Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!

1. Willkommen zum
telc Webinar
Einfach gut!
Deutsch für die Integration A1-B1
telc gGmbH Webinar Einfach gut!

2. Unser Thema heute:
Handlungsorientierung
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 2

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4. telc gGmbH Webinar Einfach gut! 4

5. Lehrerhandbücher A1, A2, B1
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 5

6. Grammatiktraining Deutsch für A1 – B1
6telc gGmbH

7. Einfach gut! Deutsch für die Integration
• 6 Teilbände von A1.1 bis B1.2
• Kursbuch mit integriertem Arbeitsbuch und 2 CDs
• Konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse
orientiert
• Alle drei Niveaus sind vom BAMF zugelassen für den
Einsatz in Integrationskursen
• Gezielte Vorbereitung auf den DTZ (integrierte original telc
Übungstests)
• Zusätzliches Unterrichtsmaterial zum kostenlosen
Download: www.telc.net/einfach-gut
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8. Einfach gut! Aufbau der Teilbände
• Inhaltsverzeichnis
• Lerntipps
• Kursbuchteil mit 6 Lektionen
• Extra-Kapitel zum Aussprachetraining
• Arbeitsbuchteil mit 6 Übungseinheiten
• Zwischentests und Übungstest (Start Deutsch 1, Start
Deutsch 2, DTZ)
• Grammatikübersicht
• Lösungen, Hörtexte
• je 2 CDs
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9. Kurzumfrage
Wie viel Unterrichtserfahrung haben Sie?
1. Ich habe gerade erst angefangen.
2. 1 – 5 Jahre
3. 5 Jahre und mehr
9telc gGmbH Webinar Einfach gut!

10. 1. „Handlungsorientierung“ - Was bedeutet das
eigentlich?
2. Die Rolle der Lehrkraft und der ideale Lernende
3. Handlungsorientierung in der Praxis - Ein Blick ins
Buch
4. Stichwort Task-Based Learning
5. Fazit: Das Lernen lernen
Handlungsorientierung - Der Fahrplan
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 10

11. Handlungsorientierung - Definition
"Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheit-
licher und schüleraktiver Unterricht, in dem die
zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten
Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichts-
prozesses leiten, so dass Kopf- und Handarbeit der
Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis gebracht
werden.“ (Jank/Meyer 1994)
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12. Handlungsorientierung = aktives Lernen
Eine alte Idee in neuem Gewand
Lernziel:
Die Verwendung von Sprache, nicht das
Wissen über die Sprache (Kompetenz)
Handeln in und mit der Sprache
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13. Handlungsorientierung = aktives Lernen
• ganzheitlich
• teilnehmeraktiv
und -orientiert
• produktorientiert
• prozessorientiert
persönliche Ebene (die Gesamtper-
sönlichkeit wird angesprochen)
Erfahrungen und Interessen der
Teilnehmenden
verwertbares Ergebnis, das vorgestellt,
ausgewertet und reflektiert wird
gemeinsames Planen, Erörtern,
Entscheidungen treffen, Auswerten etc.
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 13

14. Kurzumfrage
Wie wichtig ist für Sie die Handlungsorientierung in
Ihrem Unterricht?
1. Sehr wichtig. Ich nutze jede Gelegenheit zum
Sprechanlass und situativen Sprechhandlungen.
2. Wichtig. Ich lasse regelmäßig Einzel-Präsentationen
machen.
3. Nicht wichtig. Partnerarbeit reicht für meine Gruppe.
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15. Die Rolle der Lehrkraft und der ideale Lernende
• Initiator und Begleiter
• Interaktion fördern
• Kommunikation fördern
• Kooperation ermöglichen
• entdeckendes Lernen fördern
• Lernstrategien reflektieren
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 15

16. Die Rolle der Lehrkraft und der ideale Lernende
• findet seinen eigenen Weg
• steuert seinen Lernprozess
• überprüft seine Lernfortschritte
• lernt aktiv und engagiert
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 16

17. Handlungsorientierung in der Praxis
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
B1.1, KB Lektion 5, S. 39
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18. Handlungsorientierung in der Praxis
Ausschnitt Inhaltsverzeichnis
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 18

19. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
Vorentlastung mit
der Einstiegsseite
19

20. Handlungsorientierung in der Praxis
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
B1.1, KB S. 40, Aufg. 1a
20

21. Welche Möglichkeiten
ergeben sich aus der
Übung für
handlungsorientierten
Unterricht?
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
B1.1, KB S. 40, Aufg. 1b
21

22. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
• eine Gruppenstatistik anfertigen
• Umfrage in Kleingruppen
• Gemeinsamkeiten-Dreieck (3 TN)
• ein eigenes Fernsehprogramm
anfertigen und dafür werben
• Rollenspiel
• Vergleich mit dem Heimatland …
Handlungsorientierung in der Praxis
22

23. Handlungsorientierung in der Praxis
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
Sage es mir, und ich vergesse es;
Zeige es mir, und ich erinnere mich;
Lass es mich tun, und ich behalte es.
Konfuzius
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24. Handlungsorientierung in der Praxis
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
B1.1 KB S. 40, Aufg. 2
(entweder … oder und sowohl… als auch = Wdh. aus Lkt. 1)
24

25. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
• Welche Möglichkeiten ergeben sich aus der
Übung für die Handlungsorientierung?
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26. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
• Struktur vorgeben (Poster/ Handouts/
Tafelbild)
• eigene Themen finden (z.B. Gegenstände im
Klassenraum/ in der Tasche/ Möbel/ Sport…)
• Gruppenwettbewerb - die Gruppen geben sich
gegenseitig Themen vor/ Erarbeiten der Sätze
nach Zeit/ Kontrolle der Ergebnisse in den
Gruppen (Ziel: korrektes Anwenden der neuen
Konjunktionen) …
Handlungsorientierung in der Praxis
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27. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
Handlungsorientierung in der Praxis
Die Zielsprache soll branchen- und
kulturspezifisch in möglichst authentischen
Kontexten angewendet werden.
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28. Stichwort Task-Based Learning
• meint aufgabenorientiertes Lernen durch Interaktion
im Rahmen möglichst authentischer Situationen
• geeignet sind offene Lernaufgaben, die individuelles
und kreatives Herangehen der TN mit dem Ziel der
produktiven Sprachnutzung (schriftlich und
mündlich) ermöglichen
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 28

29. Stichwort Task-Based Learning
Beispiel für eine Übung aus dem Arbeitsbuch
• Wie gehen Sie mit dieser Übung um?
telc gGmbH Webinar Einfach gut!
B1.1, AB S. 94, Aufg. 2c
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30. telc gGmbH Webinar Einfach gut!
Stichwort Task-Based Learning
• Interviewfragen entwickeln
• Vermutungen formulieren
• „Was ist wahr? - Ein Gruppenspiel (3 Aussagen
sind falsch)
• Arbeit mit Bild-/ Wortkarten, die die TN für die
Übung anfertigen (immer 2 Karten werden
gezogen, um den Satz zu bilden) …
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31. Stichwort Task-Based Learning
Handlungsorientierter Unterricht betrachtet die Teilnehmenden
als sozial Handelnde.
Die Zielsprache soll branchen- und kulturspezifisch in
möglichst authentischen Kontexten angewendet werden.
Strategien und Methoden des Selbst-Lernens gehören in den
Unterrichtsalltag.
telc gGmbH Webinar Einfach gut! 31

32. Das Lernen lernen
• Methoden und Ziele offenlegen
• methodischen Aufbau des
Unterrichtsmaterials erklären
• verschiedene Techniken probieren,
vergleichen und bewusst machen
• planmäßig und kleinschrittig
Lehraufgaben übertragen
• Zusammenarbeit in Gruppen nutzen
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33. Neu: die kostenlose App telc Deutsch Box
33telc gGmbH

34. Unser nächstes Webinar zu Einfach gut!:
11.06.2018: Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1:
Binnendifferenzierung
Weitere Webinare und Anmeldung unter:
www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Facebook-Gruppe: Einfach machen! - das telc Gesamtprogramm
Deutsch
34telc gGmbH

35. 09.04.2018: Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2:
Feedback und Kritik – Wertschätzende Fehlerkorrektur im
Unterricht
30.04.2018: Einfach zum Studium! Deutsch für den
Hochschulzugang C1:
Die Zusammenstellung eines individuellen Kursprogramms mit
einzelnen Modulen
Weitere Webinare und Anmeldung unter:
www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Unsere nächsten Webinare zu
Einfach besser! und Einfach zum Studium:
35telc gGmbH

36. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!
36telc gGmbH Webinar Einfach gut!