3. Representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.
Aplicaciones que generen colaboración y de servicios que
reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 es una actitud y no una tecnología.
Los usuarios, anteriormente pasivos, han pasado a ser
creadores activos de contenidos que comparten y difunden en
línea.
Flickr o Youtube como paradigmas de la Web 2.0, nos permiten
difundir fotografías y videos.
Los blogueros son al mismo tiempo lectores y
autores, consumidores de información y creadores de
contenidos.
4.
5. • Dale Dugherty de O’Reilly y Media utilizó este término
en una conferencia en la que compartió una lluvia de
ideas junto a Craig Cline de Medialive.
• Se habló del renacimiento y evolución de la web.
• La Web 2.0 conference arranca en el año 2004.
6. 1. Es una plataforma
2. Es funcional
3. Es ligera
4. Es social
5. Es un flujo
6. Es flexible
7. Es combinable
8. Es participativa
9. Está en nuestras manos
7. Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com –> Napster (Descargas de música)
Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas –> Costo por click
CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios –> Tags
8. o Internet como biblioteca: gran cantidad de recursos que la red pone a
nuestra disposición.
o Internet como imprenta:
* Sistema de gestión y difusión de las producciones digitales de
nuestros estudiantes.
* Publicando mostramos al mundo el resultado de nuestro trabajo.
* Dotamos de sentido u autenticidad a las actividades de los
estudiantes.
9. o Internet como canal de comunicación:
* Actividades de aprendizaje de docentes y alumnos de diversos
centros y países, utilizando Internet para intercambiar información.
* La escuela no es una isla en Internet, sirve para conectar nuestra
aula con otras del mundo.
o Internet como “storytelling” (explicar historias):
*Disponibilidad de herramientas que facilitan trabajar con la
información en múltiples formatos(texto, audio, vídeo, etc.)
* Elaborar relatos multimedia, colaborando activamente y
participando en un discurso colectivo.
10. o Romper el aislamiento tradicional, las escuelas como islas,
para convertirlas en redes locales e internacionales, y redes
de aprendizaje para alumnos y desarrollo para docentes.
o Acceso a gran cantidad de información y herramientas ,
favoreciendo el aprendizajes informal y auto dirigido a lo
largo del ciclo vital y el desarrollo profesional.
o Crisis de credibilidad en el currículo y en el sistema de
evaluación tradicionales.
