tidak boleh dengan minuman
dingin.
(c) Ia boleh mengambil 4 jenis makanan, diantaranya adalah 1 jenis minuman (Jus buah atau teh es)
dan 1 porsi sayuran.
(d)Ia tidak boleh makan gorengan dan makanan pedas bersama-sama.
35. Jika hari Senin Tina sudah makan es buah,
makanan yang tidak boleh dimakan Tina
pada hari Rabu adalah ....
A. Sayur bayam, tempe, dan buah semangka.
B. Goreng tempe, buah mangga, dan tahu
C. Sayur jamur dan nasi.
D. Tahu goreng dan es buah.
E. Ikan panggang dan sayur.
36. Bila dalam seminggu ini Tina sudah makan
tempe goreng pada hari Senin, dan tidak
makan es sepanjang minggu, pada hari Kamis
hidangan yang ia boleh pilih adalah ....
A. Es sirop, tempe dikukus, sayur sop, dan
ayam panggang.
B. Tahu-tempe goreng, ayam goreng pedas,
sayur bayam, dan sari buah jeruk.
C. Ayam panggang, es mangga, sayur
kangkung, dan ikan mas goreng.
D. Sayur buncis, es buah, ubi goreng, dan
ayam saus cabai.
E. Ayam goreng, ikan goreng, sayur lalap,
dan nasi.
37. Hari ini di kantin ada es buah, sari jeruk-
mangga, kepiting bumbu pedas, sayur kol,
sayur buncis, tahu rebus, nasi putih, tahu
goreng, dan teh es. Jika Tina sudah
mengambil sari jeruk-mangga dan sop
daging, maka ada 2 makanan lain yang boleh
diambilnya kecuali ....
A. Tahu goreng dan teh es.
B. Sari sayuran dan tahu goreng.
C. Kepiting bumbu pedas dan telur rebus.
D. Udang goreng dan sayur buncis.
E. Nasi dan kepiting bumbu pedas.
38. Diantara paket 4 hidangan di bawah ini yang
sebaiknya Tina pilih bila ia lupa hari apa ia
makan gorengan adalah ....
A. Daging goreng, tahu goreng, jus mangga,
dan nasi putih.
B. Tahu pedas, jus melon, teh es, dan sayur
bayam rebus.
C. Sayur bayam, sayur buncis, nasi, dan jus
jeruk.
D. Jus jeruk, nasi, sayur bayam, dan ayam
saus cabai.
E. Tahu goreng, sayur kangkung, jus
mangga, dan nasi goreng.
Pembahasan:
Analisis soal:
35. Dari kelima pilihan jawaban D melanggar syarat (b),
yaitu Tina tidak boleh makan gorengan bersama-sama
dengan minuman dingin. Jadi jawaban yang tepat D.
36. Bila dalam seminggu ini Tina sudah makan tempe
goreng pada hari Senin, dan tidak makan es sepanjang
minggu, maka untuk mengetahui hidangan yang ia
boleh pilih pada hari Kamis, maka:
Perhatikan syarat (a), karena Tina belum makan es
sepanjang minggu, berarti ia boleh minum es.
Perhatikan syarat (b), karena Tina sudah makan
gorengan, maka ia tidak boleh makan gorengan lagi.
Jadi jawaban B, C, D, E salah.
Jelas jawaban yang tepat adalah A, karena tidak
mengandung makanan gorengan.
37. Jika Tina sudah mengambil sari jeruk-mangga dan sop
daging, maka:
Perhatikan syarat (c), karena Tina sudah mengambil
minuman, maka ia tidak boleh mengambil minuman
lagi. Jadi jawaban A salah.
Jadi jelas, jawabannya adalah A.
38. Apabila Jika Tina lupa hari apa ia makan gorengan,
maka periksa paket 4 hidangan yang ada pada pilihan
jawaban, mana yang sebaiknya dipilih oleh Tina:
Perhatikan syarat (b), karena Tina sudah makan
gorengan, maka ia sudah tidak boleh lagi makan
gorengan. Sehingga jawaban A, E salah.
Perhatikan syarat (c), Tina hanya boleh mengambil 1
porsi sayur, jadi jawaban C salah. Tina juga hanya
boleh mengambil 1 jenis minuman, sehingga jawaban
B juga salah.
Jadi jelas jawaban yang memenuhi hanya D saja.
Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 4
Pada soal TPA Penalaran Analitis SNMPTN 2012 mengalami penambahan jumlah soal, dari semula yang biasanya
sejumlah 10 soal TPA Penalaran Deduktif, tahun 2012 kemarin menjadi 11 soal. Kemungkinan jumlah soal TPA
Penalaran Deduktif untuk SBMPTN 2013 ini berkisar antara 10 -15 soal....
Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi
http://pak-anang.blogspot.com.
Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT dalam menghadapi
SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk
selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com.
Terimakasih,
Pak Anang.
LAMPIRAN:
Distribusi Jumlah Soal TPA Penalaran Analitis
SNMPTN 2009 – 2012
Disusun Berdasarkan Topik Materi
Ruang Lingkup Topik/Materi
SNMPTN
2009
SNMPTN
2010
SNMPTN
2011
SNMPTN
2012
SBMPTN
2013
Urutan Kualitas
Mengurutkan satu jenis masalah 3
Mengurutkan lebih dari satu jenis
masalah
4 3
Urutan Kuantitas
Mengurutkan jumlah nilai pertandingan 3
Mengurutkan usia beberapa orang 3
Letak lokasi suatu tempat berdasarkan
jarak
3
Kombinatorik
Posisi duduk melingkar 4
Posisi duduk berhadapan 4
Menyusun jadwal harian 3
Probabilitas dan frekuensi
kemungkinan
4
Implikasi Hubungan antar syarat, implikasi 3 4
JUMLAH SOAL 10 10 10 11 10
Download lebih lengkap Analisis Bedah Soal SBMPTN 2013 TPA Penalaran Analitis klik disini.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalian
Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalianSoal peluang kaidah pencacahan aturan perkalian
Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalianSang Pujangga Espede
 
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidang
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidangPresentasi kedudukan titik, garis dan bidang
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidangRuslan Ridwan
 
Latihan soal pewarisan sifat
Latihan soal pewarisan sifatLatihan soal pewarisan sifat
Latihan soal pewarisan sifatMulyani Fatimah
 
Laporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisLaporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisWaQhyoe Arryee
 
PPT Kimia: Gas mulia
PPT Kimia: Gas muliaPPT Kimia: Gas mulia
PPT Kimia: Gas muliaUNESA
 
Latihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpLatihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpAyu Sri Rahayu
 
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARU
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARUDAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARU
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARUnurindah_nurisa
 
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde BaruDampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde BaruFitkhy Aulia
 
Turunan fungsi trigonometri
Turunan fungsi trigonometriTurunan fungsi trigonometri
Turunan fungsi trigonometrighinahuwaidah
 
Bilangan kompleks lengkap
Bilangan kompleks lengkapBilangan kompleks lengkap
Bilangan kompleks lengkapagus_budiarto
 
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + PembahasanSoal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + PembahasanArsyi Nurani
 
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaan
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaanMatematika-Persamaan dan pertidaksamaan
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaanKardilah Azijehmail
 
Tugas uud 1945 pasal 28 a
Tugas  uud 1945 pasal 28 aTugas  uud 1945 pasal 28 a
Tugas uud 1945 pasal 28 apycnat
 
Laporan Biologi Fermentasi
Laporan Biologi Fermentasi Laporan Biologi Fermentasi
Laporan Biologi Fermentasi Hilya Auliya
 
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Mochammad Ridwan
 
Masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono
Masa pemerintahan Susilo Bambang YudhoyonoMasa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono
Masa pemerintahan Susilo Bambang YudhoyonoIsmi Ayu
 

Was ist angesagt? (20)

Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalian
Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalianSoal peluang kaidah pencacahan aturan perkalian
Soal peluang kaidah pencacahan aturan perkalian
 
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidang
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidangPresentasi kedudukan titik, garis dan bidang
Presentasi kedudukan titik, garis dan bidang
 
Latihan soal pewarisan sifat
Latihan soal pewarisan sifatLatihan soal pewarisan sifat
Latihan soal pewarisan sifat
 
Laporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisLaporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisis
 
PPT Kimia: Gas mulia
PPT Kimia: Gas muliaPPT Kimia: Gas mulia
PPT Kimia: Gas mulia
 
Bedah kisi kisi 2017
Bedah kisi kisi 2017Bedah kisi kisi 2017
Bedah kisi kisi 2017
 
Latihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpLatihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smp
 
Bab 4 hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
Bab 4   hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMABab 4   hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
Bab 4 hukum hereditas, penerapan - Kelas 3 SMA
 
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARU
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARUDAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARU
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MASA ORDE BARU
 
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde BaruDampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru
Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru
 
Turunan fungsi trigonometri
Turunan fungsi trigonometriTurunan fungsi trigonometri
Turunan fungsi trigonometri
 
Bilangan kompleks lengkap
Bilangan kompleks lengkapBilangan kompleks lengkap
Bilangan kompleks lengkap
 
Sifat koligatif-larutan
Sifat koligatif-larutanSifat koligatif-larutan
Sifat koligatif-larutan
 
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + PembahasanSoal Laju Reaksi + Pembahasan
Soal Laju Reaksi + Pembahasan
 
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaan
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaanMatematika-Persamaan dan pertidaksamaan
Matematika-Persamaan dan pertidaksamaan
 
Tugas uud 1945 pasal 28 a
Tugas  uud 1945 pasal 28 aTugas  uud 1945 pasal 28 a
Tugas uud 1945 pasal 28 a
 
Sifat Golongan IA
Sifat Golongan IASifat Golongan IA
Sifat Golongan IA
 
Laporan Biologi Fermentasi
Laporan Biologi Fermentasi Laporan Biologi Fermentasi
Laporan Biologi Fermentasi
 
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
Keadaan ekonomi indonesia pada masa 1945 1950
 
Masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono
Masa pemerintahan Susilo Bambang YudhoyonoMasa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono
Masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono
 

Andere mochten auch

Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...Helma Nadya
 
Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke tsugata
 
Soal dasar snmptn 2012 kode 724
Soal dasar snmptn 2012 kode 724Soal dasar snmptn 2012 kode 724
Soal dasar snmptn 2012 kode 724ulfa marzuqo
 
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...Helma Nadya
 
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)tsugata
 
Tes potensi-akademik-snmptn-2011
Tes potensi-akademik-snmptn-2011Tes potensi-akademik-snmptn-2011
Tes potensi-akademik-snmptn-2011Eka Nuryani
 
Almacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasAlmacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasmigueliski
 
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634Wayan Sudiarta
 
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599Helma Nadya
 
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-SikuMatematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-SikuRamadhani Sardiman
 
Procedimiento de almacen
Procedimiento de almacenProcedimiento de almacen
Procedimiento de almacenCalur
 
Almacenamiento en bodegas
Almacenamiento en bodegasAlmacenamiento en bodegas
Almacenamiento en bodegasJohan Ortega
 
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk sma
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk smaContoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk sma
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk smaIntan Ijmanita
 
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannya
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannyaContoh soal bab trigonometri dan pembahasannya
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannyaKarinaelfa
 
Señalizacion y demarcacion positiva 2009 (49 diapositivas)
Señalizacion y demarcacion   positiva 2009 (49 diapositivas)Señalizacion y demarcacion   positiva 2009 (49 diapositivas)
Señalizacion y demarcacion positiva 2009 (49 diapositivas)flavio
 

Andere mochten auch (20)

Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran deduktif (penarikan kesim...
 
Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke
 
Soal dasar snmptn 2012 kode 724
Soal dasar snmptn 2012 kode 724Soal dasar snmptn 2012 kode 724
Soal dasar snmptn 2012 kode 724
 
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...
Analisis bedah soal snmptn 2012 kemampuan penalaran numerik (aljabar dan arit...
 
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)
Smart solution tes potensi akademik sbmptn 2013 (kemampuan verbal) (1)
 
Tes potensi-akademik-snmptn-2011
Tes potensi-akademik-snmptn-2011Tes potensi-akademik-snmptn-2011
Tes potensi-akademik-snmptn-2011
 
Almacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasAlmacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosas
 
Contoh Soal UAN - Suku Banyak
Contoh Soal UAN - Suku BanyakContoh Soal UAN - Suku Banyak
Contoh Soal UAN - Suku Banyak
 
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634
Pembahasan soal snmptn 2012 matematika ipa kode 634
 
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599
Pembahasan soal snmptn 2011 matematika ipa kode 599
 
Organizacion almacen
Organizacion almacenOrganizacion almacen
Organizacion almacen
 
Norma NFPA 704
Norma NFPA 704Norma NFPA 704
Norma NFPA 704
 
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-SikuMatematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku
Matematika - Perbandingan Trigonometri Segitiga Siku-Siku
 
PRINCIPIOS BASICOS DE LA NORMA NFPA 70E
PRINCIPIOS BASICOS DE LA NORMA NFPA 70EPRINCIPIOS BASICOS DE LA NORMA NFPA 70E
PRINCIPIOS BASICOS DE LA NORMA NFPA 70E
 
Procedimiento de almacen
Procedimiento de almacenProcedimiento de almacen
Procedimiento de almacen
 
Almacenamiento en bodegas
Almacenamiento en bodegasAlmacenamiento en bodegas
Almacenamiento en bodegas
 
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk sma
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk smaContoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk sma
Contoh contoh soal dan pembahasan trigonometri untuk sma
 
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannya
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannyaContoh soal bab trigonometri dan pembahasannya
Contoh soal bab trigonometri dan pembahasannya
 
MANUAL PAR A AL MACENES
MANUAL  PAR A  AL MACENESMANUAL  PAR A  AL MACENES
MANUAL PAR A AL MACENES
 
Señalizacion y demarcacion positiva 2009 (49 diapositivas)
Señalizacion y demarcacion   positiva 2009 (49 diapositivas)Señalizacion y demarcacion   positiva 2009 (49 diapositivas)
Señalizacion y demarcacion positiva 2009 (49 diapositivas)
 

Ähnlich wie SNMPTN 2012

Ähnlich wie SNMPTN 2012 (12)

Soal to bhs
Soal to bhsSoal to bhs
Soal to bhs
 
Tes logika tpa-tkd new 1 nov
Tes logika tpa-tkd new 1 novTes logika tpa-tkd new 1 nov
Tes logika tpa-tkd new 1 nov
 
Soalan pat pk tahun 3
Soalan pat pk tahun 3Soalan pat pk tahun 3
Soalan pat pk tahun 3
 
Tes potensi akademik
Tes potensi akademikTes potensi akademik
Tes potensi akademik
 
Bm(pemahaman) pksr 1 tahun 3
Bm(pemahaman) pksr 1 tahun 3Bm(pemahaman) pksr 1 tahun 3
Bm(pemahaman) pksr 1 tahun 3
 
Pbs pj thn2 mac 2015
Pbs pj thn2 mac 2015Pbs pj thn2 mac 2015
Pbs pj thn2 mac 2015
 
Soal usbn pai smp tahun pelajaran 2012 2013
Soal usbn pai  smp tahun pelajaran 2012   2013Soal usbn pai  smp tahun pelajaran 2012   2013
Soal usbn pai smp tahun pelajaran 2012 2013
 
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-228181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
28181392 ujian-bahasa-melayu-pemahaman-tahun-2
 
(2) peperiksaan setengah tahun t4
(2) peperiksaan setengah tahun t4(2) peperiksaan setengah tahun t4
(2) peperiksaan setengah tahun t4
 
(2) peperiksaan setengah tahun t4
(2) peperiksaan setengah tahun t4(2) peperiksaan setengah tahun t4
(2) peperiksaan setengah tahun t4
 
Tes potensi akademik by wikeo
Tes potensi akademik by wikeoTes potensi akademik by wikeo
Tes potensi akademik by wikeo
 
Sumatif sivik thn 5
Sumatif sivik thn 5Sumatif sivik thn 5
Sumatif sivik thn 5
 

Mehr von ulfa marzuqo

Surat lamaran dan cv
Surat lamaran dan cvSurat lamaran dan cv
Surat lamaran dan cvulfa marzuqo
 
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)ulfa marzuqo
 
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546Latihan kimia-snmptn-2012-kode546
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546ulfa marzuqo
 
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)ulfa marzuqo
 
Snmptn 2012 ipa(633)
Snmptn 2012  ipa(633)Snmptn 2012  ipa(633)
Snmptn 2012 ipa(633)ulfa marzuqo
 

Mehr von ulfa marzuqo (6)

Surat lamaran dan cv
Surat lamaran dan cvSurat lamaran dan cv
Surat lamaran dan cv
 
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)
Latihan kimia-snmptn-2012-kode548(1)
 
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546Latihan kimia-snmptn-2012-kode546
Latihan kimia-snmptn-2012-kode546
 
Farmakologi
FarmakologiFarmakologi
Farmakologi
 
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)
Latihan matematika-snmptn-2012-kode546(1)
 
Snmptn 2012 ipa(633)
Snmptn 2012  ipa(633)Snmptn 2012  ipa(633)
Snmptn 2012 ipa(633)
 

SNMPTN 2012

  • 1. Pembahasan Soal SNMPTN 2012 SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Tes Potensi Akademik Penalaran Analitis (Analisis Kesimpulan dan Pemecahan Masalah) Disusun Oleh : Pak Anang
  • 2. Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1 Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SNMPTN 2012 Tes Potensi Akademik Kode Soal 613 Penalaran Analitis (Analisis Kesimpulan dan Pemecahan Masalah) By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) TEKS 1 Dewi, Siska, Rita, Putri, Ali, Bagus, Rio, dan Adi makan bersama. Mereka duduk pada empat meja yang berderet menempel secara berurutan. Pada setiap meja hanya ada 2 orang yang duduk berhadapan, sedangkan laki-laki dan perempuan tidak boleh duduk bersebelahan. Meja C terletak paling kiri. Meja B terletak di antara meja A dan D. (a) Rio ada di meja D yang letaknya 2 meja di kanan meja A. (b)Siska ada di meja C. (c) Dewi duduk di kursi kedua sebelah kanan Putri. (d)Bagus duduk berhadapan dengan Siska dan Ali tidak mau duduk di sebelah Rio. 28. Siswa yang duduk berhadapan di meja B adalah .... A. Ali dan Rita. B. Adi dan Dewi. C. Adi dan Rita. D. Adi dan Putri. E. Ali dan Dewi. 29. Pernyataan manakah yang paling benar? A. Adi duduk di sebelah Bagus. B. Rio dan Siska duduk berhadapan di meja D. C. Siska duduk di sebelah Rita. D. Putri duduk di antara Rita dan Dewi. E. Ali dan Putri duduk berhadapan di meja A. 30. Siswa perempuan yang duduk di meja A, B, C, dan D adalah .... A. Putri, Rita, Siska, Dewi. B. Putri, Dewi, Siska, Rita. C. Dewi, Rita, Siska, Putri. D. Rita, Putri, Siska, Dewi. E. Dewi, Putri, Siska, Rita. 31. Jika Ali duduk di antara Bagus dan Adi, maka yang duduk di hadapan Ali adalah .... A. Siska B. Putri C. Rio D. Dewi E. Rita Pembahasan: Analisis soal: Mereka duduk di empat kursi yang berderet: 28. Siswa yang duduk berhadapan di meja B adalah Adi dan Rita. 29. Pernyataan yang paling benar adalah: A. Adi duduk di sebelah Bagus. (SALAH) B. Rio dan Siska duduk berhadapan di meja D. (SALAH) C. Siska duduk di sebelah Rita. (SALAH) D. Putri duduk di antara Rita dan Dewi. (SALAH) E. Ali dan Putri duduk berhadapan di meja A. (BENAR) 30. Siswa perempuan yang duduk di meja A, B, C, D adalah Putri, Rita, Siska, Dewi. 31. Jika Ali duduk di antara Bagus dan Adi, maka yang duduk di hadapan Ali adalah Putri. Rio C A B D Cowok Cewek Siska Putri Dewi Bagus Ali Adi Rita
  • 3. Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 2 TEKS 2 Adi, Beti, dan Yunus sebaya. Ayah mereka mulai bekerja pada usia 25 tahun. Perusahaan tersebut mengharuskan pegawai yang usianya 60 tahun untuk pensiun. (a) Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia Adi. (b)Tahun ini usia ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun lebih muda daripada usia ayah Beti. (c) Tiga tahun yang lalu perbandingan antara usia Yunus dan usia ayah Yunus sama dengan perbandingan antara usia Adi dan ayah Adi tahun ini. (d)Tahun ini ayah adi memasuki masa pensiun. 32. Berapa tahun usia ketiga anak tersebut tahun lalu? A. 18 B. 19 C. 20 D. 21 E. 22 33. Urutan ketiga anak tersebut berdasarkan usia ayahnya dari usia termuda hingga tertua adalah .... A. Adi, Beti, Yunus. B. Beti, Yunus, Adi. C. Yunus, Adi, Beti. D. Beti, Adi, Yunus. E. Yunus, Beti, Adi. 34. Berapa tahun masa kerja ayah Yunus pada tahun ini? A. 19 B. 26 C. 29 D. 30 E. 32 Pembahasan: Analisis soal: Misal, 𝐴 = Usia Adi 𝐹𝐴 = Usia ayah Adi 𝐵 = Usia Beti 𝐹𝐵 = Usia ayah Beti 𝑀 𝐵 = Usia ibu Beti 𝑌 = Usia Yunus 𝐹𝑌 = Usia ayah Yunus Adi, Beti dan Yunus sebaya: 𝐴 = 𝐵 = 𝑌 Ayah bekerja mulai usia 25 tahun. Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia Adi: 𝐹𝐴 = 3𝐴 Tahun ini usia ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun lebih muda dari usia ayah Beti: 𝑀 𝐵 = 3𝐵 𝑀 𝐵 = 𝐹𝐵 − 3 Tiga tahun yang lalu perbandingan antara usia Yunus dan ayah Yunus sama dengan perbandingan usia Adi dan ayah Adi tahun ini: (𝐹𝑌 − 3) = 3(𝑌 − 3) Tahun ini ayah Adi memasuki masa pensiun 𝐹𝐴 = 60 Jadi, 𝐹𝐴 = 3𝐴 ⇒ 60 = 3𝐴 ⇔ 𝐴 = 20 ∴ 𝐴 = 𝐵 = 𝐶 = 20 𝑀 𝐵 = 3𝐵 ⇒ 𝑀 𝐵 = 3(20) ⇔ 𝑀 𝐵 = 60 𝑀 𝐵 = 𝐹𝐵 − 3 ⇒ 60 = 𝐹𝐵 − 3 ⇔ 𝐹𝐵 = 63 (𝐹𝑌 − 3) = 3(𝑌 − 3) ⇒ 𝐹𝑌 − 3 = 3(20 − 3) ⇔ 𝐹𝑌 − 3 = 51 ⇔ 𝐹𝑌 = 54 32. Berapa tahun usia ketiga anak tersebut tahun lalu? 𝐴 − 1 = 20 − 1 = 19 tahun. 33. Urutan ketiga anak tersebut berdasarkan usia ayahnya dari usia termuda hingga tertua: Karena, 𝐹𝑌 < 𝐹𝐴 < 𝐹𝐵, maka urutan anak berdasarkan usia ayahnya mulai dari yang termuda hingga tertua adalah Yunus, Adi, Beti 34. Berapa tahun masa kerja ayah Yunus pada tahun ini? Masa kerja = 𝐹𝑌 − 25 = 54 − 25 = 29 tahun. TRIK SUPERKILAT Perhatikan perbandingan usia masing-masing anak terhadap orangtuanya adalah sama yaitu usia anak adalah 3 kali usia orang tuanya  Adi terhadap ayahnya,  Beti terhadap ibunya yang lebih muda dari ayahnya, dan  Yunus terhadap ayahnya, tapi tiga tahun yang lalu). Menurut logika, karena mereka bertiga sebaya, sementara perbandingannya adalah sama, maka Usia ayah Adi = usia ibu beti < ayah Beti. Bagaimana dengan Yunus, karena perbandingan yang sama terjadi tiga tahun yang lalu pada Yunus, jelas ayah Yunus menjadi yang paling muda dari ketiga ayah tersebut. Jadi, usia ayah Yunus < usia ayah Adi < usia ayah Beti.
  • 4. Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 3 TEKS 3 Di sekolah Tina setiap murid harus makan siang di kantin sekolah. Karena sedang batuk-pilek. Tina tidak boleh makan gorengan, minum yang dingin, dan harus lebih banyak makan sayuran dan buah- buahan. Selain itu, ada beberapa hal yang harus diingatnya: (a) Ia hanya boleh makan es paling banyak 2 kali seminggu. (b)Makanan gorengan hanya boleh dimakan 1 kali seminggu dan tidak boleh dengan minuman dingin. (c) Ia boleh mengambil 4 jenis makanan, diantaranya adalah 1 jenis minuman (Jus buah atau teh es) dan 1 porsi sayuran. (d)Ia tidak boleh makan gorengan dan makanan pedas bersama-sama. 35. Jika hari Senin Tina sudah makan es buah, makanan yang tidak boleh dimakan Tina pada hari Rabu adalah .... A. Sayur bayam, tempe, dan buah semangka. B. Goreng tempe, buah mangga, dan tahu C. Sayur jamur dan nasi. D. Tahu goreng dan es buah. E. Ikan panggang dan sayur. 36. Bila dalam seminggu ini Tina sudah makan tempe goreng pada hari Senin, dan tidak makan es sepanjang minggu, pada hari Kamis hidangan yang ia boleh pilih adalah .... A. Es sirop, tempe dikukus, sayur sop, dan ayam panggang. B. Tahu-tempe goreng, ayam goreng pedas, sayur bayam, dan sari buah jeruk. C. Ayam panggang, es mangga, sayur kangkung, dan ikan mas goreng. D. Sayur buncis, es buah, ubi goreng, dan ayam saus cabai. E. Ayam goreng, ikan goreng, sayur lalap, dan nasi. 37. Hari ini di kantin ada es buah, sari jeruk- mangga, kepiting bumbu pedas, sayur kol, sayur buncis, tahu rebus, nasi putih, tahu goreng, dan teh es. Jika Tina sudah mengambil sari jeruk-mangga dan sop daging, maka ada 2 makanan lain yang boleh diambilnya kecuali .... A. Tahu goreng dan teh es. B. Sari sayuran dan tahu goreng. C. Kepiting bumbu pedas dan telur rebus. D. Udang goreng dan sayur buncis. E. Nasi dan kepiting bumbu pedas. 38. Diantara paket 4 hidangan di bawah ini yang sebaiknya Tina pilih bila ia lupa hari apa ia makan gorengan adalah .... A. Daging goreng, tahu goreng, jus mangga, dan nasi putih. B. Tahu pedas, jus melon, teh es, dan sayur bayam rebus. C. Sayur bayam, sayur buncis, nasi, dan jus jeruk. D. Jus jeruk, nasi, sayur bayam, dan ayam saus cabai. E. Tahu goreng, sayur kangkung, jus mangga, dan nasi goreng. Pembahasan: Analisis soal: 35. Dari kelima pilihan jawaban D melanggar syarat (b), yaitu Tina tidak boleh makan gorengan bersama-sama dengan minuman dingin. Jadi jawaban yang tepat D. 36. Bila dalam seminggu ini Tina sudah makan tempe goreng pada hari Senin, dan tidak makan es sepanjang minggu, maka untuk mengetahui hidangan yang ia boleh pilih pada hari Kamis, maka: Perhatikan syarat (a), karena Tina belum makan es sepanjang minggu, berarti ia boleh minum es. Perhatikan syarat (b), karena Tina sudah makan gorengan, maka ia tidak boleh makan gorengan lagi. Jadi jawaban B, C, D, E salah. Jelas jawaban yang tepat adalah A, karena tidak mengandung makanan gorengan. 37. Jika Tina sudah mengambil sari jeruk-mangga dan sop daging, maka: Perhatikan syarat (c), karena Tina sudah mengambil minuman, maka ia tidak boleh mengambil minuman lagi. Jadi jawaban A salah. Jadi jelas, jawabannya adalah A. 38. Apabila Jika Tina lupa hari apa ia makan gorengan, maka periksa paket 4 hidangan yang ada pada pilihan jawaban, mana yang sebaiknya dipilih oleh Tina: Perhatikan syarat (b), karena Tina sudah makan gorengan, maka ia sudah tidak boleh lagi makan gorengan. Sehingga jawaban A, E salah. Perhatikan syarat (c), Tina hanya boleh mengambil 1 porsi sayur, jadi jawaban C salah. Tina juga hanya boleh mengambil 1 jenis minuman, sehingga jawaban B juga salah. Jadi jelas jawaban yang memenuhi hanya D saja.
  • 5. Bimbel SBMPTN 2013 Tes Potensi Akademik by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 4 Pada soal TPA Penalaran Analitis SNMPTN 2012 mengalami penambahan jumlah soal, dari semula yang biasanya sejumlah 10 soal TPA Penalaran Deduktif, tahun 2012 kemarin menjadi 11 soal. Kemungkinan jumlah soal TPA Penalaran Deduktif untuk SBMPTN 2013 ini berkisar antara 10 -15 soal.... Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT dalam menghadapi SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Terimakasih, Pak Anang. LAMPIRAN: Distribusi Jumlah Soal TPA Penalaran Analitis SNMPTN 2009 – 2012 Disusun Berdasarkan Topik Materi Ruang Lingkup Topik/Materi SNMPTN 2009 SNMPTN 2010 SNMPTN 2011 SNMPTN 2012 SBMPTN 2013 Urutan Kualitas Mengurutkan satu jenis masalah 3 Mengurutkan lebih dari satu jenis masalah 4 3 Urutan Kuantitas Mengurutkan jumlah nilai pertandingan 3 Mengurutkan usia beberapa orang 3 Letak lokasi suatu tempat berdasarkan jarak 3 Kombinatorik Posisi duduk melingkar 4 Posisi duduk berhadapan 4 Menyusun jadwal harian 3 Probabilitas dan frekuensi kemungkinan 4 Implikasi Hubungan antar syarat, implikasi 3 4 JUMLAH SOAL 10 10 10 11 10 Download lebih lengkap Analisis Bedah Soal SBMPTN 2013 TPA Penalaran Analitis klik disini.