Урок 5 клас

1. Вимова приголосних звуків

2. ТЕСТ-ЕКСПРЕС
1. Фонетика – це розділ мовознавства, який вивчає…
2. Орфоепія – це розділ мовознавства, який вивчає…
3. В українській мові всього налічується звуків мови
…
4. З них голосних …
5. З них приголосних …
6. Завжди позначають два звуки літери…
7. Не позначає звука літера…
8. Буквосполучення дз і дж позначають два звуки …
9. Букви я, ю, є, позначають два звуки…
10.Букви у словах подвоюються, а звуки – …
11.Подовження у транскрипції позначається знаком...
12.Завжди м’яким в українській мові є приголосний
звук …

3. ПЕРЕВІР СЕБЕ
1. звуки
2. вимову звуків
3. 38
4. 6
5. 32
6. щ «ща» та ї «ї»
7. ь, «м’який знак»
8. на межі префікса і кореня
9. на початку слова чи складу
10.подовжуються
11.двома крапками
12.[ й ]

4. “СПІВАНОЧКА ГОЛОСНИХ”
А
О
У
Е
И
І

5. Лехко каска мовиться,
та вашко діло
робиться.

6. ТЕМА: Вимова приголосних
звуків і позначення їх на
письмі
МЕТА: домогтися засвоєння
учнями знань про
правильну вимову
приголосних звуків та
правильне позначення їх
на письмі; розвивати
орфоепічні, орфографічні,
риторичні уміння учнів,
навички правопису

7. ВПРАВА - СПОСТЕРЕЖЕННЯ
[ н′ і х т′ і ]
[ п о д р у з′ ц′ і ]
[ б о р о д′ б а ]
[ л е х к о ]

8. Що ж потрібно зробити для
того, щоб не помилитися в
написанні слів, звучання
яких не збігається з
написанням?
ПРОБЛЕМНЕ ЗАПИТАННЯ:

9. Уподібнення
приголосних
дзвінкі
⇩
глухі
глухі
⇩
дзвінкі
шиплячі
⇩
свистячі
роз, без
⇩
[с]
м‘який
пом‘якшує
попередній

10. “З ким поведешся,
того й наберешся ”
1. Дзвінкі оглушуються.
2. Глухі стають дзвінкими.
3. Префікси роз-, без- звучать
перед глухими з [с].
4. Шиплячі звучать як свистячі.
5. Відбувається уподібнення за
м’якістю.

11. Бері…ка, стру…ка,
кі…тистий, ми…тіти,
поле…шення, моло…ьба,
хо…ьба, мабу…ь, ко…ьба.
Вправа № 1
(Вставте правильні літери)

12. Вправа № 2
(Прочитайте слова, дотримуючись
правил орфоепії)
Воркотлива голубка,
срібна ложка,
великий рюкзак,
смішний анекдот,
низька призьба,
надійна подружка.

13. Вправа № 3
(Перепишіть прислів'я. Подані у
транскрипції слова запишіть
орфографічно і поясніть спосіб
перевірки)
1. У [ к н и з ′ ц ′ і ] кохайся – розуму
набирайся.
2. Молодому тепліше в [ c о р о ц′: і],
ніж старому в каптані.
3.Хто збився з дороги, той радий і
[c т е з′ ц′ і]
4. Сухий березень, теплий квітень,
[ в о х к и й ] май – буде хліба
урожай.

14. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Встали рівно біля парт,
Починаємо наш старт.
Руки вгору - руки вниз.
Подивились пильно скрізь.
Піднялись, понагинались
І здоровими зостались.
Головою покрутили
І тихенько всі присіли.

15. ПІДСУМОК УРОКУ
☑ Сьогодні на уроці я дізнався,
що….
☑ Мені запам’яталося, що…
☑ Тепер я знаю, що для перевірки
правильного написання потрібно…
☑ На уроці мені найбільше
сподобалося…