La presentación habla sobre la metodología dada por George Pólya para la Resolución de problemas. Como parte de la creación de una Imagen visual para el Curso Comunicación Audiovisual I.
1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
La Heuríst ica de Pólya
como her ramienta en la
vinculación de la Matemát ica.
Lic. Telma Castro
trcastrodl2009@hotmail.com
23. Actividades
Mediar las orientaciones del tema, para el
dominio de planteamientos matemáticos.
24. Actividades
Mediar las orientaciones del tema, para el
dominio de planteamientos matemáticos.
25. Actividades
Mediar las orientaciones del tema, para el
dominio de planteamientos matemáticos.
Mesas de Trabajo para despertar el
interés, la iniciativa e innovación.
26. Actividades
Mediar las orientaciones del tema, para el
dominio de planteamientos matemáticos.
Mesas de Trabajo para despertar el
interés, la iniciativa e innovación.
27. Actividades
Garantizar la solución, a través de
diferentes vías con el fin de Identificar y
Comprobar las estrategias empleadas.
28. Actividades
Garantizar la solución, a través de
diferentes vías con el fin de Identificar y
Comprobar las estrategias empleadas.
29. Actividades
Garantizar la solución, a través de
diferentes vías con el fin de Identificar y
Comprobar las estrategias empleadas.
30. Actividades
Garantizar la solución, a través de
diferentes vías con el fin de Identificar y
Comprobar las estrategias empleadas.
31. Actividades
Observación y análisis de otros
problemas, con el propósito de despertar
criterios de congruencia.
32. Actividades
Observación y análisis de otros
problemas, con el propósito de despertar
criterios de congruencia.
33. Actividades
Observación y análisis de otros
problemas, con el propósito de despertar
criterios de congruencia.
34. Actividades
Observación y análisis de otros
problemas, con el propósito de despertar
criterios de congruencia.
35. Actividades
Observación y análisis de otros
problemas, con el propósito de despertar
criterios de congruencia.
36. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
37. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
38. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
Aplicación de Recurso Didáctico,
con el propósito de reforzar las
habilidades desarrolladas.
39. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
Aplicación de Recurso Didáctico,
con el propósito de reforzar las
habilidades desarrolladas.
40. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
Aplicación de Recurso Didáctico,
con el propósito de reforzar las
habilidades desarrolladas.
41. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
Aplicación de Recurso Didáctico,
con el propósito de reforzar las
habilidades desarrolladas.
42. Actividades
Compartir las experiencias, de modo
que los y las estudiantes analicen las
habilidades desarrolladas.
Aplicación de Recurso Didáctico,
con el propósito de reforzar las
habilidades desarrolladas.