DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS portafolio

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Práctica 2
Teresa Garcés

2. OBJETIVO DEL CURSO
Identificar estrategias de uso de los
Recursos Educativos Abiertos (REA), a través
del análisis de su contexto, las aportaciones
de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el
ámbito académico, con el fin de contribuir
con prácticas innovadoras en el movimiento
educativo abierto.
Teresa Garcés

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido al costo de los libros, los estudiantes se
limitan a utilizar la información solamente del
libro asignado en la materia y les cuesta
abundar en todo tipo de material que puede
enriquecer su conocimiento.
A los participantes de las clases de calidad, el
libro asignado en el curso, tiene un enfoque
mayormente en producción y les cuesta
identificar como medir la calidad en los
servicios.
Teresa Garcés

4. ESTRATEGIA DE USO DE REA
Mostrar a los estudiantes donde buscar información en el servicio
y ver ejemplos diversos de servicios. Para esto se usará las 4R
 Reutilizar: Buscar información concreta sobre el tema de la
calidad en el servicio.
 Revisar: Buscar las diferentes teorías, estudios de casos tanto de
éxito o de fracasos, procedimientos aplicados a diferentes tipos
de servicios.
 Remix: Adaptar al contexto de servicio asignado al principio del
curso de gestión de calidad.
 Redistribuir: Adaptar lo que encontraron y hacer un resumen
resaltando los puntos claves a tomar en el área de servicio
asignada y socializar con sus compañeros de clases.
Teresa Garcés

5. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDAS
Para esto los estudiantes deben buscar en los
recursos presentados en este curso:
www.doaj.org
www.redalyc.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.latindex.org
www.temoa.info
Teresa Garcés

6. RESULTADOS ESPERADOS
Que todos los participantes del curso de
calidad puedan desarrollar un documento
resaltando los puntos clave a tener en
cuenta en el área de servicio asignado y
socializar con sus compañeros de clases.
Además deben enriquecer el trabajo de uno
de sus pares.
Teresa Garcés

7. PUNTOS A EVALUAR
Calidad en el contenido
Presentación y diseño
Aplicabilidad o usabilidad
Accesibilidad
Valor global
Teresa Garcés

8. Teresa Garcés
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