Tämä materiaali on luotu Kirkonkylän koululla Kempeleessä lukuvuoden 2019-2020 aikana. Olemme yksi Suomen Unesco kouluista ja kuulumme myös Pohjois Suomen Unesco koulujen Polaris verkostoon. Materiaalin ovat työstäneet 7. luokan yrittäjyysluokka apulaisinaan 8. luokan valinnaisen kansainvälisyyskasvatusryhmä kahden opettajan johdolla. Kellon koulu työsti oman Unesco-päivänsä syksyllä 2020. Kellon koulun materiaalit on liitetty tähän mukaan. Kristiina Takala kristiina.takala@edu.kempele.fi

1. AGENDA 2030 -
tehtäväpaketti

2. Agendalla Kestävä Tulevaisuus
Yleistä
Tämä materiaali on luotu Kirkonkylän koululla Kempeleessä lukuvuoden 2019-2020 aikana. Olemme yksi
Suomen Unesco-kouluista ja kuulumme myös Pohjois-Suomen Unesco-koulujen Polaris-verkostoon. Polaris-
koulujen teemaksi valittiin lukuvuonna 2019-2020 Agenda 2030- tavoitteet. Pohdimme, miten tavoitteet
otetaan esille meidän koulullamme ja lopputuloksena on tämä oppilaiden kanssa suunniteltu kokonaisuus,
jota käytettiin helmikuussa 2020 järjestettynä toimintapäivänä.
Kenelle ja mitä?
Materiaalin ovat työstäneet 7. luokan yrittäjyysluokka apulaisinaan 8. luokan valinnaisen
kansainvälisyyskasvatusryhmä kahden opettajan johdolla. Toimintapäivän suunnittelu aloitettiin oppilaiden
kanssa tutustumalla ensin tavoitteisiin, jonka jälkeen hahmoteltiin toimintapäivän kulkua, tehtiin
materiaalit ja lopulta oppilaat myös vetivät toiminnan toisille oppilaille.
Varsinainen toimintapäivä pidettiin 12. helmikuuta. Päivä aloitettiin yhteisellä luennolla, jonka jälkeen
oppilaat työstivät agendan tavoitteita luokittain, kiersivät kansalaistorilla kuuntelemassa eri
kansalaisjärjestöjen esittelyjä sekä tutustuivat Yk-liiton valokuvanäyttelyyn koulun salissa. Jokainen luokka
perehtyi tarkemmin 4-7 eri tavoitteeseen sekä osa jatkoi teemaa vielä iltapäivällä Maailman suurin
oppitunti-materiaalilla. Päivä oli kaikin puolin onnistunut kokonaisuus. Projektin esittely
Kempeleen esimerkin mukaan Kellon koulu työsti oman Unesco-päivänsä syksyllä 2020. Kellon materiaalit
on liitetty tähän mukaan.
Tämä kokonaisuus on vapaasti käytettävissä ja toivottavasti tämä innostaa muitakin teeman käsittelyyn.
Kempeleessä 20.11.2020
Kristiina Takala
kristiina.takala@edu.kempele.fi

3. Mikä on Agenda
2030?
Tavoitekortit:
1. Tavoitekortit Ykliitto
2. Tavoitekortit Maailma2030
Valokuvanäyttely:
Valokuvanäyttely Ykliitto
Kysymyksiä valokuvanäyttelyyn (Muistathan
monistaa lomakkeen itsellesi, jos otat käyttöön)
Tehtävä:
Tulosta linkin kuvat 1-17 värillisenä ja loput
mustavalkoisena. Pyydä oppilaat järjestämään
mustavalkoiset kuvat ja tekstit yhteen. Tästä voi
tehdä vaikka kilpailun! Pidä värilliset tulosteet
itselläsi ja palatkaa näihin vielä tehtävän lopuksi
oikeita vastauksia tarkistettaessa.
Tavoitteet kuvina

4. Tavoite 1. Poistaa köyhyys sen
kaikissa muodoissa kaikkialta
Tehtävät:
1. Video
UN Sustainable Development Goals | No Poverty (1)
2. Pakohuone
Ohjeet

5. Tavoite 2. Poistaa nälkä,
saavuttaa ruokaturva, parantaa
ravitsemusta ja edistää kestävää
maataloutta
Tehtävät:
1. Ei nälkää - Kahoot-peli
2. Piirtäkää yhdessä isolle paperille (jokaisella luokalla oma
paperi) kuvia tai kirjoittakaa sanoja aiheesta “Ei nälkää”
3. Videot
Aliravitsemus on vakava ongelma Tsadissa
Nenäpäivä 2015 - Imatralainen Kristiina ja Tansanian nälänhätä
4. Keskustelkaa videoista.
Lisämateriaalia
Peter Menze Hungry Planet kuvat

6. Tavoite 3. Taata terveellinen
elämä ja hyvinvointi kaiken
ikäisille
Tehtävä:
1. Paritehtävä alla olevan linkin tehtävää mukaillen.
LEIKKIOHJEET:
a. Jakakaa oppilaat pareihin ja solmikaa parien “lähimmät” kädet
ja jalat yhteen narulla. Levittäkää kysymykset ja
vastaukset ympäri luokkaa. Jakakaa luokan oppilaat kahtia ja
muodostakaa molemmista joukkueista jono. Joukkueet kilpailevat
keskenään.
b. Oppilaspari liikku vapaavalintaisella tyylillä keskelle luokkaa, etsii
kysymyksiä ja niihin sopiva vastauksia.
c. Jos oppilaspari ei löydä pareja, pitää palata takaisin
ja “lähettää” seuraava pari keskelle. Jos seuraavat löytävät parin se
tuodaan oman joukkueen luo ja joukkue saa pisteen. Joukkue, joka
saa eniten oikeita vastauksia voittaa.
Terve koululainen

7. Tavoite 4. Taata kaikille avoin,
tasa-arvoinen ja laadukas
koulutus sekä elinikäiset
oppimismahdollisuudet
Tehtävät:
1. Video Toiset Malalat
2. Keskustelkaa ryhmissä:
a. Mitä asioita tytöt pitivät tärkeinä ja miksi?
b. Minkälaisia haasteita tytöillä oli koulunkäyntiin
liittyen?
c. Miten tyttöjen koulunkäyntiä voisi tukea?
3. Pohtikaa lopuksi mitkä asiat lisäisivät
kouluviihtyvyyttä meidän koulussamme. Kirjoittakaa
ajatuksia annetulle posterille.

8. Tavoite 5. Saavuttaa sukupuolten
välinen tasa-arvo sekä vahvistaa
naisten ja tyttöjen oikeuksia ja
mahdollisuuksia
Tehtävä:
1. Alias-peli tasa-arvoon liittyvistä sanoista.
Peliohjeet
Selitettävät sanat

9. Tavoite 6. Varmistaa veden
saanti ja kestävä käyttö sekä
sanitaatio kaikille
Tehtävät:
1. Porinaryhmätehtävä vedestä.
Tehtävän ohjeet
2. Pohtikaa ryhmissä omia suihkurutiineja ja
tutustukaa suihkun vedenkulutukseen.
3. Tee tiimalasi mittaamaan suihkussaoloaikaa.
Tietoa ja ohjeet

10. Tavoite 7. Varmistaa edullinen,
luotettava, kestävä ja
uudenaikainen energia kaikille
Tehtävät:
1. Janatehtävä arjen energiankulutuksesta.
Luokasta valitaan 12 oppilasta. Jokaiselle annetaan yksi kortti arjen
toimintojen energiankulutuksesta. Oppilaiden tehtävänä on
ratkaista keskustelemalla korttien oikea järjestys pienimmstä
kulutuksesta suurimpaan. Kun oppilaat ovat muodostaneet janan,
muu luokka voi arvioida, että onko järjestys oikein.
Energiakortit
2. Mikä luokka on nopein -tehtävä energiasta.
Pöydällä on neljä kysymystä vastausvaihtoehtoineen. Luokka saa
aina yhden kysymyksen kerrallaan ja kun siihen liittyvät vastaukset
on järjestetty oikein, saa seuraavan tehtävän. Lopuksi katsotaan
mikä luokka oli nopein.
Energiatehtävän kysymykset ja vastaukset
3. Video Energiantuotannon vaikutukset ilmastonmuutokseen

11. Tehtävät:
1. Video Millä ehdoilla sinä tekisit töitä?
Tietoa ja ohjeet
2. Pelatkaa lautapeli
Oppilaille tulostettavat ohjeet ja kysymykset
Pelilauta
Tavoite 8. Edistää kaikkia
koskevaa kestävää talouskasvua,
täyttä ja tuottavaa työllisyyttä
sekä säällisiä työpaikkoja

12. Tavoite 9. Rakentaa kestävää
infrastruktuuria sekä edistää
kestävää teollisuutta ja
innovaatioita
Tehtävä:
1. Tietoa tavoitteesta ja ohjeet
2. Toivon ryijyn solmiminen.

13. Tavoite 10. Vähentää
eriarvoisuutta maiden sisällä ja
niiden välillä
Tehtävä:
1. Tietoa tavoitteesta
2. Tehkää eläytymistehtävä. Tavoitepisteellä jokainen oppilas saa yhden
henkilökortin, jonka elämään samaistua. Pisteen vetäjä esittää väitteitä
ja jokainen pohtii, onko väite mahdollinen oman roolihenkilön
kohdalla. Lopuksi katsotaan, mihin jokainen on edennyt ja puretaan
tehtävä keskustelemalla.
Henkilökortit 1
Henkilökortit 2
Henkilökortit 3
Henkilökortit 4
Henkilökortit 5
Tehtävän materiaali Yhdenvertaisuustehtävä

14. Tavoite 11. Taata turvalliset ja
kestävät kaupungit sekä
asuinyhdyskunnat
Tehtävä:
1. Tietoa tavoitteesta
2. Kestävä Kempele –ideakilpailu, jossa ryhmissä
mietitään jokin idea Kestävämpään Kempeleeseen. Ideat
viedään eteenpäin kuntaan.
Ohjemateriaali

15. Tavoite 12. Varmistaa kulutus- ja
tuotantotapojen kestävyys
Tehtävä:
1. Tietoa tavoitteesta.
2. Video On aika siirtyä kiertotalouteen
3. Omien kulutusvalintojen pohtiminen 4-6 hengen
ryhmissä.
4. Turhin tavara äänestys luokittain.
Tietoa, ohjeet ja materiaali

16. Tavoite 13. Toimia kiireellisesti
ilmastonmuutosta ja sen
vaikutuksia vastaan
Tehtävät:
1. Video Ilmastonmuutos on kasvihuoneilmiön voimistumista
2. Pohdintatehtävä sarjakuvasta Sarjakuva ja tehtävänanto
3. Hyvien ilmastouutisten kirjottaminen vuodelta 2030:
• Kuvitelkaa millainen maailman on vuonna 2030 on, kun
Agenda 2030 –tavoitteet on saavutettu?
• Laatikaa vuodelta 2030 hyviä uutisia/sarjakuvia/kuvia
ilmastosta ja ilmastonmuutoksen torjunnasta.
• Uutisessa voi olla otsikko, uutisteksti ja kuvia
kuvateksteineen.
• Sarjakuvassa voi olla 3-5 ruutua kuvineen ja
teksteineen.
• Kuva voi olla vaikka näkymä vuodelta 2030 omalta
paikkakunnalta/Suomesta/jostain päin maailma.
• Muistakaa, että kyse on positiivisesta tilanteesta!

17. Tavoite 14. Säilyttää meret ja
merten tarjoamat luonnonvarat
sekä edistää niiden kestävää
käyttöä
Tehtävät:
1. Tietoa tavoitteesta
2. Video Merten kaatopaikat
3. Keskustelkaa mitä ajatuksia video herätti.
4. Miettikää kuinka muovin kulutusta voisi vähentää.
5. Video Näin voit vähentää muovijätettä ruokakaupassa
6. Tehkää julisteita muovin käytön vähentämiseen sekä ja
merten suojeluun liittyen.

18. Tavoite 15. Suojella
maaekosysteemejä, palauttaa niitä
ennalleen ja edistää niiden kestävää
käyttöä; edistää metsien kestävää
käyttöä; taistella aavikoitumista
vastaan; pysäyttää maaperän
köyhtyminen ja luonnon
monimuotoisuuden häviäminen
Tehtävät:
1. Tietoa tavoitteesta ja tehtävän ohje
2. Tehtävään liittyvä video Kestävä kehitys haltuun: maanpäällinen elämä
(15)
Materiaalit tehtävään:
Eläinlajit
Uhanalaiset eläimet
Ole hyvä naapuri uhanalaisille huoneentaulu

19. Tehtävä:
1. Tehtävät alla olevan linkin ohjeita noudattaen.
Emojitehtävä
Tavoite 16. Edistää rauhanomaisia
yhteiskuntia ja taata kaikille pääsy
oikeuspalveluiden pariin; rakentaa
tehokkaita ja vastuullisia
instituutoita kaikilla tasoilla

20. Tavoite 17. Tukea vahvemmin
kestävän kehityksen
toimeenpanoa ja globaalia
kumppanuutta
Tehtävä:
1. Tietoa tavoitteesta ja tehtäväohje
2. Yhteistyötehtävä
Ohjeet opettajalle

21. Maailman suurin
oppitunti -lisämateriaali
1. 7. luokkien lisämateriaali
2. 8. luokkien lisämateriaali

22. Kellon koulun materiaali Oulusta
Kellon koulussa Unesco-
päivää vietettiin 29.10.2020
7. luokka ohjeet
8. luokka ohjeet
9. luokka ohjeet
Materiaalia:
Rikas jokeri -tehtävään käyvät
tavalliset pelikortit
Timanttikortit
Yhteystiedot Kellon
koululle: Sanna.jussila@eduouka.fi