Мульткласс - проект, созданный, чтобы ты полюбил учёбу.

1. Завальная Дарья, Охлопкова Алёна, Ибрагимова Юлия
Гр. 20510

2. Цель: Заинтересовать школьников в процессе
обучения, направить их на личностный рост
и показать альтернативную форму школьных
уроков
Задачи:
• Актуализировать проблему самообразования
школьников
• Помочь ученикам составить свои индивидуальные
образовательные траектории
• Показать альтернативные формы проведения уроков

3. •Целевая аудитория: школьники 7 класса
•По направлению деятельности: образовательный
проект
•По срокам реализации: краткосрочный (до 1-2 лет)
•По масштабу: малый проект

4. •Постановка цели и задач
•Разработка идеи
•Пошаговое планирование
реализации проекта
(разработка каждой
встречи и соединение их в
общею концепцию)
•Составление списка
потенциальных партнёров

5. • Заключение предварительной договоренности о проведении
уроков с гимназией №55
• Заключение окончательной договоренности
• Изменение сроков реализации проекта из-за условий школы
• Проведение первой встречи: интеллектуальная игра Что? Где?
Когда? с физико-математическим уклоном и урок по
киноискусству
• Срыв спонсорских договорённостей из-за изменения сроков
• Проведение второй встречи: дебаты по теории Дарвина и
литературный суд. Подведение рефлексии. Обратная связь.
Завершение проекта.

6. - Количество участников - 25 человек
-Использованные этапы и методы фандрайзинга :
1) привлечение человеческого ресурса
2) привлечение материального ресурса
(оборудование, помещение)
3) использование связей с гимназией №55
4) попытка привлечения финансовых ресурсов
5) использование интеллектуальных ресурсов
6) использование коммуникативных ресурсов

7. •Человеческий ресурс (мы сами и ученики)
•Материальные (помещение для
проведения уроков, компьютер, проектор,
колонки)
•Интеллектуальные (наши знания и умение
пользоваться технологиями)
•Связи и знакомства (личные связи с
администрацией гимназии №55)

8. Вклад Алены:
• договоренность со школой
• общение со спонсорами
• концепция игры “что? где? когда?” и ее проведение
• разработка концепции и проведение литературного
суда
• работа с группой ВК (разработка задач)
Вклад Юли:
• разработка концепции и
проведение дебатов по теории
Дарвина
• разработка логотипа
• разработка дизайна брошюры
• проведение рефлексии по итогам
проекта
Вклад Даши:
• разработка концепции и проведение
урока по киноискусству
• разработка и продвижение группы в
ВК
• поиск потенциальных спонсоров
• фотографирование уроков

12. •Привлечение большего количества участников
посредством сотрудничества со школами города
•Информационные письма , распространение
информации в социальных сетях,
ознакомительные встречи со школьниками
•Разработка новой учебной программы
•Проведение уроков вне стены школы

13. Завальная Дарья, Охлопкова Алёна, Ибрагимова Юлия
Гр. 20510