Francisco Albarello

1. Hipertexto: la dimensión
interactiva de la lectura en la
pantalla
Dr. Francisco Javier Albarello
UNLZ
Marzo 2010

2. Líneas de investigación sobre
hipertexto
 Evolución técnica
 Enfoque teórico
 Lectura

3. Evolución técnica del
hipertexto
 Sistemas de hipertexto independientes
Hipertexto Editing System (1967)

4. Evolución técnica del
hipertexto
 Sistemas de hipertexto independientes
Hipertexto Editing System (1967)

5. Evolución técnica del
hipertexto
 Sistemas de hipertexto independientes
Hipertexto Editing System (1967)
 Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map
(1978)

6.  Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map
(1978)

7. Evolución técnica del
hipertexto
 Sistemas de hipertexto independientes
Hipertexto Editing System (1967)
 Multimedia: Dataland y Aspen Movie Map
(1978)
 El hipertexto en la WWW (Tim Berners
Lee (html HyperText MarKup Language)
1989

8.  El hipertexto en la
WWW
Tim Berners Lee (html
HyperText MarKup
Language, HTTP
HyperText Transfer Protocol,
y URL Uniform Resource
Locator) 1989

9. Evolución técnica del
hipertexto
 Antecedente: Vannevar Bush (Memex,
1945)

10. Evolución técnica del
hipertexto
 Antecedente: Vannevar Bush (Memex,
1945)

11. Evolución técnica del
hipertexto
 Antecedente: Vannevar Bush (Memex,
1945)
 Ted Nelson creó el término hipertexto para el
desarrollo de Xanadu (1965):
"con hipertexto, me refiero a un tipo de escritura no secuencial,
a un texto que bifurca, que permite que el lector elija y que se
lea mejor en una pantalla interactiva. De acuerdo con la noción
popular, se trata de una serie de bloques conectados entre sí
por nexos, que forman diferentes itinerarios para el usuario"

12.  Ted Nelson creó el término hipertexto para el
desarrollo de Xanadu (1965 )

13.  Hipertexto y literatura (Borges, 1941)
 Teorización del hipertexto: post
estructuralismo (Foucault, Derrida,
Barthes)
 Linealidad / no linealidad /
multlinealidad
 Crisis de la obra, el autor y el lector
 Géneros hipertextuales (ciberficción)
Enfoque teórico del hipertexto
 Hipertexto y literatura (Borges, 1941)
 Teorización del hipertexto: post
estructuralismo (Foucault, Derrida,
Barthes)
 Linealidad / no linealidad /
multlinealidad
 Crisis de la obra, el autor y el lector
 Géneros hipertextuales (ciberficción)

14.  Lectura en voz alta / lectura silenciosa
 La scriptio continua
 Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO
 Lectura intensiva / lectura extensiva
(Siglo XVIII – Escolástica)
La lectura del hipertexto
 Lectura en voz alta / lectura silenciosa
 La scriptio continua
 Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO
 Lectura intensiva / lectura extensiva
(Siglo XVIII – Escolástica)

15.  La scriptio
continua
Volver a lectura…

16.  Del rollo al códice (Siglo II)
La lectura del hipertexto
Volver a lectura…

17. Volver a lectura…

18. Volver a lectura…

19.  Del rollo al códice (Siglo II) VIDEO
Volver a lectura…

20.  Lectura intensiva
/ lectura
extensiva (Siglo
XVIII –
Escolástica)
Volver a lectura…

21.  Pantalla: confluencia del rollo y el
códice (scroll/clic)
 Virtualidad del texto en la pantalla
 La evolución de la interfaces digitales:
la metáfora espacial
 Interfaz metamedium / interfaz
especializada
La lectura del hipertexto
 Pantalla: confluencia del rollo y el
códice (scroll/clic)
 Virtualidad del texto en la pantalla
 La evolución de la interfaces digitales:
la metáfora espacial
 Interfaz metamedium / interfaz
especializada

22.  Interfaz metamedium
La lectura del hipertexto

23.  Interfaz especializada
La lectura del hipertexto

24. La lectura del hipertexto
 Modelos de lectores (Slatin, Burbules y
Callister):
Navegadores: son superficiales y curiosos, lo
único que les interesa es navegar, no
pretenden establecer asociaciones o
patrones
Usuarios: a diferencia de los navegantes,
tienen ideas claras de lo que desean
encontrar, y una vez que encuentran lo que
quieren, su tarea ha terminado

25. La lectura del hipertexto
 Hiperlectores: no sólo necesitan los
recursos y guías para movilizarse
dentro del sistema, sino los medios que
les permitan modificarlo e intervenir.
VIDEO

26. La lectura del hipertexto
Gramática de la interacción:
La gramática de la interacción contribuye no
sólo a imponer una manera de leer sino,
sobre todo, un modo de hacer. La
confluencia de las tres gramáticas –textual,
gráfica e interactiva- delimita un territorio
dentro del cual el usuario desplegará sus
recursos preceptivos, semióticos y
cognitivos” (Scolari, 2004: 104).

27. La lectura del hipertexto
 Modelo semio-cognitivo (Scolari,
2004):

28. La lectura del hipertexto
 Affordances (instrucciones replegadas en la
interfaz)
 Marcos o frames: secuencias operativas
 Usabilidad: “cuantos más claros y
económicos sean lo guiones que la interfaz
active en la mente del usuario, más
transparente y automática parecerá la
interacción” (Scolari, 2004: 135).
 Texto y paratexto

29. La lectura del hipertexto
 CONCLUSIÓN
El concepto de lectura en la pantalla de
la computadora debe ampliarse al de
lectura/navegación, para admitir la
dimensión interactiva de las acciones
que despliega el usuario.