Estrategias Metacognitivas de Redacción

ENCUENTRO CIENTÍFICO INTERNACIONAL 2012v ,[object Object],[object Object]

Antecedentes ,[object Object],[object Object]

Proceso de composición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I. Inclusión del punto II. Promover redacción de información usando solo puntos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

III. Identificar tema central del texto. ,[object Object],[object Object]

IV. Distinguir aspectos temáticos, subtemas o momentos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

V. Inclusión de usos de la coma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

VI. Inclusión de usos de la coma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

VII. Inversión de orden lógico (sujeto, verbo, complemento) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

VIII. Vocativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IX. Para enumeraciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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X. Inclusión del punto y coma ,[object Object],[object Object],[object Object]

XI. Inclusión del punto y coma ,[object Object],[object Object],[object Object]

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El arribismo en el Perú ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Resumen ,[object Object],[object Object]

Comparación regional en Comprensión lectora, según puntaje promedio **Promedio OECD considerando solo a los países que participan desde el 2000 2000 + 2009 Mexico 422 425 Argentina 418 398 Chile 410 449 Brasil 396 412 Perú 327 370 Promedio región 395 411 Promedio OECD** 496 495

Perú: resultados PISA 2009, según puntaje promedio *Posición en el ranking total más alta posible ** Posición en el ranking total más baja posible Comprensión lectora Puntaje Promedio Puesto (intervalo) Puntaje Promedio Puesto (intervalo) Subescalas Tipo de textos i) Obtención de la Información i) Continuos 364 61* - 63** (65) 374 61* - 63** (65) Promedio OECD: 495 Promedio OECD: 494 Promedio Latinoamérica: 404 Promedio Latinoamérica: 411 ii) Integración e Interpretación ii) Discontinuos 371 62* - 64** (65) 356 61* - 64** (65) Promedio OECD: 493 Promedio OECD: 493 Promedio Latinoamérica: 406 Promedio Latinoamérica: 402 iii) Reflexión y Evaluación 368 61* - 63** (65) Promedio OECD: 494 Promedio Latinoamérica: 414

[object Object],[object Object],Propuesta de programa de Comunicación ( Comprensión lectora y Expresión escrita )

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