SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
RELAÇÃO  ENTRE O  NÚMERO  DE  LADOS  DA  BASE E  O  NÚMERO  DE FACES , ARESTAS E VÉRTICES DE  PRISMAS  E  PIRÂMIDES
Número de lados da base N.º de faces   N.º de arestas   N.º de vértices   3 18 8 7 15 10 6 9 5 6 12 5 PRISMAS
Número de lados da base N.º de faces   3 8 7 5 6 5 PRISMAS + 2 = + 2 = + 2 = Num prisma o  número de  faces  é igual ao  número de lados do polígono da base ,  mais 2.
Número de lados da base N.º de arestas   3 18 15 9 6 5 PRISMAS x 3 = x 3 = x 3 = Num prisma o  número de arestas  é o  triplo  do  número de lados do polígono da base
Número de lados da base N.º de vértices   3 10 6 6 12 5 PRISMAS x 2 = x 2 = x 2 = Num prisma o  número de vértices  é o  dobro  do  número de lados do polígono da base
o  número de  faces  é igual ao  número de lados do polígono da base ,  mais 2. o  número de arestas  é o  triplo  do  número de lados do polígono da base o  número de vértices  é o  dobro  do  número de lados do polígono da base Num prisma
Número de lados da base N.º de faces   N.º de arestas   N.º de vértices   4 12 7 6 10 6 5 8 5 6 7 5 PIRÂMIDES
Número de lados da base N.º de faces   4 7 6 5 6 5 + 1 = + 1 = + 1 = Numa pirâmide o  número de faces  é igual ao  número de lados do polígono da base ,  mais 1 . PIRÂMIDES
Número de lados da base N.º de arestas   4 12 10 8 6 5 x 2 = x 2 = x 2 = Numa pirâmide o  número de arestas  é o  dobro  do  número de lados do polígono da base PIRÂMIDES
Número de lados da base N.º de vértices   4 6 5 6 7 5 + 1 = + 1 = + 1 = Numa pirâmide o  número de vértices  é igual ao  número de lados do polígono da base   mais 1
o  número de faces  é igual ao  número de lados do polígono da base ,  mais 1 . o  número de arestas  é o  dobro  do  número de lados do polígono da base o  número de vértices  é igual ao  número de lados do polígono da base   mais 1 Numa pirâmide:

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contagem Faces Arestas E Vertices Ram
Contagem Faces Arestas E Vertices RamContagem Faces Arestas E Vertices Ram
Contagem Faces Arestas E Vertices Ram
RamMad
 
Aplicações do teorema de pitágoras
Aplicações do teorema de pitágorasAplicações do teorema de pitágoras
Aplicações do teorema de pitágoras
Adriano Capilupe
 
P.point prismas piramides
P.point prismas piramidesP.point prismas piramides
P.point prismas piramides
marcommendes
 
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino FundamentalTangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
Joelma Santos
 
Série De Fibonacci e o Número de Ouro
Série De Fibonacci e o Número de OuroSérie De Fibonacci e o Número de Ouro
Série De Fibonacci e o Número de Ouro
DiogoFernandes
 
Aula sobre Tangram
Aula sobre TangramAula sobre Tangram
Aula sobre Tangram
Lena612914
 

Mais procurados (20)

Teorema de pitágoras trabalho final
Teorema de pitágoras trabalho finalTeorema de pitágoras trabalho final
Teorema de pitágoras trabalho final
 
Contagem Faces Arestas E Vertices Ram
Contagem Faces Arestas E Vertices RamContagem Faces Arestas E Vertices Ram
Contagem Faces Arestas E Vertices Ram
 
Volumes 4º ano
Volumes 4º anoVolumes 4º ano
Volumes 4º ano
 
Aplicações do teorema de pitágoras
Aplicações do teorema de pitágorasAplicações do teorema de pitágoras
Aplicações do teorema de pitágoras
 
Frequência absoluta e moda
Frequência absoluta e modaFrequência absoluta e moda
Frequência absoluta e moda
 
Mab
MabMab
Mab
 
Geometria euclidiana
Geometria euclidianaGeometria euclidiana
Geometria euclidiana
 
P.point prismas piramides
P.point prismas piramidesP.point prismas piramides
P.point prismas piramides
 
Solidos geometricos
Solidos geometricosSolidos geometricos
Solidos geometricos
 
NúMeros Decimais
NúMeros DecimaisNúMeros Decimais
NúMeros Decimais
 
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino FundamentalTangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
Tangram: Diferentes formatos, montagens e atividades para o Ensino Fundamental
 
Teorema de Pitágoras - Matemática 8º ano - Resumo da matéria
Teorema de Pitágoras - Matemática 8º ano - Resumo da matériaTeorema de Pitágoras - Matemática 8º ano - Resumo da matéria
Teorema de Pitágoras - Matemática 8º ano - Resumo da matéria
 
Série De Fibonacci e o Número de Ouro
Série De Fibonacci e o Número de OuroSérie De Fibonacci e o Número de Ouro
Série De Fibonacci e o Número de Ouro
 
Poligonos semelhantes
Poligonos semelhantesPoligonos semelhantes
Poligonos semelhantes
 
mat 5ºano - potências
mat 5ºano - potênciasmat 5ºano - potências
mat 5ºano - potências
 
Apresentação Sobre Sólidos Geométricos
Apresentação Sobre Sólidos GeométricosApresentação Sobre Sólidos Geométricos
Apresentação Sobre Sólidos Geométricos
 
Como traçar retas
Como traçar retasComo traçar retas
Como traçar retas
 
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
 
Aula sobre Tangram
Aula sobre Tangram Aula sobre Tangram
Aula sobre Tangram
 
Aula sobre Tangram
Aula sobre TangramAula sobre Tangram
Aula sobre Tangram
 

Destaque

06 relação entre os elementos dos prismas e das
06 relação entre os elementos dos prismas e das06 relação entre os elementos dos prismas e das
06 relação entre os elementos dos prismas e das
Carla Gomes
 
Poliedros E NãO Poliedros
Poliedros E NãO PoliedrosPoliedros E NãO Poliedros
Poliedros E NãO Poliedros
Helena Borralho
 
03 poliedros e não poliedros
03 poliedros e não poliedros03 poliedros e não poliedros
03 poliedros e não poliedros
Carla Gomes
 
Poliedros e não poliedros
Poliedros e não poliedrosPoliedros e não poliedros
Poliedros e não poliedros
marcommendes
 
Sólidos Geométricos
Sólidos GeométricosSólidos Geométricos
Sólidos Geométricos
eb1pepsol
 
Classificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricosClassificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricos
Crescendo EAprendendo
 
Perguntas para o ensino fundamental maior
Perguntas para o ensino fundamental maiorPerguntas para o ensino fundamental maior
Perguntas para o ensino fundamental maior
Fábio Brito
 

Destaque (20)

06 relação entre os elementos dos prismas e das
06 relação entre os elementos dos prismas e das06 relação entre os elementos dos prismas e das
06 relação entre os elementos dos prismas e das
 
F.A. sólidos geométricos 5º mat.
F.A. sólidos geométricos 5º mat.F.A. sólidos geométricos 5º mat.
F.A. sólidos geométricos 5º mat.
 
Poliedros E NãO Poliedros
Poliedros E NãO PoliedrosPoliedros E NãO Poliedros
Poliedros E NãO Poliedros
 
03 poliedros e não poliedros
03 poliedros e não poliedros03 poliedros e não poliedros
03 poliedros e não poliedros
 
Sólidos Geométricos
Sólidos GeométricosSólidos Geométricos
Sólidos Geométricos
 
Solidos geometricos
Solidos geometricosSolidos geometricos
Solidos geometricos
 
Prismas, Piramides E Troncos
Prismas, Piramides E TroncosPrismas, Piramides E Troncos
Prismas, Piramides E Troncos
 
Poliedros e não poliedros
Poliedros e não poliedrosPoliedros e não poliedros
Poliedros e não poliedros
 
Solidos Geometricos
Solidos GeometricosSolidos Geometricos
Solidos Geometricos
 
Sólidos Geométricos
Sólidos GeométricosSólidos Geométricos
Sólidos Geométricos
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Poliedro convexos
Poliedro convexosPoliedro convexos
Poliedro convexos
 
Avaliacao de-matematica formas geometricas
Avaliacao de-matematica formas  geometricasAvaliacao de-matematica formas  geometricas
Avaliacao de-matematica formas geometricas
 
Graus dos adjetivos
Graus dos adjetivosGraus dos adjetivos
Graus dos adjetivos
 
Classificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricosClassificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricos
 
Perguntas para o ensino fundamental maior
Perguntas para o ensino fundamental maiorPerguntas para o ensino fundamental maior
Perguntas para o ensino fundamental maior
 
Pesquisa Escolares
Pesquisa EscolaresPesquisa Escolares
Pesquisa Escolares
 
Web Performance Optimization: Non Puoi Più Astenerti e Ignorarle
Web Performance Optimization: Non Puoi Più Astenerti e IgnorarleWeb Performance Optimization: Non Puoi Più Astenerti e Ignorarle
Web Performance Optimization: Non Puoi Più Astenerti e Ignorarle
 
Capitulo4
Capitulo4Capitulo4
Capitulo4
 
Polígonos: As Faces dos Poliedros
Polígonos: As Faces dos Poliedros Polígonos: As Faces dos Poliedros
Polígonos: As Faces dos Poliedros
 

Mais de tuchav

Newsletter jul12
Newsletter jul12Newsletter jul12
Newsletter jul12
tuchav
 
Pf1 mat62 2012_cc
Pf1 mat62 2012_ccPf1 mat62 2012_cc
Pf1 mat62 2012_cc
tuchav
 
Pf1 port61 2012_cc
Pf1 port61 2012_ccPf1 port61 2012_cc
Pf1 port61 2012_cc
tuchav
 
Aula de yoga 18 junho
Aula de yoga 18 junhoAula de yoga 18 junho
Aula de yoga 18 junho
tuchav
 
O meu nascimento joão
O meu nascimento joãoO meu nascimento joão
O meu nascimento joão
tuchav
 
O meu nascimento
O meu nascimentoO meu nascimento
O meu nascimento
tuchav
 
Mim bebé
Mim bebéMim bebé
Mim bebé
tuchav
 
Inform ee alunos
Inform ee alunosInform ee alunos
Inform ee alunos
tuchav
 
Instrucoes ens. basico_2012
Instrucoes ens. basico_2012Instrucoes ens. basico_2012
Instrucoes ens. basico_2012
tuchav
 
Trabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentarTrabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentar
tuchav
 
Trabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentarTrabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentar
tuchav
 
Conferência23 abril
Conferência23 abrilConferência23 abril
Conferência23 abril
tuchav
 
Conferência23 abril
Conferência23 abrilConferência23 abril
Conferência23 abril
tuchav
 
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abrilDia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
tuchav
 
Matemática perimetro de circulos
Matemática perimetro de circulosMatemática perimetro de circulos
Matemática perimetro de circulos
tuchav
 
áReas
áReasáReas
áReas
tuchav
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
tuchav
 
âNgulos e triângulos
âNgulos e triângulosâNgulos e triângulos
âNgulos e triângulos
tuchav
 

Mais de tuchav (20)

Newsletter jul12
Newsletter jul12Newsletter jul12
Newsletter jul12
 
Pf1 mat62 2012_cc
Pf1 mat62 2012_ccPf1 mat62 2012_cc
Pf1 mat62 2012_cc
 
Pf1 port61 2012_cc
Pf1 port61 2012_ccPf1 port61 2012_cc
Pf1 port61 2012_cc
 
Aula de yoga 18 junho
Aula de yoga 18 junhoAula de yoga 18 junho
Aula de yoga 18 junho
 
O meu nascimento joão
O meu nascimento joãoO meu nascimento joão
O meu nascimento joão
 
O meu nascimento
O meu nascimentoO meu nascimento
O meu nascimento
 
Mim bebé
Mim bebéMim bebé
Mim bebé
 
Inform ee alunos
Inform ee alunosInform ee alunos
Inform ee alunos
 
Instrucoes ens. basico_2012
Instrucoes ens. basico_2012Instrucoes ens. basico_2012
Instrucoes ens. basico_2012
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Doc2
Doc2Doc2
Doc2
 
Trabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentarTrabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentar
 
Trabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentarTrabalho do pi para apresentar
Trabalho do pi para apresentar
 
Conferência23 abril
Conferência23 abrilConferência23 abril
Conferência23 abril
 
Conferência23 abril
Conferência23 abrilConferência23 abril
Conferência23 abril
 
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abrilDia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
Dia europeu da solidariedade entre gerações 23abril
 
Matemática perimetro de circulos
Matemática perimetro de circulosMatemática perimetro de circulos
Matemática perimetro de circulos
 
áReas
áReasáReas
áReas
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
âNgulos e triângulos
âNgulos e triângulosâNgulos e triângulos
âNgulos e triângulos
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 

Relacao entre polígono da base e numero...

  • 1. RELAÇÃO ENTRE O NÚMERO DE LADOS DA BASE E O NÚMERO DE FACES , ARESTAS E VÉRTICES DE PRISMAS E PIRÂMIDES
  • 2. Número de lados da base N.º de faces N.º de arestas N.º de vértices 3 18 8 7 15 10 6 9 5 6 12 5 PRISMAS
  • 3. Número de lados da base N.º de faces 3 8 7 5 6 5 PRISMAS + 2 = + 2 = + 2 = Num prisma o número de faces é igual ao número de lados do polígono da base , mais 2.
  • 4. Número de lados da base N.º de arestas 3 18 15 9 6 5 PRISMAS x 3 = x 3 = x 3 = Num prisma o número de arestas é o triplo do número de lados do polígono da base
  • 5. Número de lados da base N.º de vértices 3 10 6 6 12 5 PRISMAS x 2 = x 2 = x 2 = Num prisma o número de vértices é o dobro do número de lados do polígono da base
  • 6. o número de faces é igual ao número de lados do polígono da base , mais 2. o número de arestas é o triplo do número de lados do polígono da base o número de vértices é o dobro do número de lados do polígono da base Num prisma
  • 7. Número de lados da base N.º de faces N.º de arestas N.º de vértices 4 12 7 6 10 6 5 8 5 6 7 5 PIRÂMIDES
  • 8. Número de lados da base N.º de faces 4 7 6 5 6 5 + 1 = + 1 = + 1 = Numa pirâmide o número de faces é igual ao número de lados do polígono da base , mais 1 . PIRÂMIDES
  • 9. Número de lados da base N.º de arestas 4 12 10 8 6 5 x 2 = x 2 = x 2 = Numa pirâmide o número de arestas é o dobro do número de lados do polígono da base PIRÂMIDES
  • 10. Número de lados da base N.º de vértices 4 6 5 6 7 5 + 1 = + 1 = + 1 = Numa pirâmide o número de vértices é igual ao número de lados do polígono da base mais 1
  • 11. o número de faces é igual ao número de lados do polígono da base , mais 1 . o número de arestas é o dobro do número de lados do polígono da base o número de vértices é igual ao número de lados do polígono da base mais 1 Numa pirâmide: