3.  Creación de diapositivas y presentaciones:
› Slideshare.
› Prezi.
› Googledrive.
› Vcasmo.
 Creación de esquemas:
› Bubbl.us
› CmapTools.
 Creación de líneas de tiempo:
› Timetoast.
› Dipity.
› Timerime.
 Creación de actividades interactivas:
› Educaplay.
› Jclic.
› Photopeach.
 Compartir documentos en formato revista o pdf:
› Issuu.
› Scribd.
› Calaméo.

4.  Foros (foroactivo)
 Blogs (edublog, blogger, wordpress).
 Facebook (creando grupos o páginas).
 Twiter (creando marcadores sociales).
 Otras redes sociales.
 Youtube (a través de los canales).
 Wikis.

6. A modo de ejemplo, muestro algunas actividades
tipo que estoy llevando y que llevaré a la práctica:
› Creación de un portafolio digital: cada alumno/a creará
un portafolio donde insertará los trabajos que se le
indiquen. Estos trabajos serán individuales, por pares y
grupales. Recurso utilizado: blog.
› Elaboración de mapas conceptuales y esquemas para el
estudio eficaz de determinados temas. Recurso utilizado:
Bubbl.us.
› Confección de presentaciones digitales sobre un tema en
concreto. Recursos utilizados: Slideshare y Prezi.
› Construcción de actividades interactivas que se puedan
utilizar para evaluar a los compañeros/as sobre algún
aspecto tratado. Recurso utilizado: Photopeach.

7. Directrices:
› P.2. Sensibilización sobre REA a través de la
experimentación práctica. En la diapositiva
anterior expliqué cómo lo llevaría a cabo.
› P.1. Incorporar un enfoque abierto a la
producción de conocimiento en la educación,
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de
recursos educativos.
Mi objetivo es crear REA que sirvan de
complemento instruccional a todo aquel que lo
necesite, y no sólo a mi alumnado, permitiendo
el uso, reutilización y remezcla de los mismos.

8. Se considerará que la Hoja de Ruta ha sido exitosa si el
alumnado:
› Conoce, usa, crea y adapta las REA.
› Hace uso de los REA de forma independiente.
› Desarrolla la competencia en gestión de la información.
› Construye su conocimiento de forma colaborativa.
Sin olvidar si el docente:
› Motiva al alumnado en el uso de las REA y en el trabajo
colaborativo.
Y, además si:
› Los REA creados son utilizados por personas ajenas al
centro escolar.