行動學習

1. 國立中央大學附屬中壢高級中學 行動學習團隊
環境教育與紀錄片跨領域行動學習方案
學生影展 藻礁 GPS 黑心油 簡訊文學 公民行動

2. MENU
壹、基本資料
貳、摘要
一、特色
二、願景
參、推動成果
一、教學團隊運作模式
二、教學團隊組織分工
三、教學實施方式
四、行動學習課程規劃
(1)、實施班級及科目
(2)、教學進度表
(3)、教案設計
(4)、工作時程表
肆、行動學習實施品質
一、觀新藻礁夜勘
二、壢史GPS老照片
三、壢馬環境紀錄片
四、創皂壢-廢油再造
五、筷雪時晴-簡訊木工營
六、職業尊嚴口說簡報
伍、其他
工作坊簡章
1

3. 「教育部102-103年高中職行動學習試辦計畫」期中成果
申請學校：國立中央大學附屬中壢高級中學
報告名稱：環境教育與紀錄片跨領域行動學習方案
壹、基本資料
姓名
胡劍峰
電話
03-4932181 #11
校長
email
principal@mail.clhs.tyc.edu.tw
姓名
本計畫聯絡人
黃慧春
職稱
教學組長
電話
03-4932181 #23
手機
0933-211-458
email
education@mail.clhs.tyc.edu.tw
姓名
本計畫第二聯絡人
余致賢
電話
03-4932181 #76
email
參與班級及人數
申請平板電腦數量
環境
是反映人心最好的鏡子
環境受到了汙染
班級數
職稱
生活科技科教師
手機
0913-028-711
yu@tosaint.com
20
學生數
830
____830___台
教師數
10
代表
人與環境失去了連結
惟有
人心受到感動 而願意行動
行動
才會發生改變
關心土地從行動開始！
關心從認識環境開始，感動才會行動 !
2

4. 貳、摘要
特色:
壢中環境教育與紀錄片跨領域行動學
習方案，藉由學生探索社會問題的團
隊合作學習，希冀透過對土地的細膩
觀察，提出生活問題的深刻反思，輔
以數位說故事、同儕互評、錄影分享
…等行動教學策略與密切結合時事的
創新學習內涵，研發出深具在地特色
的跨領域整合工作坊及生活科技課程
，著重創造力引導的課程設計，有效
減少對科技衝擊下所帶來的不安定感
，藉此帶領師生透過載具用另一種方
式，用心感受我們所身處的環境。
團隊合作力
反思力
創皂壢
問題
解決力
溝通力
願景:
伴隨社群網路的興起，行動裝置已大幅改變你我生活，人才培育亦需透過跨領域整
合，重新建構行動學習模式，培養發現與提出解決問題的科技人才。透過觀新藻礁
夜勘拍攝環境紀錄片課程、探討職業尊嚴的黑心油再皂工坊、校慶尋寶的壢史制服
GPS遊戲，及傳遞古今情感的簡訊文學營，美壢新視界設計營，引導學生
(1)善用載具即時分享、同步協作特性，學習雲端科技提升小組討論效率。
(2)藉由紀錄片拍攝強化發現社會問題、探究問題及提出解決問題的能力 。
(3)成為具有創造思考、動手實作的科技人才。
(4)了解行動才是改變的開始。
3

5. 參、推動成果
一、教學團隊運作模式:
壢中行動種子教師社群，著重創意課程設計，善用時事議題引起學習動機，透過
載具輔助教學目標的達成，以深化教學內涵，在持續說服號召更多熱情老師投入
的過程中，不斷地「環境社會議題產生>凝聚社群共識>課程研發>工作坊實驗>學
生回饋>社群討論調整>推廣分享」的模式下，逐漸吸引全校師生的目光，加上運
用社區及地方資源，進而把「創造力行動教學的理念」付諸實現。
二、教學團隊組織分工:
姓名
劉康盟
黃慧春
余致賢
江毅中
涂裕佳
賀嘉潔
謝思恩
廖倩儀
葉素含
廖沂茜
職稱
圖書館主
教學
教師
教師
教師
教師
教師
教師
教師
教師
任
組長
英文
地球
生活
國文
美術
藝術
家政
地球
生物
地理
科學
科技
網路
行政
課程
教學
教學
教學
教學
教材
教材
教材
建置
統籌
規劃
設計
設計
設計
設計
研發
研發
研發
任教
科目
職務
三、教學實施方式：
生活
時間
對象
教學
策略
科學
融入生活科技課程
課後戶外實察與工作坊
高一 1~19班學生
錄影分享+同儕互評
數位說故事
情境式行動學習
4

6. 四、行動學習課程規劃
(1)、實施班級及科目:
科目
生活科技
教師
余致賢
實施班級數
19
同儕互評法：19 班
數位說故事：19 班
各種行動學習策略班級總數
實施行動學習策略
班級名稱(不足請自行新增)
一 年 1 ~19 班(男：名，女：名)
第 1~2 次段考
第 3 次段考
策略 A-同儕互評法
策略 B-數位說故事
工作坊
觀新藻礁夜勘營隊
教師
廖儀倩 葉素含
實施人數
23 人(男：6 名，女：17 名)
實施行動學習策略
戶外體驗式探索學習
工作坊
壢史老照片 GPS 尋寶遊戲
教師
廖沂茜 黃慧春
實施人數
全校師生
實施行動學習策略
戶外體驗式探索學習
工作坊
創皂壢-廢油再造工作坊
教師
謝思恩 賀嘉潔
實施人數
15 人
實施行動學習策略
廢油再皂工作坊
工作坊
筷雪時晴-簡訊木工營
教師
江毅中 余致賢
實施人數
40 人
實施行動學習策略
簡訊木工營
工作坊
美壢新視界設計營
教師
涂裕佳
實施人數
30 人
實施行動學習策略
簡訊木工營
策略 B-數位說故事
策略 C-情境式行動學習
策略 B-數位說故事
策略 C-情境式行動學習
策略 A-同儕互評法
5

7. 四、行動學習課程規劃
※教學進度表(策略A-同儕互評法):
班級
一年 1~19 班
週次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
日期起訖
102.09.01~102.09.07
102.09.08~102.09.14
102.09.15~102.09.21
102.09.22~102.09.28
102.09.29~102.10.05
102.10.06~102.10.12
102.10.13~102.10.19
102.10.20~102.10.26
102.10.27~102.11.02
102.11.03~102.11.09
102.11.10~102.11.16
102.11.17~102.11.23
102.11.24~102.11.30
102.12.01~102.12.07
102.12.08~102.12.14
102.12.15~102.12.21
102.12.22~102.12.28
102.12.29~103.01.04
103.01.05~103.01.11
103.01.12~103.01.18
103.01.19~103.01.25
科目
單元名稱
生活科技課程簡介
雲端科技
10/14.15 第一次期中考
職業尊嚴口說簡報
12/27~29 第二次期中考
環境紀錄片
1/15~17 期末考
生活
行動學習教學策略 同儕互評法
科技
實施方式
教案或問卷編號
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 學生問卷 01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 教師問卷 01
**
B01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 學生問卷 02
■行動學習 □傳統教學
6

8. 四、行動學習課程規劃
※A01教案設計:
教學策略
學科領域
主題名稱
教學方式
資源/設備/書籍
教學評量
教學總時間(分)
同儕互評法
生活科技
職業尊重口說簡報
示範操作、演練、口說簡報
平板電腦、雲端硬碟、數位教學資源(影片與網頁…等)
1. 口說簡報-同儕互評 20%
2.書面報告-教師評量 30%
200
1. 認知
(1). 了解什麼是雲端運算，提高口語表達能力。
(2). 知道雲端科技與未來生活的影響。
2. 情意
教學目標
(1). 探索自我，認識自己。
(2). 提高團隊合作分組效率。
3. 技能
(1). 練習 Chrome 瀏覽器使用方式。
(2). 操作 Google 雲端硬碟設定共用簡報與文件。
節次
教學活動
教材
教具
時間(分)
桌機
簡報
認識雲端科技
1
雲端硬碟介面操作
簡報
平板電腦
職業尊重說明
2
小組討論確定主題
平板電腦 Apps:
製作雲端共用簡報
3
雲端硬碟+筆記功能
雲端線上問卷 平板電腦 Apps:
職業尊重口說簡報
4
同儕互評
上網功能+筆記功能
學習回饋與評量 教師對學生口語問答
雲端線上問卷 平板電腦 Apps:
上網功能
教學參考資源
http://case.ntu.edu.tw/scinarrator/ (台積電盃 青年尬科學 聽說讀寫 科普擂台)
http://www.ted.com/
(ted 名人演說大會)
7

9. ※教學進度表(策略B-數位說故事(Digital storytelling)):
班級
一年 1~19 班
週次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
日期起訖
102.09.01~102.09.07
102.09.08~102.09.14
102.09.15~102.09.21
102.09.22~102.09.28
102.09.29~102.10.05
102.10.06~102.10.12
102.10.13~102.10.19
102.10.20~102.10.26
102.10.27~102.11.02
102.11.03~102.11.09
102.11.10~102.11.16
102.11.17~102.11.23
102.11.24~102.11.30
102.12.01~102.12.07
102.12.08~102.12.14
102.12.15~102.12.21
102.12.22~102.12.28
102.12.29~103.01.04
103.01.05~103.01.11
103.01.12~103.01.18
103.01.19~103.01.25
科目
單元名稱
生活科技課程簡介
雲端科技
10/14.15 第一次期中考
職業尊嚴口說簡報
12/27~29 第二次期中考
環境紀錄片
1/15~17 期末考
生活
行動學習教學策略 數位說故事
科技
實施方式
教案或問卷編號
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
□行動學習 ■傳統教學
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
*
A01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 學生問卷 01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
**
B01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 教師問卷 01
**
B01
■行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 學生問卷 02
■行動學習 □傳統教學
8

10. 四、行動學習課程規劃
※B01教案設計:
教學策略
學科領域
主題名稱
教學方式
資源/設備/書籍
教學評量
教學總時間(分)
數位說故事(Digital storytelling)
生活科技
環境紀錄片
示範操作、剪輯、放映、師生相互回饋
平板電腦、雲端硬碟、桌機、剪接軟體、數位教學資源(影片與網頁…等)
1. 紀錄片-同儕互評 20%
2.學習歷程-教師評量 30%
400
1. 認知
(1). 培養學生對各種環境破壞及污染的覺知，學習環境教育基本知識。
(2). 了解環境對人的影響，培養學生解決生活周遭問題能力。
2. 情意
教學目標
(1). 探索環境，土地認同感，提升社區參與向心力。
(2). 提高團隊合作分組的討論效率，感動而行動。
3. 技能
(1). 學習雲端硬碟分享方式。
(2). 操作剪輯軟體。
節次
教學活動
教材
教具
時間(分)
環境議題思考
簡報
平板電腦
1
桌機
剪接軟體介面操作
2~4
環境紀錄片剪接實作
平板電腦 Apps:
5~7
雲端硬碟+筆記功能
環境紀錄片放映
雲端線上問卷 平板電腦 Apps:
8
同儕互評+教師回饋
上網功能+筆記功能
學習回饋與評量 教師對學生口語問答
雲端線上問卷 平板電腦 Apps:
上網功能
教學參考資源
http://www.peopo.org/events/elearning/index.htm (公視 公民新聞線上學習)
9

11. 四、行動學習課程規劃
※教學進度表(策略C -情境式行動學習):
班級
科目
週次
一
二
三
四
五
六
日期起訖
102.09.01~102.09.07
102.09.08~102.09.14
102.09.15~102.09.21
102.09.22~102.09.28
102.09.29~102.10.05
102.10.06~102.10.12
七
102.10.13~102.10.19
八
102.10.20~102.10.26
九
十
十一
十二
十三
十四
102.10.27~102.11.02
102.11.03~102.11.09
102.11.10~102.11.16
102.11.17~102.11.23
102.11.24~102.11.30
102.12.01~102.12.07
十五
102.12.08~102.12.14
十六
十七
十八
十九
二十
102.12.15~102.12.21
102.12.22~102.12.28
102.12.29~103.01.04
103.01.05~103.01.11
103.01.12~103.01.18
二十一 103.01.19~103.01.25
行動學習教學策略
單元名稱
情境式行動學
專題導向學習
教案或問卷編號
實施方式
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
2013/10/19(六)
■行動學習 □傳統教學 C01
學生問卷 03
觀新藻礁夜勘營隊
2013/10/26(六)
■行動學習 □傳統教學 C01
學生問卷 04
壢史老照片 GPS 尋寶遊戲
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
2013/12/14(六)
■行動學習 □傳統教學 D01
學生問卷 05
創皂壢工作坊
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
□行動學習 □傳統教學
■行動學習 □傳統教學 教師問卷 02
2014/1/20(一)
筷雪時晴-簡訊木工營
二十二
二十三
2014/2/9(日)
美壢新視界設計營
■行動學習
□傳統教學
10

12. 四、行動學習課程規劃
※壢中行動學習時程表:
(一)校內課程實施:
2013.10.19(六)09:00~22:00
2013.10.17(四)12:00~13:00
2013.10.20(日)09:00~13:00
2013.11.24(日) 06:30~14:30
2013.10.26(六)09:00~15:00
2013.11.19(二)10:00~13:00
2013.12.14(六)09:00~18:30
2014.01.20(一)13:00~19:00
2014.02.09(一)08:00~17:00
2014/06/13(五)
(二)校外會議:
2013.8.22(四)~8/23(五)
09:00~17:00
2013.11.07(四) 14:00~17:00
觀新藻礁夜勘營隊
校慶壢史制服
階梯彩繪停格動畫
南大附小再訪藻礁
壢史老照片 GPS 尋寶遊戲
創皂壢-教師創皂研習
創皂壢-學生廢油再造 hTC 工作坊
筷雪時晴-簡訊木工營
美壢新視界設計營
壢亮影展-小水滴的盡頭
教育部高中職行動學習輔導計畫
訓課程
行動學習實施進度報告
http://youtu.be/bzWkSh4kEac
http://youtu.be/kO2pEeyIMzY
教師培
2013.11.29(五) 13:30~16:30
教育部高中職行動學習分享會議
(三)校內會議:
2013.10.1(二) 11:30~13:00
行動學習試辦計畫課程與劉旨峰教授討論
2013.11.13(三) 12:00~13:00
102 學年上學期 週三 17:00~18:30
(四)校外研習:
2013.12.17(六) 09:00~17:00
2014.1.6(一)13:00~17:00
行動學習團隊與劉旨峰教授討論課程實施
方向
校內團隊討論數次
(五)校內研習:
2013.9.14(六) 12:00~13:00
台北市立萬芳高中的高瞻計畫分享
北一女中 102-1 HTC Flyer 行動學習實驗
「
計畫」成果發表會
北一女中 102-1
「iPad 行動學習實驗計畫」
成果發表會
台大資工所-數位學習與工程教學-課程教
案發表
教師社群增能研習
講題 觀新藻礁的美麗與哀愁
2013.11.29(五)09:00~12:00
行動學習計畫-GPS 之教學應用
2014.1.7(二)13:00~17:00
2014.1.10(五) 09:20~12:10
https://inservice.edu.tw/script/CourseView.aspx?CourseId=1412771
2013.12.20(五) 10:00~12:30
2013.12.25(三) 11:00~13:00
HTC Flyer 教學分享會議
2013.11.25(一) 09:30-12:30
2013.11.25(一) 12:30-15:00
2013.11.26(二) 12:30-15:00
2013.11/29(五) 10:00-12:30
(六)跨校分享:
2013.11.27(三) 12:00~14:30
(七)壢亮影展
102-2 學期 2014.6.13(五)
Google 壢中帳號開通和雲端教學應用 1
Google 壢中帳號開通和雲端教學應用 2
社會科
國文科
英文科
自然科
Flyer 創意教學
Flyer 創意教學
Flyer 創意教學
Flyer 創意教學
地點:台科大
地點 教育部資訊與科技教育
司
地點 國立臺灣科技大學 第四
教學大樓 T4-836 會議室
地點:壢中行政大樓第一會議
室
地點:壢中教務處會議室
地點:壢中教務處會議室
地點 師大公館分部
地點 北一女國文科專科教室
地點 北一女至善樓二樓
地點 台大德田館
講師 潘忠政老師
地點 政大三樓會議室
講題 有趣就學得多.用 GPS
來學地理
講師 師大地理系陳哲銘教授
演講
地點 政大三樓 Bee 教室
雲端學校研習
講師 余致賢老師
地點 壢中藝能館生科教室
課程編號：1426053
課程編號：1426058
課程編號：1426063
課程編號：1426069
復興高中
地點 圖書館
學生環境紀錄片座談及行動學習成果展
地點 松風館外的階梯廣場
11