Presentación TR

1. JORNADA DE FORMACION
DE LOS EQUIPOS DE
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
GRANADA, 20 DE MARZO DE 2015
BLOQUE : LA DISCAPACIDAD VISUAL
•CONCEPTOS DE CEGUERA Y BAJA VISIÓN
•SÍNTOMAS E INDICIOS DE LA EXISTENCIA DE UN PROBLEMA VISUAL
•PROTOCOLO OFTALMOLÓGICO

2. VISIÓN NORMAL

4. EVALUACIÓN DEL
FUNCIONAMIENTO VISUAL
1. AGUDEZA VISUAL
Capacidad para percibir objetos o los
detalles de un objeto en función del
tamaño y la distancia
2. CAMPO VISUAL
Espacio que podemos percibir
simultáneamente sin realizar ningún
movimiento (ni de ojos ni del resto del
cuerpo).

5. TESTS DE AGUDEZA
VISUAL
TEST
LH
TEST FEINBLOOM

6. AGUDEZA VISUAL
Ceguera
Legal
AFILIACIÓN
3/30
0,1
Visión
Normal
3/3
1
Ceguera
Total
0/3
0
EVALUACIÓN DEL
FUNCIONAMIENTO VISUAL
FRACCIÓN
DECIMAL

7. CAMPIMETRÍA NORMAL
ALTERACIÓN DE
CAMPO

8. AGUDEZA Y CAMPO VISUALES
Deficiente
visual
 0,3
 20º
Afiliado
ONCE
 0,1
 10º
AV
CV

9.  VISIÓN CROMÁTICA
 SENSIBILIDAD AL CONTRASTE
 TENSIÓN OCULAR
 BIOMICROSCOPÍA
 ANGIOGRAFÍA FLUORESCEÍNICA
 PRUEBAS ELECTROFISIOLÓGICAS
 ETC.
EVALUACIÓN DEL
FUNCIONAMIENTO VISUAL

10. VISIÓN CROMÁTICA

11. TEST DE CONTRASTE

12. Modelo de protocolo oftalmológico

13. Modelo de protocolo oftalmológico (continuación)

14. SOSPECHA DE ALTERACIÓN DE
LA VISIÓN
 Bizqueo (cansancio)
 Ojos o párpados enrojecidos
 Ojos acuosos
 Párpados hundidos
 Orzuelos frecuentes
 Pupilas nubladas o muy abiertas
 Ojos en movimiento constante
 Párpados caídos
1. Apariencia de los ojos:

15. SOSPECHA DE ALTERACIÓN DE
LA VISIÓN
 Cuerpo Rígido al leer
 Movimientos “extraños” de cabeza
 Tapar o cerrar un ojo
 Acercarse mucho al texto
 Fruncir el entrecejo
 Exceso de parpadeo
 Tendencia a frotarse los ojos
 Exceso de fatiga
2. Signos en el comportamiento:

16. SOSPECHA DE ALTERACIÓN DE
LA VISIÓN
 Pérdida de líneas al leer
 Uso del dedo o lápiz como guía
 Falta de afición a tareas de cerca
 Dificultades generales de lectura
 Golpes con objetos
 Dificultad para adaptarse a los
cambios de iluminación
2. Signos en el comportamiento (cont):

17. SOSPECHA DE ALTERACIÓN DE
LA VISIÓN
 Dolores de cabeza
 Dolores oculares
 Nauseas o mareos
 Picor o escozor de ojos
 Visión borrosa
3. Quejas asociadas:

18. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 PÉRDIDA DE AGUDEZA VISUAL
 PÉRDIDA DE CAMPO CENTRAL
 PÉRDIDA DE CAMPO PERIFÉRICO

19. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 PERDIDA DE AGUDEZA VISUAL - VISIÓN BORROSA
 PATOLOGIAS MÁS FRECUENTES: CATARATAS, MIOPIA
MAGNA, RETINOPATIA, (CASI TODAS LAS DEF. VIS.)
 DIFICULTAD en ver:
 Detalles en objetos, de cerca y de lejos.
 Objetos poco contrastados.
 Colores (los ven menos saturados).
 Problemas con las letras y objetos pequeños (deben
acercarse para poder verlos).

20. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

21. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

22. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

23. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

24. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

25. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

26. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

27. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

28. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

29. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

30. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

31. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

32. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

33. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

34. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

35. SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

36. AUMENTO DE TAMAÑO

37. AUMENTO DE TAMAÑO

38. AUMENTO DE TAMAÑO

39. AUMENTO DE TAMAÑO

40. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 PERDIDA DE CAMPO CENTRAL
 PATOLOGÍAS MÁS DESTACADAS: E. DE
STARGARDT, DMAE, MACULOPATÍAS, MIOPÍA
MAGNA, ESCOTOMAS, ...
 Personas con lesiones en la parte central de la
retina, la lesión esta localizada en la macula,
afectando los CONOS, y que es el lugar del ojo
con mayor capacidad para diferenciar detalles.

41. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 Dificultades a la hora de:
 Leer letras pequeñas.
 Escribir.
 Reconocer caras.
 Realizar actividades de vida diaria: coser, manualidades,
cocinar...
 Ver televisión.
 Leer paneles informativos.
 Ver los nombres de las calles, rótulos, ...
 Leer los números de autobuses, etc.
 Percepción de los colores.

42. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 No tienen dificultad en:
 Los desplazamientos, al hacer uso de la visión
periférica.
 Leer en letras de gran tamaño.
 Leer palabras con corto número de letras.

43. PERDIDA DE CAMPO CENTRAL

44. PERDIDA DE CAMPO CENTRAL

45. PERDIDA DE CAMPO CENTRAL

46. PERDIDA DE CAMPO CENTRAL

47. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 PERDIDA DE CAMPO PERIFÉRICO - CEGUERA
NOCTURNA
 PATOLOGÍAS MAS FRECUENTES: RETINOSIS PIGMENTARIA
(+ representativa), GLAUCOMA Y ATROFIAS ÓPTICAS
 Personas con daño en la parte periférica de la retina,
BASTONES.
 Uno de los problemas fundamentales para las personas con
estas patologías es su dependencia de las condiciones de
iluminación ambientales, en bajas condiciones de
iluminación o de noche pueden llegar a ser ciegos
prácticamente totales.

48. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
Encuentran mayor dificultad en:
 Los desplazamientos.
 El cálculo de distancias
 Detección de obstáculos y desniveles.
 Localizar semáforos, puntos de interés.
 Adaptarse a niveles de iluminación bajos.

49. REPERCUSIONES FUNCIONALES DE
LAS PATOLOGÍAS VISUALES.
 No tienen dificultad, si la AV está
conservada, en:
 Leer letra de tamaño estándar.
 Reconocer caras.
 Ver detalles.

50. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

51. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

52. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

53. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

54. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

55. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

56. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

57. REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

58. EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN
EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

59. EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN
EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

60. EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN
EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

61. EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN
EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

62. EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN
EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

63. Pautas
de
Relación

64. Identificarse.
Comunicar, si es necesario, que se está
haciendo o se va hacer.
Ser específico.
Hablar directamente con la persona con
deficiencia visual.
Utilizar el nombre de la persona, si se conoce.

65. Hablar despacio y claro, pero sin gritar.
Colocarse donde él pueda verle, especialmente si
tiene visión funcional.
Decirle cuando nos vamos.

66. Evitar palabras como AQUÍ, ALLI, ESTO,
AQUELLO…, son palabras que se
acompañan con un gesto, que en muchos
casos no pueden ver.
Utilizar términos como DERECHA,
IZQUIERDA, DELANTE, DETRÁS… y
siempre en relación a la persona con
deficiencia visual.

67. Ser precisos
al dar información.
Utilizar
normalmente las
palabras VER,
MIRAR ….
Dar explicaciones globales y no saturar con
excesiva información sobre el ambiente, que
puede confundir en lugar de aclarar la
información.

68. Utilizar ALTO
para evitar que siga avanzando
y explicar verbalmente el
peligro o ayudarle.
Adecuar el lenguaje a la
persona.
Evitar los términos
CUIDADO, ¡AY! ¡AY!,
cuando vemos un peligro para la persona.

69. Saber
acompañar
eficazmente

70. Cogerse al guía

71. Pasar por lugares estrechos

72. Subir / bajar de escaleras

73. Pasar puertas

74. Mostrar un asiento