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Evaluación convivencia escolar
- 1. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad carolina.alonso.h.ext@juntadeandalucia.es Coordinadora Regional de la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”
- 2. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN Aquí y ahora Escuela y Conciencia social Competencia Profesional y Convivencia Escolar. La Red. “ Escuela: Espacio de Paz” en el curso 12-13. La Evaluación de la convivencia escolar, como herramienta de mejora CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Estructura de la intervención
- 3. Me interesa mucho el futuro pues es el lugar donde voy a pasar el resto de mi vida Wody Allen CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad
- 4. Lo visible y lo oculto
- 5. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN La Escolarización Responsabilidad y Oportunidad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Escuela, Conciencia social
- 6. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN La Escolarización Responsabilidad y Oportunidad La tarea educativa Contravalores predominantes Desarrollo de Modelos Referentes CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Escuela, Conciencia social
- 7. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN Responsabilidad y Oportunidad Contravalores predominantes Desarrollo de Modelos Referentes: • Tolerancia cero a la violencia. El Dilema moral y la Denuncia solidaria. • Entrenamiento en relaciones Pacíficas: Inclusivas y Equitativas. • Trabajando en tres Niveles: Intrapersonal, Interpersonal y Ecológico CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Escuela, Conciencia social
- 8. Competencia Profesional y Formación en Convivencia Escolar. ¿ nos han formado para ello?
- 9. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Un mismo Marco formal Diferente Entorno Diferente Gestión Distintas Competencias • INDIVIDUALES • EN EL AULA • EN EL CENTRO • EN LA COMUNIDAD Un mismo horizonte Distinto Impacto Social
- 11. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN C O M P E T E N C I A S Cognitivas, Emocionales y Metodológicas P E R F I L Reactividad o Proactividad Internalización o Externalización Autoridad o Autóritas CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Competencia Profesional y Formación en Convivencia Escolar.
- 12. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN A L G U N A S H E R R A M I E N T A S Atención a la Diversidad e Inclusión Resolución de Conflictos. 3 R Mediación Escolar Dilema moral Coeduación Educación Emocional CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Competencia Profesional y Formación en Convivencia Escolar.
- 13. La Red Andaluza “ Escuela: Espacio de Paz” en el curso 12-13.
- 14. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Somos una gran Red. Observatorio Andaluz para la Convivencia Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz con Reconocimiento (Convivencia +) 2010- 2011: --------------------------- 1058 428 2011- 2012: --------- ------------------ 1875 458 2012- 2013: --------------------------- 1922 mayo
- 15. Observatorio para la Convivencia Escolar en Andalucía “Escuela: Espacio de Paz” CONSEJERÍADEEDUCACIÓN CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad
- 16. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Qué supone trabajar desde la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” COMPROMIS OS ELEMENTOS ESTRUCTURALES RED DE VOLUNTARIADO RED de IMPULSO e INTERCAMBIO RED FORMACIÓN ENTRE IGUALES Coordinación, Equipo y Estructura ELEMENTOS IMPLICATIVOS REQUISITOS COMPROMISOS ELEMENTOS EVALUATIVOS ÁMBITOS RECONOCIMIENTO Convivencia +)
- 17. La Red Andaluza “ Escuela: Espacio de Paz” y la (Convivencia +) CENTRO PROMOTOR DE CONVIVENCIA +
- 18. La Red Andaluza “ Escuela: Espacio de Paz” (Convivencia +) y la Evaluación Compromisos Memoria Ficha Descriptiva Claustro Indicadores Autoevaluación Inf: Coordinación Gabinete Asesoría Inspección Comisión Regional de Valoración RECONOCIMIENTO COMO CENTRO PROMOTOR DE CONVIVENCIA POSITIVA
- 20. La Evaluación de la convivencia escolar como herramienta de mejora Lo superficial, lo visible y lo oculto
- 21. ¿Qué funciona bien? ¿Está todo? ¿Qué gustaría mejorar? ¿Tenemos Formación? . Del centro que quiero . Del profesorado que gestiono . De las familias . Del alumnado que formamos ¿Se logra la competencia? La Evaluación de la convivencia escolar como herramienta de mejora
- 22. Indicadores de convivencia uso de los indicadores Situación previa INTERVENVIÓN Situación posterior Indicadores de diagnóstico Indicadores de evaluación Planificación de nuevas intervenciones Evidencias de mejora
- 23. Evaluación de la convivencia Tipos de Indicadores Cuantitativos Valores absolutos Porcentaje Tasas Cualitativos Descriptivos Chequeo de estrategias Impacto en Comunidad De progreso Inclusión Doc centro. Transmisión de Experiencias Elaboración materiales
- 24. ¿ para que sirven? Los Indicadores de convivencia son unidades de medidas Evaluación de la convivencia
- 25. ¿ para que sirven los indicadores? Diagnosticar: Visibilizar: Evidenciar progresos: Demandar Formación Los Indicadores de convivencia son unidades de medidas Evaluación de la convivencia
- 26. ¿ para que sirven los indicadores? Diagnosticar: lagunas o dificultades >Planificar Visibilizar: Aspectos no reconocidos, invisibilizados >Intervenir . Demandar Formacón Evidenciar progresos: prestigiar,animar, mejorar > Difundir e incorporar a documentación Evaluación de la convivencia
- 27. Plan de Convivencia. CONTENIDOS Diagnóstico : Estado de la Convivencia, Conflictividad y Objetivos Establecimiento de Normas de Convivencia a nivel de Centro y Aula. La Comisión de Convivencia. Plan de Reuniones y Plan de Actuación Funcionamiento del Aula de Convivencia del Centro. Medidas a aplicar para prevenir, detectar, mediar y resolver los Conflictos Programación de necesidades formativas de la Comunidad Educativa Estrategias para su difusión, seguimiento y evaluación Recogida de incidencias en el sistema de gestión Funciones de los Delegados y Delegadas del Alumnado Funciones de Delegadas y Delegados de Padres y Madres Actuaciones Objetivos: Responsables, Recursos y Procedimientos. Actuaciones Órganos de Gobierno y de Coordinación Docente para la Convivencia. Actuaciones de los Equipos Docentes en coordinación con los equipos de Orientación para el tratamiento de la Convivencia en los Grupos Actuaciones del profesorado Tutor y los Equipos Docentes para favorecer la integración del Alumnado de nuevo ingreso, en el Aula y en el Centro. Actuaciones específicas para la Prevención y Tratamiento de la Violencia Sexista, Racista y cualquier otra de sus manifestaciones. Memoria del Plan de Convivencia. Uso de los Compromisos educativos y Protocolos de actuación
- 28. Herramientas para evaluar la Convivencia Escolar Para evaluar globalmente el Plan de Convivencia Parrilla de evaluaciónRAEEP Para profundizar en cada estrategia en su proceso o en su impacto Analisis macro Analisis micro
- 29. Herramientas para evaluar la Convivencia Escolar Parrilla de evaluaciónRAEEP Analisis macro
- 30. Promoción Prevención Intervención Restauración
- 31. GESTIÓN y ORGANIZACIÓN Promoción Prevención intervención restauración PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN
- 32. Herramientas para evaluar la Convivencia Escolar Para profundizar en cada estrategia en su proceso o en su impacto Analisis micro
- 33. INTRAPERSONALES INTERPERSONALES ECOLÓGICOS Evaluación de la Convivencia Hábitos de autonomía para la convivencia 1. Se hacen 2. No se hacen 3. En proceso 4. Se desconocen
- 34. Indicadores micro: Parrillas de chequeo: El Aula de Convivencia Protocolos de reflexión conflictos RRR Pensamiento causal, consecuencial y alternativo Habilidades Sociales Estima y autoestima Educación emocional Dilemas morales Actividades curriculares 1. Se hacen 2. No se hacen 3. En proceso 4. Se desconocen
- 35. Asambleas Alumnado Ayudante Equipo de Mediación Delegadas y delegados Acción Tutorial consensuada Ciber corresponsales Tutoría compartida Observatorio Carnet por puntos Grupos interactivos Plan prevención de acoso y vg. Voluntariado y asociacionismo Evaluación de la Convivencia estrategias para la convivencia 1. Se hacen 2. No se hacen 3. En proceso 4. Se desconocen
- 36. Sectores implicados: Alumnado Profesorado Familias Sentido y uso Formación Funcionamiento Organización Indicadores micro: Parrillas de chequeo: Equipo de Mediación Ejemplo de indicadores de progreso: Nº de personas formadas en mediación/año % de cada sector/año Tasa: Con la competencia, Ejercen la mediación/año
- 37. Evaluación de la convivencia Una herramienta de logro en la evaluación del alumnado EL PORTAFOLIO DE CONVIVENCIA
- 38. EL PORTAFOLIO DE CONVIVENCIA Alumnado ayudante Delegada o Delegado Mediación Cibercorresponsal Carnets por puntos colores Felicitogramas : amistad, solidaridad, tareas… Voluntariado…. Premios, diplomas,.. Colaboraciones
- 39. CONSEJERÍADEEDUCACIÓN CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad CONSEJERÍADEEDUCACIÓN DirecciónGeneraldeParticipacióneInnovación Educativa ServiciodeConvivenciaeIgualdad Vuestro trabajo lo refleja día a día. “Está en tus manos”
- 41. Valores, Actitudes, Hábitos INTRAPERSONALES Identidad: Seguridad, Pertenencia, Confianza, Comunicación, Autoestima, Buentrato , Responsabilidad, Implicación, Toma de decisiones, Asertividad, Resilencia. Afecto, Argumentación, Criterio, Análisis. Conocer emociones propias Iniciativa, Creatividad, Alegría, Autonomía personal, Género PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA
- 42. Valores, Actitudes, Hábitos INTERPERSONALES (dar y recibir) Socialización igualitaria: Inclusión, Cohesión, Aceptación, Pertenecia, Diálogo, Confianza, Prestigio, Apoyo. Respeto mutuo . Estima, Habilidades sociales, Lealdad, Amistad. Capacidad Crítica,Tolerancia, Resolución de conflictos. Género. Cuidado. Dilema moral, Solidaridad, Cooperación, Corresponsabilidad. Denuncia solidaria, Voluntariado Participación democrática: alumnado, profesorado, familias PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA
- 43. Valores, Actitudes, Normas, Hábitos ECOLÓGICOS lo sostenible Con el aprendizaje: Con las tareas, Con las actividades, La escucha, Intervención en clase, el Respeto, la Diversidad social, la evaluación Con los materiales: De cuidado del centro, el aula,, del cuarto, de los materiales. Éticos y Estéticos: Con el Consumo, con la Alimentación, Belleza, Limpieza, Orden, … Con el entorno: De respeto con el medio ambiente, del barrio, pueblo, ciudad, con el grupo, con la sociedad, con los recursos. PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA