1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
DREP : Puno
UGEL : Puno
I.E. : Comercial 45
AREA : Matemática
GRADO : Primero
NIVEL : Secundaria
DOCENTE : Prof. Francisco Anahua Mamani
DURACION : 90 minutos.
II. ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: “Figuras Geométricas”
TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Figuras geométricas del espacio”
III. ESPECTATIVAS DE LOGRO: ¿QUÉ VAN A APRENDER LOS ALUMNOS?
CAPACIDADES BÁSICAS CONTENIDOS BÁSICOS
 Analizan y organizan conceptos de  Polígonos: clasificación
polígonos, figuras geométricas del  Transformaciones geométricas :
espacio, clasificación. -Rotación de figuras del espacio.
 Identifican las principales figuras -Translación de figuras del espacio.
geométricas del espacio, así como -Sistema de coordenadas
sus características. tridimensionales.
IV. ¿CÓMO LO VAN A APRENDER?: SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: CRONOGRAM
SITUACIONES DE METODOLOGÍA Y MEDIOS Y A EN HORAS
APRENDIZAJE TÉCNICAS EDUCATIVAS MATERIALES TOTALES
EDUCATIVOS PEDAGÓGICA
(FORMAS DE ABORDAR LOS S
TEMAS DE LA SESIÓN)
A. Situación de inicio:
*Para un primer momento de *Presentar animaciones en *PCs 10 min.
motivación o concentrar la tres dimensiones, utilizando
atención de los alumnos. 3D Studio max
*Conocimientos previos de *Lluvia de ideas. *Papelotes 10 min.
los alumnos.
B. Situación de proceso o
fase de enfoque y
confrontación:
*Comprensión de los *Grupos de seis, analizan y *Papelotes 10 min.
conceptos de la lluvia de discuten
ideas.
*Tienen acceso a las PCs en *Revisan y visualizan el *PCs 10 min.
grupos. software 3D Studio max
*Pasan a revisan las varias *Ubican las figuras *PCs 10 min.
ventanas del programa.
*Se les presenta un paisaje *Clasifican y confrontan las *Laminas 20 min.
natural por grupos. figuras geométricas del
espacio con el paisaje
C. Situación de salida o
fase de aplicación:
*Extienden los *Clasifican las figuras *PCs 10 min.

2. conocimientos adquiridos. geométricas del espacio en
tres dimensiones con sus
respectivos nombres
*Practican con el tema *Dibujan figuras *Cuaderno 10 min.
seleccionado. geométricas del espacio de trabajo.
mas usuales.
V. EVALUACIÓN:
Criterios e indicadores de evaluación:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
1.Actitudes ante el área: .Muestra empeño al realizar los trabajos
.Participa en forma permanente
.Toma la iniciativa en su grupo
.Consulta cuando tiene dudas
.Presenta los trabajos que se le asigna.
2.Razonamiento y demostración: *Anticipa argumentos lógicos
*Analiza datos disponibles
*Infiere procedimientos
*Evalúa conceptos y relaciones.
3.Comunicación matemática: ºAnaliza las representaciones gráficas
ºInterpreta gráficos
ºElabora gráficos.
4.Resolución de problemas: -Discrimina conjeturas e interrogantes
-Interpreta datos disponibles
-formula estrategias de resolución de
problemas.
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Docente de área V°B° Directora