TOBE吐璧 STARTUP with ESG & SDG17—20220502
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TOBE吐璧 STARTUP with ESG & SDG17—20220502 TOBE吐璧 —創新育成、項目孵化國際經營、數位轉型、二代接班、地方創生、ESG永續發展— --- 提案倡議人：張大明 Ta-Ming Chang, richard@mfhc.io Advocate by Ta-Ming Chang，v 3.1，2022/5/2，亞東科大育成中心，新北市
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TOBE吐璧 STARTUP with ESG & SDG17—20220502
- 1. —創新育成、項目孵化國際經營、數位轉型、二代接班、地方創生、ESG永續發展— Startup with ESG&SDG17 Advocate by Ta-Ming Chang，v 3.1，2022/5/2，亞東科大育成中心，新北市 提 案 倡 議 人 ： 張 大 明 Ta - M i n g C h a n g , r i c h a r d @ m f h c . i o TO B E 吐 璧 孵 化 器 ： S D G 1 7 實 現 目 標 伙 伴 關 係 倡 議 計 畫 mFHC BANK.
- 2. 2 mFHC BANK.
- 4. 《未來地圖》 —企業您準備好？未來5年的趨勢6大關鍵 1.平台思維 2.借用資源 3.巧用科技 4.學習能力 5.知識 就是工具 6.新時代 的知識學習 https://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000023926 現 況 與 未 來 趨 勢 - 0 4 4 mFHC BANK.
- 5. 關於 不論從SDG17（永續發展目標）或EGS（環 境、治理與社會）課題，都可以發現今日各式議 題、項目或是商業發展都處於VUCA狀態，而其 中牽涉複雜個人或團隊、組織因素與利害關係衝 突與妥協，故在永續發展17項目標中第17項， 就特別強調「實現目標的伙伴關係」，成為發展 各項目標與議題的基礎。 TOBE吐璧 著眼於「實現目標的伙伴關係」 創新實踐，從兩種顏色角色互動協作開始（2B - BLUE & BLACK） ，其一為藍色，包含：創辦人、 共同創辦人、創業家、企業主、計畫主持人、倡 議者、創始者、策展人、專案經理、敏捷領導、 中高階主管、數位KOL等，另一則是黑色，也就 是新數位世代專案領導人。由BLACK黑色給予 BLUE藍色支持與資源，創建ESG與SDG的「實 現目標的伙伴關係」契機，為世界創建一切美好。 5
- 6. TOBE 計畫適合對象 創辦人 共同創辦人 創業家 企業主 計畫主持人 倡議者 創始人 策展人 專案經理 敏捷領導 中高階主管 數位KOL 中小企業 新創企業 新創團隊 6 mFHC BANK.
- 7. 倡議人- 張大明 張大明講師/執行長，育睿科技（2012）創辦人 & 摩方人力資本科技共 同創辦人（2019），資訊教育及教育科技專家，國際副價值工程專家AVS， 曾任PMI-TW國際專案管理學會台灣分會秘書長，巨匠電腦數位學習部門內 容專家，台灣首位4C/ID模式實證研究發表人，自2010年取得淡江大學教 育科技研究所教育科技碩士學位後，持續在教育科技領域研究﹑設計、科 技與服務的創新，實證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等， 積極在培育產業推廣、發展教育學習即服務（ELaaS）的創新商業模式，整 合教育科技、績效科技、資料技術、金融科技、人力資源科技等。 ⚫ 申請進駐亞東科大創新育成中心（預計2022年6月前），倡議TOBE吐璧計畫：SDG17共同目標的夥伴關係，議題倡議計畫發起人（2022年3月） ⚫ 與夥伴共同創辦摩方人力資本科技股份有限公司（2019年底），台灣首個人力資本服務平台「摩方人力資本銀行」發起人（2019年-目前） ⚫ 源於眾創基地後的創新議題研究「百豆運動、賦陪媒、智慧資產數據交換模式」等，以及人工智慧、聊天機器人、區塊鏈與虛擬貨幣等創新科技技術等，發起「摩方人力資本銀行項目」（2018年） ⚫ 教育科技持續創新研究與發表近10篇，ResearchGate（2010年-目前） https://www.researchgate.net/profile/Ta-Ming-Chang-2 ⚫ 演講授課與研究發表，百餘篇簡報分享，SlideShare - http://bit.ly/3azj9RZ （2012年-目前） ⚫ 倡議DOT100百豆運動：數位經濟世代人才100計畫發起人（2018年-目前） ⚫ 參與共同創立亞太數位聯盟，擔任學教移轉委員會主委，在聯盟內創立眾創基地直播式的創業培育服務（2017） ⚫ 淡江大學教育科技系推薦傑出系友（2018年） ⚫ 2016經濟部中小企業處SBIR創新研發補助計畫—思翱夫子雲倍力大數據創新服務研發計畫，歷經2018、2019及2020，2021，改版4次（2018年-目前） ⚫ 2016年SBIR Phase I 經濟部小型企業研發補助計畫 思翱夫子雲倍力大數據創新服務研發計畫，計畫主持人（2016年） ⚫ 以研究所就讀期間的教育科技研究成果，創辦育睿科技股份有限公司（2012-目前） ⚫ 首位4C/ID模式台灣實證研究發表與實務應用技術-歐倍特培育摩方（2010年-目前） 7
- 8. 育睿科技Since 2012 ⚫ 張大明，羅志傑（2016/6）ALBITER歐倍特：思翱倍力設計與實施手冊-螺旋式（4 Cycles）。 ⚫ 張大明（2016/5/26）生產力與教育4.0創新教導數據力。2016 生產力4.0人才智動力-跨界創新 與創業研討會。亞東技術學院-國際會議中心。 ⚫ 張大明，羅志傑（2016/5/20）整合學與教脈絡大數據應用的教育創新-以思翱倍力大數據服務為 例（Integrate Context Big Data of Learning and Teaching to Education Innovation - A Case Study on ALBITER Learning Service），淡江大學-2016數位學習學術研討會：學習科技新趨勢。 ⚫ 張大明 （2016） SBIR Phase-I經濟部小型企業研發補助計畫-思翱夫子雲倍力大數據創新服務研 發計畫，計畫主持人（ALBITER），2015/10-2016/5。 ⚫ 張大明，羅志傑（2016/5）競爭力與永續經營之致勝關鍵：人才闖關大數據與倍力人才學習服務， 台灣日立內部講師訓練-結案報告。 ⚫ 張大明 （2015）應用價值工程分析在雲端線上線下學習服務研究-以Xtiveco Cloud & App 為例， 中華價值工程管理學會- VMIT價值管理期刊23期11-17。 ⚫ T. M. Chang，S. F. Wang （2015/5） HKIVM-SAVE International Conference（2015）， Hongkong 5/8-5/9，Use VA/VE on Online to Offline (O2O) Cloud Learning Service Study - with an Example of Xtiveco Cloud and App。 ⚫ 張大明（2014/11/23） Xtiveco雲端創意教學-以專案管理訓練為例，專案管理多元教學與學用 合一論壇 Project Management Education Conference。2014 PMI台灣專案管理國際論壇，分 場C-2，台中逢甲大學。 ⚫ 張大明，陳楷明（2014-2015）2014物聯網人才培育創業競賽計畫，教育部技職再造計畫：技職 再造之跨界物聯網人才培育。亞東技術學院-創新育成中心。 ⚫ Ta-Ming Chang（2013/3/11）Apply experts’ and groups’ wisdoms in an innovation of the digital learning，TELDAP 2013，Poster No.23，中央研 究院舉辦2013數位典藏與數位學習國際論壇海報評選，發表海報-編號23。 ⚫ 張大明（2012-2014）註冊商標 。台灣─ABC, Active Brain Capacity，LSTP, Learning Smart Training Performance，ABC.LSTP，思翱 ，思翱157，思翱夫 子學院 ，思翱夫子雲。中國─思翱 ，思翱157。 ⚫ 張大明（2012-2014）台灣結合專家與群體跨生態學習績效系統發明專利註冊 發明人等三項。 ⚫ 張大明（2012-2014）科技融入學與教太極圖、科技融入學與教七個原則、創 新混成學習八種型態( iBL, Innovation Blended Learning )、參與式社群學習模 式暨工作坊研究設計（思翱157課堂競賽活動）。 ⚫ 張大明，蔡秉燁（2010）應用複雜學習教學設計於傳統教學與線上教學學習成 效之研究。Using Complex Learning Instructional Design In Classroom Teaching And Online Teaching Of Learning Effects Study. 淡江大學教育科技 學系碩士在職專班，未出版。 教育科技持續創新研究與發表近10篇，ResearchGate（2010年-目前） https://www.researchgate.net/profile/Ta-Ming-Chang-2 8 mFHC BANK.
- 9. 摩方人力資本科技Since 2019 ⚫ 張大明，楊焦傳峻，鄭美娟（2021/11/10）以線上共學獎勵策略在原住民偏鄉遠距課輔教育的先期研究—以台灣希望部協會個案為例，2021第七屆全國原住民族教育、 文化及健康照顧學術研討會（新生醫護管理專科學校，桃園龍潭） ⚫ 張大明，羅志傑（2020/5/22）初探數位世代的敏捷學習社群活動設計與發展—以摩方人力資本銀行為例，2020學術研討會：創新科技與學習（淡江大學教育科技系， 2020/3/13） ⚫ 張大明，鄭美娟（2019/10-2020/6）新生醫護專校〈專案管理課程虛擬助理QA聊天機器人〉創新教學研發案。 ⚫ 張大明 ，王詩帆，羅志傑（2019/5/17）教育AI虛擬助理在群體智慧共創共享生態系應用的先期研究—以摩方人力資本銀行為例，2019學術研討會：AI在教育科技的應 用與實踐（淡江大學教育科技系，2019/5/17，4/8受稿） ⚫ 張大明 （2018/10） 摩方人力資本智產數據交換模式 for 摩方人力資本銀行 （Mofang Human Capital Wisdom Asset Data Exchang Model - mFHC WADE Model）。 ⚫ 張大明，羅志傑（2018/5/4） 歐倍特培育摩方改版-思翱倍力設計與實施手冊2019，ALBITER & mFHC Guru-tech / WADE：ELaaS，2019 ⚫ 張大明，羅志傑（2018/5/4）結合學習社群策略與大數據分析之績效導向培育服務設計與研究—以歐倍特培育摩方為例。淡江大學，2018學術研討會：創新數位教學。 ⚫ 張大明（2018/1/28） 賦陪媒3E創業培育模式-賦能Empower、陪伴Engage、媒合Enrich。 ⚫ 張大明 （2017/12/3） DOT100百豆運動：數位經濟世代人才100計畫—Be a Talent100 of Digital+ in 2018-2025. 讓自己成為數位經濟世代的乾貨（DIGITAL+ FOR TALENT100），亞太數位聯盟-眾創基地 ⚫ 張大明（2017/7/5）數位創業直播論壇—創業者自我修鍊再進化，從文字到影音直播，圓桌論壇一：數位創業教育大未來主持人。亞太數位聯盟。中壢古華飯店-國際 會議中心。 教育科技持續創新研究與發表近10篇，ResearchGate（2010年-目前） https://www.researchgate.net/profile/Ta-Ming-Chang-2 9 mFHC BANK.
- 12. Future Map Digital Plus for Talent 100 Plan – DOT100 Reskill Upskill Reinvention ♠ ♥ ♦ ♣ 1.平台 思維 2.借用 資源 3.巧用 科技 6.新時代 的知識 學習 5.知識就 是工具 4.學習能 力 Edited by Ta-Ming Chang , @2022/2/9 Talent Human Capital ESG 12 今天，我們應將學習功能視為一個高度戰略性的 業務領域，專注於創新和領導力發展，提供世界 一流的學習體驗，促進終身學習，延長職業生涯， 並將多功能團隊聚集在一起進行聯繫和協作。還 有一個新的關注點 - 將銷售，營銷，設計，財務 和IT 等學科整合到跨職能團隊中，以更快地構建 產品和解決方案。 — Mckinsey Marketing’s moment is now: The C-suite partnership to deliver on growth. 2019 Modern marketing : What it is, what it isn’t, and how to do it. 2020 個人團隊組織 組織智慧資本 人力資本模式
- 13. 學習 者 領導 者 教導 者 投資 者 學教 移轉 孔明 劉備 張飛 關公 孵化 加速 職業 生活 職涯 ESG 人力資本 收益 創新 數據 人力 品牌 學 教 移 轉 技 術 孵 化 加 速 技 術 呈現- 溝通 數據- 決策 媒體- 策展 客製- 處方 摩方- 模式 摩方人力資本銀行—長效人力資本L5會員服務 v 1.6，Designed by Ta-Ming Chang, 2021/11/25 執使 13 生 命 mFHC BANK.
- 14. 學習發展生態系 共 創 共 享 模 式 夥伴 傳承 專業 誠信 mFHC BANK. Designed by Ta-Ming Chang , @2021/11/26 賦能 陪伴 媒合 思 考 與 表 達 創 新 與 營 銷 找 伴 組 團 隊 綠騎士 黑執使 藍領主 紅團長 黃玩家 ♠ ♥ ♦ ♣ 14
- 15. 人力資本模式財務數據 摩方點 vs 摩方幣 領導者 投資者 學習者 教導者 學 習 發 展 共 創 共 享 Edited by Ta-Ming Chang @2021/5/27 —個人團隊組織人力資本— mFHC BANK. ○摩方點 ●摩方幣 發牌 ♠♥♦♣ ♠ ♥ ♦ ♣ 15
- 16. 實現目標的夥伴關係 —認知行為與人力資本周期 認知行為 請求支援/資源 教練/領導要求 天使投資/募資 人力資本周期 評估/風險 增值/保值 估值/投資 交易/繼承 16 — 創 新 ∞ 專 業 （ 夥 伴 ｘ 誠 信 ． 2 x 傳 承 ） — mFHC BANK.
- 17. 計畫實施辦法— 三 大 核 心 技 術 ： 學 教 移 轉 技 術 | 孵 化 加 速 技 術 | 人 力 資 本 收 益 技 術 17 人力資本長效。長效人力資本：人力資本「效速」服務 人才加值 x 賦培媒 x 敏捷協作 x 績效獎酬 x 孵化器 mFHC BANK.
- 18. 創辦人 人力資本 項目估值 賦培媒 (實現目標伙伴關係) 人力資本 募資 Phase 1 - Zero 歸零 創業家資本 / 募資計畫 Phase 2 - 營銷 & 創新 數位營銷 / 數位轉型 Phase 4 - 人力資本收益 賦培媒 / 實現目標的夥伴關係 Phase 3 - 創新 & 營銷 人力資本創業家（連續） 18 TOBE吐璧孵化器：創業EMBA 3次 x 3周 x 3月：18~24 months Phase 1 - Zero 歸零 ＋ Phase 2 - 營銷 & 創新 ｜ Phase 3 - 創新 & 營銷 ＋ Phase 4 - 人力資本收益 Phase 5 - 項目治理 ＋ Phase 6 - Scale & Speed ｜ Phase 7 - 公司治理 mFHC BANK.
- 19. 創辦人 人力資本 項目估值 賦培媒 (實現目標伙伴關係) 人力資本 募資 Phase 5 - 項目治理 敏捷協作 / 專案經濟 Phase 6 - Scale & Speed 科技創新模式 Phase 7 - 公司治理 ESG & SDG-17 / 人力資本利得 TOBE孵化器 — 人力資本創業家認證 19 TOBE吐璧孵化器：創業EMBA 3 x 3 x 3：18~24 months Phase 1 - Zero 歸零 ＋ Phase 2 - 營銷 & 創新 ｜ Phase 3 - 創新 & 營銷 ＋ Phase 4 - 人力資本收益 Phase 5 - 項目治理 ＋ Phase 6 - Scale & Speed ｜ Phase 7 - 公司治理 mFHC BANK.
- 20. 孵化加速 Phase 7 創業家資本 / 募資計畫 Phase 1 - Zero 歸零 數位營銷 / 數位轉型 Phase 2 - 營銷 & 創新 人力資本創業家（連續） Phase 3 - 創新 & 營銷 賦培媒 / 實現目標的夥伴關係 Phase 4 - 人力資本收益 敏捷協作 / 專案經濟 Phase 5 - 項目治理 科技創新模式 Phase 6 - Scale & Speed ESG & SDG-17 / 人力資本利得 Phase 7 - 公司治理 20 mFHC BANK. TOBE吐璧孵化器 — 創業EMBA 3周 x n 期（18~24 期/月）
- 21. TOBE 計畫實施辦法 學 教 移 轉 技 術 （ 師 生 v s 師 徒 v s 夥 伴 的 關 係 演 化 ： 教 、 陪 、 帶 、 幫 、 派 、 歸 ） 孵化加速技術 -TOBE吐璧孵化器 -孵化器 7 Phase -人力資本創業家，人力資本連續創業 -人力資本孵化四步驟（創業家資本、項目創建、 伙伴關係、創新募資） -創業EMBA：3周 x n 期（18~24 期/月） -黑職使創業EMBA賦培媒計畫 人力資本收益技術 - 如何加入會員，選擇角色，角色權益 - 對於資本者【藍領主】如何以%獲取人力資本利 得與競爭優勢 - 對於資本者【黑執使】如何以賦培媒藍領主%， 長期獲取項目與平台人力資本利得：長效人力資 本 - 人力資本長效 - 對於資本投資者GRY，從ABC三級挑選並分紅分 潤與%激勵 - 專案治理 vs 公司治理 - 人力資本交易流程 ERP - 點幣交易紀錄 | 幣劵募資紀錄 - 摩方劵私募資 Updates：2022/5/2 21 mFHC BANK. 終 身 職 涯 發 展 路 徑 ： 專 業 x 團 隊 x 平 台 TO B E 吐 璧 孵 化 器 - L e a n Sta r tu p 敏 捷 協 作 框 架 & 歐 倍 特 摩 方 六 動 力 x 五 角 色 x 三 循 環 ， @ 2 0 2 2 / 5 / 1
- 22. 產出績效與財務績效— 產出績效 - 摩方點 | 財務績效 - 摩方幣 | 項目募資 - 摩方劵 22
- 23. Edited by Ta-Ming Chang @2021/2/15 C2 C3 C4 C5 學到 做到 得到 Level 0 - 2.0 Level 2.x - 3.5 Level 3.5x - 4.0 Level 4.x - 5.0 人到 → 心到 賺到Level 5.x 老手 勝任者 績效者 受訓者 C1 （準備期）初學者 Kirkpatrick's four-level evaluation framework (update) + ROI and Kaufman & Keller’s five levels of critical organizational concern and evaluation. mFHC BANK. Expert Capable Literate Novice 23
- 24. Business Goal & Transformation Learning Smart Smart Training Training Performance LSTP, Learning Smart Training Performance-Design by Ta-Ming Chang @2016 學的好 & 教的棒 - 訓練績效看的見 24 Level 1 學到 賺到 得到 做到 問卷-滿意度（外） 能力自評 & 前後測 做 & 產出 績效、商業影響 效益-營收、 成本、社會責任 人到 準備度自評（內） Input & Process Micro Micro Macro Mega Level 1-Reaction, Satisfaction, and Planned Action Level 2-Learning Level 3-Application Level 4-Business Impact Level 5-ROI、CSR Vision & Mission 1 2 3 4 5 0 心到 6 Readiness Skill Level – 1.Expert (專家) | 2.Proficient (老手-精通) | 3.Competent (勝任者) | 4.Advanced Beginner (中手-高級初學者) | 5.Novice(初學者) Level 0- Level 0 Level 0 - 2.0 Level 2.x - 3.5 Level 3.5x - 4.0 老手 勝任者 績效者 高級初學者 Level 5.x Level 4.x - 5.0 Edited by Ta-Ming Chang @2021/11/26 C2 C5 C1 mFHC BANK. Kirkpatrick's four-level evaluation framework (update) + ROI and Kaufman & Keller’s five levels of critical organizational concern and evaluation. ○摩方點 ●摩方幣 發牌 ♠♥♦♣ 人力資本五級專業— • 入門E級：加入未來地圖、數位經濟世代人才100計畫，個人數位轉型等 • 新手D級：參與摩方體驗營，建構個人人力資本數據，認識格拉比團隊角色 • 專業C級：個人能交付專業產出，不論是虛擬協作與實體方式 • 專業B級：能帶領專隊交付專業產出，並有一定規模性與穩定性 • 專業A級：能結合系統與平台，虛擬協作交付專業產出 C3 C4 24
- 25. 新手D級 專業C級 專業B級 專業A級 入門E級 C1 C2 C3 C4 C5 • 入門E級：加入未來地圖、數位經濟世代人才100計畫，個人數位轉型等 • 新手D級：參與摩方體驗營，建構個人人力資本數據，認識格拉比團隊角色 • 專業C級：個人能交付專業產出，不論是虛擬協作與實體方式 • 專業B級：能帶領專隊交付專業產出，並有一定規模性與穩定性 • 專業A級：能結合系統與平台，虛擬協作交付專業產出， 不受限時間與地點限制，有一定規模性與穩定性 25
- 26. 學習發展生態系 共 創 共 享 模 式 夥伴 傳承 專業 誠信 mFHC BANK. Designed by Ta-Ming Chang , Roger Lo @2021/11/26 26 評等人力資本 學教移轉 x 孵化加速→收益 企業組織 vs 專家。人力資本利得 能力的積累與應用程度 技能的廣度與深度 組織的智慧資本 Capacity & Level of Skill Level of Challenge Source - Josh Bersin (Adobe eLearning 2020 Conference Online) If we match skill to challenge, we can use learning to drive productiveity, energy, engagement, and retention. 如果我們使技能與挑戰相匹配，我們就可以利用學習來提高生產力，活力，聘用和留職。 今天，我們應將學習功能視為一個高度戰略性的業務領域，專注於創 新和領導力發展，提供世界一流的學習體驗，促進終身學習，延長職 業生涯，並將多功能團隊聚集在一起進行聯繫和協作。 source - Modern marketing : What it is, what it isn’t, and how to do it 。Mckinsey，March 2020。https://mck.co/2TxEgOS source - Marketing’s moment is now: The C-suite partnership to deliver on growth。Mckinsey，June 2019。https://mck.co/332kCOr C2 C3 C4 C5 C1 人到 學到 做到 得到 賺到 內部化 數位 轉型 收益人力資本 孵化加速人力資本利得 學教移轉人力資本利得
- 27. 學習發展生態系 mFHC BANK. Designed by Ta-Ming Chang , Roger Lo @202/11/26 27 黃玩家 學 習 者 教 導 者 領 導 者 投 資 者 綠騎士 紅團長 黑執使 藍領主 ○摩方點 ●摩方幣 組織智慧資本 共 創 共 享 模 式 學教 移轉 孵化 加速 C2 C3 C4 C5 C1
- 28. 個人 團隊 組織 共創共享模式學習發展生態系(張大明，2018 ) 環境 人 力 資 本 （ 評 等 與 收 益 ） Edited by Ta-Ming Chang @2021/12/24 — 共 創 共 享 模 式 學 習 發 展 生 態 系 — mFHC BANK. Level 1 Level 5：個人五階人力資本 C1 C2 C3 C4 C5 28
- 30. 摩方人力資本銀行—長效人力資本L5會員服務，Designed by Ta-Ming Chang, @2021/11/29 活動開始前準備— • 由黑執事策展人根據藍領主項目需求 • 分析與設計擬定專案【智能合約】 • 【智能合約】檢核項目逐一確認後發布專案與活動 • 經平台審查後，專案活動即可開始 【智能合約】檢核項目— • 權益 | 財務 | 收益 | 周期 | 啟案 | 募資 | 法律 A B • 評等：投資活動開始 • 發牌：花色 vs 點數 • 提問：平台 or 教練、小組 • 選題：問題庫或新問題 • 引導：支援反饋 • 回饋：等級加減1-5 • 收益：他評確認 Mobile App C 【問題庫】依照 4 x 4 維度設計— • 角色 | 學教移轉 | 孵化加速 | 人力資本收益 • 綠騎士 | 紅團長 | 藍領主 | 黑執事 D 儀表板— • 專案與活動 • 角色關係 • 摩方點與幣 • 四維度與４ｘ４ • 題庫貢獻（群體智慧） E 採訪：賦陪媒 媒合：賦陪媒 敏捷專案協作 孵化器 百豆運動：GRABY團隊 30
- 31. 自我評估定位 媒合敏捷教練 媒合敏捷團隊 持續當責交付 呈現（溝通） 數據（決策） 媒體（策展） 客製（處方） 識別利害共識 敏捷創建提案 簽訂互利共創 持續學習發展 人力資本評估 學教移轉評估 孵化加速評估 人力資本收益評估 賦能識人教導 策展投資關係 創新媒體營銷 持續信任連結 摩 方 （ 人 力 資 本 收 益 模 式 ） 摩方人力資本銀行—長效人力資本L5會員服務 v1.3，Designed by Ta-Ming Chang, 2022/5/1
- 32. 職能退場，能力進場 • 職能 (competency) 已經成為過時和被動的術語，它指的是個人的現況以 及其所擁有執行工作需要的知識和技能 • 而能力 (capability) 是關於整合知識和技能，並可以適應和靈活滿足未來 工作需求，故將職能模型轉變為能力模型 關於atd能力模型 • 此模型展現人才發展專業人員將知識和技能，運用於工作產生創造、創新、領導、管理變革， 和呈現在組織的影響力 • 研究顯示未來的工作將要求人才發展專業人員利用人際交流能力及其專業知識，作為真正的 業務合作夥伴以展開工作，實現組織目標。將人才發展的職能提升至協助組織成功的層面 • 能力模型中的能力標準也擴大知識和技能的範圍，並增進其有效性，進而展現人才發展專業 人員為未來的工作做好準備 • 面對瞬息萬變的世界，在組織中沒有比人才發展專業人員更適合幫助組織面對即將到來的變 革，因此，人才發展專業人員更需做好準備，以應對未來的變化 https://bit.ly/3MlPwGE，@2022/4/24 32
- 34. 讓「永續學」成為大學 最夯學門！文大提出教 育解方 全民All in培育 「永續接班人」 https://udn.com/news/story/6885/6267776 讓「永續學」和「數位創新運用」 成為每一個文大學生的標準知識配備， 文大永續創新學院會以「HELPER 六力」 為核心價值，培養學生Power Skill等 六大能力，不僅自助，更能助人! • 人文素養力 (Humanity) • 探索創新力 (Exploration) • 溝通領導力 (Leadership) • 勇敢實踐力 (Practice) • 賦能關懷力 (Empowerment) • 應變堅韌力 (Resilience) 34 mFHC BANK.
- 35. 五大方向讓智財產管理成青年創業的無形 推手 - 德勤 Delitte 0426世界智慧財產權日，鼓勵創意落實智財權保護：新創業者於發展創新 科技的過程中，可能會面臨許多困難，德勤商務法律彙整五項常見問題並 提出建議 01.慎選企業結構 02.釐清創辦人或合夥人間合作關係 03.慎選公司名稱，切誤用他人商標、標識或網域名稱 04.要求員工或合作夥伴簽署保密協定及技術讓與／授權協議 05.建立智慧財產權的布局 (1)專利權 (2)商標權 (3)著作權 (4)營業秘密 source - https://www2.deloitte.com/tw/tc/pages/about-deloitte/articles/pr20220426-legal.html，@2022/4/26 mFHC BANK. 35
- 36. 6/04 5/16 TOBE吐璧 主辦：TOBE吐璧－SDG17實現目標伙伴關係倡議計畫 | 摩方人力資本銀行 | 育睿科技 協辦：亞太數位聯盟 | 上海廣告公司 5/16 6/04 至 倡議計畫 線 上 活 動
- 37. 37 — 共 創 共 享 模 式 學 習 發 展 生 態 系 — mFHC BANK. 摩方人力資本銀行—我們是為實現社群夥伴與組織的人力資本價值而存在 我 們 幫 助 社 群 裡 的 每 位 夥 伴 變 得 更 好 更 強 大 ， 支 持 他 們 為 組 織 創 造 財 務 績 效 與 分 配 績 效 獎 酬 ， 並 與 組 織 合 作 在 產 業 放 大 與 加 速 價 值 影 響 力 — 創 新 ∞ 專 業 （ 夥 伴 ｘ 誠 信 ． 2 x 傳 承 ） —