2. Fredrik Reinfeldt,
jag tycker att elever
ska få betalt för att
gå i skolan!
Syftet =
övertyga någon om något
Hörrudu rektorn,
jag anser att alla
elever borde få en
egen dator!
Mamma jag anser
att jag borde få en
moped!
3. Redan de gamla grekerna på 300-talet f. Kr.
förstod vikten av retorik – att kunna argumentera
och tala för sin sak!
Aristoteles (384-322 f. Kr)
http://www.ur.se/Produkter/171561-Tala-ut?q=Tala+ut
(Klipp från arkiven avsnitt 1)
4. Retorikens 3 delar
Logos - fakta, argument,
tala till läsarens förnuft
Pathos – beröra
läsaren/åhörarna
glädje, ilska,
engagemang, hopp,
medlidande, etc
Ethos – lita på
dig, trovärdiget,
uttrycka dig
schysst och
ärligt, ej
personangrepp
6. Typiskt för genren
TES = huvudtanken/åsikten/budskapet.
Själva rubriken i princip – kort och slagkraftig
Ex. på en Tes: Datorer till alla elever
7. ARGUMENT = ett skäl till varför
man har en viss åsikt
FÖR eller EMOT tesen
Ska ha med saken att göra och stärka tesen
Du måste kunna visa att de är hållbara, ta
hjälp av fakta
T.ex:
-Elever med läs- och skrivsvårigheter får snabbare och bättre
hjälp
-Elever har möjlighet att leta i historiens största uppslagsverkinternet
-Skola skulle kunna köpa in nya läromedel som finns på nätet
8. Hitta MOTARGUMENT för att vara beredd
på svar/motangrepp
REFERERA till undersökningar, statistik och
tidningsartiklar (obs ange varifrån det
hämtats)
T.ex.: I en artikel i Svenska Dagbladet 24/11 hävdar
forskaren Sture Olsson att..
9. SAKARGUMENT = argument/påståenden som går att
kontrollera – sant eller falskt
T.ex: En dator kostar 3500 kr
VÄRDEARGUMENT = (värdeladdade ord) motsatsen till
sakargument.
T.ex.: Den sämsta filmen som någonsin spelats in.
10. Retoriska figurer/knep
Upprepning
-att upprepa ord eller meningar gör att publiken
lättare minns vad du sagt
t.ex. Du får en bra bil till ett bra pris.
Anafor
-flera led börjar på samma sätt
t.ex. Skön att se på, skön att sitta i, skön att köra.
Vilka färger! Vilka former! Vilka möjligheter!
11. Antites
-motsatsord ställs intill varandra
t.ex. Gammal och ung, rik och fattig – alla kan köra den!
Hyperbol
- stark överdrift
t.ex. Den håller i evighet!
12. Retorisk fråga
- en fråga som inte kräver något svar
t.ex. Vem vill inte ha en sådan bil, va?
Allitteration
– flera ord börjar på samma bokstav
t.ex. Fords fantastiska former.
13. Arbetsgång
1 Intellectio - Att förstå
Handlar om att fundera igenom uppgiften noga. Vad vill jag
säga med min text eller mitt tal? Till vilka riktar jag mig? Vad
vill jag att de som läser eller lyssnar ska känna, tänka eller
göra när de läst min text eller lyssnat på mitt tal?
2 Inventio – Att finna
Handlar om att du samlar material, fakta och stoff. Om du ska
argumentera skriver du ner argument för och emot.
14. 3 Dispositio – Att planera
Handlar om att ordna fakta och argument på ett bra sätt.
Vilken ordning ska allt komma för att det du vill säga ska
nå fram.
4 Elocutio – Att formulera
Handlar om att du funderar över detaljerna i innehållet
och försöker hitta de rätta orden och uttrycken. Hur ska
du uttrycka dig för att få fram din tes på bästa sätt?
15. Dessa två rör främst tal
5 Memoria – Att minnas
Handlar om hur du gör för att komma ihåg ditt tal så
att du kan framföra det på ett avslappnat sätt utan att
läsa innantill i manus.
6 Actio
Handlar om hur själva framförandet av
talet ska bli så bra som möjligt.
