este word fue elaborado de las clases de los sábados... de las palabras de profesor,, a pedido de lagunos compañeros y compañerasles comparto... para el que dese...

1. Mientras nos reuníamos tomaba algunos apuntes que quizás nos sirva algunos
compañeros me pidieron… por eso pongo a disposición de todos… espero que no
diga una herejía sobre la tesis… sino pido disculpa al profesor Nuñez
GUÍA DEL MARCO TEÓRIOCO
Trata todo lo investigado del tema de la tesis, todo aquello que ha tenido que ver
durante la investigación, teoría y antecedentes. Para eso sirve el marco teórico
para:
Fomentar lo que buscamos.
Ampliar la formulación de tu problema
Orienta toda la investigación
Interpretar los resultados de la investigación
Ayuda a poder identificar el diseño y metodología de la investigación
Reúne información documental para confeccionar el diseño metodológico
de la investigación
Encuadre correcto de la investigación.
Es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio como pueden
generarse nuevos conocimientos.
Se trata de extraer una síntesis de este trabajo
Nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da
significado a la investigación.
Hipótesis es una predicción, es respuesta al problema de la investigación, es
una oración que puede ser verdadera o falsa, tiene la cap0acidad de poder
ser medida o comprobada, las hipótesis específicos sale de los objetivos
específicos,
Variable : son los aspectos lo que yo quiero medir, …..definiendo que cosa
es…..y como se va medir… .. no hay variable general… entra en el colegio
Variable independiente: transforma la dependiente (va ser el experiemento)
Variable Dependiente (aqui mejora)

2. ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
El cuadro de operacionalización de variable.
Herramienta que descompone las variables en su misma expresión
 Variable indicando su clase
 Indicadores
 Índices
 Instrumentos
La variable de descompone, de cada indicador y de índice debe un desarrollo
teórico en el marco teórico par que liefo sustento al análisis
Debe ver una estrategia para medir ,,, puede ser cuestionario es mas
rápidoque una entrevista….cada variable debe tener un cuadro.. grande con
índice todooo.
Marco situacional: es describir el lugar donde se va realizar la investigación
ELABORACIÓN DE LOS INTRUMENTOS SÁBADO 11 DE FEBRERO:
Escala : puede ser escrito o verbal
Diseño del instrumento: En base e¿alcuadro de oporacionalización de
variablees fundamental para diseñar el instrumento si esto nose puede
realizar el instrumento, también se pude empezar al revésosea primero se
hace el instrumento y luego cuando agrupas tu índice luego saldrá tu
indicador, y así se hará el cuadro operacionalización…. Esta ultima es un
consejo nada mas, por El profe Cesar
VARIABLE INDICADORES INDICES ITEMS
Desempeño del Planificación Cur Escala
docente

3. Elaboración del intrumento – formiulacion del documento
DISEÑO DEL INSTRUMENTO – MATRIZ
Probema:El desempeño del docente….
Intrumento : encuesta
Población: Alumnos de 5to desceundaria
(Criterios para evaluar el diseño.) esta parte no va
Variable Orden Reactivo / pregunta Alternativa
indicador,
indice
Colocar úumero Cual es el estado civil de tu padre. que no sean
de preguntas abiertas
preguntas mucho mejor so n las
cerradas)
1.2.1 3 En las clases el método que emplea Alternativas de
tu preofesor(es preguntas de ejemplo:
ejemplo ) Explicación
Observación: no siempre se va Videos
preguntar al almuno también se Trabajo personal
puede a los padres de familia. Dictado
Antes de darle la encuesta, etc se Trabajaos en grupo
debe de explicar al alumno
verbalmente para que es la
investigación……. Debe saber…..
1.2.1 4 ¿El método que más amplia en Alternativas:…..
clase? (otro ejemplo)
Y así más ejemplos…
Obervación: así sea encuesta o examen las preguntas deben d estar en esta
parte con sus laternativas
Criterios del intrumento
Validez – que todos los índices tengan al menos una pregunta/ reactivo en el
instrumento
Confiabilidad
-claridad de la expresión es primordial.
Nombres del intrumento deben de estar inculido datos generales, variable
intervenialesy indicadores luego viene las preguntas,,,, como no es necesario
colocar el nombre.

4. ENCUESTA PARA ALUMNOS
Institución Educativa:_______________________________-
Fecha:____________________________________________
Sexo : hombre ( ) Mujer ( )
Lee con atención las siguientes indicaciones:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Preguntas (depende de las índices pueden ser más pero no menos que los índices)
1. Como te llmas
a) Anacleto
b) Patricio
c) Leopoldona
d) cirilapetronila
2. Curso preferido
a) Seminario de investigación i
b) Taller de tesis
c) Taller de tesis II
d) Ninguna de los anterioresjejejejejeje
3. Donde estudias
a) En la calle
b) En la escuela
c) En el baño
d) En tu habitación
4. bueno y asi más ejemplos
Observaciones (esto va en la encuesta solo es para que se guie achulli)
Cada encuesta es con código ejemplo E001… otro E002

5. En la tabulación no es necesario poner la pregunta si no el índice para guiarnos hacer la
tesis
Luego de hacer todo eso debemos de elaborar la tabla de frecuencia (estadísticas
acuérdense de VIOLA)
Pues luego hacer las barras de porcentaje… mejor es barras juntas
Un consejo es cuando son pocas paint si son varias alternativas se hará en barras }
Ventas
1er trim.
2º trim.
3er trim.
4º trim.

6. ENCUESTA PARA ALUMNOS
Institución Educativa:_____________________________________
Fecha:____________________________________________________
Sexo hombre ( ) Mujer ( )
Lee con atención las siguientes indicaciones:
Estimados alumnos la ecnuesta anónima es para recoger datos tatata se explica el motivo
y se le pide porvaroquerepondan con la verdad.Etcetcetcetc,,blablabalblB
1 swi es ncfcf
2nfslvnfvf
3wfnvlfsdfd
4mkfvlkgv
5nvlsvnf
N° pregunta 1 2 3 4 5
1 Que interés estas dando de tu parte para tu tesina
2 Te sientes capaz de acabar tu tesis.
3 Que porcentaje te tu tiempo has dedicado a la tesina
4 Que porcentaje de dudas tienes sobre tu tesis
Si obtienes de menos de 10 preocupate amigo y avanza aun puedes
Si obtienes de 13 a 16 estas avnazando pero aun puedes avanzar más
Si obtienes de 16 a 20 felicidades pero aun no hemos acabado no pierdas el ritmo
Estos son ejemplo nada más como podemos hacer el cuestionario jejeeje
Una achullada más…

7. 1. Medidas estadísticas
-media aritmética: Es el valor medio, es decir que todos los elemtos tendrían si tuviesen el
mismo valor , proporciona en una variable un indicador tiene más peso que otros.
2. Moda
Es el valor mas repetido, se usa para interpretar variables (más para los cualitativos)
DEvision estándar lo normal es 1Si es que tiene mas es que el grupo tiene problema (solo
usan aquellos que tiene examen solo que van medir niveles, por ejmplo podrás decir que
esta evolución no hay nivel, etc) (se hace con Excel todo te lo da con servidito jejeje)
5. Coeficiente de Pearson (solo para los correccionales o experimentales)
Sirve para…. Darte la respuesta si es que hay correlación si o nooo… no hay no creo o
imaginas…
El valor del índice de correlación varia en el intevalo [-1,1]
Si r=1 existe una correlación positiva perfecta relación directa
Si 0 <r<1, exite una correlacion positiva
Si r =0 No existe relación lineal (amigos nose preocupen según el profe no va salir
ceroojejejeej )
Si -1 <r<0, Existe una correlación negativa
Si r = -1 Existe una correlación negativa perfecta. Relación inversa.
Algunos escuchaba que se preguntaban porque pone “r” pues aclarando mi duda les digo
que “r” significa nada mas que los resultados compañeros
ANTES DE julio
En cualquier momento podemos venir que va estar el profe Núñez o Viola (averiguar sus
horario creoque viola solo es dos día por semana almenosasi era el año pasado)
Esto es para que el desea presentarlo antes
Recordando que tenemos 12 asesorías que puede ser personal o virtual…
Y con el profesor Nuñes solo podemos tener 2 asesoríasvirtual para ser ordenados y no
mandar cualquier cosa…. Pero si podemos tener cualquier asesoría con Núñez presencial
siempre y cunado se pueda… y coincidan con el horario.

8. Para la semana de 13 al 18
Lunes: clase
Martes: de repente hay clases hay asistencias (César)
Miércoles: trabajo grupal Asistencia (Ángel) [debemos apuntarnos para revisión 15
minutos] (matriz a mano…)
Jueves y viernes : documento en USB y la matriz a mano… para que nos revisen en
lehorario escogido en la entrevista grupal con ángel y Núñez….
Sábado: últimas sugerencias noe s obligatorio amigos pero traten de estar amigosss
Felicidades con los puntoBonus
No olvidar que en el curso debemos avanzar:
Se tomará del Proyecto de Tesis.
– El marco teórico.
– El cuadro de operacionalización de variables.
– El cronograma de trabajo.