SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Λύση με ύλη Α΄ Λυκείου
Έχουμε ότι
      
 
   
 
 
        
 
   
 
 
 
   
 
2
2 2 2
2 2
2
2
2
2
2
2
β β 1
α α 1 β β 1 1 α α 1 1
β β 1
α α 1 1
β β 1
1
α α 1 1
β 1 β
β β 1
β β 1
   
     
     
     
2 2
2 2
2
2 2 2
α α 1 β 1 β
α β β 1 α 1
α β β 1 α 1
    
    
    
    
2 2
2 2
22 2
αβ 1 β 1 α 1
β 1 α 1 1 αβ
β 1 α 1 1 αβ
 
   
   
  
 
2 2
2 2
2
α β 2αβ
α β 2αβ 0
α β 0
α β  0
Άρα οι αριθμοί α,β είναι αντίθετοι
Λύση με ύλη Γ΄ Λυκείου
Αρχικά θα αποδείξουμε ότι
  2
x x 1 0, για κάθε  x 1R
Πράγματι, για κάθε x Rισχύει:
        2 2 2
x 1 x x x x 1 x 0
Θεωρούμε τη συνάρτηση f : R R με τύπο
    2
f x x x 1
Η f είναι γνησίως αύξουσα στο R (άρα και 1-1) , αφού
Λύνει ο Παύλος Τρύφων
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
   
   
       
 
12
2
2 2
x x x 1
f x x x 1 1 0,
x 1 x 1
για κάθε x R
Άρα
      
 
   
 
 
        
 
   
 
 
 
   
 
2
2 2 2
2 2
2
2
2
2
2
2
β β 1
α α 1 β β 1 1 α α 1 1
β β 1
α α 1 1
β β 1
1
α α 1 1
β 1 β
β β 1
β β 1
   

     
  
  
2 2
f 1 1
α α 1 β 1 β
f α f β
α β
  α β 0
Άρα οι αριθμοί α,β είναι αντίθετοι
Β)
Για να ορίζεται η λογαριθμική συνάρτηση πρέπει να ισχύει
          
  
 
  
                  
      
   
2
2 2
w x 5x 4
x 1 x 2 x 3 x 4 1 0 x 1 x 4 x 2 x 3 1 0
x 5x 4 x 5x 6 1 0
w w 2 1 0
 
   
  
  
2
2
w 2w 1 0
w 1 0
w 1
    
   
2
2
x 5x 4 1
x 5x 5 0
Το τριώνυμο  2
x 5x 5 έχει διακρίνουσα
      2 2
Δ β 4αγ 5 4 1 5 5
και ρίζες
   
 1,2
β Δ 5 5
x
2α 2
Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f είναι το
   
  
  
f
5 5
Α 
2
R
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
             
 
2 2 2 2
2
1
α 1 α β 1 β 1 β 1 β α 1 α
α 1 α
Mε   2
φ(x) x 1 xκαι για  β α εφαρμόζοντας το Rolle στο διάστημα με άκρα β, α έχω
ότι η φ έχει ρίζα σ’ αυτό.
Όμως
    
 2 2
φ(x)x
φ (x) 1 0
x 1 x 1
,
διότι για χ 0είναι φ(x) 0, ενώ για x 0 είναι
       2 2 2
φ(x) 0 x 1 x x 1 x που ισχύει.
Άρα η φ δεν έχει ρίζα, δηλαδή είναι  β α .
Β)
Πρέπει
                   2 2
x 1 x 2 x 3 x 4 1 0 x 5x 4 x 5x 6 1 0
   
 
       
   
   
 
 
2
2 2
2
2
2
x 5x 4 2 x 5x 4 1 0
x 5x 5 0
x 5x 5 0
5 5
x
2
Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f είναι το
   
  
  
f
5 5
Α 
2
R
Λύνει ο Κώστας Δεββές
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Β)
Είναι
      2
x 1 x 4 x 5x 4 και       2
x 2 x 3 x 5x 6
Πρέπει :
         x 1 x 4 x 2 x 3 1 0
Θέτουμε   2
y x 5x 4
Οπότε
      
 
         
  
  
2
x 1 x 4 x 2 x 3 1 0 y y 2 1 0
y 1 0
y 1
    
 
 
2
x 5x 4 1
5 5
x
2
Άρα
   
   
  
f
5 5
D
2
R
Λύνει ο Δημήτρης Χατζάκης
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Παρατηρώ ότι:
       
x
2 2 2 2
x 1 x x 1 x x x
1
Άρα   2
x 1 x 0 για κάθε x R
Θεωρούμε την     2
f x x x 1,x R
Έχουμε ότι:
   
    
 
2
2 2
x x x 1
f x 1 0
x 1 x 1
για κάθε x R
Επομένως η f είναι γνησίως αύξουσα στο R άρα 1 1
Επομένως:
  
   
        
 
     
       
2 2 2
2
2 2
22
1
α α 1 β β 1 1 α α 1
β β 1
α α 1 β 1 β
α α 1 β 1 β
   

  
  
1 1
f α f β
α β
Λύνει ο Αντώνης Συκιώτης
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Β)
Η συνάρτηση ορίζεται όταν
     (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1 0 (1)
Για τον πολλαπλασιασμό ισχύει :
        (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) (Προσεταιριστική ιδιότητα)
Από              2 2
(1) (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) 1 0 (x 5x 4)(x 5x 6) 1 0
Θέτουμε   2
Α x 5x 4 και έχουμε
           2 2
Α Α 2 1 0 Α 2Α 1 0 (Α 1) 0
Άρα
 Α 1 0 διότι  2
(Α 1) 0
και έχουμε
  2
x 5x 5 0,   α 1 ,β 5 ,γ 5       2 2
Δ β 4αγ 5 4 1 5 5
   
 1,2
β Δ 5 5
x
2α 2
Επομένως
     
   
  
f
5 5 5 5
D R ,
2 2
Λύνει ο Τόλης Τσακίρης
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Έστω     2
f x x x 1
Εύκολα δείχνουμε ότι f
D R και ότι     f x f x 1 για κάθε x R
   
  

2
2
x x 1
f x 0
x 1
για κάθε x R άρα 1 1
Έστω    
 
 
   

 
       
1
f α
f α 1 1
α,β : f α f β 1 f β f α β αR
Λύνει ο Ανδρέας Πάτσης
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Αφού α και β αντίστροφοι, θα ισχύει:
  
 
 
 
        
 
 
   
   
 
   
 
2 2 2
2
2
2
2 2
2
2
2 2
1
α α 1 β β 1 1 β β 1
α α 1
α α 1
β β 1
(α α 1) α α 1
α α 1
β β 1
α α 1
      
     
2 2
2 2
β β 1 α α 1
α β α 1 β 1
Υψώνω και τα δύο μέλη στο τετράγωνο και μετά από πράξεις καταλήγω στο
            2 2 2
α 1 β 1 1 αβ .... (α β) 0 α β 0
Δηλαδή α και β αντίθετοι.
Β)
Πρέπει:
               
      2 2
x 1 (x 2)(x 3)(x 4) 1 0 x 1 (x 4)(x 2)(x 3) 1 0
(x 5x 4)(x 5x 6) 1 0
Θέτω  2
x 5x ψ και έχουμε:
        
  
2
2
(ψ 4)(ψ 6) 1 0 ψ 10ψ 24 1 0
(ψ 5) 0
Που ισχύει για κάθε  ψ 5
Οπότε:       2 2
x 5x 5 x 5x 5 0 που ισχύει όταν
 

5 5
x
2
Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης είναι το
   
   
  
5 5
Α
2
Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Α)
Οι αριθμοί    2 2
α α 1 και β β 1 είναι αντίστροφοι άρα
  
  
 
  
 
   
  
     
    
       
 
   
 
 
   
     
         
               
    
    
2 2
2 2 2 2
2 2
2 2
2 2
2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
2 2
α α 1 β β 1 1
α α 1 α α 1 β β 1 β β 1
1
α α 1 β β 1
1 1
1
α α 1 β β 1
α α 1 β β 1 1
α α 1 β β 1 α α 1 β β 1
αβ α β 1 β α 1 α 1 β 1 αβ α β 1 β α 1 α 1 β 1
2α β 1 2β α 1
α β 1 β α 1
Επομένως οι α,β είναι ετερόσημοι .
Υψώνοντας στο τετράγωνο έχουμε:
   

 
2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2
α β +1 = β α +1
α β +β = α β +β
α = β α = -β
Αφού α,β ετερόσημοι. Δηλαδή α,β αντίθετοι.
Λύνει ο Τρύφωνας Ζωϊτσάκος
___________________________________________________________________________
5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Β)
Για να ορίζεται η συνάρτηση      f(x) ln((x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1)
πρέπει να ισχύει
            
        
   
2 2
2 2
(x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1 0 (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) 1 0
(x 4x x 4)(x 3x 2x 6) 1 0
(x 5x 4)(x 5   
         
       
2 2
2 2
x 6) 1 0
(x 5x 4) (x 5x 4) 2 1 0
(x 5x 4) 2(x 5x 4) 1 0
     
   
 
     
2
2
2 2
2
0(x 5x 4) 1
(x 5x 5) 0
5 5
x 5x 5 0 x
2
Άρα
   
   
  
f
5 5
D
2

More Related Content

What's hot

Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Μάκης Χατζόπουλος
 
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα απολυτηριων εξετασεων
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα  απολυτηριων εξετασεωνμαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα  απολυτηριων εξετασεων
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα απολυτηριων εξετασεωνΜάκης Χατζόπουλος
 
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείου
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείουΓραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείου
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείουΔιαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α Γυμνασίου
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α ΓυμνασίουΔιαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α Γυμνασίου
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α ΓυμνασίουΜάκης Χατζόπουλος
 
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13Μάκης Χατζόπουλος
 
Them mat gen_c_hmer_170619
Them mat gen_c_hmer_170619Them mat gen_c_hmer_170619
Them mat gen_c_hmer_170619Christos Loizos
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Μάκης Χατζόπουλος
 
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτων
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτωνΣχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτων
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτωνΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηTeddy Lovebear
 
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]Μάκης Χατζόπουλος
 

What's hot (20)

Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Ιανουάριος 2017
 
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
 
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα απολυτηριων εξετασεων
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα  απολυτηριων εξετασεωνμαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα  απολυτηριων εξετασεων
μαθηματικα γ΄γυμνασιου θεματα απολυτηριων εξετασεων
 
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείου
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείουΓραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείου
Γραπτή εξέταση στις Ανισώσεις α και β βαθμού Α΄ λυκείου
 
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
Εργασία στα συστήματα Β Λυκείου 2019 - 20
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείουΔιαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
Διαγνωστικό τεστ από την Α΄ στη Β΄ λυκείου
 
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α Γυμνασίου
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α ΓυμνασίουΔιαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α Γυμνασίου
Διαγωνισμοί τοπικών ΕΜΕ για την Α Γυμνασίου
 
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
 
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Them mat gen_c_hmer_170619
Them mat gen_c_hmer_170619Them mat gen_c_hmer_170619
Them mat gen_c_hmer_170619
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
 
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις
18 μικρές μαθηματικές προ(σ)κλήσεις
 
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτων
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτωνΣχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτων
Σχέδιο μαθήματος παραγράφου 1.5: Εσωτερικό γινόμενο διανυσμάτων
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 - 21]
Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 - 21]Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 - 21]
Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 - 21]
 
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]
Φύλλα εργασίας Γεωμετρίας για την Α και Β Λυκείου [2018 - 19]
 

Viewers also liked

Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativa
Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativaMapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativa
Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativajucadugi
 
Как определить силу тренда и рынка
Как определить силу тренда и рынкаКак определить силу тренда и рынка
Как определить силу тренда и рынкаОксана Гафаити
 
MY2017 Taishan Ruibao Bike Presentation
MY2017 Taishan Ruibao Bike PresentationMY2017 Taishan Ruibao Bike Presentation
MY2017 Taishan Ruibao Bike PresentationChris Yu
 
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015DAVIS, General Catalogue, 2014-2015
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015Mai Thanh Tam
 
Plan de gestion del uso de las tics floresta
Plan de gestion del uso de las tics florestaPlan de gestion del uso de las tics floresta
Plan de gestion del uso de las tics florestajoguilopin
 
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosMapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosMayra Tatiana Monroy
 
Яхтинг по Греции
Яхтинг по ГрецииЯхтинг по Греции
Яхтинг по ГрецииNatalija Ivanova
 

Viewers also liked (12)

Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativa
Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativaMapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativa
Mapa conceptua juanl gerencia de proyectos de tecnología educativa
 
Как определить силу тренда и рынка
Как определить силу тренда и рынкаКак определить силу тренда и рынка
Как определить силу тренда и рынка
 
MY2017 Taishan Ruibao Bike Presentation
MY2017 Taishan Ruibao Bike PresentationMY2017 Taishan Ruibao Bike Presentation
MY2017 Taishan Ruibao Bike Presentation
 
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015DAVIS, General Catalogue, 2014-2015
DAVIS, General Catalogue, 2014-2015
 
Plan de gestion del uso de las tics floresta
Plan de gestion del uso de las tics florestaPlan de gestion del uso de las tics floresta
Plan de gestion del uso de las tics floresta
 
dolce bangladese
dolce bangladesedolce bangladese
dolce bangladese
 
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosMapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectos
 
Яхтинг по Греции
Яхтинг по ГрецииЯхтинг по Греции
Яхтинг по Греции
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
6 a final
6 a final6 a final
6 a final
 
Ortomixoviridae
OrtomixoviridaeOrtomixoviridae
Ortomixoviridae
 
Proceso de Paz
Proceso de PazProceso de Paz
Proceso de Paz
 

Similar to 5η ανάρτηση

Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16Μάκης Χατζόπουλος
 

Similar to 5η ανάρτηση (20)

Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Οκτώβριος 2016
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
μαρτιος 16
μαρτιος 16μαρτιος 16
μαρτιος 16
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
26η ανάρτηση
26η ανάρτηση26η ανάρτηση
26η ανάρτηση
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
 
λύση άσκησης 24
λύση άσκησης 24λύση άσκησης 24
λύση άσκησης 24
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
3η ανάρτηση
3η ανάρτηση3η ανάρτηση
3η ανάρτηση
 
21η ανάρτηση
21η ανάρτηση21η ανάρτηση
21η ανάρτηση
 
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
"H άσκηση της ημέρας" Φεβρουάριος '16
 
Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16
 

More from Παύλος Τρύφων (19)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
1η ανάρτηση
1η ανάρτηση1η ανάρτηση
1η ανάρτηση
 

Recently uploaded

ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗmarscord
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxLucia Boulougari
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;Dimitra Mylonaki
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxLampriniMagaliou
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;Dimitra Mylonaki
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxssuser0e846e
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπαDimitra Mylonaki
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας7gymnasiokavalas
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 

Recently uploaded (18)

ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 

5η ανάρτηση

  • 1. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Λύση με ύλη Α΄ Λυκείου Έχουμε ότι                                             2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 β β 1 α α 1 β β 1 1 α α 1 1 β β 1 α α 1 1 β β 1 1 α α 1 1 β 1 β β β 1 β β 1                       2 2 2 2 2 2 2 2 α α 1 β 1 β α β β 1 α 1 α β β 1 α 1                     2 2 2 2 22 2 αβ 1 β 1 α 1 β 1 α 1 1 αβ β 1 α 1 1 αβ                2 2 2 2 2 α β 2αβ α β 2αβ 0 α β 0 α β  0 Άρα οι αριθμοί α,β είναι αντίθετοι Λύση με ύλη Γ΄ Λυκείου Αρχικά θα αποδείξουμε ότι   2 x x 1 0, για κάθε  x 1R Πράγματι, για κάθε x Rισχύει:         2 2 2 x 1 x x x x 1 x 0 Θεωρούμε τη συνάρτηση f : R R με τύπο     2 f x x x 1 Η f είναι γνησίως αύξουσα στο R (άρα και 1-1) , αφού Λύνει ο Παύλος Τρύφων
  • 2. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17                   12 2 2 2 x x x 1 f x x x 1 1 0, x 1 x 1 για κάθε x R Άρα                                             2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 β β 1 α α 1 β β 1 1 α α 1 1 β β 1 α α 1 1 β β 1 1 α α 1 1 β 1 β β β 1 β β 1                  2 2 f 1 1 α α 1 β 1 β f α f β α β   α β 0 Άρα οι αριθμοί α,β είναι αντίθετοι Β) Για να ορίζεται η λογαριθμική συνάρτηση πρέπει να ισχύει                                                  2 2 2 w x 5x 4 x 1 x 2 x 3 x 4 1 0 x 1 x 4 x 2 x 3 1 0 x 5x 4 x 5x 6 1 0 w w 2 1 0             2 2 w 2w 1 0 w 1 0 w 1          2 2 x 5x 4 1 x 5x 5 0 Το τριώνυμο  2 x 5x 5 έχει διακρίνουσα       2 2 Δ β 4αγ 5 4 1 5 5 και ρίζες      1,2 β Δ 5 5 x 2α 2 Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f είναι το           f 5 5 Α 2 R
  • 3. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α)                 2 2 2 2 2 1 α 1 α β 1 β 1 β 1 β α 1 α α 1 α Mε   2 φ(x) x 1 xκαι για  β α εφαρμόζοντας το Rolle στο διάστημα με άκρα β, α έχω ότι η φ έχει ρίζα σ’ αυτό. Όμως       2 2 φ(x)x φ (x) 1 0 x 1 x 1 , διότι για χ 0είναι φ(x) 0, ενώ για x 0 είναι        2 2 2 φ(x) 0 x 1 x x 1 x που ισχύει. Άρα η φ δεν έχει ρίζα, δηλαδή είναι  β α . Β) Πρέπει                    2 2 x 1 x 2 x 3 x 4 1 0 x 5x 4 x 5x 6 1 0                           2 2 2 2 2 2 x 5x 4 2 x 5x 4 1 0 x 5x 5 0 x 5x 5 0 5 5 x 2 Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f είναι το           f 5 5 Α 2 R Λύνει ο Κώστας Δεββές
  • 4. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Β) Είναι       2 x 1 x 4 x 5x 4 και       2 x 2 x 3 x 5x 6 Πρέπει :          x 1 x 4 x 2 x 3 1 0 Θέτουμε   2 y x 5x 4 Οπότε                          2 x 1 x 4 x 2 x 3 1 0 y y 2 1 0 y 1 0 y 1          2 x 5x 4 1 5 5 x 2 Άρα            f 5 5 D 2 R Λύνει ο Δημήτρης Χατζάκης
  • 5. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Παρατηρώ ότι:         x 2 2 2 2 x 1 x x 1 x x x 1 Άρα   2 x 1 x 0 για κάθε x R Θεωρούμε την     2 f x x x 1,x R Έχουμε ότι:            2 2 2 x x x 1 f x 1 0 x 1 x 1 για κάθε x R Επομένως η f είναι γνησίως αύξουσα στο R άρα 1 1 Επομένως:                                 2 2 2 2 2 2 22 1 α α 1 β β 1 1 α α 1 β β 1 α α 1 β 1 β α α 1 β 1 β            1 1 f α f β α β Λύνει ο Αντώνης Συκιώτης
  • 6. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Β) Η συνάρτηση ορίζεται όταν      (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1 0 (1) Για τον πολλαπλασιασμό ισχύει :         (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) (Προσεταιριστική ιδιότητα) Από              2 2 (1) (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) 1 0 (x 5x 4)(x 5x 6) 1 0 Θέτουμε   2 Α x 5x 4 και έχουμε            2 2 Α Α 2 1 0 Α 2Α 1 0 (Α 1) 0 Άρα  Α 1 0 διότι  2 (Α 1) 0 και έχουμε   2 x 5x 5 0,   α 1 ,β 5 ,γ 5       2 2 Δ β 4αγ 5 4 1 5 5      1,2 β Δ 5 5 x 2α 2 Επομένως              f 5 5 5 5 D R , 2 2 Λύνει ο Τόλης Τσακίρης
  • 7. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Έστω     2 f x x x 1 Εύκολα δείχνουμε ότι f D R και ότι     f x f x 1 για κάθε x R         2 2 x x 1 f x 0 x 1 για κάθε x R άρα 1 1 Έστω                        1 f α f α 1 1 α,β : f α f β 1 f β f α β αR Λύνει ο Ανδρέας Πάτσης
  • 8. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Αφού α και β αντίστροφοι, θα ισχύει:                                       2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 α α 1 β β 1 1 β β 1 α α 1 α α 1 β β 1 (α α 1) α α 1 α α 1 β β 1 α α 1              2 2 2 2 β β 1 α α 1 α β α 1 β 1 Υψώνω και τα δύο μέλη στο τετράγωνο και μετά από πράξεις καταλήγω στο             2 2 2 α 1 β 1 1 αβ .... (α β) 0 α β 0 Δηλαδή α και β αντίθετοι. Β) Πρέπει:                       2 2 x 1 (x 2)(x 3)(x 4) 1 0 x 1 (x 4)(x 2)(x 3) 1 0 (x 5x 4)(x 5x 6) 1 0 Θέτω  2 x 5x ψ και έχουμε:             2 2 (ψ 4)(ψ 6) 1 0 ψ 10ψ 24 1 0 (ψ 5) 0 Που ισχύει για κάθε  ψ 5 Οπότε:       2 2 x 5x 5 x 5x 5 0 που ισχύει όταν    5 5 x 2 Άρα το πεδίο ορισμού της συνάρτησης είναι το            5 5 Α 2 Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
  • 9. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Α) Οι αριθμοί    2 2 α α 1 και β β 1 είναι αντίστροφοι άρα                                                                                                2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 α α 1 β β 1 1 α α 1 α α 1 β β 1 β β 1 1 α α 1 β β 1 1 1 1 α α 1 β β 1 α α 1 β β 1 1 α α 1 β β 1 α α 1 β β 1 αβ α β 1 β α 1 α 1 β 1 αβ α β 1 β α 1 α 1 β 1 2α β 1 2β α 1 α β 1 β α 1 Επομένως οι α,β είναι ετερόσημοι . Υψώνοντας στο τετράγωνο έχουμε:        2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 α β +1 = β α +1 α β +β = α β +β α = β α = -β Αφού α,β ετερόσημοι. Δηλαδή α,β αντίθετοι. Λύνει ο Τρύφωνας Ζωϊτσάκος
  • 10. ___________________________________________________________________________ 5η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Β) Για να ορίζεται η συνάρτηση      f(x) ln((x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1) πρέπει να ισχύει                           2 2 2 2 (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1 0 (x 1)(x 4)(x 2)(x 3) 1 0 (x 4x x 4)(x 3x 2x 6) 1 0 (x 5x 4)(x 5                      2 2 2 2 x 6) 1 0 (x 5x 4) (x 5x 4) 2 1 0 (x 5x 4) 2(x 5x 4) 1 0                   2 2 2 2 2 0(x 5x 4) 1 (x 5x 5) 0 5 5 x 5x 5 0 x 2 Άρα            f 5 5 D 2