1. GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL
PLAN DE TESIS

2. Los diferentes Postgrados de la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato,
exigen como requisito para la obtención de un
Título Académico la presentación de una Tesis
de Grado, para lo cual es necesario presentar
un plan, que requiere ser aprobado por el
organismo respectivo en la Unidad Académica
correspondiente.
ING.TELMO VITERI

3. FASES DE UNA
INVESTIGACIÓN
ING.TELMO VITERI

4. I. FASE DE DISEÑO
Fase en la que se redacta un
documento siguiendo un esquema
preestablecido (según la entidad
que solicita o requiere del
proyecto).
ING.TELMO VITERI

5. II. FASE DE
EJECUCIÓN O
DESARROLLO
Fase en la que se ejecuta o realiza
aquello que se planifico en la fase de
diseño
ING.TELMO VITERI

6. III. FASE DE
INFORMACIÓN O
SOCIALIZACIÓN
- Informe final de la investigación
- Exposición y defensa del trabajo de
grado
ING.TELMO VITERI

7. DIFERENCIAS ENTRE MONOGRAFÍA
Y TESIS
MONOGRAFÍA TESIS
-Estudio descriptivo de un -Estudio
demostrativo de un
tema. problema.
--Producto de una -- Presentación ordenada de
investigación documental. resultados de una investigación
científica.
-- NO plantea hipótesis. -- SI plantea hipótesis.
--Se desarrolla en función de --Se realiza en función de un
objetivos. problema o idea demostrable.
--Puede o no haber -. Necesariamente el corolario
conclusiones. lógico se realiza mediante
conclusiones.
ING.TELMO VITERI

8. CARÁTULA
con el título del trabajo, nombre del
proponente, y posible asesor o director del
trabajo
ING.TELMO VITERI

9. UNIDAD ACADEMICA:
TÍTULO DEL TRABAJO:
Plan de trabajo de tesis de grado previo a la
obtención del título de xxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
Autor:
LUIS CARLOS JACOME HIDALGO
Asesor Propuesto:
ING. Msc. GUSTAVO ADOLFO SUAREZ SUAREZ
Línea de Investigación: xxxxxxxxxxxxxxxxx
Ambato – Ecuador
Junio 2011
ING.TELMO VITERI

10. Tema
Antecedentes
Definición del problema
Delimitación del problema
Preguntas básicas

11. Marco Teórico
Formulación de la hipótesis (Tesis )
Variables e indicadores para las hipótesis

12. Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos

13. Metodología
Fuentes de información
Instrumentos para obtener información
Métodos de investigación
Justificación
Índice tentativo del trabajo de grado
Bibliografía
Cronograma de actividades

14. B. DESCRIPCIÓN DEL PLAN PARA EL
TRABAJO DE GRADO

15. I. PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
¿Qué está sucediendo?

16. EL PROBLEMA
Interrogante,
incógnita,cualquier
dificultad,hecho (s) que
no existe explicación y
su respuesta amerita
una investigación
Contradicción entre
saber y la ignorancia

17. PROBLEMA
• ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS?
• OBSERVACION DIRECTA
• FODA DE LA INSTITUCION
• PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION
• PROBLEMAS DEL SECTOR
• VACIO DE CONOCIMIENTO
• MEDIOS DE COMUNICACIÓN
• PUBLICACIONES REFERENCIALES
• RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES
• ENTREVISTAS A USUARIOS
• ENTREVISTAS A EXPERTOS
• PROFESORES E INSTRUCTORES
• TEXTOS
• PLANES DE DESARROLLO
• PLANES OPERATIVOS
• EVALUACIONES

18. ÁRBOL DE PROBLEMAS:
Análisis de las causas y
efectos del problema central.
PROBLEMA
CENTRAL
Causas
Las causas esenciales y directas del problema central son
colocadas en forma paralela debajo del problema central.

19. ARBOL DE PROBLEMAS:
DGCTI
MPD
Análisis de las causas y
efectos del problema central
PROBLEMA
CENTRAL Efectos
Los efectos esenciales y directos del problema central son
colocados en forma paralela encima del problema central.

20. Análisis de los problemas:
Arbol de Problemas
Empresa de transporte.
Pérdida de confianza
en la
Efectos. empresa de transporte.
Pasajeros
Pasajeros llegan tarde.
heridos o muertos.
Problema Frecuentes accidentes
Central. de omnibus.
Conductores Vehículos en
son malas Calles en
Imprudentes. Condiciones. mal estado.
Causas
Vehículos Deficiente
Viejos. mantenimiento

21. ANTECEDENTES

22. ANTECEDENTES
En la práctica investigativa los
antecedentes constituyen el Trasfondo del
problema es decir la presentación de la
temática a ser investigada con miras a ubicar
el problema específico de la investigación.

23. ANTECEDENTES
- Conteste las siguientes preguntas que le pueden
servir de guía para estructurar los antecedentes:
¿Cómo aparece el problema que se pretende
solucionar?
¿Por qué se origina?
¿Quién o qué lo origina?
¿Cuándo se origina?
¿Dónde se origina?
¿Qué elementos o circunstancias lo originan.

24. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

25. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La definición o formulación del problema debe ser
en términos muy concretos y explícitos, de manera
que sea suceptible de investigarse con
procedimientos científicos, por lo que deben
constar aspectos observables y medibles

26. Conviene y resulta útil definir el problema
en forma de pregunta:
Ejemplo:
¿De qué manera intervienen los medios de
comunicación colectiva en el desarrollo
emocional del niño y niña?

27. - Es importante indicar cuál es la
problemática que se solucionará con la
ejecución del proyecto.
- Usted debe basarse además en
investigaciones anteriores.
- Indique con precisión las características
que permiten distinguir el problema.
- La estructura de un árbol de problemas
(causas y efectos), pueden servirle como
guía.

28. SIGNFICADO DEL PROBLEMA
Es la idea que se convierte en objeto de
reflexión y estudio. Responde a la
pregunta ¿Qué estudiar o qué investigar?

29. DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA
Circunscriba o delimite el problema a un
espacio geográfico, un ámbito o área
determinada, a un grupo social y a un período
de tiempo.

30. DELIMITACION
• TEMPORAL
• ESPACIAL
• METODOLOGICA
• UNIDAD EXPERIMENTAL
• AREA DE INVESTIGACION
• TEMA DE INVESTIGACION

31. PROBLEMATIZACION
• UNA VEZ PLANTEADO, FORMULADO Y
DEFINIDO EL PROBLEMA SE DEBE
PROBLEMATIZAR EL MISMO SIGUIENDO
LOS SIGUIENTES PASOS:
– SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
– CARACTERIZACION DEL PROBLEMA
– IDENTIFICACION DE SUBPROBLEMAS
– CARACTERIZACION DE SUBPROBLEMAS
– OBJETO DE ESTUDIO

32. OBJETIVOS
Son los propósitos de la investigación y
responden a la pregunta ¿Para qué vamos a
investigar?. Estos deben ser claros, precisos,
factibles y deben plantearse con verbos en
infinitivo.
O=f(Vi, Pc, Pq, R, P, Tlp).

33. OBJETIVOS
• GENERAL
ES LA META DEL PROYECTO. SE CONSTRUYE DEL
PROBLEMA, CON VERBOS GENERALISTAS
• ESPECIFICOS
SON LAS METAS CONCRETAS DEL PROYECTO. SE
CONSTRUYEN CON LOS SUB-PROBLEMAS Y SE
UTILIZA VERBOS ESPECIFICOS Y CONCRETOS

34. Objetivo Se describe la situación futura que se alcanzará cuando se
solucione los problemas que se han detectado en el paso
anterior.
Se trata de: Definir las futuras soluciones de los problemas
(planificación de proyectos orientada a objetivos)
Pasos a seguir:
 Los problemas enunciados como situaciones negativas pasan a
convertirse en condiciones positivas a futuro o estados
alcanzados. Una vez reconvertidas las fichas-problemas en fichas-
objetivos, se elabora un árbol de objetivos siguiendo el esquema
antes descrito.
La relación causa-efecto de los problemas se convierte en una
relación medios-fines.
Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr

35. ARBOL DE OBJETIVOS:
DGCTI
MPD
Fines El árbol de objetivos se
elabora como una visión
de conjunto.
OBJETIVO
Medios
35
28/09/2010

36. Análisis de los objetivos:
Arbol de Objetivos
Empresa de transporte.
La empresa de
transporte goza
Fines de buena reputación
Hay menos Pasajeros llegan
pasajeros accidentados. a tiempo.
Se redujo la frecuencia
de accidentes de omnibus.
Los choferes
conducen Vehículos en Calles en
con buen estado. mejores
Prudencia. Condiciones.
Medios
Control
Vehículos
técnico 36
Reemplazados.
con regularidad
28/09/2010
Catedrático: Mgtr. FRANKLIN

37. TIPO DE EN LA FASE DE
EN LA FASE DE EN LA FASE DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓN
PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN
(Plan de T.G.)
Plantear un objetivo Desarrollar un marco Investigación Capitulo: Marco
que implique el teórico bibliográfica o Teórico
desarrollo de un marco documental
teórico
Plantear un objetivo Desarrollar un Investigación de Capítulo: Diagnóstico
que implique un diagnóstico y/o campo y/o Estudio de
diagnóstico y/o estudio de mercado Mercado
estudio de mercado.
Plantear un objetivo Desarrollar una Investigación Capítulo: Propuesta o
que implique una propuesta de solución (creativa e Ingeniería del
propuesta de solución que dependa del área, inteligente) que se Proyecto
al problema. ciencia o ámbito del relacione con el área
proyecto o ciencia
(administrativa,
educativa,
informática, etc.)
Plantear un objetivo Realizar un análisis Investigación Capítulo: Análisis
que implique un económico financiero económico – Económico –
análisis económico en función de la financiera Financiero
financiero. inversión
Plantear un objetivo Realizar un análisis Investigación Capítulo: Análisis de
que implique un de impactos en las prospectiva y Impactos
análisis técnico de los áreas social, cultural, retrospectiva
impactos que el educativa, científico,
proyecto generará ambiental,
económica, etc.

38. EL TEMA

39. - Que sea novedoso y original.
- Útil y significativo.
- Trascendente, importante y necesario.
- Que esté redactado con términos claros y
precisos.
- Que permita entender de qué se trata en
general el proyecto, simplemente leyendo el
título.
- En lo posible, estar delimitado.
- No iniciar el nombre con verbos en infinitivo.
- Que sea expresado con una frase corta.
- Es la parte específica sobre la cual girará la
investigación.

40. HIPOTESIS
LAS HIPOTESIS SE CONSTRUYEN EN RELACION O
A PARTIR DE LOS OBJETIVOS
– GENERAL
EN BASE AL PROBLEMA
– DE TRABAJO O ESPECIFICAS
EN BASE A LOS SUBPROBLEMAS

41. B.HIPÓTESIS
Constituyen enunciados o afirmaciones
presentadas como respuestas tentativas a las
preguntas directrices formuladas como “el
problema”.
Son suposiciones de que va ocurrir una vez
cumplidos los objetivos.

42. B.Se debe facilitar la identificación de variables
e indicadores a ser considerados en el análisis
y que por consiguiente, orientarán la búsqueda
de la información pertinente.

43. Variables e indicadores.
Variable: Es una característica observable o un
aspecto discernible de un objeto de estudio que
puede asumir distintos valores cuantitativos y
cualitativos, según el sujeto. Ej.: Precios.

44. VARIABLES
Variable independiente
También denominada causa o experimental;
es la variable explicativa, cuya actuación es
la base y se utiliza para explicar y predecir el
comportamiento de la variable dependiente.
Variable dependiente
También llamada efecto o condicionada; es la
variable por explicar, o sea el objeto de la
investigación.

45. HIPÓTESIS V. V. DEPENDIENTE
INDEPENDIENTE (EFECTO)
(CAUSA)
Los contenidos de los Contenidos de los
programas de estudio programas de Poca motivación
del bachillerato de los estudio del hacia el estudio.
colegios técnicos están bachillerato de los
descontextualizados, colegios técnicos
por lo que existe poca descontextualizad
motivación hacia el os
estudio.

46. Indicadores: Elementos cuantificables que para
el efecto de la investigación describe las
variables. Ej.: Tasa anual de crecimiento de los
precios.

47. INDICADORES
• CONSTITUYEN LAS SUBDIMENSIONES
DE LAS VARIABLES
• MIDEN O INDICAN LA REALIDAD QUE
SE QUIERE CONOCER
• ES LA CONDUCTA OBSERVABLE QUE
DEMUESTRA LA PRESENCIA DELL
CONCEPTO

48. VARIABLE INDICADORES
INDEPENDIENTE
- Cantidad de contenidos
- Relación con el medio
geográfico
- Relación con el medio
Escasa y deficiente cultural
capacitación que - Relación con el medio
reciben los ambiente
trabajadores - Relación social
- Relación con el medio
económico
- Utilización de un lenguaje
del medio, etc.

49. VARIABLE
INDPENDIE
NTE *SELECCIÓN
OBJETIVO HIPÓTESIS INDICADO DE
GENERAL GENERAL RES TÉCNICAS
VARIABLE DE
DEPENDIEN INVESTIGAC
TE IÓN
CIENTÍFICA
VARIABLE
INDEPENDI
ENTE *DISEÑO DE
INSTRUMEN
OBJETIVO HIPÓTESIS INDICADO TOS
ESPECÍFICO PARTICULA RES
VARIABLE
R
DEPENDIEN
TE

50. SUPERORDINACIÓN DE CATEGORÍAS

51. MARCO TEÓRICO
¿Qué investigaciones previas, datos,
escritos, modelos, paradigmas o
conceptuaciones científicas o filosóficas
me sirven como base o sustento teórico
para el desarrollo de la investigación?

52. MARCO TEÓRICO
Comprende una recopilación del
conocimiento teórico y bibliográfico que
explica el área de la investigación que se
realizará. Es el marco de referencia inicial, de
respaldo al problema

53. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
BÁSICOS
Constituyen el significado de palabras
o frases que tienen estrecha relación
con nuestra investigación

54. -Revisión de la literatura o
fundamentos teóricos

55. LA REDACCIÓN DEBE TENER PRESENTE EL
SIGUIENTE ESQUEMA:
-CONTEXTO GENERAL
-CONTEXTO INTERMEDIO
-CONTEXTO ESPECÍFICO

56. Ejemplo: Tema “ Estudio del consumo de Marihuana
en
Pelileo “
1. Drogas
1.1 concepto
1.2 historia
1.3 consecuencias
1.4 tipos de drogas
2. Marihuana
2.1 descripción
2.2 efectos
2.3 consecuencias
3. Jóvenes
3.1 etapa juvenil
3.2 características
3.3 la evasión

57. METODOLOGÍA DEL TRABAJO
Metodología: Responde a la pregunta del Cómo
y Con qué se va a realizar la investigación.
Es importante, en este tipo de investigación
definir el Universo y la Muestra que se
delimitará para obtener los datos.

58. METODOLOGÍA: ES LA PARTE DEL
PROYECTO QUE DETALLA CÓMO SE VA
REALIZAR LA INVESTIGACIÓN
-
-Fase exploratoria
Tipo de información y de técnicas de recopilación de datos
- Trabajo de campo
-Trabajo de Gabinete
-Presentación de resultados

59. METODO DEL
TRABAJO
¿Qué métodos, técnicas e
instrumentos de
investigación se utilizarán?

60. La organización metodológica es el
camino o procedimiento que se debe
seguir, no solo para obtener información
y datos relevantes en una investigación o
proyecto, sino para conseguir los ojetivos
propuestos

61. 5.1. IDENTIFICACIÓN DE LA
POBLACIÓN
- Población es el conjunto o suma total de
unidades de investigación, pudiendo estas
ser referidas a personas, instituciones,
hechos, etc., a los cuales hace referencia la
investigación para los que serán válidas las
conclusiones que se obtengan.
- En una investigación puede haber uno o
más universos por estudiarse, los mismos
que es necesario identificarlos y
manifestarlos en el documento.

62. 5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA
MUESTRA
- El tamaño de la muestra no es simple
cuestión de porcentajes con relación a la
población, pues no interesa la cantidad de
unidades sino la representatividad de estas.
- A esta parte se la denomina muestra, y los
datos obtenidos de esta porción, luego de
analizados, nos darán información para
hacerla válida o extensiva a toda la
población.

63. POBLACIONES FINITAS:
N. δ2 . Z 2
η=
(N-1).E2 + δ2 . Z2

64. η = Tamaño de la muestra, número de unidades a
determinarse.
N = Universo o población a estudiarse.
δ2 = Varianza de la población respecto a las
principales características que se van a
representar. Es un valor constante que equivale a
0,25, ya que la desviación típica tomada como
referencia es δ = 0.5
N – 1 = Corrección que se usa para muestras
mayores a 30 unidades.
E= Límite aceptable de error de muestra que
varía entre 0.01 – 0.09 ( 1% y 9%).
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza
o nivel de significancia con el que se va a realizar el
tratamiento de estimaciones. Es un valor constante
que si se lo toma en relación al 95% equivale a 1.96.

65. Z2 PQN
η=
Z2PQ + Ne2
η = Tamaño de la muestra
Z = Nivel de confiabilidad: 95%
(Z=1.96)
P = Probabilidad de ocurrencia: 0.5
Q = Probabilidad de no ocurrencia: 1 –
0.5 = 0.5
N = Población: 46.720
e = Error de muestreo: 0.04 (4%)

66. POBLACIONES INFINITAS:
Z2 PQ
η=
E2
η = Tamaño de la muestra
Z = Nivel de confiabilidad: 99% (Z=2,58)
P = Porcentaje de aceptación: 0.65 (65%)
Q = Porcentaje de no aceptación: 1 –
0.65 = 0.35
E = Error de muestreo: 3% (0.03)

67. MÉTODOS
GENERALES:
Inductivo, Deductivo, Analítico,
Sintético, Científico
ESPECÍFICOS:
Histórico, Sociológico, Didáctico,
Descriptivo
Experimental, …

68. También debe definirse si la investigación va a
ser:
Explorativa: Corresponde a la investigación de
Campo. Se procede a usarla cuando hay pocos
antecedentes teóricos o escasos datos de
aplicación práctica al tema objeto de estudio.
Es importante en este tipo de Investigación
definir el Universo y la Muestra que se
delimitará para obtener los datos.

69. Histórica: Si se van a identificar elementos
pasados, que obligan a recolectar, comparar y
criticar acontecimientos pasados. En este caso
el investigador debe recurrir a fuentes de
informaciones primarias y secundarias.

70. Descriptiva: Es complementaria la
Investigación explorativa al identificar
elementos y características específicas al
problema de investigación. El investigador debe
recolectar, comparar, analizar y graficar los
datos obtenidos sujetándose a la teoría
estadística.

71. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Observación científica
Encuesta
Entrevista
Experimento
Test
Fichaje o documental
Muestreo estadístico

72. INSTRUMENTOS
“Las técnicas se ubican a nivel de los hechos o de las
etapas prácticas y que, a modo de dispositivos
auxiliares, permiten la aplicación del método”
Cuando se utiliza la técnica de la observación, se
capta la información con instrumentos como: fichas
de observación, diarios de campo, mapas, planos,
dispositivos mecánicos, listas de control, escalas de
valores, etc.
El instrumento de las técnicas de la encuesta y
entrevista es el cuestionario.

73. Procedimiento a seguirse para lograr los
objetivos:
Tipo de información y de técnicas de
recopilación de datos
Método de investigación: generales (analítico y
sintético) y particulares (histórico, comparado,
descriptivo)

74. VI JUSTIFICACIÓN
Corresponde a la argumentación, con razones
teóricas, metodológicas o prácticas, respecto
de la conveniencia o necesidad de realizar la
investigación o análisis, objeto del tema
propuesto. La justificación responde a la
pregunta ¿Por qué se va a investigar?

75. JUSTIFICACION
• TRASCENDENCIA
• PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD
• IMPACTO:
– SOCIAL
– CULTURAL
– POLITICA
– ECONOMICA
– AMBIENTAL
– CIENTIFICO TECNICA

76. VII INDICE TENTATIVO
Corresponde al índice tentativo del informe
final de la Tesis, Disertación, Monografía

77. Para identificar los temas y subtemas de
cada uno de los capítulos se recomienda
utilizar el sistema de numeración decimal.
Ejemplo:
CAPÍTULO I
1.1.
1.2.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.4.
CAPÍTULO II
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.

78. No es recomendable utilizar más de
cuatro dígitos para la nomenclatura
de subtemas, cuando tenga cuatro
dígitos y la temática requiera o
contenga subtemas, utilice letras
minúsculas del alfabeto
(nomencladores de más de cuatro
dígitos confunden al lector en lugar
de aclarar).

79. VIII BIBLIOGRAFÍA PRELIMINAR
Corresponde a las obras consultadas
inicialmente y que se han utilizado para la
elaboración del Plan del Trabajo de Grado y a
las que se piensa recurrir para el desarrollo de
la investigación.

80. IX CRONOGRAMA
Es el detalle de las principales actividades que
serán desarrolladas durante la investigación,
señalará el período de tiempo correspondiente
para su cumplimiento: especificará meses y
semanas respectivamente.

81. - Es la visualización de la relación
existente entre las diferentes etapas y
actividades del proyecto, con el tiempo
previsto para su ejecución
- Por su sencillez y utilidad el
Cronograma mas utilizado es el de
Gantt
- Los objetivos específicos y la
organización metodológica sirven
como guías para establecer las
actividades.

82. X RECURSOS
Se especifican los recursos humanos,
materiales y económicos que se requerirán
para la investigación.

83. RECURSOS NECESARIOS*
• SE DEBE CUANTIFICAR CADA UNO DE LOS
RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INDICANDO:
No., RECURSO, CANTIDAD, COSTO UNITARIO Y
VALOR TOTAL POR RUBRO.
• SIEMPRE ES CONVENIENTE ESTABLECER
IMPREVISTOS.

84. RECURSOS NECESARIOS
• RECURSOS HUMANOS
INVESTIGADORES
ASESORES
PERSONAL DE APOYO
• RECURSOS FISICOS
SALAS DE TRABAJO
LABORATORIOS
LUGARES EXPERIMENTALES
• RECURSOS MATERIALES
EQUIPOS
MATERIALES
• RECURSOS ECONOMICOS
SE VALORA LOS ANTERIORES RECURSOS