الوراثة في الانسان

1. ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة المعارف‬ ‫الدارة العامة للتعليم بالعاصمة‬ ‫المقدسة‬ ‫مركز الرشراف التربوي بشرق مكة‬ ‫رشعبة العلوم‬

2. ‫البرنامج التدريبي التخصصي لمعلمي‬ ‫العلوم بالمرحلة المتوسطة .‬ ‫6/ 6‬ ‫إلى :‬ ‫الفترة من :‬ ‫01/ 6‬ ‫العام الدراسي 2241-3241هـ‬ ‫إعداد المشرف التربوي‬

3. ‫مفردات اللقاء‬ ‫الوراثة الثاني.‬ ‫المندلية‬ ‫1-‬ ‫2- قانون مندل الول .‬ ‫3- قانون مندل الثاني .‬ ‫4- الوراثة اللمندلية .‬ ‫5- الوراثة البشرية .‬ ‫الوراثية في‬ ‫6- المراض‬ ‫النسان .‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الشذوذ‬ ‫7-‬ ‫الكرموسومات .‬

4. ‫مندل وعلم‬ ‫الوراثة‬ ‫أجرى مندل في منتصف القرن التاسع عشر تجاربه على‬ ‫نبات البازل ء التى وضع من خللها أساس علم الوراثة .‬ ‫وقد وضع قانونين عرفا باسمه‬ ‫) قانون مندل الول ، قانون مندل الثاني (‬

5. ‫قانون مندل‬ ‫)انعزال‬ ‫الول‬ ‫الصفات(‬ ‫كيل صيفة وراثيية تمثل‬ ‫بزوج من الجينات‬ ‫ينعزلن عن بعضهما عند‬ ‫تكوين الجاميتات ،‬ ‫ويحتوى كيل جامييت على‬ ‫جيين واحيد فقيط من هذا‬ ‫الزوج‬

6. ‫تطبيقات على قانون مندل‬ ‫الول‬ ‫عنيييد تلقيح أزهار‬ ‫البازل ء الحمرا ء مع‬ ‫أزهار بيضا ء فإن جميع‬ ‫أفراد الجيل الول ذا‬ ‫أزهار حمرا ء بينما‬ ‫الجييل الثانيي فإين نسبة‬ ‫الحمرا ء الى البيضا ء 3‬ ‫:1‬ ‫‪rr‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪ RR‬البا ء‬ ‫‪ R‬المشاج‬ ‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪Rr‬‬ ‫‪r‬‬ ‫الجيل الول‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Rr‬أحمر ‪RR‬أحمر‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Rr‬أحمر‬ ‫‪r‬‬ ‫‪ rr‬أبيض‬ ‫الجيل‬ ‫الثاني‬

7. ‫مصطلحات وراثية‬ ‫الصفة السائدة‬ ‫هي التى تظهر عند تقابل صفتين‬ ‫متضادتين‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫هي الصفة التى تختفي عند تقابل صفتين‬ ‫متضادتين‬ ‫الطراز الجيني‬ ‫رموز تستخدم لتدل على الجينات مثل ‪RR‬‬ ‫الطراز المظهري‬ ‫هي الصفة التى ترى بالعين‬ ‫سائد نقي‬ ‫تتمثل الصفة بجينين سائدين‬ ‫سائد هجين‬ ‫تتمثل الصفة بجينين سائد ومتنحى‬

8. ‫تطبيقات على قانون مندل‬ ‫الول‬ ‫صف أفراد الجيل الول والثاني في كل مما يلي‬ ‫الصفة‬ ‫نبات بازل ء( الطول(‬ ‫الذكر‬ ‫‪TT‬‬ ‫النثى‬ ‫‪tt‬‬ ‫بذور‬ ‫حافة الوراق‬ ‫مستديرة ‪Cc‬‬ ‫محدبة ‪ss‬‬ ‫مجعدة ‪cc‬‬ ‫مستديرة ‪SS‬‬

9. ‫قانون مندل الثاني ) التوزيع الحر(‬ ‫إذا تزوج فردان يختلفان في‬ ‫أكثمر ممن زوج ممن الصفات‬ ‫المتضادة فإممن كممل زوج من‬ ‫الجينات الخاصمة بهذه الصفات‬ ‫ع ً‬ ‫يتوزع توزيعا حرا أمو مستقال‬ ‫ع ً ع ً‬ ‫عند تكوين الجاميتات .‬

10. ‫تطبيقات على قانون التوزيع الحر‬ ‫المذكر ) بذور خضراء مجعدة (‬ ‫الطراز الجيني‬ ‫المشاج‬ ‫الثنثى ) بذور صفراء مستديرة )‬ ‫) ‪( yyrr‬‬ ‫‪yr‬‬ ‫‪yr‬‬ ‫)‪( YYRR‬‬ ‫‪YR‬‬ ‫‪YR‬‬ ‫الجيل الول الطراز الجيني )‪ &(YyRr‬الطراز المظهري صفراء مستديرة‬ ‫الجيل‬ ‫الثاني‬ ‫‪yr‬‬ ‫‪YyRr‬‬ ‫‪Yyrr‬‬ ‫‪yyRr‬‬ ‫‪Yyrr‬‬ ‫‪yR‬‬ ‫‪YyRR‬‬ ‫‪YyRr‬‬ ‫‪YyRr‬‬ ‫‪YyRr‬‬ ‫‪Yr‬‬ ‫‪YYRr‬‬ ‫‪YYrr‬‬ ‫‪YyRr‬‬ ‫‪YYrr‬‬ ‫المشاج‬ ‫‪YR‬‬ ‫‪YR YYRR‬‬ ‫‪Yr YYRr‬‬ ‫‪yR YyRR‬‬ ‫‪Yr YYRr‬‬

11. ‫تطبيقات على قانون مندل‬ ‫الثاني‬ ‫صف أفراد الجيل الول والثاني فيما يلي‬ ‫الصفات السائدة‬ ‫الطراز المظهري للذكر الطراز المظهري للنثى‬ ‫اللون رمادي ، جناح ذباب رمادي ذو جناح‬ ‫قصير‬ ‫طويل‬ ‫ذباب أسود ذو جناح‬ ‫طويل‬ ‫سوداء الشعر ، خشن‬ ‫بيضاء الشعر ، ناعم‬ ‫خنازير سوداء‬ ‫الشعر، الشعر خشن‬

12. ‫الوراثة اللمندلية ) السيادة‬ ‫الناقصة(‬ ‫في بعض الحالت ل يسود‬ ‫أحد الجينات على الخر إذ‬ ‫يكون لهمما القوة نفسها فال‬ ‫يطغمى إحداهمما علمى الخر‬ ‫وتسممى هذه الحالمة بالسيادة‬ ‫الناقصمممة أمممو الوراثة‬ ‫الالمندلية‬

13. ‫تطبيقات على الوراثة‬ ‫اللمندلية‬ ‫إذا لقح ثور‬ ‫شورتهورن‬ ‫أحمر بقرة‬ ‫بيضاء فإن‬ ‫أفراد الجيل‬ ‫الول يكون‬ ‫لونهم مزيج‬ ‫بين الحمر‬ ‫والبيض‬ ‫ثور أحمر‬ ‫بقرة بيضاء ‪rr‬‬ ‫‪RR‬‬ ‫المشاج ‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫الجيل الول‬ ‫‪r‬‬ ‫) ‪( Rr‬‬ ‫‪r‬‬ ‫وردي اللون‬ ‫‪r‬‬ ‫‪R‬‬ ‫المشاج‬ ‫‪ Rr‬وردي‬ ‫‪RR‬أحمر‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Rr‬أبيض‬ ‫‪Rr‬وردي‬ ‫‪r‬‬

14. ‫الوراثة البشرية‬ ‫قال تعالى ... )) يأيها الناس إنا خلقناكم‬ ‫من ذكر وأنثى وجعلنكم شعوبا‬ ‫وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند‬ ‫ا أتقـكم إن ا عليم خبير ((‬ ‫الحجرات 31‬

15. ‫الوراثة البشرية‬ ‫قوانين الوراثة السابقة جميعها تنطبق على النسان‬ ‫من الصعب إجراء تجارب‬ ‫الوراثة على النسان لذلك‬ ‫لجممأ العلماء الممى دراسة‬ ‫تاريمممخ العائلة وشجرة‬ ‫نسمبها لمعرفمة كيفية انتقال‬ ‫الصفات الوراثية من جيل‬ ‫لخر.‬

16. ‫بعض الصفات السائدة والمتنحية في‬ ‫النسان‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة السائدة‬ ‫الشعر الشقر‬ ‫اللبينو‬ ‫الشعر المستقيم‬ ‫الرموش القصيرة‬ ‫العيون الزرقاء‬ ‫عدم وجود أنتجين ‪A’B‬‬ ‫قصر النظر‬ ‫العمى الليلي‬ ‫مرض السكر‬ ‫غير الشعر الشقر‬ ‫الحالة العادية‬ ‫الشعر المجعد‬ ‫الرموش الطويلة‬ ‫العيون البنية‬ ‫وجود أنتيجين ‪A’B‬‬ ‫النظر السليم‬ ‫الحالة العادية‬ ‫الحالة العادية‬

17. ‫بعض الصفات السائدة والمتنحية في‬ ‫السنسان‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة السائدة‬ ‫عدم وجود انتجين ‪Rh‬‬ ‫العمى اللوني‬ ‫عدم تجلط الدم‬ ‫عدم وجود غمازات الخد‬ ‫حلمة النذن الملتحمة‬ ‫الضعف العقلي‬ ‫زيادة عدد الاصابع‬ ‫وجود انتجين ‪Rh‬‬ ‫الحالة العادية‬ ‫الحالة العادية‬ ‫وجود غمازات الخد‬ ‫حلمة النذن الحرة‬ ‫الحالة العادية‬ ‫الحالة العادية‬

18. ‫وراثة لون العيون‬ ‫العيون الزرقاء‬ ‫العيون الملونة‬ ‫تتكون القزحييية في العيون‬ ‫الزرقاء مين طبقتيين ، الخلفية‬ ‫بنييية قاتميية والمامييية نصف‬ ‫شفافة فتظهر لنا بالون الزرق‬ ‫كخداع بصري .) متنحية(‬ ‫تتكون القزحيية فيي العيون غير‬ ‫الزرقاء بالاضافية اليى الطبقتين‬ ‫)البنييية والنصييف شفافيية( على‬ ‫طبقية سيطحية بهيا اصيبغة ملونة‬ ‫تعطى العين لونها .) سائدة(‬

19. ‫تطبيق على وراثة لون العيون‬ ‫تزوج رجل نذو عيون زرقاء بامرأة نذات عيون بنية فماهي احتمالت لون‬ ‫العيون في أطفالهما ؟‬

20. ‫وراثة مجاميع الدم‬ ‫النتيجينات هي مواد بروتينية موجودة في الدم وهي نوعان‪ A’B‬ويصنف‬ ‫دم النسان على حسب نوع النتيجين الموجود وإنذا اجتمعا في دم شخص‬ ‫واحد كانت فصيلته ‪AB‬وانذا خل دم شخص منهما كانت فصيلته ‪. O‬‬ ‫النتجين فصيلة الدم‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫ل يوجد‬ ‫‪O‬‬ ‫الفصيلة‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪O‬‬ ‫احتمال ت الطراز الجيني‬ ‫‪IA IA‬‬ ‫‪IB IB‬‬ ‫‪IA I B‬‬ ‫‪ii‬‬ ‫‪I Ai‬‬ ‫‪IB i‬‬ ‫‪IA IB‬‬ ‫‪ii‬‬

21. ‫تطبيقات على وراثة مجاميع‬ ‫الدم‬ ‫تزوج رجل فصيلة دمه ‪ A‬بامرأة فصيلة دمها ‪ B‬فما مجاميع الدم‬ ‫المتوقعة في أبنائهما ؟‬

22. ‫وراثة صفة الصلع‬ ‫اصفة الصلع من الصفات‬ ‫المتأثرة بالجنيس فنجدها‬ ‫سيائدة فيي الذكور يكفى‬ ‫لظهورهييا وجود جين‬ ‫متنحيى واحيد فقيط بينما‬ ‫في الناث لتظهر ال في‬ ‫حالييية وجود جينين‬ ‫متنحيين‬

23. ‫تطبيقات على صفة‬ ‫الصلع‬ ‫تزوج رجل أاصلع بامرأة نذات شعر لكنها حاملة للجين المورث للصلع فما‬ ‫هي احتمالت البناء .‬

24. ‫وراثة صفة عمى‬ ‫اللوان‬ ‫يتميز المصاب بهذا المرض بعدم قدرته على التفريق‬ ‫بين اللونين الحمر والخضر بسبب اختل ل في شبكية‬ ‫العين . وهو يكثر في الذكور عن الناث .‬ ‫الجين المسبب للمرض متنحى موجود على الكرموسوم‬ ‫الجنسي ‪ X‬أما الكرموسوم ‪ Y‬فل يحمل هذا الجين ويشترط‬ ‫اصابة المرأة بهذا المرض وجود جينين متنحيين . وفي‬ ‫حالة وجود جين واحد تكون ناقلة للمرض .‬

25. ‫تطبيق على وراثة عمى‬ ‫الولوان‬ ‫تزوج رجل سليم نبامرأة مصانبة نبعمى الولوان فما صفات النبناء .‬

26. ‫مصطلحات وراثية‬ ‫اولصفة اولمتأثرة‬ ‫باولجنس‬ ‫اولصفة اولمرتبطة‬ ‫باولجنس‬ ‫توجههد جيناتههها على‬ ‫اولكرموسومات‬ ‫اولجسههههدية وتتأثر‬ ‫نباولهرمونات اولذكرية‬ ‫أو النثوية .مثل صفة‬ ‫اولصلع‬ ‫توجههد جيناتههها على‬ ‫اولكرموسومات‬ ‫اولجنسية ) ‪( X ‘ Y‬‬ ‫أحدهما أو كليهما مثل‬ ‫صههفة عمى الولوان‬ ‫ومرض اولهيموفيليا.‬

27. ‫بعض المراض اولوراثية اولتى تصيب‬ ‫السنسان‬ ‫مرض‬ ‫اولسكر‬ ‫اولطول‬ ‫واولوزن‬ ‫طول‬ ‫وقصر‬ ‫اولنظر‬ ‫اولتأخر‬ ‫اولعقلي‬

28. ‫المراض اولبشرية اولناتجة عن‬ ‫اولشذوذ في عدد اولكرموسومات‬ ‫المرض‬ ‫الشذوذ‬ ‫الرعراض‬ ‫مرض‬ ‫داون‬ ‫زيادة في رعدد الكرموسوات‬ ‫الجسدية )74كرموسوم(‬ ‫انخفاض مستوى الذكاء، الجسم‬ ‫غير متناسق ، مقطع العين المائلة‬ ‫مرض‬ ‫تيرنر‬ ‫رعدد الكرموسومات 54 نقص‬ ‫كرموسوم ‪ X‬يظهر في الناث‬ ‫قصر القامة ، تأخر رعقلي ورعدم‬ ‫نضج جنسي ،‬ ‫مرض‬ ‫كلينفلتر‬ ‫زيادة الكرموسومات الجنسية‬ ‫)74( ويظهر في الذكور فقط‬ ‫) ‪(YXX‬‬ ‫تأخر رعقلي ، رعقيمين ، ندرة الشعر‬ ‫زيادة في طول الذرع والسيقان .‬

29. ‫اولطفرات اولوراثية‬ ‫اولهندسة اولوراثية‬ ‫الستنساخ‬

الوراثة في الانسان

الوراثة في الانسان

Recomendados

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt?(20)

Más de Taw Alzu

Más de Taw Alzu(6)

الوراثة في الانسان