1. La Tecnología Aplicada a los Centros Escolares
Mtra. Anadheli Solís Mendez
Taide Carolina Vidal Vargas 2° “B” Preescolar
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA
DATOS BASICOS DEL JARDIN
NOMBRE: PITZIN-CALLI
CLAVE: 30DNJ00027H
EDUCADOR: JOSÉ VICENTE BENITEZ SANCHEZ
GRADO Y GRUPO: 2° “B”
PLANEACION DE LA ACTIVIDAD
TITULO: NUMEROS CON DONALD
CAMPO FORMATIVO:
 PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA:
 CONOCER EL INICIO DE LAS MATEMATICAS Y LA INVENCION DEL NÚMERO.
ASPECTOS:
 INICIO DE LAS MATEMATICAS
 NACIMIENTO DEL NUMERO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 CONOCER EL INICIO DE LAS MATEMATICAS
 ENTENDER LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS MATEMATICAS EN EL ENTORNO
 RECONOCIMIENTO DE LOS NUMEROS
SITUACION DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
Presentar el video
de Donald en el país
de las matemáticas
con ayuda de un
proyector y una
computadora
portátil.
INICIO DESARROLLO CIERRE
-Acomodar los
equipos que
utilizaremos para
hacer la proyección.
-Explicarles el tema
del video y el
propósito del video.
-Presentarles el
video a los niños.
-Al concluir el video,
se debe acomodar a
los niños en sus
respectivos lugares,
así mismo se
recogen los
materiales de
proyección.
-Darles a los niños
una hoja a cada uno,
que contenga 10
imágenes para
colorear de los
números del 1 al 10.
-Que coloreen el
interior de las
imágenes de los
números.
-colores de los
números:
1-rojo
2-verde
3-azul cielo
4-amarillo
5-morado
6-naranja
7-rosa
8-azul marino
9-verde bandera
10-café
RECURSOS
-Un cañón
(proyector)
-Una computadora
portátil.
-El video de Donald
en el país de las
matemáticas.
-20 Hojas con 10
imágenes para
colorear de los
números del 1 al 10.
TIEMPO 60 minutos.
EVALUACIÓN Lista de cotejo

2. La Tecnología Aplicada a los Centros Escolares
Mtra. Anadheli Solís Mendez
Taide Carolina Vidal Vargas 2° “B” Preescolar
PRODUCTO DE ACTIVIDAD
Como producto de la actividad los niños me entregaran la hoja para colorear con los números del 1 al 10 que ya
les había repartido antes a cada uno.
Deberán entregarla con todos los números coloreados de la manera ya señalada en la parte del cierre de la
actividad, para verificar si pudieron o no identificar el número impreso con el número mencionado.
Si no colorearon los números de la manera ya indicada solo se les cuestionara si conocen ese número para
verificar que solo fue un acto de distracción el haberse equivocado y no la falta del conocimiento.
OBSERVACIONES
Si los colores asignados coinciden con los números la actividad se cumplió satisfactoriamente y las herramientas
usadas funcionaron de manera esperada.

3. La Tecnología Aplicada a los Centros Escolares
Mtra. Anadheli Solís Mendez
Taide Carolina Vidal Vargas 2° “B” Preescolar
LISTA DE COTEJO
DATOS BASICOS DEL JARDIN
NOMBRE: PITZIN-CALLI
CLAVE: 30DNJ00027H
EDUCADOR: JOSÉ VICENTE BENITEZ SANCHEZ
GRADO Y GRUPO: 2° “B”
Propósito: Evaluar la cantidad de niños que cumplen con el aprendizaje esperado.
Indicación: Marcar con una (X) en la casilla SI o NO de cada una de las casillas.
N° Niño
SABE LOS
NUMEROS
CONOCE EL ORDEN
CORRECTO DE LOS
NUMEROS DEL 1 AL
10
MENCIONA BIEN EL
NOMBRE DE LOS
NUMEROS
SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

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Mtra. Anadheli Solís Mendez
Taide Carolina Vidal Vargas 2° “B” Preescolar
PLAN DE TRABAJO
PLAN DE TRABAJO
Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:00 – 9:30 Honores a la
bandera.
Activación física.
9:30 – 10:00 Ayuda al
docente.
Inicio de las
actividades.
(EXPLORACION
DEL
ENTORNO)
Ayuda al
docente.
Inicio de las
actividades.
(LENGUAJE)
Ayuda al
docente.
10:00 – 10:30 A L M U E R Z O
10:30 – 11:00 R E C E S O
11:00 – 11:30 Inicio de la
actividad de
video Donald
en el país de
las
matemáticas.
(TICS)
Continuación
de las
actividades.
Continuación
de las
actividades.
Continuación
de las
actividades.
Continuación
de las
actividades.
11:30 – 12:00 Finalización
de la
actividad.
Finalización de
las
actividades.
Finalización
de las
actividades.
Finalización
de las
actividades.
Finalización
de las
actividades.