About Ta-Ming Chang, Richard Biography Public - 2020/4/6
張大明執行長,育睿科技(2012)創辦人與摩方人力資本科技(2019)共同創辦人,資訊教育及教育科技專家,國際副價值工程專家AVS,曾任PMI-TW國際專案管理學會台灣分會秘書長,巨匠電腦數位學習部門內容專家,台灣首位4C/ID模式實證研究發表人,自2010年取得淡江大學教育科技研究所教育科技碩士學位後,持續在教育科技領域研究﹑設計、科技與服務的創新,實證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等,積極在培育產業推廣、發展教育學習即服務(ELaaS)的創新商業模式,2016提出歐倍特六動力(ALBITER Power 6,思翱倍力大數據人才培育服務)的設計發展原則:目標、方案、問題、引導、數據、時習,2018年獲得淡大教科系推薦傑出系友代表。2019年與夥伴共同創辦「摩方人力資本科技」,整合教育科技、績效科技、資料技術、金融科技、人力資源科技等創新工具與方法,推出摩方人資本銀行的創新整合服務平台。期望以人力資本的貨幣化數據帳戶,促使組織內外專案成員協同合作更緊密有效率,藉由個人或組織的人力資本儲存與交易,使數位世代的職涯發展更成功與成熟,加值優化個人與組織的智財人力資本。
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研究與發表:
⚫ 張大明,羅志傑(2020/5/22)初探數位世代的敏捷學習社群活動設計與發展—以摩方人力資本
銀行為例,2020 學術研討會:創新科技與學習(淡江大學教育科技系,2020/3/13 受稿)
⚫ 張大明,鄭美娟(2019/10-2020/6)新生醫護專校〈專案管理課程虛擬助理 QA 聊天機器人〉
創新教學研發案。
⚫ 張大明 ,王詩帆,羅志傑(2019/5/17)教育 AI 虛擬助理在群體智慧共創共享生態系應用的先
期研究—以摩方人力資本銀行為例,2019 學術研討會:AI 在教育科技的應用與實踐(淡江大學
教育科技系,2019/5/17,4/8 受稿)
⚫ 張大明 (2018/10)摩方人力資本銀行—為專家提供數位智產服務的專屬平台(Mofang human
capital bank by mFHC Guru-tech / WADE & ALBITER,2019):共創共享模式學習發展生態系。
讓你隨時隨地儲備、運用,從工作、學習獲得的財富。
⚫ 張大明 (2018/10) 摩方人力資本智產數據交換模式 for 摩方人力資本銀行 (Mofang Human
Capital Wisdom Asset Data Exchang Model - mFHC WADE Model)。
⚫ 張大明,羅志傑(2018/5/4) 歐倍特培育摩方改版-思翱倍力設計與實施手冊 2019,ALBITER &
mFHC Guru-tech / WADE:ELaaS,2019
⚫ 張大明,羅志傑(2018/5/4)結合學習社群策略與大數據分析之績效導向培育服務設計與研究—
以歐倍特培育摩方為例。淡江大學,2018 學術研討會:創新數位教學。
⚫ 張大明(2018/1/28) 賦陪媒 3E 創業培育模式-賦能 Empower、陪伴 Engage、媒合 Enrich。
⚫ 張大明(2017/12/14)認識人工智慧與發展應用演講,暨程曦資訊企業參訪。北市公訓處公務人
員數位學習系列。
⚫ 張大明 (2017/12/3) DOT100 百豆運動:數位經濟世代人才 100 計畫—Be a Talent100 of
Digital+ in 2018-2025. 讓自己成為數位經濟世代的乾貨(DIGITAL+ FOR TALENT100),亞太
數位聯盟-眾創基地
⚫ 張大明(2017/10/11)以商業模式創新發展行銷策略。外貿協會培訓中心 ITI-台北在職班。
⚫ 張大明 (2017/9) ALBITER-DTSI 思翱倍力數位轉型創新服務設計模式:DTSI 是 Driver 驅動
力、Transformation 轉變力、Scale 數據力、Impact 影響力。
⚫ 張大明(2017/7/8)淺談個人與企業數位轉型的大數據應用。新北產經大學-ICT 智慧學院 by 新
北市電腦公會,致理科技大學。
⚫ 張大明(2017/7/5)數位創業直播論壇—創業者自我修鍊再進化,從文字到影音直播,圓桌論壇
一:數位創業教育大未來主持人。亞太數位聯盟。中壢古華飯店-國際會議中心。
⚫ 張大明(2017/4/14)大數據驅動之創新服務專案實務—以人類學家大數據探索觀點,淡江大學
資工系演講。
⚫ 張大明(2016/12/23)驅動轉變的教育服務創新推廣:Education Learning as a Service(ELaaS)
-以歐倍特培育數據雲為例,淡江大學教育學院博士班演講。
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⚫ 張大明(2016/11/2)IFLA 創新翻轉學習與分析-以終為始的教學設計與學習分析,教師教學工作
坊,新生醫護專校國際商務科,中壢。
⚫ 張大明(2016/10/12)新生醫護專校國際商務科-課程發展委員會,能力導向課程分析報告。
⚫ 張大明(2016/10/11)巨量資料分析師創新培育理論模式與經驗分享,台中-迦碩事業,中洲科
大-經濟部產業人才能力鑑定暨培訓創新推動計畫「培訓產業創新及發展」補助申請。
⚫ 張大明(2016)巨量資料分析的現況與展望。國發會 105 年資訊新知研討會 from 巨匠電腦。
高雄(8/18)、台北(9/8)、台中(9/22)。
⚫ 張大明(2016/8/27-10/2)生產力 4.0 巨量資料應用班 for 企業人才培育 ,勞動部勞動力發展
署產業人才投資方案(提升勞工自主學習計畫),新北市專業職能培訓人員職業工會。
⚫ 張大明(2016/7/13)教育大數據有志一同場次協同主持人,ALBITER 歐倍特培訓數據雲 by 育
睿科技。2016 台灣資料科學年會-Exploring the Potentials of Real World Data Analytics。中
央研究院,台灣資料科學協會。
⚫ 張大明(2016/7/4)高中優質化台北四校課程發展工作坊會議:教學系統設計-科技融入教學的
創新設計,教育部優質高中計畫-師範大學陳佩英教授。
⚫ 張大明,羅志傑(2016/6)ALBITER 歐倍特:思翱倍力設計與實施手冊-螺旋式(4 Cycles)。
⚫ 張大明,羅志傑(2016)明師高徒-成功職涯。友師為伴,亞東技術學院小產學計畫,行銷流通系
黃翡慧教授指導,2016/5/1-2016/12/31。
⚫ 張大明(2016/5/26)生產力與教育 4.0 創新教導數據力。2016 生產力 4.0 人才智動力-跨界創
新與創業研討會。亞東技術學院-國際會議中心。
⚫ 張大明,羅志傑(2016/5/20)整合學與教脈絡大數據應用的教育創新-以思翱倍力大數據服務為
例(Integrate Context Big Data of Learning and Teaching to Education Innovation - A Case
Study on ALBITER Learning Service),淡江大學-2016 數位學習學術研討會:學習科技新趨勢。
⚫ 張大明(2016/5/3)萬物皆兄弟。數據若比鄰—以教育大數據應用為例,淡江大學資工系演講。
⚫ 張大明 (2016) SBIR Phase-I 經濟部小型企業研發補助計畫-思翱夫子雲倍力大數據創新服務
研發計畫,計畫主持人(ALBITER),2015/10-2016/5。
⚫ 張大明,羅志傑(2016/5)競爭力與永續經營之致勝關鍵:人才闖關大數據與倍力人才學習服務,
台灣日立內部講師訓練-結案報告。
⚫ 張大明,楊朝仲,薛安聿,陳國彰,林秋松(2015/6/28)雲端學習在系統思考教學之應用-以大
學 IoT 物聯網課程為例,2015 中華系統動力學學會年會暨研討會,台中-東海大學。
⚫ 張大明 (2015)應用價值工程分析在雲端線上線下學習服務研究-以 Xtiveco Cloud & App 為
例,中華價值工程管理學會- VMIT 價值管理期刊 23 期 11-17。
⚫ T. M. Chang,S. F. Wang (2015/5) HKIVM-SAVE International Conference(2015),
Hongkong 5/8-5/9,Use VA/VE on Online to Offline (O2O) Cloud Learning Service Study -
with an Example of Xtiveco Cloud and App。
⚫ 張大明,陳國彰(2015/4/21)雲端創新教學與系統思考:Xtiveco Cloud make learning hard &
fun. 逢甲大學專案管理與系統思考研究中心,上海同濟大學暨南京師範附中參訪交流。