1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 18
Diseña el Cambio
Objetivo General
Detectar y sistematizar la problemática sentida y percibida por los/as alumnos/as de la telesecundaria Tetsijtsilin, con la
finalidad de proponer posibles soluciones que incluyan la participación comprometida y entusiasta de la comunidad
escolar.
Estrategia

Dar a conocer las etapas: siente, imagina, haz y comparte, de la iniciativa Diseña el Cambio.

Fortalecer la organización de la mesa directiva de la Sociedad de alumnos/as de la institución para la coordinación
de las acciones propuestas en el proyecto.

Incluir las acciones de la iniciativa Diseña el cambio en el Plan de Mejora de la institución.

Coordinar las fases de la iniciativa Diseña el Cambio desde el colectivo docente.

2. Fases
SIENTE
IMAGINA
HAZ
Objetivo
Actividades
Detectar
y
exponer
los 1. Listado de problemas por grupo.
principales
problemas 2. Jerarquización para elegir un
detectados
por
los/as
problema por grupo.
integrantes de la comunidad 3. Describir
el
problema
escolar.
empleando diversas estrategias
de difusión para ser presentado
a la comunidad escolar.
4. Exposición de la problemática
sentida en cada grupo.
5. Elección por grupo de un
problema al cual deseen dar
solución.
Discutir y analizar algunas 1. Discusión
en
grupo
para
propuestas de solución para el
proponer soluciones pertinentes
problema elegido.
y posibles de llevar a cabo para
mitigar el impacto del problema.
2. Poner en común las diversas
propuestas y difundirlas en la
comunidad escolar.
3. Sistematizar las propuestas y
elaborar el plan de acción del
proyecto Diseña el cambio.
Ejecutar el plan de acción e La mesa directiva presenta a la
integrar al mayor número de comunidad escolar las líneas
integrantes
la
comunidad generales de la propuesta:
escolar.
 Campaña “Alerta
contra la
violencia escolar”: spots de
radio, concursos de trípticos,
carteles y composiciones de
canto.

Responsables
Docentes de cada grupo

Equipos heterogéneos
por grupo.

Docentes de cada grupo

Docentes de cada grupo

Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as

Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as

3. 


COMPARTE
Elaborar de forma creativa la 
presentación del plan de acción
Diseña el Cambio y difundirlo a
través de la plataforma del 
programa.




Hacer Consciencia: Programas
de radio durante el receso
escolar.
Profundizar en el problema:
temas para oratoria, canto y
poesía.
Asalto a la WEB: creación de
un blogspot con contenidos
positivos “Alerta contra la
violencia escolar”.
Exposición de temas de oratoria, 
poesía y canto: 13 y 16 de
diciembre.

Inicio de programa radiofónico
(20 de enero en adelante)
Difusión de convocatorias: 20 de
enero; instalación de jurado 27
de enero.
Creación de blogspot: 20 de
enero.
Creación de video o ppt para
compartir el proyecto en la
plataforma de Diseña el cambio.
Promover la participación de la
comunidad escolar y de los
colaboradores y amigos en las
redes sociales para concursar
por un premio especial “like”.
Dirección escolar y mesa
directiva de alumnos/as
Comunidad escolar.

4. Algunos resultados de la fase SIENTE de Diseña el cambio
Reflexión sobre la problemática escolar. Los problemas más percibidos:
violencia, falta de higiene, discriminación, inequidad de género, producción
de basura, consumo excesivo y desperdicio de agua.
Entrega de propuestas a la mesa directiva de
alumnos/as

5. Discusión en equipos y presentación al grupo
En equipo comentaron y analizaron los problemas que nos afecta de entorno
escolar, comunitario y familiar
Problemas presentados por equipos: Entorno escolar, comunitario y familiar
El grupo eligió el problema de entorno escolar: “El Bull ying”, por equipos
elaboraron carteles para dar a conocer la problemática

6. Búsqueda de estrategias creativas para dar a conocer la problemática sentida