Dokumen tersebut membahas tentang psikologi pendidikan yang merupakan ilmu yang mempelajari proses belajar mengajar, perkembangan individu, dan penerapan prinsip-prinsip ilmiah dalam proses pembelajaran. Dokumen ini juga menjelaskan peranan guru dan komponen-komponen psikologi pendidikan seperti motivasi siswa, pengelolaan kelas, dan pemilihan metode mengajar.

1. HAKEKAT
PSIKOLOGI
PENDIDIKAN

2. Kesan apa yang anda
tangkap dari
beberapa gambar
berikut ini..?

5. PSIKOLOGI
PENDIDIKAN
ITU APA SIH
CYIINT??

6. Pengertian
PSIKOLOGI PENDIDIKAN adalah
ilmu yang mempelajari tentang
belajar, pertumbuhan, dan
kematangan individu, serta
penerapan prinsip – prinsip
ilmiah terhadap reaksi manusia
yang nantinya mempengaruhi
proses mengajar dan belajar.

7. PSIKOLOGI
PENDIDIKAN
BERKAITAN
DENGAN
BELAJAR
MENGAJAR

8. Guru yg Sukses
Efektif dalam menyampaikan pengetahuan
& ketrampilan
Dihormati oleh teman sejawat dan siswa
Senang & kompeten dlm mengajar

9. Guru yang Sukses Mampu
Mengembangkan :
• Motivasi belajar siswa
• Kepribadian siswa
• Kemampuan siswa
• Gaya berpikir & belajar siswa
• Tingkah laku sosial siswa

10. 01
Empat (4) Bidang
Komptensi Yang
Wajib Dimiliki Guru 02
03
04
Memiliki pengetahuan tentang teori belajar
dan tingkah laku manusia
Menunjukkan sikap dalam membantu siswa
belajar dan memupuk hubungan dengan
manusia lain
Menguasai mata pelajaran yang diajarkan
Mengontrol keterampilan teknik mengajar
sehingga memudahkan siswa belajar

11. Peranan Guru Instruksional
Motivator
Manager
Membuat keputusan tentang materi
pelajaran dan metodenya
Motivator
Motivator
Memberi motivasi siswa agar giat
belajar
Memanage waktu pembelajaran
Sensitif dalam mengobservasi tingkah
laku siswa
Panutan siswa dalam bertidak dan
menghadapi masalah

12. PERANAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Guru harus tahu bagaimana cara menyelesaikan masalah yang timbul di
kelas.
• Kebutuhan akan Pendekatan Ilmiah berdasarkan sudi literatur &
empiris, a.l :
• Menunggu giliran
• Pengelolaan kelas
• Loncat kelas/akselerasi
• Menggunakan survey & analisa untuk menyelesaikan masalah di kelas
• Obsservasi
• Korelasi
• Sebagai dasar Teori dan acuan untuk mengajar
Tujuan psikologi pendidikan ialah mengerti proses belajar mengajar.

13. KOMPONEN
PSIKOLOGI
PENDDIKAN

14. R. Gagne (1985) mengemukakan bahwa :
• Tidak semua pengajaran adalah sama dan
guru membutuhkan cara mengajar yang
baik yang akan berpengaruh terhadap
pengajaran.
• Mengetahui teori – teori dan prinsip –
prinsip belajar dapat mempengaruhi
keputusan yang dibuat guru dalam
memilih metodologi pengajaran yang
tepat.
• Mempertimbangkan suatu keputusan,
bagaimana seharusnya guru mengajar.
PSIKOLOGI
PENDIDIKAN

15. Rekomendasi
Rekomendasi Pertama
Rekomendasi Kedua