Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

ชุดที่ 14 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปฏิบัติ

เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

ชุดที่ 14 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ปฏิบัติ

  1. 1. 14ÇวÔิªชÒา»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ ¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ ÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์ 24-26/2558
  2. 2. ¡กÒาÃรÊสÍอºบÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ËหÃร×ืÍอ¡กÒาÃรÊสÍอºบ »ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น
  3. 3. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่¨จÐะÇวÑั´ดáแÅลÐะ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ INPUT PROCESS -¡กÒาÃรÇวÒา§งáแ¼ผ¹น -¡กÒาÃรàเµตÃรÕีÂยÁมÇวÑัÊส´ดØุ -àเµตÃรÕีÂยÁมàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอ -ÏฯÅลÏฯ -¡กÒาÃร¨จÑัºบªชÔิé้¹น§งÒา¹น -¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น -¡กÔิ¨จ¹นÔิÊสÑัÂย -ÏฯÅลÏฯ -ªชÔิé้¹น§งÒา¹น -¼ผÅล§งÒา¹น -ÏฯÅลÏฯ OUTPUT
  4. 4. 1.¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาáแÅลŒŒÇวãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น (Subjective Valuation) 2. ÇวÑั´ด´ดŒŒÇวÂยàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอáแÅลŒŒÇวãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น (Objective Valuation) : ãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂย¡กÒาÃรµต‹‹Òา§งæๆ ·ท∙Õีè่ÇวÑั´ด ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  5. 5. 1.Subjective Valuation àเ»ปšš¹น¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นâโ´ดÂยÍอÒาÈศÑัÂย ¤คÇวÒาÁมÃรÙูŒŒÊสÖึ¡ก¹นÖึ¡ก¤คÔิ´ด ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา ¤คØุ³ณÀภÒา¾พ ¼ผÅล§งÒา¹น àเªช‹‹¹น ¤คÇวÒาÁม ÊสÐะÍอÒา´ด ÅลÑั¡กÉษ³ณÐะ¡กÒาÃรãใªชŒŒ§งÒา¹น ¤คÇวÒาÁมàเÃรÕีÂยºบÃรŒŒÍอÂยÊสÇวÂย§งÒาÁม àเ»ปšš¹นµตŒŒ¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  6. 6. ¤คÐะáแ¹น¹น ¤คØุ³ณÀภÒา¾พ¼ผÅล§งÒา¹น 10 ´ดÕี 6 ãใªชŒŒäไ´ดŒŒ 1 ãใªชŒŒäไÁม‹‹äไ´ดŒŒ 0 äไÁม‹‹ÁมÕี¼ผÅล§งÒา¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ 1.Subjective Valuation
  7. 7. 2.Objective Valuation àเ»ปšš¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒàเ¤คÃร×ืè่Íอ§งÁม×ืÍอÇวÑั´ดäไ»ปÇวÑั´ด ËหÃร×ืÍอµตÃรÇว¨จÊสÍอºบ¤ค‹‹Òา¨จÒา¡ก¼ผÅล§งÒา¹น áแÅลŒŒÇวãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น àเªช‹‹¹น ¤คÇวÒาÁมÂยÒาÇว ¤คÇวÒาÁมÃรŒŒÍอ¹น ¤คÇวÒาÁมàเÃรÕีÂยºบ¼ผÔิÇว§งÒา¹น ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก àเ»ปšš¹นµตŒŒ¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  8. 8. 2.Objective Valuation ¤คÐะáแ¹น¹น ÅลÑั¡กÉษ³ณÐะ¼ผÅล§งÒา¹น 10 ÍอÂยÙู‹‹ãใ¹น¾พÔิ¡กÑั´ด 7 ¼ผÔิ´ดäไÁม‹‹àเ¡กÔิ¹น 25%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 3 ¼ผÔิ´ดäไÁม‹‹àเ¡กÔิ¹น 50%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 1 ¼ผÔิ´ดàเ¡กÔิ¹น 50%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 0 äไÁม‹‹ÁมÕี¼ผÅล§งÒา¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ± ± ±
  9. 9. µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง ¢ข¹นÒา´ด¡กÓำËห¹น´ด 100 10 ¹นÔิé้Çว 25% ¢ขÍอ§ง¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 10 ¹นÔิé้Çว=2.5 ¹นÔิé้Çว ¢ข¹นÒา´ดÍอÂยÙู‹‹ãใ¹น¾พÔิ¡กÑั´ด 90.0-110.0 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด≤25%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 87.5/112.5 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด≤50%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 85.0/115.0 ¹นÔิé้Çว ¼ผÔิ´ด>50%¤ค‹‹Òา¾พÔิ¡กÑั´ด 82.5/117.5 ¹นÔิé้Çว ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ±
  10. 10. ¢ข¹นÒา´ด·ท∙Õีè่ÇวÑั´ดäไ´ดŒŒ¨จÒา¡กªชÔิé้¹น§งÒา¹น¨จÃรÔิ§ง ¢ข¹นÒา´ด§งÒา¹นÇวÑั´ดäไ´ดŒŒ (¹นÔิé้Çว äไ´ดŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น 90.00-110.00 10 87.50/112.50 7 85.00/115.00 3 82.50/117.50 1 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ µตÑัÇวÍอÂย‹‹Òา§ง ¢ข¹นÒา´ด¡กÓำËห¹น´ด 100 10 ¹นÔิé้Çว±
  11. 11. Subjective Valuation Objective Valuation ÊสÃรØุ»ป: ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂย¡กÒาÃรµต‹‹Òา§งæๆ·ท∙Õีè่ÇวÑั´ด ¤คÐะáแ¹น¹น 10 6 1 0 ¤คÐะáแ¹น¹น 10 7 3 1 0 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  12. 12. ¨จØุ´ด¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา ÃรÊสªชÒา´ด ¡กÒาÃร¨จÑั´ด¨จÒา¹น ÊสÕีÊสÃรÃร »ปÃรÔิÁมÒา³ณ ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çว ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑั­Þญ (weight) ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  13. 13. ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑั­Þญ µตÑัÇว¤คÙู³ณ (factor) ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม ÁมÒา¡ก·ท∙Õีè่ÊสØุ´ด 5 50 ÁมÒา¡ก 4 40 »ปÒา¹น¡กÅลÒา§ง 3 30 ¹นŒŒÍอÂย 2 20 ¹นŒŒÍอÂย·ท∙Õีè่ÊสØุ´ด 1 10 ãใËหŒŒ¤ค‹‹ÒาµตÑัÇว¤คÙู³ณ 1-5 áแ·ท∙¹นÃรÐะ´ดÑัºบ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑั­Þญãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ¨จØุ´ด µตÑัÇว¤คÙู³ณ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑั­Þญ ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  14. 14. ·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น µตÑัÇว¤คÙู³ณ (factor) ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม 1 ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด 5 50 2 ÃรÊสªชÒา´ด 5 50 3 ¡กÒาÃร¨จÑั´ด¨จÒา¹น 4 40 4 ÊสÕีÊสÃรÃร 4 40 5 »ปÃรÔิÁมÒา³ณ 5 50 6 ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çว 4 40 µตÑัÇว¤คÙู³ณ¤คÇวÒาÁมÊสÓำ¤คÑั­Þญ ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  15. 15. àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่ãใªชŒŒãใ¹น¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ àเ»ปšš¹นàเÇวÅลÒาàเ©ฉÅลÕีè่ÂยÊสÓำËหÃรÑัºบ ¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น¹นÑัé้¹นæๆãใËหŒŒÊสÓำàเÃรç็¨จ ÍอÒา¨จµต‹‹ÍอàเÇวÅลÒาÊสÍอºบäไ´ดŒŒÍอÕี¡ก áแµต‹‹äไÁม‹‹¤คÇวÃรàเ¡กÔิ¹น 10% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ด àเÇวÅลÒา ·ท∙Õีè่àเ¾พÔิè่Áม¢ขÖึé้¹นËหÃร×ืÍอÅล´ดÅล§ง ÁมÕี¼ผÅลµต‹‹Íอ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น (Working Speed) àเÇวÅลÒาãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  16. 16. (1) ¨จÐะàเ¾พÔิè่Áมàเ©ฉ¾พÒาÐะ¼ผÙูŒŒ·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ àเ¡กÔิ¹น¡กÇว‹‹Òา 75% àเ·ท∙‹‹Òา¹นÑัé้¹น (2) ãใ¹นáแµต‹‹ÅลÐะ 2% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่àเÃรç็ÇวËหÃร×ืÍอªชŒŒÒา¡กÇว‹‹Òา àเÇวÅลÒา·ท∙Õีè่¡กÓำËห¹น´ด ¨จÐะàเ¾พÔิè่ÁมËหÃร×ืÍอÅล´ด 1 ¤คÐะáแ¹น¹น (3) ¡กÒาÃรàเ¾พÔิè่ÁมËหÃร×ืÍอÅล´ด¤คÐะáแ¹น¹น äไÁม‹‹¤คÇวÃรàเ¡กÔิ¹น¡กÇว‹‹Òา 5 ¤คÐะáแ¹น¹นÊสÓำËหÃรÑัºบ¼ผÙูŒŒÊสÍอºบáแµต‹‹ÅลÐะ¤ค¹น (Working Speed) àเÇวÅลÒาãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  17. 17. ·ท∙Óำ§งÒา¹นàเÊสÃรç็¨จãใ¹น 196 ¹นÒา·ท∙Õี 192 ¹นÒา·ท∙Õี 188 ¹นÒา·ท∙Õี 184 ¹นÒา·ท∙Õี 180 ¹นÒา·ท∙Õี ¤คÐะáแ¹น¹นàเ¾พÔิè่Áม 1 2 3 4 5 ¶ถŒŒÒาàเÇวÅลÒา¡กÓำËห¹น´ดãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น 200 ¹นÒา·ท∙Õี ´ดÑั§ง¹นÑัé้¹น 2% ¢ขÍอ§งàเÇวÅลÒา¡กÓำËห¹น´ด ¤ค×ืÍอ 4 ¹นÒา·ท∙Õี ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ (Working Speed) àเÇวÅลÒาãใ¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น
  18. 18. ÊสÃรØุ»ป: ÊสÔิè่§งµต‹‹Òา§งæๆ·ท∙Õีè่¨จÐะÇวÑั´ดãใ¹น¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น ¡กÒาÃร àเµตÃรÕีÂยÁม ¡กÒาÃร ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ §งÒา¹น ¼ผÅล§งÒา¹น ËหÃร×ืÍอ ªชÔิé้¹น§งÒา¹น+ + ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  19. 19. ·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น ¼ผÅล/ ¢ข¹นÒา´ด ·ท∙Óำ äไ´ดŒŒ µตÑัÇว ¤คÙู³ณ àเµตç็Áม äไ´ดŒŒ 1 ¢ข¹นÒา´ด§งÒา¹น 12.0+4 ¹นÔิé้Çว 10 5 50 50 2 xxxxxxxxxxxxxxxxx 7 4 40 28 3 xxxxxxxxxxxxxxxxx 6 4 40 24 4 xxxxxxxxxxxxxxxxx 10 3 30 30 5 ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก 3.0+1/2 ¡ก¡ก. 7 4 40 28 6 xxxxxxxxxxxxxxxxx 1 5 50 5 ÃรÇวÁม 250 165 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  20. 20. ·ท∙Õีè่ ÃรÒาÂย¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น ¼ผÅล/ ¢ข¹นÒา´ด ·ท∙Óำ äไ´ดŒŒ µตÑัÇว ¤คÙู³ณ àเµตç็Áม äไ´ดŒŒ 1 ¢ข¹นÒา´ด 20+1 ÁมÁม. 20.5 ÁมÁม. 10 5 50 50 2 ¢ข¹นÒา´ด 25+2 ÁมÁม. 26.0 ÁมÁม. 10 4 40 40 3 ¤คÇวÒาÁมÊสÐะÍอÒา´ด ¾พÍอãใªชŒŒ 6 5 50 30 4 ¡กÒาÃร»ปÃรÐะ¡กÍอºบ ¾พÍอãใªชŒŒ 6 4 40 24 5 ¹นé้ÓำËห¹นÑั¡ก 3.0+0.5 ¡ก¡ก. 3.25 ¡ก¡ก. 10 4 40 40 6 ¡กÒาÃรãใªชŒŒ§งÒา¹น¨จÃรÔิ§ง ¾พÍอãใªชŒŒ 6 5 50 30 ÃรÇวÁม 270 204 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  21. 21. ¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ Absolute Percentage Grading Relative Percentage Grading ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  22. 22. ¤คÐะáแ¹น¹น·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ ÃรŒŒÍอÂยÅลÐะ·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ = ¤คÐะáแ¹น¹นàเµตç็Áม x100 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ
  23. 23. 165ÃรŒŒÍอÂยÅลÐะ·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ = 250 X100 = 66.00 ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ¡กÒาÃร¤คÔิ´ด¤คÐะáแ¹น¹น¨จÒา¡ก¡กÒาÃรÊสÍอºบ
  24. 24. 90-100 A ´ดÕีÁมÒา¡ก 80-89 B ´ดÕี 70-79 C ãใªชŒŒäไ´ดŒŒ 60-69 D ¾พÍอãใªชŒŒ 50-59 F äไÁม‹‹¼ผ‹‹Òา¹น ÃรŒŒÍอÂยÅลÐะ ÃรÐะ´ดÑัºบ ¤คØุ³ณÀภÒา¾พ àเ¡ก³ณ±ฑáแÅลÐะ¡กÒาÃร»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล¡กÒาÃรÊสÍอºบ ¡กÒาÃรãใËหŒŒ¤คÐะáแ¹น¹นÃรÒาÂยÇวÔิªชÒา ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ
  25. 25. 14 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด /¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 25 ¹นÒา·ท∙Õี áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์ (»ป®ฎÔิºบÑัµตÔิ) ¨จÒา¡กÀภÒา¾พ´ดŒŒÒา¹น«ซŒŒÒาÂยÁม×ืÍอ ãใËหŒŒ ¡ก. ÊสÃรŒŒÒา§งáแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบ ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ ¢ข. ÊสÃรŒŒÒา§งãใºบ»ปÃรÐะàเÁมÔิ¹น¼ผÅล ¡กÒาÃร»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ§งÒา¹น ¤ค. ãใªชŒŒàเÇวÅลÒา»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ·ท∙Ñัé้§งÊสÔิé้¹น 30 ¹นÒา·ท∙Õี ËหØุ§ง¢ขŒŒÒาÇว´ดŒŒÇวÂยËหÁมŒŒÍอËหØุ§งäไ¿ฟ¿ฟ‡‡Òา áแºบºบ·ท∙´ดÊสÍอºบÇวÑั´ด¼ผÅลÊสÑัÁมÄฤ·ท∙¸ธÔิì์·ท∙Òา§ง¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น (ÀภÒา¤ค»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ)

×