SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Σα φυτά του Τμηττού, στη
     λογοτεχνία, την τέχνη, την
         παράδοση και τη
       φαρμακευτική χρήση.

΢χολείο: 1ο Γενικό Λύκειο Ηλιούπολης

Ονοματεπώνυμο Μαθητών: ….

Επιβλϋπων Καθηγητός: Καψϊλης Θϊνος
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
        ΑΡΦΙΚΗ
     ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ
     ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
     ΢ΚΟΠΙΜΟΣΗΣΑ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΦΡΗ΢ΙΜΟΣΗΣΑ
 ΣΟ ΒΟΤΝΟ ΣΟΤ ΤΜΗΣΣΟΤ
        ΔΕΝΣΡΑ
        ΘΑΜΝΟΙ
         ΠΟΕ΢
 ΥΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢ ΦΡΗ΢ΕΙ΢
    ΢ΤΜΜΕΣΕΦΟΝΣΕ΢
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Φωριστήκαμε σε
 ομάδες(Θάμνοι, Πόες, Δέντρα και
 φαρμακευτικές χρήσεις), η κάθε ομάδα
 βρήκε πληροφορίες για το θέμα που της
 έχει ανατεθεί και τις ανάρτησε στην
 ιστοσελίδα που δημιουργήσαμε για την
 εργασία. Επίσης κάναμε μια μικρή έρευνα
 για τη φιλολογία σε σχέση με τα
 παραπάνω και επισπευτήκαμε το βουνό
 του Τμηττού για περεταίρω πληροφορίες
 και οπτικό υλικό.
΢ΚΟΠΙΜΟΣΗΣΑ
Ο σκοπός της εργασίας είναι να
 παρουσιάσουμε στους μαθητές του 1ου
 Λυκείου Ηλιούπολης τα είδη της
 χλωρίδας στο οικοσύστημα του
 Τμηττού
ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ
      ΥΡΗ΢ΙΜΟΣΗΣΑ
Σα εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε είναι η
  ιστοσελίδα“wikispaces”, (επεξεργαστής
  κειμένου) “word” και για τη
  παρουσίαση της εργασίας το
  πρόγραμμα της Microsoft
  “PowerPoint”.
Σο βουνό του Τμητού
Σο βουνό του Τμηττού βρίσκεται στο Λεκανοπέδιο Αττικής. Έχει 1026 μέτρα ύψος τα
    οποία τον κάνουν το 6ο ψηλότερο βουνό στην Αττική, 23 χλμ μήκος και 4 - 6
    χλμ πλάτος. Η κορυφή του απέχει 7,5 χλμ από την πλατεία ΢υντάγματος και
    εκτείνεται σε έκταση μεγαλύτερη των 80.000 στρεμμάτων. Παρ' όλο που ο
    Τμηττός δεν χαρακτηρίζεται από αφθονία νερού λόγω της φύσης και της
    διάταξης των πετρωμάτων του που δεν βοηθούν στην αποθήκευση νερού
    υπάρχουν πηγές χαμηλά στον Τμηττό στις περιοχές της Καισαριανής. Όπως το
    κλίμα της Αττικής είναι Μεσογειακό έτσι και το κλίμα του Τμηττού είναι το ίδιο
    εξαιτίας του χαμηλού υψόμετρού του .Ο Τμηττός επίσης παίζει σημαντικό ρόλο
    ως ρυθμιστής της ποιότητας του αέρα γιατί συμμετέχει στην απορρύπανση της
    ατμόσφαιρας και στην καταπολέμηση του Ο Τμηττός έχει πλούσια χλωρίδα και
    πανίδα οι οποίες τον καθιστούν ένα από τους σημαντικότερους βιότοπους της
    Αττικής. Παρ' όλες τις καταστροφικές πυρκαγιές με τις αναδασώσεις είναι
    ακόμα ένα από τα πιο ωραία βουνά της Αττικής. ΢την αρχαιότητα οι άνθρωποι
    ονόμαζαν το βουνό βοτανικό παράδεισο το όνομά του όμως δεν συμμένει
    αυτό. Η λέξη Τμηττός προέρχεται από το θύμα ( θυμάρι ) που έγινε σιγά - σιγά
    θυμέτ - υμέτ – Τμηττός . Οι αρχαίοι ονόμασαν θύμους τα φρύγανα που
    αφθονούσαν στον Τμηττό, και που με το δυνατό άρωμά τους έκαναν τις
    μέλισσες να στροβιλίζουν σαν μεθυσμένες (από το θύμους = διάθεση της
    ψυχής).Από αυτό το φαινόμενο της "τρέλας" των μελισσών ονομάστηκε και το
    βουνό τρελός.
ΔΕΝΣΡΑ
Σο δέντρο είναι ξυλώδες πολυετές φυτό, μεγάλου
  συνήθως μεγέθους. Σα περισσότερα φυτά που
  χαρακτηρίζονται ως δέντρα έχουν έναν
  υποστηριζόμενο κορμό που περιέχει ξυλώδεις
  ιστούς. ΢τα περισσότερα ειδή ο κορμός παράγει
  δευτερεύοντα μελή, τα κλαδιά.
Σα δέντρα είναι σημαντικό συστατικό του φυσικού
  τοπίου λόγω της ικανότητας τους να
  δημιουργούν καταφύγιο μέσα και κάτω από το
  φύλλωμα τους.
Σα δέντρα διαδραματίζουν επίσης ένα σημαντικό
  ρόλο στην παραγωγή του οξυγόνου και τη
  μείωση του διοξειδίου του άνθρακα στην
  ατμόσφαιρα, καθώς επίσης και στον μετριασμό
  των επίγειων θερμοκρασιών.
ΠΟΕ΢
Πόα είναι κάθε φυτό μαλακό χωρίς
 ξυλώδη βλαστό του οποίου τα
 εναέρια όργανα αποθνήσκουν
 κάθε χρόνο έκταση εδάφους που
 καταλαμβάνεται από ποώδη φυτά
 ( γρασίδι, πρασινάδα, γκαζόν ).
ΘΑΜΝΟΙ
Ξυλώδες φυτό χωρίς κεντρικό κορμό που δε ξεπερνά τα 3 μέτρα
  σε ύψος.
  Οι βλαστοί χαρακτηρίζονται απο έντονη διακλάδωση που
  αρχίζει συνήθως στο επίπεδο του εδάφους,γενικότερα η ζωή
  τους είναι πιο μικρή απο τών δένδρων.
  Φαρακτηριστικα των θαμνων: Η επιτύχια των θάμνων
  εξαρτάται απο την ικανότητα τους να ανταγωνιστούν τις
  άλλες φυτικές μορφές για το ζωτικό χώρο την ηλιακή ενέργεια
  και τα θρεπτικά στοιχεία του εδάφους.Είναι έτσι δομημένοι
  ώστε να δεσμεύουν καλύτερα την ηλιακή ενέργεια και να
  ελαττώνουν τις απώλειες απο τη εξάτμηση σε σύγκριση με τις
  πόες.Επίσης προβάλλουν λιγότερη αντίσταση στον άνεμο σε
  σύγκριση με τα δέντρα.Οι ρίζες τους αναπτύσσονται πολύ
  γρήγορα προς τα κάτω εκμεταλλεύοντας έτσι καλύτερα την
  εδαφική υγρασία(πλεονέκτημα σε ξηρασία).κάποιοι θάμνοι
  προκειμένου να επιβιώσουν εκκρίνουν ορισμένες τοξικές
  ουσίες οι οποίες αναστέλουν την ανάπτυξη τωνγειτονικών
  φυτών.
ΦΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢
               ΥΡΗ΢ΕΙ΢
Από τα αρχαία χρόνια ο άνθρωπος έψαχνε στο περιβάλλον την ανακούφιση από τους
   πόνους και τη θεραπεία των αρρωστιών του.Έτσι εδώ και χιλιάδες χρόνια πολλά βότανα
   έχουν χρησιμοποιηθεί από τους ανθρώπους για θεραπευτικούς λόγους.Πολλοί αρχαίοι
   Έλληνες γιατροί όπως ο Ιπποκράτης, ο Αριστοτέλης, ο Διοσκουρίδης, ο Γαληνός κ.α
   έγραψαν αρκετά συγγράμματα για τις θεραπευτικές ιδιότητες και τη χρήση των φυτών με
   βάση τη λαϊκή παράδοση.Επί Μεσαίωνα και Σουρκοκρατία η χρήση των βοτάνων ήταν
   πολύ διαδεδομένη ιδικά στην Ελλάδα όπως και στα υπόλοιπα μέρη της Ευρώπης.Όμως
   από τις αρχές του αιώνα μας οι άνθρωποι άρχισαν να εγκαταλείπουν τη βοτανοθεραπεία
   και τα φυτά αντικαταστάθηκαν από διάφορα άλλα χημικά παρασκευάσματα.΢υγκεκριμένα
   από το 1940 και έπειτα η παραγώγή φαρμάκων.Έτσι τα φάρμακα από εκατοντάδες έγιναν
   χιλιάδες (για το λόγο αυτό τα τελευταία 30 -40 χρόνια έχουν εξαφανιστεί όλα τα βότανα από
   τα σπίτια μας) αλλά το ίδιο και οι αρρώστιες.Με το πέραμσμα των αιώνων έχει αποδηχτεί ότι
   πολλά φυτά,ρίζες,φύλλα και σπόροι διαθέτουν πιο δραστικές θεραπευτικές ιδιότητες από τα
   φάρμακα καθως επίσης και ότι φέρνουν πιο σίγουρα ποτελέσματα και μονιμότητα.χωρίς
   παρενέργειες.΢την Ελλάδα φυτρώνουν περίπου 4.000 βότανα όμως παρ 'ολα αυτά οι
   άνθρωποι προτιμούν τα χημικά παρασκευάσματα (φάρμακα).Σα περισσότερα βότανα
   έχουν ουσίες που επιδρόυν σε όλο τον ανθρώποινο οργανισμό αλλά δεν δρουν όπως τα
   φάρμακα.Σα βότανα τα οποία έχουν αποτέλεσμα από την πρώτη φορά που θα τα πάρεις
   είναι ελάχιστα, τα περισσότερα πρέπει να τα έχεις πάρει πολλές φορές και σε καθημερινή
   βάση για να δράσουν.Αξίζει να σημειώσουμε πως τα βότανα είναι λιγότερο βίαια από τα
   φάρμακα και βοηθούν το σώμα να θεραπευτεί από μόνο του.
ΠΗΓΕ΢
• ΠΟΕ΢: …

• ΘΑΜΝΟΙ: …

• ΔΕΝΣΡΑ: …

• ΥΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢ ΦΡΗ΢ΕΙ΢: …
΢ΤΜΜΕΣΕΥΟΝΣΕ΢
Οι συμμετέχοντες στην εργασία είναι
  (ανά ομάδα):
• Πόες: …

• Θάμνοι: …

• Δέντρα: …

• Υαρμακευτικές χρήσεις: …
ΣΕΛΟ΢ ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η΢.

 ΢Α΢ ΕΤΦΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟ΢ΟΦΗ
                ΢Α΢!




Για παραπάνω πληροφορίες για το θέμα
  μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα
  μας: helioupolisproject.wikispaces.com

More Related Content

Similar to τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,

Ειδη και καλλιεργεια βοτανων
Ειδη και καλλιεργεια βοτανωνΕιδη και καλλιεργεια βοτανων
Ειδη και καλλιεργεια βοτανωνgeormak
 
Nees kaliergeies
Nees kaliergeiesNees kaliergeies
Nees kaliergeiesjohnkorinos
 
Η αξία του δάσους
Η αξία του δάσουςΗ αξία του δάσους
Η αξία του δάσουςKon Vasiliadis
 
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)1gymnafp
 
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΠερπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτουsotefas
 
Βότανα, Μυρωδιές και Αρώματα
Βότανα, Μυρωδιές και ΑρώματαΒότανα, Μυρωδιές και Αρώματα
Βότανα, Μυρωδιές και ΑρώματαTheod13
 
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄Τάξη
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄ΤάξηMελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄Τάξη
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄ΤάξηAlexandra Michalopoulou
 
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.ppt
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.pptΒασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.ppt
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.pptGeorgeKAlexopoulos
 
Τα φυτά μας...σε τάξη!
Τα φυτά μας...σε τάξη!Τα φυτά μας...σε τάξη!
Τα φυτά μας...σε τάξη!Αστραδενή
 
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑiodinou
 

Similar to τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία, (20)

Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείουΕισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
 
δάση
δάσηδάση
δάση
 
Ειδη και καλλιεργεια βοτανων
Ειδη και καλλιεργεια βοτανωνΕιδη και καλλιεργεια βοτανων
Ειδη και καλλιεργεια βοτανων
 
Nees kaliergeies
Nees kaliergeiesNees kaliergeies
Nees kaliergeies
 
κεφ4
κεφ4κεφ4
κεφ4
 
Greece wonderful herbs
Greece  wonderful herbsGreece  wonderful herbs
Greece wonderful herbs
 
Η αξία του δάσους
Η αξία του δάσουςΗ αξία του δάσους
Η αξία του δάσους
 
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
 
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
 
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΠερπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
 
δάση
δάσηδάση
δάση
 
Βότανα, Μυρωδιές και Αρώματα
Βότανα, Μυρωδιές και ΑρώματαΒότανα, Μυρωδιές και Αρώματα
Βότανα, Μυρωδιές και Αρώματα
 
Environment parnitha
Environment parnithaEnvironment parnitha
Environment parnitha
 
Φυτα
ΦυταΦυτα
Φυτα
 
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄Τάξη
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄ΤάξηMελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄Τάξη
Mελέτη του περιβάλλοντος-Τα φυτά -Γ΄Τάξη
 
φυτα
φυταφυτα
φυτα
 
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.ppt
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.pptΒασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.ppt
Βασικές περιβαλλοντικές έννοιες και αρχές.ppt
 
χαρακτηριστικα οργανισμων
χαρακτηριστικα οργανισμωνχαρακτηριστικα οργανισμων
χαρακτηριστικα οργανισμων
 
Τα φυτά μας...σε τάξη!
Τα φυτά μας...σε τάξη!Τα φυτά μας...σε τάξη!
Τα φυτά μας...σε τάξη!
 
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ
ΤΟ ΔΑΣΟΣ/ΤΙ ΚΑΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ
 

More from thcaps

Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςthcaps
 
Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;thcaps
 
ενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνthcaps
 
3 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 23 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 2thcaps
 
2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματοςthcaps
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβροthcaps
 
Υπέρ Ροδίων
Υπέρ ΡοδίωνΥπέρ Ροδίων
Υπέρ Ροδίωνthcaps
 
συνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςσυνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςthcaps
 
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοσυνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοthcaps
 
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2thcaps
 
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιαςη συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιαςthcaps
 
η αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνη αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνthcaps
 
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνη αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνthcaps
 
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηαγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηthcaps
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣthcaps
 
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαεργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαthcaps
 
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνσυγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνthcaps
 
προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914thcaps
 
απο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωναπο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωνthcaps
 
η μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηη μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηthcaps
 

More from thcaps (20)

Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνης
 
Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;Mετά το λύκειο τι;
Mετά το λύκειο τι;
 
ενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδωνενοποίηση ομάδων
ενοποίηση ομάδων
 
3 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 23 prenez la parole γ1 2
3 prenez la parole γ1 2
 
2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος2 σχέδιο μαθήματος
2 σχέδιο μαθήματος
 
1 λούβρο
1 λούβρο1 λούβρο
1 λούβρο
 
Υπέρ Ροδίων
Υπέρ ΡοδίωνΥπέρ Ροδίων
Υπέρ Ροδίων
 
συνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανηςσυνθηκη της λωζανης
συνθηκη της λωζανης
 
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενοσυνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
συνθηκη της λωζανης ολο το κειμενο
 
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
οι επιπτωσεις απο την αφιξη των προσφυγων 2
 
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιαςη συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος  τουρκιας
η συμβασις περι ανταλλαγης πληθυσμων ελλαδος τουρκιας
 
η αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγωνη αποκατασταση των προσφυγων
η αποκατασταση των προσφυγων
 
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμωνη αποζημιωση των ανταλλαξιμων
η αποζημιωση των ανταλλαξιμων
 
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκαταστασηαγροτικη και αστικη αποκατασταση
αγροτικη και αστικη αποκατασταση
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
 
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδαεργασία αρχαίων 3η ομάδα
εργασία αρχαίων 3η ομάδα
 
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριώνσυγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
συγκριτική ανάλυση διαφόρων δικτατοριών
 
προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914προσφυγικα ρευματα 1914
προσφυγικα ρευματα 1914
 
απο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρωναπο τη συνθηκη των σεβρων
απο τη συνθηκη των σεβρων
 
η μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφηη μικρασιατικη καταστροφη
η μικρασιατικη καταστροφη
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (18)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

τα φυτά του υμηττού, στη λογοτεχνία,

  • 1. Σα φυτά του Τμηττού, στη λογοτεχνία, την τέχνη, την παράδοση και τη φαρμακευτική χρήση. ΢χολείο: 1ο Γενικό Λύκειο Ηλιούπολης Ονοματεπώνυμο Μαθητών: …. Επιβλϋπων Καθηγητός: Καψϊλης Θϊνος
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΡΦΙΚΗ ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΢ΚΟΠΙΜΟΣΗΣΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΦΡΗ΢ΙΜΟΣΗΣΑ ΣΟ ΒΟΤΝΟ ΣΟΤ ΤΜΗΣΣΟΤ ΔΕΝΣΡΑ ΘΑΜΝΟΙ ΠΟΕ΢ ΥΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢ ΦΡΗ΢ΕΙ΢ ΢ΤΜΜΕΣΕΦΟΝΣΕ΢
  • 3. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Φωριστήκαμε σε ομάδες(Θάμνοι, Πόες, Δέντρα και φαρμακευτικές χρήσεις), η κάθε ομάδα βρήκε πληροφορίες για το θέμα που της έχει ανατεθεί και τις ανάρτησε στην ιστοσελίδα που δημιουργήσαμε για την εργασία. Επίσης κάναμε μια μικρή έρευνα για τη φιλολογία σε σχέση με τα παραπάνω και επισπευτήκαμε το βουνό του Τμηττού για περεταίρω πληροφορίες και οπτικό υλικό.
  • 4. ΢ΚΟΠΙΜΟΣΗΣΑ Ο σκοπός της εργασίας είναι να παρουσιάσουμε στους μαθητές του 1ου Λυκείου Ηλιούπολης τα είδη της χλωρίδας στο οικοσύστημα του Τμηττού
  • 5. ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΡΗ΢ΙΜΟΣΗΣΑ Σα εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε είναι η ιστοσελίδα“wikispaces”, (επεξεργαστής κειμένου) “word” και για τη παρουσίαση της εργασίας το πρόγραμμα της Microsoft “PowerPoint”.
  • 6. Σο βουνό του Τμητού Σο βουνό του Τμηττού βρίσκεται στο Λεκανοπέδιο Αττικής. Έχει 1026 μέτρα ύψος τα οποία τον κάνουν το 6ο ψηλότερο βουνό στην Αττική, 23 χλμ μήκος και 4 - 6 χλμ πλάτος. Η κορυφή του απέχει 7,5 χλμ από την πλατεία ΢υντάγματος και εκτείνεται σε έκταση μεγαλύτερη των 80.000 στρεμμάτων. Παρ' όλο που ο Τμηττός δεν χαρακτηρίζεται από αφθονία νερού λόγω της φύσης και της διάταξης των πετρωμάτων του που δεν βοηθούν στην αποθήκευση νερού υπάρχουν πηγές χαμηλά στον Τμηττό στις περιοχές της Καισαριανής. Όπως το κλίμα της Αττικής είναι Μεσογειακό έτσι και το κλίμα του Τμηττού είναι το ίδιο εξαιτίας του χαμηλού υψόμετρού του .Ο Τμηττός επίσης παίζει σημαντικό ρόλο ως ρυθμιστής της ποιότητας του αέρα γιατί συμμετέχει στην απορρύπανση της ατμόσφαιρας και στην καταπολέμηση του Ο Τμηττός έχει πλούσια χλωρίδα και πανίδα οι οποίες τον καθιστούν ένα από τους σημαντικότερους βιότοπους της Αττικής. Παρ' όλες τις καταστροφικές πυρκαγιές με τις αναδασώσεις είναι ακόμα ένα από τα πιο ωραία βουνά της Αττικής. ΢την αρχαιότητα οι άνθρωποι ονόμαζαν το βουνό βοτανικό παράδεισο το όνομά του όμως δεν συμμένει αυτό. Η λέξη Τμηττός προέρχεται από το θύμα ( θυμάρι ) που έγινε σιγά - σιγά θυμέτ - υμέτ – Τμηττός . Οι αρχαίοι ονόμασαν θύμους τα φρύγανα που αφθονούσαν στον Τμηττό, και που με το δυνατό άρωμά τους έκαναν τις μέλισσες να στροβιλίζουν σαν μεθυσμένες (από το θύμους = διάθεση της ψυχής).Από αυτό το φαινόμενο της "τρέλας" των μελισσών ονομάστηκε και το βουνό τρελός.
  • 7. ΔΕΝΣΡΑ Σο δέντρο είναι ξυλώδες πολυετές φυτό, μεγάλου συνήθως μεγέθους. Σα περισσότερα φυτά που χαρακτηρίζονται ως δέντρα έχουν έναν υποστηριζόμενο κορμό που περιέχει ξυλώδεις ιστούς. ΢τα περισσότερα ειδή ο κορμός παράγει δευτερεύοντα μελή, τα κλαδιά. Σα δέντρα είναι σημαντικό συστατικό του φυσικού τοπίου λόγω της ικανότητας τους να δημιουργούν καταφύγιο μέσα και κάτω από το φύλλωμα τους. Σα δέντρα διαδραματίζουν επίσης ένα σημαντικό ρόλο στην παραγωγή του οξυγόνου και τη μείωση του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, καθώς επίσης και στον μετριασμό των επίγειων θερμοκρασιών.
  • 8. ΠΟΕ΢ Πόα είναι κάθε φυτό μαλακό χωρίς ξυλώδη βλαστό του οποίου τα εναέρια όργανα αποθνήσκουν κάθε χρόνο έκταση εδάφους που καταλαμβάνεται από ποώδη φυτά ( γρασίδι, πρασινάδα, γκαζόν ).
  • 9. ΘΑΜΝΟΙ Ξυλώδες φυτό χωρίς κεντρικό κορμό που δε ξεπερνά τα 3 μέτρα σε ύψος. Οι βλαστοί χαρακτηρίζονται απο έντονη διακλάδωση που αρχίζει συνήθως στο επίπεδο του εδάφους,γενικότερα η ζωή τους είναι πιο μικρή απο τών δένδρων. Φαρακτηριστικα των θαμνων: Η επιτύχια των θάμνων εξαρτάται απο την ικανότητα τους να ανταγωνιστούν τις άλλες φυτικές μορφές για το ζωτικό χώρο την ηλιακή ενέργεια και τα θρεπτικά στοιχεία του εδάφους.Είναι έτσι δομημένοι ώστε να δεσμεύουν καλύτερα την ηλιακή ενέργεια και να ελαττώνουν τις απώλειες απο τη εξάτμηση σε σύγκριση με τις πόες.Επίσης προβάλλουν λιγότερη αντίσταση στον άνεμο σε σύγκριση με τα δέντρα.Οι ρίζες τους αναπτύσσονται πολύ γρήγορα προς τα κάτω εκμεταλλεύοντας έτσι καλύτερα την εδαφική υγρασία(πλεονέκτημα σε ξηρασία).κάποιοι θάμνοι προκειμένου να επιβιώσουν εκκρίνουν ορισμένες τοξικές ουσίες οι οποίες αναστέλουν την ανάπτυξη τωνγειτονικών φυτών.
  • 10. ΦΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢ ΥΡΗ΢ΕΙ΢ Από τα αρχαία χρόνια ο άνθρωπος έψαχνε στο περιβάλλον την ανακούφιση από τους πόνους και τη θεραπεία των αρρωστιών του.Έτσι εδώ και χιλιάδες χρόνια πολλά βότανα έχουν χρησιμοποιηθεί από τους ανθρώπους για θεραπευτικούς λόγους.Πολλοί αρχαίοι Έλληνες γιατροί όπως ο Ιπποκράτης, ο Αριστοτέλης, ο Διοσκουρίδης, ο Γαληνός κ.α έγραψαν αρκετά συγγράμματα για τις θεραπευτικές ιδιότητες και τη χρήση των φυτών με βάση τη λαϊκή παράδοση.Επί Μεσαίωνα και Σουρκοκρατία η χρήση των βοτάνων ήταν πολύ διαδεδομένη ιδικά στην Ελλάδα όπως και στα υπόλοιπα μέρη της Ευρώπης.Όμως από τις αρχές του αιώνα μας οι άνθρωποι άρχισαν να εγκαταλείπουν τη βοτανοθεραπεία και τα φυτά αντικαταστάθηκαν από διάφορα άλλα χημικά παρασκευάσματα.΢υγκεκριμένα από το 1940 και έπειτα η παραγώγή φαρμάκων.Έτσι τα φάρμακα από εκατοντάδες έγιναν χιλιάδες (για το λόγο αυτό τα τελευταία 30 -40 χρόνια έχουν εξαφανιστεί όλα τα βότανα από τα σπίτια μας) αλλά το ίδιο και οι αρρώστιες.Με το πέραμσμα των αιώνων έχει αποδηχτεί ότι πολλά φυτά,ρίζες,φύλλα και σπόροι διαθέτουν πιο δραστικές θεραπευτικές ιδιότητες από τα φάρμακα καθως επίσης και ότι φέρνουν πιο σίγουρα ποτελέσματα και μονιμότητα.χωρίς παρενέργειες.΢την Ελλάδα φυτρώνουν περίπου 4.000 βότανα όμως παρ 'ολα αυτά οι άνθρωποι προτιμούν τα χημικά παρασκευάσματα (φάρμακα).Σα περισσότερα βότανα έχουν ουσίες που επιδρόυν σε όλο τον ανθρώποινο οργανισμό αλλά δεν δρουν όπως τα φάρμακα.Σα βότανα τα οποία έχουν αποτέλεσμα από την πρώτη φορά που θα τα πάρεις είναι ελάχιστα, τα περισσότερα πρέπει να τα έχεις πάρει πολλές φορές και σε καθημερινή βάση για να δράσουν.Αξίζει να σημειώσουμε πως τα βότανα είναι λιγότερο βίαια από τα φάρμακα και βοηθούν το σώμα να θεραπευτεί από μόνο του.
  • 11. ΠΗΓΕ΢ • ΠΟΕ΢: … • ΘΑΜΝΟΙ: … • ΔΕΝΣΡΑ: … • ΥΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΕ΢ ΦΡΗ΢ΕΙ΢: …
  • 12. ΢ΤΜΜΕΣΕΥΟΝΣΕ΢ Οι συμμετέχοντες στην εργασία είναι (ανά ομάδα): • Πόες: … • Θάμνοι: … • Δέντρα: … • Υαρμακευτικές χρήσεις: …
  • 13. ΣΕΛΟ΢ ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η΢. ΢Α΢ ΕΤΦΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΟ΢ΟΦΗ ΢Α΢! Για παραπάνω πληροφορίες για το θέμα μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας: helioupolisproject.wikispaces.com