Este documento presenta la asignatura de Educación Física para el curso 2010-2011 en el colegio de Puértolas Pardo. Explica que la Educación Física va más allá de una materia y promueve la salud, el equilibrio cuerpo-mente y la interacción social. Distingue la Educación Física de la gimnasia y describe los cinco contenidos principales de la asignatura según la legislación española: cuerpo e imagen, habilidades motrices, actividades artísticas y expresivas, actividad física
1. EDUCACIÓ FÍSICA 2010-2011L’ALCORAPUÉRTOLAS PARDO Alberto Jordá Jiménez Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Diplomado en Magisterio de Educación Física Técnico Superior en Salud Ambiental Monitor Fútbol, Padel, Natación y Tiempo Libre. Postgrado en Dirección y Gestión de Instalaciones Deportivas
2. ¿EDUCACIÓN FÍSICA? La E.F. es mucho más que una materia a impartir en una institución docente, es un derecho y un valor que toda persona debe ejercer si desea tener un estado óptimo de salud y un perfecto equilibrio cuerpo-mente y sociedad. La E.F. está presente a lo largo de toda la vida en numerosos contextos, por lo tanto cada dia se puede aprender algo nuevo en relación a nuestro cuerpo y al de los demás.
3. ORIGEN La E.F. nace de un compendio de numerosas materias de gran riqueza, como la medicina, la sociología, la psicopedagogía, la biomecánica, la historia, etc... para canalizar unos contenidos teorico-prácticos y derivarlos hacia nuestro cuerpo y su movimiento. Parece algo importante…
5. ¿LA GIMNASIA? Forma “peculiar” de llamar a la actual y renovada Educación Física. Gimnasia: La palabra gimnasia se aplicó en un principio al juego de los atletas que corrían, saltaban, luchaban y arrojaban el disco y la barra. La gimnasia moderna, regulada por la FédérationInternationale de Gymnastique o FIG se compone de cinco disciplinas: Rítmica Aeróbica Acrobática Artística Pasiva
6. CONTENIDOS DE LA E.FÍSICA LOE 2/2006 del 3 de Mayo RD 111/2007 del 23 Julio 1. CUERPO, IMAGEN Y PERCEPCIÓN 2. HABILIDADES MOTRICES 3. ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y EXPRESIVAS 4. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD 5. JUEGOS Y DEPORTES
7. 1. CUERPO, IMAGEN Y PERCEPCIÓN COORDINACIONES LATERALIDAD PERCEPCION ESPACIO Y TIEMPO CONOCER SU PROPIO CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.
8. 2. HABILIDADES MOTRICES MARCHA, CARRERA, SALTO, GIROS, MOTRICIDAD FINA Y COORDINACION COMBINACIÓN DE HABILIDADES AQUÍ PODRÍAMOS INCLUIR ASPECTOS DE LA GIMNASIA
9. 3. ACTIVIDADES FISICAS ARTISTICO-EXPRESIVAS EXPLORACION POSIBILIDADES EXPRESIVAS TEATRO, MIMICA, IMITACIONES, ESPONTANEIDAD Y CREATIVIDAD BAILES, ESTRUCTURAS RÍTMICAS EN ESTE CONTENIDO PODRÍAMOS INCLUIR ALGUNOS ASPECTOS DE LA GIMNASIA
10. 4. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE Y ASEO EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD (CFB) EDUCACIÓN POSTURAL NORMAS Y USO DE MATERIALES ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN CALIENTAMIENTO, ESTIRAMIENTOS CONTACTO CON EL MEDIO NATURAL
11. 5. JUEGOS Y DEPORTES JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES JUEGOS COOPERATIVOS JUEGOS PREDEPORTIVOSINICIAR AL APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES DEPORTES. COLABORACIÓN-OPOSICIÓN
12. A BOTE PRONTO… NO SIEMPRE en E.F. SE CORRE, SE SUDA, SE CANSAN,... EDUCACIÓN FÍSICA ES MUCHO MÁS QUE EJERCICIO FÍSICO, ES EDUCACIÓN DEL CUERPO CON O SIN MOVIMIENTO Y RELACIONÁNDOSE CON LOS DEMÁS Y EL ENTORNO.
18. ALGUNAS NORMAS BOLSA DE ASEO: AGUA, TOLLITA, CAMISETA, JABÓN. SIN JOYAS, RELOJES... JUSTIFICAR LAS FALTAS SI ES POSIBLE. ROPA DEPORTIVA DEL COLEGIO. RESPONSABLES DEL MATERIAL (2 POR SEMANA) VIAJES …, SALIDAS EN BTT, PISCINA… OPINIÓN 5º Y 6º CUADERNO DE APRENDIZAJE
19. COMUNICACIÓN Dirigirse al profesor directamente. Aspectos personales que comentar. Dudas, quejas, sugerencias. Ayudas en algunas Unidades Baile, Juegos tradicionales. Salidas en BTT
20. conclusiones ED.FISICA NO ES GIMNASIA. ED.FISICA NO ES FÚTBOL, NI CORRER, SON MUCHOS MÁS CONTENIDOS, legislado. ÚNICA ASIGNATURA QUE PERMITE EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO. BENEFICIOS EN LA SALUD FAVORECE TODOS LOS SENTIDOS. AYUDA A LOS PADRES A PARTICIPAR. DISPOSICIÓN COMPLETA POR MI PARTE.