Suche senden
Hochladen
Pastoral da AIDS
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
320 views
stlnossosenhor
Folgen
Palestra com representante da Pastoral da AIDS
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 10
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Trabalho impress
Trabalho impress
stlnossosenhor
Competitive communities
Competitive communities
agarie
01
01
luizpdf
BEST BUY-REGIONAL ONLINE MBA
BEST BUY-REGIONAL ONLINE MBA
Jenny Brandow
Direito constitucional ix
Direito constitucional ix
Fabricio Martins
Blog ssl
Blog ssl
Vila Salete
Emprendedor
Emprendedor
Docente León Agudelo (Instituto Asys- CUR CAT ORIENTE) Rionegro Antioquia Colombia
ESSA É UMA PEQUENA HOMENAGEM, DIANTE DE TUDO QUE VOCÊS REPRESENTAM NA MINHA VIDA, MUITO OBRIGADA POR EXISTIREM, DE VERDADE, VOCÊS ME FAZEM MUITO FELIZ!!!!!OS QUE ESTÃO ENTRE NÓS E OS QUE JA PARTIRAM!!!!!!VOCÊS FAZEM PARTE DA MINHA HISTÓRIA!!!!!!!!!!!!A VIDA NÃO TERIA GRAÇA SEM VOCÊS!!!!!!!
Obrigado a todos pela amizade, feliz dia
Obrigado a todos pela amizade, feliz dia
Cris_Btu
Empfohlen
Trabalho impress
Trabalho impress
stlnossosenhor
Competitive communities
Competitive communities
agarie
01
01
luizpdf
BEST BUY-REGIONAL ONLINE MBA
BEST BUY-REGIONAL ONLINE MBA
Jenny Brandow
Direito constitucional ix
Direito constitucional ix
Fabricio Martins
Blog ssl
Blog ssl
Vila Salete
Emprendedor
Emprendedor
Docente León Agudelo (Instituto Asys- CUR CAT ORIENTE) Rionegro Antioquia Colombia
ESSA É UMA PEQUENA HOMENAGEM, DIANTE DE TUDO QUE VOCÊS REPRESENTAM NA MINHA VIDA, MUITO OBRIGADA POR EXISTIREM, DE VERDADE, VOCÊS ME FAZEM MUITO FELIZ!!!!!OS QUE ESTÃO ENTRE NÓS E OS QUE JA PARTIRAM!!!!!!VOCÊS FAZEM PARTE DA MINHA HISTÓRIA!!!!!!!!!!!!A VIDA NÃO TERIA GRAÇA SEM VOCÊS!!!!!!!
Obrigado a todos pela amizade, feliz dia
Obrigado a todos pela amizade, feliz dia
Cris_Btu
Comentarios eli
Comentarios eli
elizabethrosaale4ss
Fotos da Reunião de Conselheiros e Gerentes Regionais no SEJUB em Maço/2012
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
VI Gerencia Estadual
Trabalho 0207
Trabalho 0207
Liciana Slongo Braida
Comentarios eli
Comentarios eli
elizabethrosaale4ss
>> COMO VOCÊ ANALISA SEUS DADOS ? ELES TE RESPONDEM ALGO ? O Business Intelligence responde. >> SEUS PRODUTOS SÃO RENTÁVEIS ? O Business Intelligence detecta quais produtos, regiões, representantes estão trazendo as melhores rentabilidades, cruzando seleções dinamicamente. >> QUAL SEU DIFERENCIAL ? O Business Intelligence lhe garantirá um diferencial que poucos adquirem: capacidade de mudança e de enxergar seu negócio por todos os ângulos em questão de segundos. Isto sim é um ativo intangível, que resulta em um diferencial de base. >> SEUS BALANÇOS SÃO CONFIÁVEIS ? O Business Intelligence torna-os confiáveis e automáticos, sem necessitar de manipulação em planilhas. >> VOCE CONHECE E AVALIA BEM SEUS FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO ?
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
RicardoCouri
Los sistemas operativos - ucss
Los sistemas operativos
Los sistemas operativos
kike46345398
APROVADA A PL 3,661/2012 ANTIGA PL 26/2008, AGUARDANDO APENAS A ASSINATURA DA PRESIDENTE DILMA PARA ENTRAR EM VIGOR
Nova lei aprovada pelo senado
Nova lei aprovada pelo senado
Fora Biomédicos
Portfolio
Portfolio
Portfolio
Reşit Barış Ferah
Buceo
Buceo
mateo411o508
"Ministerio Discipulos"
"Ministerio Discipulos"
produccionesihp
Jornal
Jornal
Vila Salete
Codigo florestal 2012
Codigo florestal 2012
Clécio Maynard
Tom y jerry. horacio german garcia
Tom y jerry. horacio german garcia
RobertoOtazu
Detalle Equipo de apoyo
Detalle Equipo de apoyo
Marcos Alonso Moncada Astudillo
O projeto super leitura busca estimular empresas de varejo, devido sua posicão estratégica na cadeia de suprimentos, a disseminar conceitos de responsabilidade social com seus fornecedores e agir como agente educador da comunidade onde está presente, dos seus funcionários e dos seus clientes.
Projeto super leitura - Apresentação
Projeto super leitura - Apresentação
Drugoo Dualk
Aula sobre a reforma ortográfica
Aula sobre a reforma ortográfica
leilamotoki
Refeições 1
Refeições 1
Guy Valerio
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
RobertoOtazu
Gerações à rasca
Gerações à rasca
António Maio
Mondo Vinho
Mondo Vinho
Rute Enriconi
Comemoração do Dia do Estudante 11/08/2015.
Dia do Estudante 2
Dia do Estudante 2
stlnossosenhor
Comemoração ao Dia do Estudante 11/08/2015
Dia do Estudante
Dia do Estudante
stlnossosenhor
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Comentarios eli
Comentarios eli
elizabethrosaale4ss
Fotos da Reunião de Conselheiros e Gerentes Regionais no SEJUB em Maço/2012
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
VI Gerencia Estadual
Trabalho 0207
Trabalho 0207
Liciana Slongo Braida
Comentarios eli
Comentarios eli
elizabethrosaale4ss
>> COMO VOCÊ ANALISA SEUS DADOS ? ELES TE RESPONDEM ALGO ? O Business Intelligence responde. >> SEUS PRODUTOS SÃO RENTÁVEIS ? O Business Intelligence detecta quais produtos, regiões, representantes estão trazendo as melhores rentabilidades, cruzando seleções dinamicamente. >> QUAL SEU DIFERENCIAL ? O Business Intelligence lhe garantirá um diferencial que poucos adquirem: capacidade de mudança e de enxergar seu negócio por todos os ângulos em questão de segundos. Isto sim é um ativo intangível, que resulta em um diferencial de base. >> SEUS BALANÇOS SÃO CONFIÁVEIS ? O Business Intelligence torna-os confiáveis e automáticos, sem necessitar de manipulação em planilhas. >> VOCE CONHECE E AVALIA BEM SEUS FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO ?
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
RicardoCouri
Los sistemas operativos - ucss
Los sistemas operativos
Los sistemas operativos
kike46345398
APROVADA A PL 3,661/2012 ANTIGA PL 26/2008, AGUARDANDO APENAS A ASSINATURA DA PRESIDENTE DILMA PARA ENTRAR EM VIGOR
Nova lei aprovada pelo senado
Nova lei aprovada pelo senado
Fora Biomédicos
Portfolio
Portfolio
Portfolio
Reşit Barış Ferah
Buceo
Buceo
mateo411o508
"Ministerio Discipulos"
"Ministerio Discipulos"
produccionesihp
Jornal
Jornal
Vila Salete
Codigo florestal 2012
Codigo florestal 2012
Clécio Maynard
Tom y jerry. horacio german garcia
Tom y jerry. horacio german garcia
RobertoOtazu
Detalle Equipo de apoyo
Detalle Equipo de apoyo
Marcos Alonso Moncada Astudillo
O projeto super leitura busca estimular empresas de varejo, devido sua posicão estratégica na cadeia de suprimentos, a disseminar conceitos de responsabilidade social com seus fornecedores e agir como agente educador da comunidade onde está presente, dos seus funcionários e dos seus clientes.
Projeto super leitura - Apresentação
Projeto super leitura - Apresentação
Drugoo Dualk
Aula sobre a reforma ortográfica
Aula sobre a reforma ortográfica
leilamotoki
Refeições 1
Refeições 1
Guy Valerio
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
RobertoOtazu
Gerações à rasca
Gerações à rasca
António Maio
Mondo Vinho
Mondo Vinho
Rute Enriconi
Andere mochten auch
(20)
Comentarios eli
Comentarios eli
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
Álbum Reunião dos Conselheiros e Gerentes do ode março 2012
Trabalho 0207
Trabalho 0207
Comentarios eli
Comentarios eli
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
Inteligência Comercial - RCS Business Intelligence
Los sistemas operativos
Los sistemas operativos
Nova lei aprovada pelo senado
Nova lei aprovada pelo senado
Portfolio
Portfolio
Buceo
Buceo
"Ministerio Discipulos"
"Ministerio Discipulos"
Jornal
Jornal
Codigo florestal 2012
Codigo florestal 2012
Tom y jerry. horacio german garcia
Tom y jerry. horacio german garcia
Detalle Equipo de apoyo
Detalle Equipo de apoyo
Projeto super leitura - Apresentação
Projeto super leitura - Apresentação
Aula sobre a reforma ortográfica
Aula sobre a reforma ortográfica
Refeições 1
Refeições 1
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
Sakura card captors.pptx. horacio german garcia
Gerações à rasca
Gerações à rasca
Mondo Vinho
Mondo Vinho
Mehr von stlnossosenhor
Comemoração do Dia do Estudante 11/08/2015.
Dia do Estudante 2
Dia do Estudante 2
stlnossosenhor
Comemoração ao Dia do Estudante 11/08/2015
Dia do Estudante
Dia do Estudante
stlnossosenhor
Confecção de um Átomo de Hélio em sala de aula.
Átomo de hélio
Átomo de hélio
stlnossosenhor
Fotos da Assembleia de pais e educadores.
Assembleia Geral 2015
Assembleia Geral 2015
stlnossosenhor
62º JEP'S realizado em Nova Prata do Iguaçu - PR.
62º Jogos Escolares do Paraná
62º Jogos Escolares do Paraná
stlnossosenhor
62º JEPS - Realizado em Nova Prata do Iguaçu-PR
62º Jogos Escolares Paranaense
62º Jogos Escolares Paranaense
stlnossosenhor
Trabalho realizado em comemoração ao Dia do Índio.
Dia do Indio
Dia do Indio
stlnossosenhor
Palestra realizada com os alunos sobre a Dengue
Palestra Sobre a Dengue
Palestra Sobre a Dengue
stlnossosenhor
Posse do Grêmio Estudantil Eleito 2015
Posse do Grêmio Estudantil
Posse do Grêmio Estudantil
stlnossosenhor
ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL DA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO NOSSO SENHOR DO BONFIM - E. F.
ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
stlnossosenhor
Trabalho Sobre as Camadas da Terra com utilização de Ovo.
Trabalho Sobre as Camadas da Terra
Trabalho Sobre as Camadas da Terra
stlnossosenhor
Organização do Patio e Horta da Escola.
Horta e Patio da Escola
Horta e Patio da Escola
stlnossosenhor
Formatura dos alunos do 9º ano turma 2014 da Escola Estadual do Campo Nosso Senhor do Bonfim - E.F.
Formandos 2014
Formandos 2014
stlnossosenhor
Visita Técnica a Usina Hidrelétrica Governador José Richa, também conhecida como Usina Hidrelétrica de Salto Caxias.
Visita a Usina Hidrelétrica Gov Jose Richa
Visita a Usina Hidrelétrica Gov Jose Richa
stlnossosenhor
Dia de Ação de Graça comemorado com alunos, professores e convidado.
Dia de Ação de Graças
Dia de Ação de Graças
stlnossosenhor
Atividades desenvolvidas com alunos com seminário sobre a cultura afro-brasileira e africana.
Semana da Consciência Negra 2014
Semana da Consciência Negra 2014
stlnossosenhor
Encontro de Escolas do Campo em São Jorge D'Oeste, com palestras e apresentações culturais.
5 Encontro das escolas do campo
5 Encontro das escolas do campo
stlnossosenhor
Treinamento sobre incêndio, deslizamento, evasão, terremoto e evasão de prédio escolar.
Treinamento brigada escolar
Treinamento brigada escolar
stlnossosenhor
Jogos escolares
Jogos escolares
stlnossosenhor
9º Almoço Comunitário da Escola Estadual do Campo Nosso Senhor do Bonfim - Ensino Fundamental
Almoço Comunitário 2014
Almoço Comunitário 2014
stlnossosenhor
Mehr von stlnossosenhor
(20)
Dia do Estudante 2
Dia do Estudante 2
Dia do Estudante
Dia do Estudante
Átomo de hélio
Átomo de hélio
Assembleia Geral 2015
Assembleia Geral 2015
62º Jogos Escolares do Paraná
62º Jogos Escolares do Paraná
62º Jogos Escolares Paranaense
62º Jogos Escolares Paranaense
Dia do Indio
Dia do Indio
Palestra Sobre a Dengue
Palestra Sobre a Dengue
Posse do Grêmio Estudantil
Posse do Grêmio Estudantil
ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
ELEIÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
Trabalho Sobre as Camadas da Terra
Trabalho Sobre as Camadas da Terra
Horta e Patio da Escola
Horta e Patio da Escola
Formandos 2014
Formandos 2014
Visita a Usina Hidrelétrica Gov Jose Richa
Visita a Usina Hidrelétrica Gov Jose Richa
Dia de Ação de Graças
Dia de Ação de Graças
Semana da Consciência Negra 2014
Semana da Consciência Negra 2014
5 Encontro das escolas do campo
5 Encontro das escolas do campo
Treinamento brigada escolar
Treinamento brigada escolar
Jogos escolares
Jogos escolares
Almoço Comunitário 2014
Almoço Comunitário 2014
Kürzlich hochgeladen
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
Aula psicologia
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
NathaliaFreitas32
O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Centro Jacques Delors
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
conhecimentos de língua portuguesa através de questões de múltipla escolha.
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Eli Gonçalves
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
A biblioteca da Universidade de Caxias do Sul guarda em seu acervo de Obras Raras o livro “Cantos do fim do século”, de Sílvio Romero, é um livro de poemas que se inicia com um breve desabafo do autor sobre a poesia e o romantismo. Já nas primeiras linhas, Romero expressa seu descontentamento em escrever um prólogo para um livro de poemas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Biblioteca UCS
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Kürzlich hochgeladen
(20)
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Jetzt herunterladen