El abuso de las redes sociales es un problema en que probablemente nunca detenga, en este trabajo hablamos de esto

1. Abuso de las redes sociales
Guillermo Aviléz, Oscar Gómez, Mauricio Galvis, Juan J. Mieles
Jean Piaget, Chinú, Colombia
Guimemo1997@hotmail.com
Artesaniasragobe@hotmail.com
Mauriciogalvis@hotmail.com
jjmielesconcha@hotmail.com
Palabras claves.
 Efectos.
 Adolescentes.
 Problemas.
 Abuso.
 Consecuencias.
 Desconcentración.
 Responsabilidades.
 Conectado(a).
 Irresponsabilidad.
Abstract.
Las redes sociales afectan a los
estudiantes y a algunos profesores en
la comunidad liceísta ya que
entorpecen el desarrollo de las
actividades debido a la falta de
concentración que tienen estos en la
jornada de clases, trayendo múltiples
consecuencias para todos.
Introducción.
En el presente trabajo hablaremos
sobre los efectos que ocasionan las
diferentes redes sociales sobre los
alumnos, que tan negativas son para
ellos y por qué hacen que los
alumnos se desconcentren, se
desvíen de sus estudios y evadan sus
diferentes responsabilidades
escolares; A demás qué medidas
tomar para que los estudiantes
puedan volver al camino de la
educación y no ser incitados a dejar
de estudiar a cambio de pasar varias
horas conectado a las redes sociales
lo cual es una gran irresponsabilidad
y la verdad no deja muchas cosas
buenas para los estudiantes.

2. Justificación.
En el presente trabajo se ha llegado a
establecer que las redes sociales son
de gran importancia y tienen una
gran incidencia en la educación de
las personas, debido al mal uso de
estas se presenta un fenómeno de
desconcentración y una pérdida de
tiempo que se podría haber empleado
en actividades humanas, escolares,
etc. Por lo que podemos determinar
que es de gran envergadura
relacionar este tema con muchos de
los problemas de rendimiento
académico en muchos de los colegios
del país.
Este trabajo tiene implicaciones
prácticas y reales, cuyo conocimiento
nos permitirá reconocer el tiempo que
gastamos en redes sociales, ya sea
aprovechándolas sin exagerar o
dándoles un mal uso.
Con este trabajo la comunidad
Liceísta, sobre todos los
adolescentes, en base del
conocimiento resultado de haber
conocido este conocimiento podrán
reconocer su problema y darle un uso
más sano a las redes sociales.
Planteamiento del problema.
Hoy en día no se puede dar la
espalda a una realidad como la
afección de las personas, en
Especial, los adolescentes por las
redes sociales. Su expansión y
diversidad ha sido tal en los últimos
años, que son utilizadas por todo tipo
de personas, sea cual sea su edad,
condición social u origen. De hecho,
existen redes sociales diseñadas
especialmente para el público infantil
y algunas se dirigen específicamente
al público adolescente y juvenil.
Es una realidad que a diario, en todo
el mundo son cada vez más los
adolescentes que gozan de la libertad
de conectarse a una red social y
disfrutar de lo que ella ofrece. El
problema no está en que los jóvenes
se conecten a estas redes, el
problema es el uso excesivo que las
personas les están dando y la libertad
de contenido que estas ofrecen. En el
internet, en especial en las redes
sociales, es muy fácil llegar a dar con
contenido adulto, que puede afectar
la moral de los adolescentes. Pero
otros peligros de las redes sociales
son menos difundidos, sea porque se
manifiestan de manera más sutil o
porque son menos nocivos. Es el
caso del tiempo que ocupa su uso y
su repercusión en el rendimiento
escolar. Algunas organizaciones
como “Generaciones Interactivas”,
especializadas en el estudio de los
usos que los más jóvenes hacen de
internet, previenen en algunos de sus
informes sobre la relación entre uso

3. de las redes sociales y rendimiento
escolar.
Objetivos.
General.
Orientar a la comunidad, en especial
a los jóvenes a el buen uso de las
redes sociales y las consecuencias
que traen al aprovecharse de estas.
Específicos.
 Dar a conocer las dificultades que
tendrán los estudiantes cuando
gasta mucho tiempo en las redes
sociales.
 Demostrar como las redes
sociales afectan nuestro
desempeño académico cuando
abusamos de estas.
Antecedentes.
 Laura Telles: El mal uso de las
redes sociales.
 Brenda Elizabeth Flores: El mal
uso de las redes sociales en la
actualidad.
 Julio Esteban Toro: ¿Las redes
sociales afectan el aprendizaje en
los jóvenes?
Marco Teórico.
Este trabajo está estructurado y
realizado de manera entendible, con
base en antecedentes hemos
aprovechado antecedentes para
mejor la calidad de nuestro trabajo y
no cometer errores pasados en otros
trabajos y ampliar nuestras
expectativas del trabajo y una buena
orientación.
Metodología.
Utilizamos una metodología a base
de la investigación y organizamos
todo de tal manera que cada persona
pueda captar el mensaje que
trasmitimos.

4. Graficas sobre la encuesta.
¿Cuál es la plataforma de redes
sociales que utilizas con más
frecuencias?
Facebook 62 65%
Twitter 4 4%
Tuenti 0 0%
Instagram 24 25%
Otras 5 5%
Facebook es el más utilizado por los
adolescentes y es lógico ya que es la
red social más usada del mundo
¿Cuánto tiempo dedicas diariamente
a navegar por dicha plataforma
virtual?
30 minutos 20 21%
1 a 2 horas 30 32%
2 a 3 horas 21 22%
3 a 4 horas 6 6%
Más de 4 horas 18 19%
Muchas personas, entre ellas algunos
estudiantes tienen al computador y al
internet como el medio de mayor uso
para recreación u trabajo, incluso
más que un televisor. Por eso es que
los datos confirman que muchos
gastan demasiadas horas a la
recreación en su red social favorita
¿Con cuanta frecuencia sueles entrar
a revisarla?
Una vez a la semana 4 4%
Dos veces a la semana 8 8%
Tres veces por semana 18 19%
Todos los días 65 68%

5. Las redes sociales se han vueltos
medios de uso (no solo recreativo)
muy importante, por lo cual muchas
personas dedican al menos unos
minutos al día para revisar sus
cuentas en algunas de las
plataformas mencionas
Estando en el colegio, alguna vez has
sentido la necesidad de conectarte a
una red social por ejemplo Facebook
o twitter?
Si 27 28%
No 68 72%
Muchas personas, algunas por
diversión y otras por necesidad,
sienten la ansiedad de conectarse a
una red social. Pero como las redes
sociales son para la mayoría
entretenimiento y comunicación no es
raro ver que la mayoría no haya
sentido la necesidad de entrar en
ellas estando en el colegio
¿Mientras realizas trabajos o
consultas en Internet
simultáneamente estas conectado a
una red social?
Nunca 17 18%
Algunas veces 58 61%
Siempre 20 21%
Como podemos ver muchas personas
mientras hacen sus actividades en
clase buscan matar el rato
ingresando a las redes sociales por
ende causa distracción e interrupción
de la clase.
¿Crees que el mal uso de las redes
sociales está perjudicando el
rendimiento académico del plantel?

6. Si 75 79%
No 20 21%
¿Cuantas veces has tenido acceso
en la sala de informática del plantel a
redes sociales?
Nunca 66 73%
Algunas veces 21 23%
En todas las clases 4 4%
Como lo podemos ver muchos
estudiantes en la jornada de clases
de informática ingresan a las redes
sociales porque las ven como un
método de entretenimiento pero a la
ves es una distracción constante
como consecuencia perjudica la clase
así mismo como el estudiante.
¿Para el trabajo en equipo qué medio
utilizas con más frecuencia para
comunicar información a tus
compañeros de grupo?
Hotmail 3 3%
Gmail 1 1%
Facebook 41 43%
Edmodo 23 24%
Whatsapp 27 28%
Como podemos ver la red más
utilizada como herramienta para
facilitar el estudio es Facebook con
un 43% de los votos.

7. Número de respuestas diarias
En los 13 días que se tardaron en dar
las respuestas podemos ver una gran
participación en los primeros días y
luego otra leve participación.
Cronograma.
El cronograma que pudimos realizar
es la obtención de información y
luego la aplicación de estas a nuestro
trabajo.
Bibliografía.
http://adolescentesatrapa2enlasredes
ociales.blogspot.com/
http://lupevelas.wordpress.com/2013/
01/24/como-afectan-las-redes-
sociales-en-los-jovenes/
http://www.ite.educacion.es/formac
ion/materiales/157/cd/m6_1_redes_
sociales/adolescentes_y_redes_so
ciales.html
Conclusiones.
Las conclusiones que podemos
obtener es que los efectos que traen
las redes sociales en los estudiantes
y profesores de Jean Piaget
dependen del tiempo que le dediquen
a estas, muchas veces son factores
de distracción frente a los deberes y
tareas, y llegan a afectar a bastantes
alumnos en niveles profundos de su
educación. Por lo cual es necesario
reconocer el error y sobreponerse
sobre esta condición, y para
ayudarlos hicimos el presente trabajo