1. ‫برنامج‬
‫الحاسب‬‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫على‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫الجديدة‬

2. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫في‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫يتوقع‬‫الجلسة‬ ‫نهاية‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫املشاركة‬ ‫ن‬‫كو‬‫أن‬ ‫على‬:
•‫ت‬‫تعرف‬‫الوسائط‬ ‫وحدة‬ ‫على‬.
•‫تتعرف‬‫الوسائط‬ ‫تطبيق‬ ‫انتاج‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫على‬‫املتعد‬‫دة‬.
•‫تتعرف‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫إعداد‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫على‬.
•‫تنصب‬‫برنامج‬Gimp‫املرفق‬ ‫القرص‬ ‫من‬.
•‫برنامج‬ ‫تشغل‬Gimp‫أدواته‬ ‫ويستخدم‬.
•‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫واجهة‬ ‫تصمم‬.
•‫ر‬‫الصو‬ ‫على‬ ‫مرئية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤث‬ ‫تضيف‬.
•‫الطبقات‬ ‫وقناع‬ ‫الحر‬ ‫التحديد‬ ‫باستخدام‬ ‫ا‬‫ر‬‫صو‬ ‫تدمج‬.
‫الجلسة‬ ‫أهداف‬

3. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫الجلسة‬‫األولى‬
‫أوال‬:‫بالوحدة‬ ‫التعريف‬

4. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬

5. ‫تكمن‬‫أهمية‬‫وحدة‬‫الوسائط‬‫املتعددة‬‫في‬‫كونها‬‫من‬‫املوا‬‫ضيع‬
‫التي‬‫تلقى‬‫اجا‬‫و‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫كبي‬‫بين‬‫مستخدمي‬‫الحاسب‬‫وخاصة‬‫مع‬‫انتشار‬
‫الشبكات‬‫اإلجتماعية‬‫بأنواعها‬‫املتعددة‬‫واستخدام‬‫األجه‬‫زة‬
‫الذكية‬.
‫كما‬‫أنها‬‫تسهم‬‫في‬‫تأهيل‬‫الطالب‬‫ات‬‫ر‬‫باملها‬‫ات‬‫ر‬‫والقد‬‫ا‬‫لعملية‬
‫التي‬‫يمكن‬‫أن‬‫توفر‬‫له‬‫فرصة‬‫في‬‫ق‬‫سو‬‫العمل‬‫عندما‬‫يهت‬‫م‬‫بها‬
‫ويتعلمها‬،‫بشغف‬
‫فضال‬‫عن‬‫إمكانية‬‫توظيفها‬‫لتنمية‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫العمل‬‫في‬‫عصر‬
‫املعلومات‬.
‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬

6. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬

7. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫الطالبة‬ ‫تأهيل‬‫تس‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫ات‬‫ر‬‫والقد‬ ‫ات‬‫ر‬‫باملها‬‫ل‬‫دخو‬ ‫هل‬
‫الثانوية‬ ‫املرحلة‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫سو‬
‫ف‬ ‫واملعلومات‬ ‫الحاسب‬ ‫تقنية‬ ‫لتوظيف‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫اكتساب‬‫ي‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫وبناء‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫بما‬ ‫الكافي‬ ‫يب‬‫ر‬‫والتد‬‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫على‬ ‫ل‬‫الحصو‬‫لل‬ ‫يتيح‬‫بناء‬ ‫طالبة‬
‫اتها‬‫ر‬‫قد‬‫عاملية‬ ‫قياسية‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫ل‬‫للحصو‬
‫للتو‬‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬ ‫ات‬‫ر‬‫وقد‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫تعزيز‬‫اصل‬
‫ا‬ ‫باملجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬‫واملشاركة‬ ‫االجتماعي‬‫لسعودي‬

8. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
•‫يركز‬‫الجانب‬‫ي‬‫النظر‬‫على‬‫موضوع‬‫الوسائط‬‫املتعددة‬‫من‬‫حيث‬‫األهمية‬‫واملكونات‬‫ومج‬‫االت‬
‫االستخدام‬.‫كما‬‫يتم‬‫ق‬‫التطر‬‫إلى‬‫املراحل‬‫التي‬‫يمر‬‫بها‬‫انتاج‬‫الوسائط‬‫املتعددة‬‫وأه‬‫م‬‫البرمجيات‬
‫املستخدمة‬‫في‬‫هذا‬‫املجال‬.
•‫حاسب‬ ‫ر‬‫مقر‬ ‫في‬ ‫املتعددة‬‫الوسائط‬ ‫وحدة‬ ‫س‬‫ر‬‫تد‬1‫في‬‫ي‬‫ثانو‬ ‫الثالث‬ ‫ر‬‫ومقر‬ ،‫ات‬‫ر‬‫املقر‬ ‫نظام‬ ‫في‬
،‫العام‬ ‫التعليم‬‫لها‬‫ويخصص‬(14)‫كالتالي‬‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حصة‬
‫ي‬‫النظر‬ ‫الجزء‬‫العملي‬ ‫الجزء‬
(2)‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حصة‬(12)‫اسية‬‫ر‬‫د‬‫حصة‬
•‫أما‬‫الجانب‬‫العملي‬‫فيتم‬‫فيه‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫الطالبة‬‫على‬‫بعض‬‫البرمجيات‬‫مفتوحة‬‫املص‬‫در‬‫لتحرير‬
‫ر‬‫الصو‬‫واألصوات‬‫واملقاطع‬‫املرئية‬‫وإجراء‬‫بعض‬‫التأثيرات‬‫عليها‬.

9. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫تنفيذ‬‫ع‬‫و‬‫مشر‬‫يهدف‬‫الى‬‫إنتاج‬‫تطبيق‬‫وسائط‬‫متعددة‬‫يحقق‬‫هدف‬‫ي‬‫توعو‬‫يخدم‬‫امل‬‫جتمع‬
‫بحيث‬:
1-‫تطبق‬‫الطالبة‬‫فيه‬‫مراحل‬‫انتاج‬‫الوسائط‬‫فعليا‬‫وما‬‫تمر‬‫به‬‫من‬‫تخطيط‬‫وت‬‫صميم‬
‫وتنفيذ‬‫وتقييم‬.
2-‫ت‬‫ستخدم‬‫برمجيات‬‫مفتوحة‬‫املصدر‬‫إلنتاج‬‫تطبيق‬‫وسائط‬‫متعددة‬.
•‫األلية‬‫املتبعة‬‫في‬‫تنفيذ‬‫يبات‬‫ر‬‫التد‬‫هي‬:

10. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫ب‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الجلسات‬‫هذه‬‫في‬ ‫اتباعها‬ ‫سيتم‬‫اآللية‬‫وهذه‬‫حيث‬:
•‫يتم‬‫تقسيم‬‫بات‬‫ر‬‫املتد‬‫عدد‬ ‫من‬ ‫مكونة‬‫مجموعات‬ ‫الى‬(2)‫بة‬‫ر‬‫متد‬.
•‫تقوم‬‫هدف‬‫يخدم‬ ‫متعددة‬ ‫وسائط‬ ‫تطبيق‬ ‫بإنتاج‬‫مجموعة‬ ‫كل‬‫محدد‬.
•‫تعرض‬‫بقية‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫تقييمها‬ ‫ليتم‬ ‫جلسة‬‫اخر‬ ‫في‬‫التطبيقات‬‫املجموعات‬.
•‫سيحصل‬ ‫تقييم‬ ‫أفضل‬ ‫على‬ ‫الحائز‬ ‫التطبيق‬‫نتجيه‬ ُ‫م‬‫على‬‫جائزة‬.

11. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫بات‬‫ر‬‫املتد‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬‫من‬

12. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫بات‬‫ر‬‫املتد‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬‫من‬

13. 10‫دقائق‬ ‫جماعي‬
‫نشاط‬(1/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الوحدة‬‫الثانية‬24-31
‫تمرين‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:‫ن‬‫بالتعاو‬‫مع‬‫أفراد‬‫مجموعتك‬‫قومي‬‫بالتالي‬:
‫أوال‬:‫عرف‬
ُ
‫ت‬‫الوسائط‬‫املتعددة‬‫بأنها‬:
‫باستخدام‬ ‫والفيديو‬‫ة‬‫ر‬‫والصو‬‫والصوت‬‫النص‬‫بين‬‫يدمج‬ ‫منتج‬‫برمجيات‬
‫تفاعلية‬‫بطريقة‬ ‫للمستفيدين‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫الحاسب‬
‫املطلوب‬:‫أعط‬‫تعريفا‬‫آخر‬‫للوسائط‬‫املتعددة‬.
‫ثانيا‬:‫اطلقي‬‫العنان‬‫اتك‬‫ر‬‫ملها‬‫ي‬ ‫ولخص‬‫أهم‬‫ما‬‫د‬‫ر‬‫و‬‫في‬‫موضوعات‬‫الوحدة‬‫بالطريقة‬‫التي‬‫ترينها‬
‫مناسبة‬

14. ‫نشاط‬(1/1)

15. 10‫دقائق‬ ‫جماعي‬
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫ضعي‬‫التالي‬ ‫ل‬‫الجدو‬‫في‬ ‫برنامج‬ ‫مز‬‫ر‬ ‫كل‬ ‫أسفل‬ ‫املناسبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬:
‫نشاط‬(2/1) ‫تمرين‬
1‫برنامج‬Gimp‫ملعالجة‬‫الرسوم‬‫و‬‫الصور‬‫االلكترونية‬
2‫برنامج‬Audacity‫الخاص‬‫بتحرير‬‫الصوتيات‬
3‫برنامج‬Movie Maker‫إنتاج‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬
4‫برنامج‬‫مجاني‬‫بالكامل‬‫ومفتوح‬‫املصدر‬.
5‫برنامج‬‫مجاني‬‫من‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫نظام‬‫ز‬‫الويندو‬
6
‫إمكانية‬‫دمج‬‫وتقسيم‬‫األفالم‬‫وحذف‬‫املشاهد‬‫الغير‬‫امل‬‫رغوب‬
‫فيها‬.
7‫إمكانية‬‫التسجيل‬‫املباشر‬‫للصوت‬.
8‫إمكانية‬‫سم‬‫ر‬‫ات‬‫ر‬‫الشعا‬‫و‬‫إنشاء‬‫صور‬‫متحركة‬
9‫يدعم‬‫اللغة‬‫العربية‬.
10‫هندسة‬‫صوت‬‫احترافية‬(‫قص‬-‫لصق‬-‫دمج‬).
11‫إمكانية‬‫تجميع‬‫عدة‬‫صور‬‫مع‬‫بعضها‬‫البعض‬.
12‫إضافة‬‫مؤثرات‬‫متنوعة‬.
13‫إمكانية‬‫إضافة‬‫األصوات‬‫والمقاطع‬‫المرئية‬
14‫يقبل‬‫صيغ‬‫متعددة‬‫مثل‬:wmv, AVI, mp2, mp3, wav, jpg, gif
15‫يقبل‬‫صيغ‬‫متعددة‬‫مثل‬gif, jpeg,png:
16‫يقبل‬‫صيغ‬‫متعددة‬‫مثل‬:MP3,MP2 ,WAV

16. 247914893567
1012161112159121314
1‫برنامج‬Gimp‫ملعالجة‬‫الرسوم‬‫و‬‫الصور‬‫االلكترونية‬
2‫برنامج‬Audacity‫الخاص‬‫بتحرير‬‫الصوتيات‬
3‫برنامج‬Movie Maker‫إنتاج‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬
4‫برنامج‬‫مجاني‬‫بالكامل‬‫ومفتوح‬‫املصدر‬.
5‫برنامج‬‫مجاني‬‫من‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫نظام‬‫ز‬‫الويندو‬
6
‫إمكانية‬‫دمج‬‫وتقسيم‬‫األفالم‬‫وحذف‬‫املشاهد‬‫الغير‬‫امل‬‫رغوب‬
‫فيها‬.
7‫إمكانية‬‫التسجيل‬‫املباشر‬‫للصوت‬.
8‫إمكانية‬‫سم‬‫ر‬‫ات‬‫ر‬‫الشعا‬‫و‬‫إنشاء‬‫صور‬‫متحركة‬
9‫يدعم‬‫اللغة‬‫العربية‬.
1
0
‫هندسة‬‫صوت‬‫احترافية‬(‫قص‬-‫لصق‬-‫دمج‬).
11‫إمكانية‬‫تجميع‬‫عدة‬‫صور‬‫مع‬‫بعضها‬‫البعض‬.
1
2
‫إضافة‬‫مؤثرات‬‫متنوعة‬.
1
3
‫إمكانية‬‫إضافة‬‫األصوات‬‫والمقاطع‬‫المرئية‬
1
4
‫يقبل‬‫صيغ‬‫متعددة‬‫مثل‬:wmv,AVI, mp2, mp3, wav,
jpg, gif
1
5
‫يقبل‬‫صيغ‬‫متعددة‬‫مثل‬gif, jpeg, png:
‫نشاط‬(2/1)

17. 20‫دقيقة‬ ‫جماعي‬
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫في‬‫هذا‬‫النشاط‬‫واألنشطة‬‫التالية‬‫سيتم‬‫العمل‬‫على‬‫انتاج‬‫تطبيق‬‫وسائط‬‫متعددة‬‫ملوض‬‫وع‬‫مهم‬
‫ي‬‫وحيو‬‫للمجتمع‬‫متضمنا‬(‫نص‬،‫ر‬‫صو‬،‫مقاطع‬‫صوتية‬‫جاهزة‬‫ومسجلة‬‫،مقاطع‬‫مرئية‬).
‫ع‬‫و‬‫للمشر‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫ل‬‫جدو‬ ‫تعبئة‬ ‫منك‬ ‫آمل‬‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬
‫نشاط‬(3/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬41-43
‫تمرين‬

18. ‫نشاط‬(3/1)
‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫عنوان‬‫املستهدف‬‫الفئة‬‫ة‬
‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫العمل‬ ‫فريق‬‫املهام‬
‫الزمنية‬ ‫الخطة‬
‫املرحلة‬‫الخطوات‬‫الزمنية‬ ‫املدة‬
‫التحليل‬‫واإلعداد‬(‫التخطي‬‫ط‬)
‫السي‬‫وكتابة‬ ‫التصميم‬‫يو‬‫ر‬‫نا‬
‫واإلنتاج‬ ‫التنفيذ‬
‫والتطوير‬‫التجريب‬
‫يع‬‫ز‬‫والتو‬‫النشر‬
‫ع‬‫و‬‫للمشر‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫ل‬‫جدو‬

19. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫استخدام‬‫برنامج‬
Gimp

20. 35‫دقيقة‬
‫جماعي‬
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫وعنوانه‬ ‫التطبيق‬‫واجهة‬‫تمثل‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫تصميم‬ ‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫يهدف‬.
‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫متابعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫مع‬‫بة‬‫ر‬‫املد‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫منك‬ ‫آمل‬:
.1‫برنامج‬ ‫تشغيل‬Gimp‫بعد‬‫تنصيبه‬.
.2‫التعرف‬‫مكوناته‬ ‫على‬.
.3‫اج‬‫ر‬‫اد‬‫وتحجيمها‬ ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫في‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬.
.4‫اضافة‬‫محدد‬ ‫ن‬‫بلو‬ ‫وتعبئته‬‫شكل‬.
.5‫كتابة‬‫وتنسيقه‬ ‫التطبيق‬ ‫عنوان‬.
.6‫حفظ‬‫وتصديره‬‫العمل‬.
‫نشاط‬(1/4)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬44-52
‫عملي‬ ‫بيان‬/‫عملي‬ ‫تطبيق‬

21. 30‫دقيقة‬ ‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫عليه‬‫مختلفة‬‫مؤثرات‬ ‫واضافة‬‫ع‬‫و‬‫للمشر‬ ‫مناسبة‬ ‫ا‬‫ر‬‫صو‬ ‫تصميم‬ ‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫يهدف‬‫ا‬.
‫باملادة‬‫مستعينة‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫العلمية‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫ر‬‫الصو‬ ‫من‬‫مجموعة‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫منك‬‫آمل‬(‫ع‬ ‫ثالث‬‫لى‬
‫األقل‬)‫يلي‬ ‫كما‬‫ومعالجتها‬‫ملوضوعك‬‫مناسبة‬ ‫ن‬‫تكو‬:
•‫إضافة‬‫املرشحات‬ ‫باستخدام‬ ‫عليها‬ ‫تأثيرات‬.
•‫إضافة‬‫الفرش‬ ‫باستخدام‬ ‫عليها‬‫تأثيرات‬.
•‫إخفاء‬‫منها‬‫أجزاء‬ ‫حذف‬‫أو‬.
‫نشاط‬(5/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬54-57

22. 30‫دقيقة‬ ‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫أو‬‫تين‬‫ر‬‫صو‬‫بين‬ ‫الدمج‬‫باستخدام‬ ‫عك‬‫و‬‫ملشر‬‫ر‬‫صو‬ ‫تصميم‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫سيتم‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫أكثر‬.
‫باملادة‬ ‫مستعينة‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫العلمية‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫ر‬‫الصو‬ ‫من‬‫مجموعة‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫منك‬ ‫آمل‬(‫ب‬‫ر‬‫أ‬‫على‬ ‫ع‬
‫األقل‬)‫مناسبة‬‫ن‬‫تكو‬‫ملوضوعك‬‫وادمجي‬‫يلي‬ ‫ما‬‫باستخدام‬ ‫تين‬‫ر‬‫صو‬ ‫كل‬:
•‫الحر‬ ‫التحديد‬.
•‫قناع‬‫الطبقات‬.
‫نشاط‬(6/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬59-62

23. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫الثانية‬‫الجلسة‬
‫برنامج‬ ‫استخدام‬Audacity

24. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫في‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫يتوقع‬‫الجلسة‬ ‫نهاية‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫املشاركة‬ ‫ن‬‫كو‬‫أن‬ ‫على‬:
•‫تنصب‬‫برنامج‬Audacity‫املرفق‬ ‫القرص‬ ‫من‬.
•‫ر‬‫تحر‬‫الصوتي‬ ‫امللف‬(‫حذف‬-‫ولصق‬ ‫قص‬.)
•‫تحفظ‬‫امللف‬.
•‫تسجل‬‫للتسجيل‬ ‫خلفية‬ ‫مع‬ ‫صوت‬.
•‫تدمج‬‫األصوات‬.
‫الجلسة‬ ‫أهداف‬

25. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫برنامج‬ ‫استخدام‬Audacity
‫الثانية‬‫الجلسة‬

26. 20‫دقيقة‬ ‫جماعي‬
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫عك‬‫و‬‫مشر‬ ‫في‬ ‫ر‬‫الصو‬ ‫بعض‬ ‫ر‬‫ظهو‬ ‫يصاحب‬ ‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫إعداد‬‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬‫لذا‬‫بالتعاو‬‫ن‬‫مع‬
‫ما‬‫نفذي‬ ‫ميلنك‬‫ز‬‫يلي‬‫مستعينة‬‫العلمية‬ ‫باملادة‬:
.1‫تنصيب‬‫برنامج‬Audacity
.2‫ملف‬‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫عك‬‫و‬‫مشر‬ ‫ر‬‫لصو‬‫املتوقع‬ ‫ر‬‫الظهو‬ ‫مع‬‫يتوافق‬ ‫بحيث‬ ‫وتحريره‬ ‫صوتي‬(‫أ‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫حذف‬‫تكرار‬ ‫و‬
‫منه‬‫إجزاء‬.)
.3‫تصدير‬‫بصيغة‬ ‫امللف‬wav
‫نشاط‬(2/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬65-67
‫عملي‬ ‫تطبيق‬/

27. 20‫دقيقة‬
‫عزيزتي‬‫املشاركة‬:
‫خ‬ ‫على‬ ‫مناسب‬ ‫تعليق‬ ‫متضمنا‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫ر‬‫صو‬ ‫يصاحب‬ ‫صوتي‬ ‫مقطع‬ ‫انتاج‬ ‫الى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬‫لفية‬
‫صوتية‬.
‫ن‬‫بالتعاو‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫في‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫بما‬ ‫قومي‬‫يلي‬‫مستعينة‬‫العلمية‬ ‫باملادة‬:
1-‫تسجيل‬‫مناسبة‬ ‫صوتية‬ ‫خلفية‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫تسجيله‬ ‫أو‬ ‫خلفية‬ ‫مع‬ ‫ودمجه‬ ‫بصوتك‬‫تعليق‬.
2-‫دمج‬‫التعليق‬‫مع‬‫الصوت‬‫الذي‬‫قمتي‬‫بإعداده‬‫في‬‫النشاط‬‫السابق‬‫مراعية‬‫تأثير‬‫ل‬‫الدخو‬‫والخر‬‫ج‬‫و‬‫عند‬
‫الدمج‬.
‫نشاط‬(5/1)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬70-72
‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/

28. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫الثالثة‬ ‫الجلسة‬
‫استخدام‬‫برنامج‬
Movie Maker

29. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫الجلسة‬ ‫أهداف‬
‫يتوقع‬‫الجلسة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫أن‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫املشاركة‬ ‫ن‬‫تكو‬‫على‬‫أن‬:
•‫تنصب‬‫برنامج‬Movie Maker‫من‬‫املرفق‬ ‫القرص‬.
•‫تدرج‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫ر‬‫صو‬.
•‫تضيف‬‫نص‬.
•‫ه‬‫ر‬‫وتحر‬‫صوت‬ ‫تدرج‬.
•‫تحدد‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫كل‬ ‫ر‬‫ظهو‬‫من‬‫ز‬.
•‫تضيف‬‫ر‬‫الصو‬‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤث‬.
•‫تتعامل‬‫املرئية‬ ‫املقاطع‬ ‫مع‬(‫ص‬ ‫التقاط‬ ‫و‬ ‫جزء‬‫فصل‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫مؤث‬‫إضافة‬،‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬
‫مقطع‬‫مرئي‬.)
•‫ت‬‫ضيف‬‫لبرنامج‬ ‫جديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤث‬movie maker
•‫وتقيم‬‫تجرب‬‫التطبيق‬.
•‫التطبيق‬ ‫تنشر‬

30. 30‫دقيقة‬
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫في‬‫هذا‬‫النشاط‬‫سنبدأ‬‫بإذن‬‫هللا‬‫العمل‬‫على‬‫برنامج‬‫املوفي‬‫ميكر‬‫وتجميع‬‫مكونات‬‫املشر‬‫ع‬‫و‬‫وإعدادها‬
‫للمونتاج‬.
‫العملي‬ ‫البيان‬ ‫متابعة‬‫خالل‬ ‫من‬‫مع‬‫بة‬‫ر‬‫املد‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫يلي‬‫بما‬‫القيام‬ ‫منك‬ ‫آمل‬:
.1‫تشغيل‬‫برنامج‬Movie Maker
.2‫التعرف‬‫مكوناته‬ ‫على‬.
.3‫اج‬‫ر‬‫اد‬‫الترتيب‬ ‫حسب‬‫الزمني‬‫للشريط‬‫اجها‬‫ر‬‫إد‬ ‫ثم‬‫البرنامج‬‫ملعرض‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫ر‬‫صو‬‫املناسب‬
‫ها‬‫ر‬‫لظهو‬.
.4‫إضافة‬‫ر‬‫الصو‬‫إحدى‬ ‫على‬ ‫يظهر‬ ‫هادف‬‫نص‬.
‫نشاط‬(1/3)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬76-82
‫جماعي‬
‫عملي‬ ‫بيان‬/‫عملي‬ ‫تطبيق‬

31. 30‫دقيقة‬ ‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/
‫املشاركة‬ ‫عزيزتي‬:
‫يهدف‬‫بر‬‫باستخدام‬‫سابقا‬ ‫انتجناها‬‫التي‬ ‫الصوتية‬‫املقاطع‬ ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫نامج‬
Audacity‫ر‬‫الصو‬ ‫على‬‫مؤثرات‬ ‫وإضافة‬ ‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫ر‬‫صو‬ ‫ر‬‫ظهو‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫بحيث‬.
‫ن‬‫بالتعاو‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫بما‬‫القيام‬ ‫منك‬ ‫آمل‬‫يلي‬‫باملادة‬ ‫مستعينة‬‫العلمية‬:
.1‫برنامج‬ ‫في‬‫بتحريره‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬ ‫الصوتي‬‫املقطع‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬Audacity.
.2‫املدرج‬ ‫الصوت‬ ‫مع‬ ‫لتتناسب‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫كل‬‫ر‬‫ظهو‬ ‫من‬‫ز‬‫تحديد‬.
.3‫ر‬‫الصو‬ ‫على‬‫جمالية‬‫مؤثرات‬ ‫إضافة‬.
.4‫ر‬‫الصو‬ ‫بين‬‫انتقاالت‬ ‫إضافة‬.
‫نشاط‬(2/3)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
‫حاسب‬1
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
(‫صوت‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬)94-95
(‫ر‬‫الصو‬‫ر‬‫ظهو‬‫من‬‫ز‬‫تحديد‬)82
‫ر‬‫الصو‬‫على‬ ‫مؤثرات‬‫إضافة‬85-87

32. 35‫دقيقة‬
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬:
‫يهدف‬‫املش‬ ‫موضوع‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬‫بحيث‬‫وتحريره‬ ‫مرئي‬ ‫مقطع‬ ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫ع‬‫و‬‫ر‬
‫ومدته‬.
‫باملادة‬ ‫مستعينة‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫العلمية‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫على‬ ‫والعمل‬‫مرئي‬ ‫مقطع‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫منك‬ ‫آمل‬:
•‫عليه‬‫مؤثرات‬ ‫إضافة‬.
•‫املقطع‬ ‫من‬‫جزء‬ ‫فصل‬.
•‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫نهاية‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫في‬‫خلفية‬ ‫ن‬‫لتكو‬‫واستخدامها‬‫املقطع‬ ‫من‬ ‫لقطة‬ ‫أخذ‬.
•‫مرئي‬ ‫مقطع‬ ‫في‬‫صوت‬‫تحرير‬(‫آخر‬ ‫صوت‬ ‫مع‬ ‫املقطع‬ ‫في‬‫صوت‬‫دمج‬ ،‫الصوت‬‫اخفاء‬.)
•‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫حفظ‬.
‫نشاط‬(3/3)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
‫حاسب‬1
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫مرئي‬ ‫مقطع‬ ‫تحرير‬89–92
‫مرئي‬ ‫مقطع‬ ‫في‬‫صوت‬ ‫تحرير‬95-96
‫ع‬‫و‬‫املشر‬‫حفظ‬78
‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/

33. 30‫دقيقة‬
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬:
‫يمثل‬‫و‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫اختبار‬ ‫مرحلة‬ ‫وهي‬‫ع‬‫و‬‫املشر‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬‫املرحلة‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬‫نشرة‬.
‫باملادة‬ ‫مستعينة‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫العلمية‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫منك‬ ‫آمل‬:
.1‫العرض‬ ‫معدي‬‫اسماء‬ ‫متضمنا‬ ‫ختامي‬ ‫مشهد‬ ‫إضافة‬.
.2‫لبرنامج‬ ‫جديدة‬‫مؤثرات‬ ‫إضافة‬movie maker
.3‫التطبيق‬ ‫واختبار‬‫تجريب‬.
.4‫التطبيق‬ ‫نشر‬.
‫نشاط‬(3/4)
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬1–‫ختامي‬ ‫مشهد‬ ‫إضافة‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬82
2‫حاسب‬1–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬99-102
‫جماعي‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬/

34. 60‫دقيقة‬
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬‫ي‬‫عزيز‬:
‫باملادة‬ ‫مستعينة‬‫ن‬‫وبالتعاو‬‫العلمية‬‫مع‬‫ميلتك‬‫ز‬‫منك‬ ‫آمل‬:
•‫عرض‬‫التطبيق‬‫لتقييمه‬.
•‫تقييم‬‫النموذج‬ ‫وفق‬‫ى‬‫األخر‬‫املجموعات‬ ‫ض‬‫و‬‫عر‬.
‫نشاط‬(3/5) ‫جماعي‬ ‫تمرين‬/
‫م‬‫العنصر‬‫التقييم‬‫مالحظات‬
‫ممتاز‬‫جيد‬‫ضعيف‬
1‫ومهم‬ ‫ي‬‫حيو‬ ‫موضوع‬ ‫تخدم‬‫املشروع‬ ‫فكرة‬
2‫الفريق‬ ‫اسم‬‫و‬ ‫العنوان‬‫تضمين‬
3‫مختلفة‬ ‫وسائط‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬(‫نص‬،‫مرئي‬‫مقطع‬ ،‫أصوات‬ ،‫صور‬)
4‫ى‬‫للمحتو‬ ‫املستخدمة‬ ‫الوسائط‬ ‫مناسبة‬.
5‫والعلمية‬ ‫اللغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خلوه‬.
6‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫املعروضة‬ ‫املعلومات‬ ‫وضوح‬.
7‫املعروضة‬ ‫لألفكار‬ ‫املنطقي‬ ‫التسلسل‬.
8‫والجذاب‬ ‫املنظم‬ ‫الفني‬ ‫اج‬‫ر‬‫االخ‬.
9‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫البرنامج‬.

35. ‫الحاسب‬‫مقررات‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ ‫برنامج‬‫الجديدة‬-‫الوسائط‬ ‫وحدة‬‫املتعدد‬‫ة‬
‫مبروك‬
‫الفائزة‬ ‫للمجموعة‬