SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
WILLIAM SHAKESPEARE
Dramaturgo, poeta y actor inglés. Resulta imposible llevar a cabo
una exposición completa de la vida del celebrado autor inglés,
puesexistenentornoaellanumerosas suposiciones y muy pocos
datos comprobados, por lo que los conocimientos en torno a su
infanciason escasos, y se cree que nació el 23 de abril de 1564 en
Stratfordon Avon, convertida ahora en un museo shakesperiano.
Tercerode los ocho hijos del comerciante John Shakespeare y de
Mary Arden, cuya familia había sufrido persecuciones religiosas
derivadas de su confesión católica. Probablemente estudió en la
escuela de su localidad y, como primogénito varón, estaba
destinadoasucedera su padre en los negocios, que fue concejal,
traficabaen guantes,encuero,enmaderay entrigo, aunque tuvo
que ponerse a trabajar en diversos oficios por la difícil situación
económica que atravesaba su familia. En 1582 se casó con Anne
Hathaway,que le daría doshijos,HamnetyJulia, y cinco años más
tarde se radicó en Londres, lugar en el que optó por el oficio de actor. Así conoció la práctica de la escena antes de
escribir para ella.
La publicaciónde dos poemas eróticos según la moda de la época, Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia
(1594), y de sus Sonetos (1609) le dieron la reputación de brillante poeta renacentista. Los Sonetos describen la
devoción de un personaje que a menudo ha sido identificado con el propio poeta, hacia un atractivo joven cuya
bellezayvirtudadmira,yhaciauna oscura y misteriosadamade laque el poetaestá encaprichado.El jovense siente
a su vez irresistiblemente atraído por la dama, con lo cual se cierra un triángulo, descrito por el poeta con una
apasionadaintensidadque,noobstante,nollegaaalcanzar losextremosde sustragedias,sinoque,másbien,tiende
al refinamiento en el análisis de los sentimientos de los personajes. Fue principalmente su actividad como
dramaturgo lo que le dio fama en la época.
En 1593 estrenólaComediade lasequivocaciones(The Comedy of Errors, 1594) y pasó como autor a la compañía de
lordChamberlein,quienen1603 recibióla protección real como The King's Magesty's Servants. Así entraría a actuar
ante la corte, lo cual le permitió hacer cierta fortuna y comprar en Stratford una mansión a donde se trasladó su
familia.Trabajó enel teatrodel Globe ycon el de Blackfriars.Sustextpsdivulgados en forma póstuma por sus socios
del Globe se conocencomoFirst Folioycomprenden18 títulos.Las publicaciones sueltas se conocen como Quartos,
también18. Las 36 constituyen,enlofundamental,losescritosaceptadascomopertenecientes al autor y en los que
se basa su reputación,aunque suscontemporáneosde mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarlas, como
al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento. La introducción, en distintas proporciones, de elementos
trágicosy cómicospara expresarampliosespectrosde caracteres se convertiría en uno de los recursos favoritos del
autor inglés.
Aunque no se conoce con exactitud la fecha de composición de muchos de sus textos, su carrera literaria se suele
dividirencuatroetapasaproximativas,cuyasfechas están basados en que el autor extraía los temas de sus escritos
de crónicas de su tiempo, así como de cuentos y narraciones ya existentes, tal y como era costumbre en aquellos
años. La primera etapa, que va de 1590 a 1594, está integrada por piezas históricas que, al contrario de lo que
ocurrió con sus textos de madurez, poseían un alto grado de formalidad y, a menudo, resultaban un tanto
predecibles y amaneradas, y comedias ligeras como Sueño de una noche de verano (1594), una obra plagada de
fantasía enla que se entremezclan varios hilos argumentales centrados respectivamente en dos parejas de nobles
amantes,enungrupo de despreocupadoscómicosyenunaserie de personajespertenecientesal reinode las hadas,
entre los que se encuentran Puck, el rey Oberón y la reina Titania. El prodigioso dominio de Shakespeare en la
versificación le permitía distinguir a los personajes por el modo de hablar, amén de dotar a su lenguaje de una
naturalidad casi coloquial.
Sus primeras publicaciones fueron cuatro dramas que tenían como trasfondo los enfrentamientos civiles en la
Inglaterra del siglo XV, un estilo muy popular en la época. Estas cuatro creaciones, Enrique VI, Primera, Segunda y
Tercera parte (hacia 1590-1592) y Ricardo III (hacia 1593), tratan de las consecuencias que para el país tuvo la falta
de un liderazgofuerte,debidoal egoísmode lospolíticos de la época. El ciclo se cierra con la muerte de Ricardo III y
la subidaal trono de Enrique VII,fundadorde ladinastíaTudor,a la que pertenecía la reina Isabel. En cuanto a estilo
y estructura, contienen numerosas referencias al teatro medieval y otras a los textos de los primeros dramaturgos
isabelinos,enespecial Cristopher Marlowe, a través de los cuales conoció los del dramaturgo clásico latino Séneca.
Esta influencia, que se manifiesta en sus numerosas escenas sangrientas y en su lenguaje colorista y redundante,
especialmente perceptible en Titus Andronicus (hacia 1594), una tragedia poblada de justas venganzas, que posee
una puesta en escena muy detallista. En El mercader de Venecia (hacia 1596) aparecen retratadas las cualidades
renacentistas de la amistad viril y el amor platónico que se oponen a la amarga falta de humanidad de un usurero
llamado Shylock, cuyas desdichas terminan despertando la comprensión y la simpatía del público.
La segunda etapa, hasta 1600, se caracteriza por el aliento lírico y la profundización en el perfil histórico de sus
personajesysusignificación.De estaetapaesRomeo y Julieta (1595), considerada la más renacentista de todas por
recordar lanovelasentimental del sigloXV,enlacual latragediase desarrollaa partirdel protagonista. En la tercera,
que culmina en 1608, aparecen las tragedias y escritos más complejos, como Hamlet (1601), su obra más universal,
va más alláde las otras tragediascentradasenlavenganza,puesretratade un modoescalofriante lamezclade gloria
y sordidez que caracteriza la naturaleza humana. Hamlet siente que vive en un mundo de engaños y corrupción,
sentimientoque le viene confirmadoporel asesinatode supadre y la sensualidad desenfrenada de su madre. Estas
revelacionesle conducenaunestadoenel que los momentos de angustia e indecisión se atropellan con frenéticas
actuaciones, situación cuyas profundas razones continúan hoy siendo motivo de distintas interpretaciones. Otras
publicaciones importantes de esta etapa son Julio César (1600), Otelo (1602), El rey Lear (1605), Macbeth (1606),
Antonio y Cleopatra (1606) y Coriolano (1608). De la cuarta se destaca La tempestad (1613).
El reyLear describe lasconsecuenciasde lairresponsabilidadyloserroresde juiciode Lear, dominador de la antigua
Bretaña,y de su consejero,el duque de Gloucester.El trágicofinal llega como resultado de entregar el poder al hijo
malvado y no al bondadoso. Como contrapunto, la hija, Cordelia, pone de manifiesto un amor capaz de redimir el
mal por el bien,peroellamuere enunfinal sobrecogedor.Laideade que el mal se destruye a sí mismo,sinembargo,
se ve reforzadaporel funestodestino de las hermanas de Cordelia y del oportunista hijo del duque de Gloucester.
Antonio y Cleopatra, otra de las grandes tragedias, se centra en la pasión del general romano Marco Antonio por
Cleopatra,reinade Egipto,glorificadaporalgunosde losversosmássensualesde todalaproducciónshakespeariana.
Macbeth, en cambio, describe el proceso de un hombre esencialmente bueno que, influido por otros y debido
tambiénaun defectode supropianaturaleza,sucumbe ala ambiciónyllegahastael asesinato.A lo largo de la obra,
Macbeth,por obtenery,más tarde,retenerel tronode Escocia,va perdiendosuhumanidad hasta llegar al punto de
cometer todo tipo de imperdonables actos.
En sus últimostrabajos, a partir de 1608, cambia de registro y entra en el género de la tragicomedia, a menudo con
un final feliz en el que se entrevé la posibilidad de la reconciliación, como sucede en Pericles (1608). Shakespeare
publicóenvidatansólo 16 de los escritos que se le atribuyen; por ello, algunos de ellos posiblemente se hubieran
perdido de no publicarse, pocos años después de la muerte del poeta, el First Folio, volumen recopilatorio que
serviría de base para todas las ediciones posteriores.
De suobra en conjuntoesposible señalarque esenlastragediasdonde obtiene unamayor efectividad teatral y una
mayor visióntotalizadorade losdiversostiposhumanosque ofrece la realidad, siendo Macbeth donde estos logros
se hacen más palpables. En Hamlet penetra en sus personajes hasta el punto de que éstos rebasan su propio
acontecer dramático, hecho que redunda en que para algunos estudiosos ésta sea su obra más característica. Sin
embargo, todo intento de establecer un orden cualitativo resulta relativo ante textos como Otelo, El rey Lear o La
tempestad,puestoque las nuevas lecturas las han ido cargando de posibilidades significativas que demuestran su
carácter de verdaderas joyas de la literatura universal.
Hacia 1613, Shakespeare dejó de escribir y se retiró a su localidad natal, donde adquirió una casa conocida como
NewPlace,mientrasinvertía en bienes inmuebles de Londres la fortuna que había conseguido amasar. Murió el 23
de abril de 1616 y fue enterrado en la iglesia de Stratford. Por esas mismas fechas murió Cervantes en Madrid,
aunque es muy probable que ninguno de los dos oyera hablar del otro.
William Shakespeare pertenece a la corriente renacentista
Sus Obras fueron:
 Comedias:
o La comedia de las equivocaciones (The Comedy ofErrors, 1592-1593)
o La fierecilla domada (Taming ofthe Shrew, 1593)
o Trabajos de amor perdidos (Love's Labour's Lost,1594)
o Los dos hidalgos de Verona (The Two Gentlemen of Verona,1594)
o El sueño de una noche de verano (Midsummer Night's Dream,1595-1596)
o El mercader de Venecia (The Merchant of Venice, 1596-1597)
o Mucho ruido y pocas nueces (Much Ado AboutNothing,1598-1599)
o Las alegres casadas de Windsor (Merry Wives of Windsor, 1599)
o Como gustéis (As you like it, 1599-1600)
o Noche de Reyes (Twelfth Night, 1600)
o A buen fin no hay mal principio (All's Well That Ends Well, 1602)
o Troilo y Cressida (Troilus and Cressida,1602)
o Medida por medida (Measure for measure,1604-1605)
o Pericles,príncipe de Tiro (Pericles:Prince of Tyre, 1608)
o Cimbelino (Cymbeline,1610)
o Cuento de invierno (The Winter's Tale, 1610)
o La tempestad (Tempest,1613)
o Los dos nobles caballeros (The Two Noble Kinsmen,1613)
 Tragedias:
o Titus Andronicus (Titus Andronicus,1594)
o Romeo y Julieta (Romeo and Juliet, 1595)
o Julio César (Julius Caesar, 1600)
o Hamlet(Hamlet,1600-1601)
o Otelo (Othello, 1602)
o El rey Lear (King Lear,1605)
o Macbeth (Macbeth, 1605-1606)
o Antonio y Cleopatra (Anthony and Cleopatra,1606-1607)
o Coriolano (Coriolanus,1608)
o Timón de Atenas (The Life of Timon of Athens, 1608)
 Historias:
o Enrique VI (Henry the Sixth, 1592)
o Ricardo III (Richard the Third, 1593)
o Ricardo II (King Richard II,1595)
o Enrique IV (Henry IV, 1597)
o Enrique V (The Life of Henry V, 1598)
o El Rey Juan (King John) (1597)
o Enrique VIII (The Famous History of the Life of King Henry the Eight, 1613)
 Poesías:
o Venus y Adonis (Venus and Adonis,1593)
o La violación de Lucrecia (The Rape of Lucrecia,1594)
o Sonetos (Sonnets, 1600-1609)
Fragmento de Romeo y Julieta de
William Shakespeare
ROMEO [adelantándose]
Se ríe de las heridas quien no las ha sufrido.
Pero, alto. ¿Qué luz alumbra esa ventana?
Es el oriente, y Julieta, el sol.
Sal, bello sol, y mata a la luna envidiosa,
que está enferma y pálida de pena
porque tú, que la sirves, eres más hermoso.
Si es tan envidiosa, no seas su sirviente.
Su ropa de vestal es de un verde apagado
que sólo llevan los bobos ¡Tírala!
(Entra JULIETA arriba, en el balcón]
¡Ah, es mi dama, es mi amor!
¡Ojalá lo supiera!
Mueve los labios, mas no habla. No importa:
hablan sus ojos; voy a responderles.
¡Qué presuntuoso! No me habla a mí.
Dos de las estrellas más hermosas del cielo
tenían que ausentarse y han rogado a sus ojos
que brillen en su puesto hasta que vuelvan.
¿Y si ojos se cambiasen con estrellas?
El fulgor de su mejilla les haría avergonzarse,
como la luz del día a una lámpara; y sus ojos
lucirían en el cielo tan brillantes
que, al no haber noche, cantarían las aves.
¡Ved cómo apoya la mejilla en la mano!
¡Ah, quién fuera el guante de esa mano
por tocarle la mejilla!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Hamlet de William Shakespeare.
Hamlet de William Shakespeare.Hamlet de William Shakespeare.
Hamlet de William Shakespeare.JessiPao_
 
Comentario de texto nº 3 hamlet
Comentario de texto nº 3  hamletComentario de texto nº 3  hamlet
Comentario de texto nº 3 hamletFeli Cañas
 
Analisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamletAnalisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamletrosangel torres
 
1º Int 2 shakespeare + hamlet
1º Int 2 shakespeare + hamlet1º Int 2 shakespeare + hamlet
1º Int 2 shakespeare + hamletjcgarlop
 
La novela en el siglo XVI: introducción
La novela en el siglo XVI: introducciónLa novela en el siglo XVI: introducción
La novela en el siglo XVI: introducciónMercedes Flores Martín
 
Tatiana william shakespeare
Tatiana william shakespeareTatiana william shakespeare
Tatiana william shakespeareTatiana Galan
 
Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1Mizhu Arcos
 
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4Héctor Arrizaga
 
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIA
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIAGUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIA
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIAJose Julian
 
Prosa renacentista
Prosa renacentistaProsa renacentista
Prosa renacentistaemunoz32
 
1º Int 3 molière + tartufo
1º Int 3 molière + tartufo1º Int 3 molière + tartufo
1º Int 3 molière + tartufojcgarlop
 
El Teatro Barroco 1ºBach
El Teatro Barroco 1ºBachEl Teatro Barroco 1ºBach
El Teatro Barroco 1ºBachjavilasan
 
Otras obras en prosa de cervantes
Otras obras en prosa de cervantesOtras obras en prosa de cervantes
Otras obras en prosa de cervantesPaqui Ruiz
 

Was ist angesagt? (20)

Hamlet de William Shakespeare.
Hamlet de William Shakespeare.Hamlet de William Shakespeare.
Hamlet de William Shakespeare.
 
Hamlet .-
Hamlet .-Hamlet .-
Hamlet .-
 
Literatura 1
Literatura 1Literatura 1
Literatura 1
 
Obra el rey lear
Obra el rey learObra el rey lear
Obra el rey lear
 
Comentario de texto nº 3 hamlet
Comentario de texto nº 3  hamletComentario de texto nº 3  hamlet
Comentario de texto nº 3 hamlet
 
Analisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamletAnalisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamlet
 
Analisis literario Hamlet
Analisis literario HamletAnalisis literario Hamlet
Analisis literario Hamlet
 
1º Int 2 shakespeare + hamlet
1º Int 2 shakespeare + hamlet1º Int 2 shakespeare + hamlet
1º Int 2 shakespeare + hamlet
 
Novecentismo, vanguardias y generación del 27
Novecentismo, vanguardias y generación del 27Novecentismo, vanguardias y generación del 27
Novecentismo, vanguardias y generación del 27
 
La novela en el siglo XVI: introducción
La novela en el siglo XVI: introducciónLa novela en el siglo XVI: introducción
La novela en el siglo XVI: introducción
 
Tatiana william shakespeare
Tatiana william shakespeareTatiana william shakespeare
Tatiana william shakespeare
 
Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1
 
Obras
ObrasObras
Obras
 
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4
Romaticismo Y Realismo 1196530110102712 4
 
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIA
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIAGUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIA
GUÍA DE LECTURA LUCES DE BOHEMIA
 
Prosa renacentista
Prosa renacentistaProsa renacentista
Prosa renacentista
 
1º Int 3 molière + tartufo
1º Int 3 molière + tartufo1º Int 3 molière + tartufo
1º Int 3 molière + tartufo
 
El Teatro Barroco 1ºBach
El Teatro Barroco 1ºBachEl Teatro Barroco 1ºBach
El Teatro Barroco 1ºBach
 
Otras obras en prosa de cervantes
Otras obras en prosa de cervantesOtras obras en prosa de cervantes
Otras obras en prosa de cervantes
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimiento
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Sun set
Sun setSun set
Sun set
 
Business Plan- BRINC@PRENDA
Business Plan- BRINC@PRENDABusiness Plan- BRINC@PRENDA
Business Plan- BRINC@PRENDA
 
Proyecto te estructura
Proyecto te estructuraProyecto te estructura
Proyecto te estructura
 
0. formato proyectos marzo30_2012
0. formato proyectos marzo30_20120. formato proyectos marzo30_2012
0. formato proyectos marzo30_2012
 
Rev #10 rev 14 slides 031812
Rev #10 rev 14 slides 031812Rev #10 rev 14 slides 031812
Rev #10 rev 14 slides 031812
 
Educación del siglo XXI puerta de entrada a la sociedad del conocimiento
Educación del siglo XXI puerta de entrada a la sociedad del conocimientoEducación del siglo XXI puerta de entrada a la sociedad del conocimiento
Educación del siglo XXI puerta de entrada a la sociedad del conocimiento
 
glass
glassglass
glass
 
BoCa JuNioRs!!
BoCa JuNioRs!!BoCa JuNioRs!!
BoCa JuNioRs!!
 
Nye 3 mlk 1 kings 19 15 21 slides 012013
Nye 3 mlk 1 kings 19 15 21 slides 012013Nye 3 mlk 1 kings 19 15 21 slides 012013
Nye 3 mlk 1 kings 19 15 21 slides 012013
 
Tarefa 1 Blo
Tarefa 1 BloTarefa 1 Blo
Tarefa 1 Blo
 
Reptiles 4
Reptiles 4Reptiles 4
Reptiles 4
 
Tutankhamen treasury
Tutankhamen treasuryTutankhamen treasury
Tutankhamen treasury
 
Amazing Ice & Snow
Amazing Ice & SnowAmazing Ice & Snow
Amazing Ice & Snow
 
Norma
NormaNorma
Norma
 
Fish
FishFish
Fish
 
Yeferson usme 7 e
Yeferson usme 7 eYeferson usme 7 e
Yeferson usme 7 e
 
Que hermosa te deu Dios, terra querida
Que hermosa te deu Dios, terra queridaQue hermosa te deu Dios, terra querida
Que hermosa te deu Dios, terra querida
 
Gremio
GremioGremio
Gremio
 
Renda melhor
Renda melhorRenda melhor
Renda melhor
 
Le Premiere Ibirapuera Park
Le Premiere Ibirapuera ParkLe Premiere Ibirapuera Park
Le Premiere Ibirapuera Park
 

Ähnlich wie Williams shakespiare

Presentación1 exposicion shakespeare
Presentación1 exposicion shakespearePresentación1 exposicion shakespeare
Presentación1 exposicion shakespearecarmen
 
William shakespeare poveda
William shakespeare   povedaWilliam shakespeare   poveda
William shakespeare povedaYinethPovedaM
 
William shakespeare poveda
William shakespeare   povedaWilliam shakespeare   poveda
William shakespeare povedaYinethPovedaM
 
BiografíA De William Shakespeare
BiografíA De William ShakespeareBiografíA De William Shakespeare
BiografíA De William ShakespeareWilliamContreras
 
Presentacion de shakespeare
Presentacion de shakespearePresentacion de shakespeare
Presentacion de shakespeareluzinfo
 
Presentacion de shakespeare
Presentacion de shakespearePresentacion de shakespeare
Presentacion de shakespeareluzinfo
 
power point antotrii
power point antotriipower point antotrii
power point antotriitribumaniacos
 
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.pptIsabel3900
 
Hamlet Camila Molina
Hamlet Camila MolinaHamlet Camila Molina
Hamlet Camila MolinaCAMILAMOLINA
 
HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!CAMILAMOLINA
 

Ähnlich wie Williams shakespiare (20)

Presentación1 exposicion shakespeare
Presentación1 exposicion shakespearePresentación1 exposicion shakespeare
Presentación1 exposicion shakespeare
 
Shakespeare
ShakespeareShakespeare
Shakespeare
 
Trabajo lit.1
Trabajo lit.1Trabajo lit.1
Trabajo lit.1
 
William shakespeare y cervantes
William shakespeare y cervantesWilliam shakespeare y cervantes
William shakespeare y cervantes
 
William shakespeare copia
William shakespeare   copiaWilliam shakespeare   copia
William shakespeare copia
 
SHAKESPEARE
SHAKESPEARESHAKESPEARE
SHAKESPEARE
 
William shakespeare
William shakespeareWilliam shakespeare
William shakespeare
 
William shakespeare poveda
William shakespeare   povedaWilliam shakespeare   poveda
William shakespeare poveda
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
William shakespeare poveda
William shakespeare   povedaWilliam shakespeare   poveda
William shakespeare poveda
 
BiografíA De William Shakespeare
BiografíA De William ShakespeareBiografíA De William Shakespeare
BiografíA De William Shakespeare
 
Presentacion de shakespeare
Presentacion de shakespearePresentacion de shakespeare
Presentacion de shakespeare
 
Presentacion de shakespeare
Presentacion de shakespearePresentacion de shakespeare
Presentacion de shakespeare
 
power point antotrii
power point antotriipower point antotrii
power point antotrii
 
13. WILLIAM SHAKESPEARE -400 ANIVERSARIO DE SU MUERTE UN TEATRO MAS QUE POETICO
13. WILLIAM SHAKESPEARE -400 ANIVERSARIO DE SU MUERTE UN TEATRO MAS QUE POETICO13. WILLIAM SHAKESPEARE -400 ANIVERSARIO DE SU MUERTE UN TEATRO MAS QUE POETICO
13. WILLIAM SHAKESPEARE -400 ANIVERSARIO DE SU MUERTE UN TEATRO MAS QUE POETICO
 
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
 
Shakespeare
ShakespeareShakespeare
Shakespeare
 
Shakespeare
ShakespeareShakespeare
Shakespeare
 
Hamlet Camila Molina
Hamlet Camila MolinaHamlet Camila Molina
Hamlet Camila Molina
 
HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!
 

Mehr von ucv

Biografías y obras heroes escritores
Biografías y obras heroes escritoresBiografías y obras heroes escritores
Biografías y obras heroes escritoresucv
 
Basquet
Basquet Basquet
Basquet ucv
 
Arte rupestre de lauricocha
Arte rupestre de lauricochaArte rupestre de lauricocha
Arte rupestre de lauricochaucv
 
fotos de las bellezas de Trujillo
fotos de las bellezas de Trujillofotos de las bellezas de Trujillo
fotos de las bellezas de Trujilloucv
 
Lo mejor de trujillo- La Libertad
Lo mejor de trujillo- La LibertadLo mejor de trujillo- La Libertad
Lo mejor de trujillo- La Libertaducv
 
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carriónucv
 
Nutrientes plásticos
Nutrientes plásticosNutrientes plásticos
Nutrientes plásticosucv
 
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...ucv
 
El oso de anteojos
El oso de anteojosEl oso de anteojos
El oso de anteojosucv
 
Coro
CoroCoro
Coroucv
 
nutrientes platico
nutrientes platico nutrientes platico
nutrientes platico ucv
 
Sergio bambarén roggero
Sergio bambarén roggeroSergio bambarén roggero
Sergio bambarén roggeroucv
 
empoderamiento de la mujer
empoderamiento de la mujerempoderamiento de la mujer
empoderamiento de la mujerucv
 
progrma nacional contra el maltrato familiar y social
progrma nacional contra el maltrato familiar y socialprogrma nacional contra el maltrato familiar y social
progrma nacional contra el maltrato familiar y socialucv
 
programa nacional contra el maltrato familiar y social
programa nacional contra el maltrato familiar y socialprograma nacional contra el maltrato familiar y social
programa nacional contra el maltrato familiar y socialucv
 

Mehr von ucv (15)

Biografías y obras heroes escritores
Biografías y obras heroes escritoresBiografías y obras heroes escritores
Biografías y obras heroes escritores
 
Basquet
Basquet Basquet
Basquet
 
Arte rupestre de lauricocha
Arte rupestre de lauricochaArte rupestre de lauricocha
Arte rupestre de lauricocha
 
fotos de las bellezas de Trujillo
fotos de las bellezas de Trujillofotos de las bellezas de Trujillo
fotos de las bellezas de Trujillo
 
Lo mejor de trujillo- La Libertad
Lo mejor de trujillo- La LibertadLo mejor de trujillo- La Libertad
Lo mejor de trujillo- La Libertad
 
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión
02 de junio día del prócer josé faustino sánchez carrión
 
Nutrientes plásticos
Nutrientes plásticosNutrientes plásticos
Nutrientes plásticos
 
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...
El sistema simpático y parasimpático constituye el sistema de control y regul...
 
El oso de anteojos
El oso de anteojosEl oso de anteojos
El oso de anteojos
 
Coro
CoroCoro
Coro
 
nutrientes platico
nutrientes platico nutrientes platico
nutrientes platico
 
Sergio bambarén roggero
Sergio bambarén roggeroSergio bambarén roggero
Sergio bambarén roggero
 
empoderamiento de la mujer
empoderamiento de la mujerempoderamiento de la mujer
empoderamiento de la mujer
 
progrma nacional contra el maltrato familiar y social
progrma nacional contra el maltrato familiar y socialprogrma nacional contra el maltrato familiar y social
progrma nacional contra el maltrato familiar y social
 
programa nacional contra el maltrato familiar y social
programa nacional contra el maltrato familiar y socialprograma nacional contra el maltrato familiar y social
programa nacional contra el maltrato familiar y social
 

Kürzlich hochgeladen

cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Kürzlich hochgeladen (20)

cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 

Williams shakespiare

  • 1. WILLIAM SHAKESPEARE Dramaturgo, poeta y actor inglés. Resulta imposible llevar a cabo una exposición completa de la vida del celebrado autor inglés, puesexistenentornoaellanumerosas suposiciones y muy pocos datos comprobados, por lo que los conocimientos en torno a su infanciason escasos, y se cree que nació el 23 de abril de 1564 en Stratfordon Avon, convertida ahora en un museo shakesperiano. Tercerode los ocho hijos del comerciante John Shakespeare y de Mary Arden, cuya familia había sufrido persecuciones religiosas derivadas de su confesión católica. Probablemente estudió en la escuela de su localidad y, como primogénito varón, estaba destinadoasucedera su padre en los negocios, que fue concejal, traficabaen guantes,encuero,enmaderay entrigo, aunque tuvo que ponerse a trabajar en diversos oficios por la difícil situación económica que atravesaba su familia. En 1582 se casó con Anne Hathaway,que le daría doshijos,HamnetyJulia, y cinco años más tarde se radicó en Londres, lugar en el que optó por el oficio de actor. Así conoció la práctica de la escena antes de escribir para ella. La publicaciónde dos poemas eróticos según la moda de la época, Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia (1594), y de sus Sonetos (1609) le dieron la reputación de brillante poeta renacentista. Los Sonetos describen la devoción de un personaje que a menudo ha sido identificado con el propio poeta, hacia un atractivo joven cuya bellezayvirtudadmira,yhaciauna oscura y misteriosadamade laque el poetaestá encaprichado.El jovense siente a su vez irresistiblemente atraído por la dama, con lo cual se cierra un triángulo, descrito por el poeta con una apasionadaintensidadque,noobstante,nollegaaalcanzar losextremosde sustragedias,sinoque,másbien,tiende al refinamiento en el análisis de los sentimientos de los personajes. Fue principalmente su actividad como dramaturgo lo que le dio fama en la época. En 1593 estrenólaComediade lasequivocaciones(The Comedy of Errors, 1594) y pasó como autor a la compañía de lordChamberlein,quienen1603 recibióla protección real como The King's Magesty's Servants. Así entraría a actuar ante la corte, lo cual le permitió hacer cierta fortuna y comprar en Stratford una mansión a donde se trasladó su familia.Trabajó enel teatrodel Globe ycon el de Blackfriars.Sustextpsdivulgados en forma póstuma por sus socios del Globe se conocencomoFirst Folioycomprenden18 títulos.Las publicaciones sueltas se conocen como Quartos, también18. Las 36 constituyen,enlofundamental,losescritosaceptadascomopertenecientes al autor y en los que se basa su reputación,aunque suscontemporáneosde mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarlas, como al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento. La introducción, en distintas proporciones, de elementos trágicosy cómicospara expresarampliosespectrosde caracteres se convertiría en uno de los recursos favoritos del autor inglés. Aunque no se conoce con exactitud la fecha de composición de muchos de sus textos, su carrera literaria se suele dividirencuatroetapasaproximativas,cuyasfechas están basados en que el autor extraía los temas de sus escritos de crónicas de su tiempo, así como de cuentos y narraciones ya existentes, tal y como era costumbre en aquellos años. La primera etapa, que va de 1590 a 1594, está integrada por piezas históricas que, al contrario de lo que ocurrió con sus textos de madurez, poseían un alto grado de formalidad y, a menudo, resultaban un tanto predecibles y amaneradas, y comedias ligeras como Sueño de una noche de verano (1594), una obra plagada de fantasía enla que se entremezclan varios hilos argumentales centrados respectivamente en dos parejas de nobles amantes,enungrupo de despreocupadoscómicosyenunaserie de personajespertenecientesal reinode las hadas, entre los que se encuentran Puck, el rey Oberón y la reina Titania. El prodigioso dominio de Shakespeare en la
  • 2. versificación le permitía distinguir a los personajes por el modo de hablar, amén de dotar a su lenguaje de una naturalidad casi coloquial. Sus primeras publicaciones fueron cuatro dramas que tenían como trasfondo los enfrentamientos civiles en la Inglaterra del siglo XV, un estilo muy popular en la época. Estas cuatro creaciones, Enrique VI, Primera, Segunda y Tercera parte (hacia 1590-1592) y Ricardo III (hacia 1593), tratan de las consecuencias que para el país tuvo la falta de un liderazgofuerte,debidoal egoísmode lospolíticos de la época. El ciclo se cierra con la muerte de Ricardo III y la subidaal trono de Enrique VII,fundadorde ladinastíaTudor,a la que pertenecía la reina Isabel. En cuanto a estilo y estructura, contienen numerosas referencias al teatro medieval y otras a los textos de los primeros dramaturgos isabelinos,enespecial Cristopher Marlowe, a través de los cuales conoció los del dramaturgo clásico latino Séneca. Esta influencia, que se manifiesta en sus numerosas escenas sangrientas y en su lenguaje colorista y redundante, especialmente perceptible en Titus Andronicus (hacia 1594), una tragedia poblada de justas venganzas, que posee una puesta en escena muy detallista. En El mercader de Venecia (hacia 1596) aparecen retratadas las cualidades renacentistas de la amistad viril y el amor platónico que se oponen a la amarga falta de humanidad de un usurero llamado Shylock, cuyas desdichas terminan despertando la comprensión y la simpatía del público. La segunda etapa, hasta 1600, se caracteriza por el aliento lírico y la profundización en el perfil histórico de sus personajesysusignificación.De estaetapaesRomeo y Julieta (1595), considerada la más renacentista de todas por recordar lanovelasentimental del sigloXV,enlacual latragediase desarrollaa partirdel protagonista. En la tercera, que culmina en 1608, aparecen las tragedias y escritos más complejos, como Hamlet (1601), su obra más universal, va más alláde las otras tragediascentradasenlavenganza,puesretratade un modoescalofriante lamezclade gloria y sordidez que caracteriza la naturaleza humana. Hamlet siente que vive en un mundo de engaños y corrupción, sentimientoque le viene confirmadoporel asesinatode supadre y la sensualidad desenfrenada de su madre. Estas revelacionesle conducenaunestadoenel que los momentos de angustia e indecisión se atropellan con frenéticas actuaciones, situación cuyas profundas razones continúan hoy siendo motivo de distintas interpretaciones. Otras publicaciones importantes de esta etapa son Julio César (1600), Otelo (1602), El rey Lear (1605), Macbeth (1606), Antonio y Cleopatra (1606) y Coriolano (1608). De la cuarta se destaca La tempestad (1613). El reyLear describe lasconsecuenciasde lairresponsabilidadyloserroresde juiciode Lear, dominador de la antigua Bretaña,y de su consejero,el duque de Gloucester.El trágicofinal llega como resultado de entregar el poder al hijo malvado y no al bondadoso. Como contrapunto, la hija, Cordelia, pone de manifiesto un amor capaz de redimir el mal por el bien,peroellamuere enunfinal sobrecogedor.Laideade que el mal se destruye a sí mismo,sinembargo, se ve reforzadaporel funestodestino de las hermanas de Cordelia y del oportunista hijo del duque de Gloucester. Antonio y Cleopatra, otra de las grandes tragedias, se centra en la pasión del general romano Marco Antonio por Cleopatra,reinade Egipto,glorificadaporalgunosde losversosmássensualesde todalaproducciónshakespeariana. Macbeth, en cambio, describe el proceso de un hombre esencialmente bueno que, influido por otros y debido tambiénaun defectode supropianaturaleza,sucumbe ala ambiciónyllegahastael asesinato.A lo largo de la obra, Macbeth,por obtenery,más tarde,retenerel tronode Escocia,va perdiendosuhumanidad hasta llegar al punto de cometer todo tipo de imperdonables actos. En sus últimostrabajos, a partir de 1608, cambia de registro y entra en el género de la tragicomedia, a menudo con un final feliz en el que se entrevé la posibilidad de la reconciliación, como sucede en Pericles (1608). Shakespeare publicóenvidatansólo 16 de los escritos que se le atribuyen; por ello, algunos de ellos posiblemente se hubieran perdido de no publicarse, pocos años después de la muerte del poeta, el First Folio, volumen recopilatorio que serviría de base para todas las ediciones posteriores. De suobra en conjuntoesposible señalarque esenlastragediasdonde obtiene unamayor efectividad teatral y una mayor visióntotalizadorade losdiversostiposhumanosque ofrece la realidad, siendo Macbeth donde estos logros se hacen más palpables. En Hamlet penetra en sus personajes hasta el punto de que éstos rebasan su propio acontecer dramático, hecho que redunda en que para algunos estudiosos ésta sea su obra más característica. Sin
  • 3. embargo, todo intento de establecer un orden cualitativo resulta relativo ante textos como Otelo, El rey Lear o La tempestad,puestoque las nuevas lecturas las han ido cargando de posibilidades significativas que demuestran su carácter de verdaderas joyas de la literatura universal. Hacia 1613, Shakespeare dejó de escribir y se retiró a su localidad natal, donde adquirió una casa conocida como NewPlace,mientrasinvertía en bienes inmuebles de Londres la fortuna que había conseguido amasar. Murió el 23 de abril de 1616 y fue enterrado en la iglesia de Stratford. Por esas mismas fechas murió Cervantes en Madrid, aunque es muy probable que ninguno de los dos oyera hablar del otro. William Shakespeare pertenece a la corriente renacentista Sus Obras fueron:  Comedias: o La comedia de las equivocaciones (The Comedy ofErrors, 1592-1593) o La fierecilla domada (Taming ofthe Shrew, 1593) o Trabajos de amor perdidos (Love's Labour's Lost,1594) o Los dos hidalgos de Verona (The Two Gentlemen of Verona,1594) o El sueño de una noche de verano (Midsummer Night's Dream,1595-1596) o El mercader de Venecia (The Merchant of Venice, 1596-1597) o Mucho ruido y pocas nueces (Much Ado AboutNothing,1598-1599) o Las alegres casadas de Windsor (Merry Wives of Windsor, 1599) o Como gustéis (As you like it, 1599-1600) o Noche de Reyes (Twelfth Night, 1600) o A buen fin no hay mal principio (All's Well That Ends Well, 1602) o Troilo y Cressida (Troilus and Cressida,1602) o Medida por medida (Measure for measure,1604-1605) o Pericles,príncipe de Tiro (Pericles:Prince of Tyre, 1608) o Cimbelino (Cymbeline,1610) o Cuento de invierno (The Winter's Tale, 1610) o La tempestad (Tempest,1613) o Los dos nobles caballeros (The Two Noble Kinsmen,1613)  Tragedias: o Titus Andronicus (Titus Andronicus,1594) o Romeo y Julieta (Romeo and Juliet, 1595) o Julio César (Julius Caesar, 1600) o Hamlet(Hamlet,1600-1601) o Otelo (Othello, 1602) o El rey Lear (King Lear,1605) o Macbeth (Macbeth, 1605-1606) o Antonio y Cleopatra (Anthony and Cleopatra,1606-1607) o Coriolano (Coriolanus,1608) o Timón de Atenas (The Life of Timon of Athens, 1608)  Historias: o Enrique VI (Henry the Sixth, 1592) o Ricardo III (Richard the Third, 1593) o Ricardo II (King Richard II,1595) o Enrique IV (Henry IV, 1597) o Enrique V (The Life of Henry V, 1598) o El Rey Juan (King John) (1597) o Enrique VIII (The Famous History of the Life of King Henry the Eight, 1613)  Poesías: o Venus y Adonis (Venus and Adonis,1593) o La violación de Lucrecia (The Rape of Lucrecia,1594) o Sonetos (Sonnets, 1600-1609)
  • 4. Fragmento de Romeo y Julieta de William Shakespeare ROMEO [adelantándose] Se ríe de las heridas quien no las ha sufrido. Pero, alto. ¿Qué luz alumbra esa ventana? Es el oriente, y Julieta, el sol. Sal, bello sol, y mata a la luna envidiosa, que está enferma y pálida de pena porque tú, que la sirves, eres más hermoso. Si es tan envidiosa, no seas su sirviente. Su ropa de vestal es de un verde apagado que sólo llevan los bobos ¡Tírala! (Entra JULIETA arriba, en el balcón] ¡Ah, es mi dama, es mi amor! ¡Ojalá lo supiera! Mueve los labios, mas no habla. No importa: hablan sus ojos; voy a responderles. ¡Qué presuntuoso! No me habla a mí. Dos de las estrellas más hermosas del cielo tenían que ausentarse y han rogado a sus ojos que brillen en su puesto hasta que vuelvan. ¿Y si ojos se cambiasen con estrellas? El fulgor de su mejilla les haría avergonzarse, como la luz del día a una lámpara; y sus ojos lucirían en el cielo tan brillantes que, al no haber noche, cantarían las aves. ¡Ved cómo apoya la mejilla en la mano! ¡Ah, quién fuera el guante de esa mano por tocarle la mejilla!