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FACTORES EXTERNOS 
POTENCIA DEL ESTIMULO 
CAMBIO  Son los que se pueden ver, 
escuchar y palpar dependiendo de 
su tamaño, conocimiento, contraste 
y organización. 
 También se denominan a los agentes que son 
ajenos a nuestra voluntad, como la estructura de 
vía del medio ambiente, por el estado cultural y 
social de nuestro entorno.
FACTORES INTERNOS 
Son propios a nuestro ser, dependen del 
individuo, condicionando la capacidad, 
desarrollo de la atención y el rendimiento 
en nuestro entorno y con los cuales 
podemos interactuar de una manera directa 
mejorando o desmejorando su actitud 
 Vista 
 Estado de animo 
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ANÁLISIS DE LA TAREA 
DE CONDUCCIÓN 
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en un periodo determinado y sin muchas 
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Mantener en una trayectoria 
predeterminada, maniobrar ( evitar otros 
vehículos, girar a la izquierda en una 
intercepción) con un nivel de control en 
una escala de segundos maniobrando 
de forma estratégica. 
 Un nivel de control 
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ANÁLISIS DE LA TAREA DEL 
SISTEMA VÍA - VEHÍCULO 
 El control lateral, que viene indicado por 
 El entorno de la carrera y 
 El control longitudinal 
Se contextualiza en primer lugar 
(nivel operacional) como una 
tarea bidimensional de control del 
vehículo; y por otro lado, la tarea 
de control lateral del vehículo. 
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  • 1.
  • 2. FACTORES EXTERNOS POTENCIA DEL ESTIMULO CAMBIO  Son los que se pueden ver, escuchar y palpar dependiendo de su tamaño, conocimiento, contraste y organización.  También se denominan a los agentes que son ajenos a nuestra voluntad, como la estructura de vía del medio ambiente, por el estado cultural y social de nuestro entorno.
  • 3. FACTORES INTERNOS Son propios a nuestro ser, dependen del individuo, condicionando la capacidad, desarrollo de la atención y el rendimiento en nuestro entorno y con los cuales podemos interactuar de una manera directa mejorando o desmejorando su actitud  Vista  Estado de animo  Motivación  Tiempo de reacción ESTADO ORGANICO INTERESES SUGESTION SOCIAL CURSO DEL PENSAMIENTO
  • 4. INTRODUCCIÓN: ANÁLISIS DE LA TAREA DE CONDUCCIÓN Es una actividad habitual para una enorme fracción de la población humana que se aprende en un periodo determinado y sin muchas dificultades Mantener en una trayectoria predeterminada, maniobrar ( evitar otros vehículos, girar a la izquierda en una intercepción) con un nivel de control en una escala de segundos maniobrando de forma estratégica.  Un nivel de control  Un nivel táctico o material  Un nivel estratégico o de planificación
  • 5. ANÁLISIS DE LA TAREA DEL SISTEMA VÍA - VEHÍCULO  El control lateral, que viene indicado por  El entorno de la carrera y  El control longitudinal Se contextualiza en primer lugar (nivel operacional) como una tarea bidimensional de control del vehículo; y por otro lado, la tarea de control lateral del vehículo. Es decir control de su posición en el carril de la carretera por la que se desplaza La tarea “longitudinal” o de mantenimiento de la velocidad que proviene del propósito interno( conducir deprisa y perder el control del vehículo o ser detectado por la policía por superar el límite de velocidad) o por comportamientos de otros vehículos, obstáculos, o dispositivos de control de tráfico.