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Inducción de Monitores
Lic. Juan M. Vásquez Vásquez
Multiplicador Pedagógico ZLCN
SENATI : Instructor - Monitor
Instructor – Facilitador de la Formación
Profesional debe asumir nuevas actividades, en
particular en la modalidad DUAL de aprendizaje
donde comparte responsabilidades con el
Monitor de empresa sobre la formación práctica
de los aprendices, relacionando los aprendizajes,
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DUAL?
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El Aprendizaje DUAL es un sistema de
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operativos, que se caracteriza por
realizar el proceso formativo
combinando actividades en la empresa y
en el centro de formación profesional.
En la empresa, el futuro trabajador
realiza su aprendizaje práctico en el
proceso productivo.
El centro de formación profesional se
ocupa de la formación general y de la
formación tecnológica específica.
FORMACIÓN ESPECÍFICA
La Formación Específica tiene una duración variable de 2
a 6 semestres, dependiendo de la complejidad de la
ocupación; se desarrolla alternando cuatro (4) días a la
semana de aprendizaje práctico en la empresa
patrocinadora/asesora con un (1) día de asistencia al
centro del SENATI, para recibir formación teóricotecnológica.
Con el objeto de complementar aquellos aspectos
prácticos del Contenido Ocupacional no desarrollados
dentro de la empresa, se organizan Seminarios de
Complementación Práctica, en las instalaciones del
SENATI.
EL MONITOR DUAL Y SU ROL
En la Modalidad DUAL de Aprendizaje
SENATI – EMPRESA, la formación práctica
del joven aprendiz que se realiza en las
instalaciones de la Empresa Patrocinadora,
es guiada por el MONITOR.
El Monitor es un técnico o trabajador
calificado de la empresa, designado por ésta
para guiar y conducir la instrucción práctica
del aprendiz en los talleres o ambientes de la
empresa patrocinadora, según el Plan
Específico de Aprendizaje (PEA) y el Plan de
rotación (PR).
EL MONITOR DE EMPRESA,
ELEMENTO IMPORTANTE DEL
APRENDIZAJE DUAL
El monitor es el responsable del aprendizaje
práctico del aprendiz en la empresa y que
éste se ajuste a lo previsto en el PEA. Para
este efecto debe coordinarse tanto con las
autoridades pertinentes de la empresa, Jefes
de Talleres y otros responsables de áreas por
las cuales va a pasar el aprendiz en su
rotación por la empresa. Pero también debe
mantener el contacto con el instructor del
CFP / UO del SENATI con el fin de asegurar
la coherencia y el logro de los objetivos del
Aprendizaje DUAL y de permitir la evaluación
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FUNCIONES DE APOYO AL APRENDIZAJE
EN LA EMPRESA DEL INSTRUCTOR DEL SENATI.
Presentar apoyo al monitor, encargado del aprendizaje Práctico en
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•Recopilar información para la actualización curricular y de
contenidos
•Reunir antecedentes para:
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cuanto a :
•Asistencia, puntualidad y presentación personal del aprendiz.
•Iniciativa, creatividad y cumplimiento de las tareas encomendadas
•La adaptación del aprendiz a la empresa y/o al monitor.
•El dominio de las competencias básicas.
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  • 1. Inducción de Monitores Lic. Juan M. Vásquez Vásquez Multiplicador Pedagógico ZLCN
  • 2. SENATI : Instructor - Monitor Instructor – Facilitador de la Formación Profesional debe asumir nuevas actividades, en particular en la modalidad DUAL de aprendizaje donde comparte responsabilidades con el Monitor de empresa sobre la formación práctica de los aprendices, relacionando los aprendizajes, logrados en los Centros de Formación con la preparación / formación práctica en el mismo puesto de trabajo. De esta manera el aprendiz aprende lo que necesita para su desempeño competente en su ocupación y la empresa obtiene un trabajador calificado que luego es productivo para ella.
  • 3. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE DUAL? (SENATI - EMPRESA)   El Aprendizaje DUAL es un sistema de formación de futuros trabajadores operativos, que se caracteriza por realizar el proceso formativo combinando actividades en la empresa y en el centro de formación profesional. En la empresa, el futuro trabajador realiza su aprendizaje práctico en el proceso productivo. El centro de formación profesional se ocupa de la formación general y de la formación tecnológica específica.
  • 4. FORMACIÓN ESPECÍFICA La Formación Específica tiene una duración variable de 2 a 6 semestres, dependiendo de la complejidad de la ocupación; se desarrolla alternando cuatro (4) días a la semana de aprendizaje práctico en la empresa patrocinadora/asesora con un (1) día de asistencia al centro del SENATI, para recibir formación teóricotecnológica. Con el objeto de complementar aquellos aspectos prácticos del Contenido Ocupacional no desarrollados dentro de la empresa, se organizan Seminarios de Complementación Práctica, en las instalaciones del SENATI.
  • 5. EL MONITOR DUAL Y SU ROL En la Modalidad DUAL de Aprendizaje SENATI – EMPRESA, la formación práctica del joven aprendiz que se realiza en las instalaciones de la Empresa Patrocinadora, es guiada por el MONITOR. El Monitor es un técnico o trabajador calificado de la empresa, designado por ésta para guiar y conducir la instrucción práctica del aprendiz en los talleres o ambientes de la empresa patrocinadora, según el Plan Específico de Aprendizaje (PEA) y el Plan de rotación (PR).
  • 6. EL MONITOR DE EMPRESA, ELEMENTO IMPORTANTE DEL APRENDIZAJE DUAL El monitor es el responsable del aprendizaje práctico del aprendiz en la empresa y que éste se ajuste a lo previsto en el PEA. Para este efecto debe coordinarse tanto con las autoridades pertinentes de la empresa, Jefes de Talleres y otros responsables de áreas por las cuales va a pasar el aprendiz en su rotación por la empresa. Pero también debe mantener el contacto con el instructor del CFP / UO del SENATI con el fin de asegurar la coherencia y el logro de los objetivos del Aprendizaje DUAL y de permitir la evaluación de los aprendizajes en la empresa.
  • 7. FUNCIONES DE APOYO AL APRENDIZAJE EN LA EMPRESA DEL INSTRUCTOR DEL SENATI. Presentar apoyo al monitor, encargado del aprendizaje Práctico en la empresa. •Recopilar información para la actualización curricular y de contenidos •Reunir antecedentes para: el control de asistencia la evaluación y el seguimiento En especial detectar y corregir errores y/o desviaciones a tiempo de cuanto a : •Asistencia, puntualidad y presentación personal del aprendiz. •Iniciativa, creatividad y cumplimiento de las tareas encomendadas •La adaptación del aprendiz a la empresa y/o al monitor. •El dominio de las competencias básicas.