SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ARALING PANLIPUNAN I
(Effective and Alternative Secondary Education)
MODYUL 8
PAGSIBOL NG KAMALAYANG PILIPINO
BUREAU OF SECONDARY EDUCATION
Department of Education
DepEd Complex, Meralco Avenue
Pasig City
1
MODYUL 8
PAGSIBOL NG KAMALAYANG PILIPINO
Ang Pilipino ay likas na mapagtiis at mapagbigay kung kaya’t ang mga
pagmamalabis at pang-aabuso ng mga Espanyol sa kanilang karapatan ay tiniis
nila sa mahabang panahon. Subalit dumating ang sandali at nagising ang mga
Pilipino sa katotohanan. Sa araling ito, makikita natin na handa na silang
ipaglaban ang kanilang kalayaan at karapatan. Ang pagmamahal sa bansa at sa
kapwa ay lubos na nalinang dala ng pang-aabuso at pagmamalupit na
naranasan nila sa kamay ng mga mananakop.
Sa modyul na ito ay iyong malalaman kung paano sumibol ang
damdaming makabansa na nakapagpausbong ng kamalayang Pilipino.
May tatlong araling inihanda para sa iyo.
Aralin 1: Pag-aalsa laban sa Espanyol
Aralin 2: Ang Nasyonalismong Pilipino
Aralin 3: Ang Kilusang Propaganda
Pagkatapos ng modyul na ito ay inaasahang malilinang sa iyo ang mga
sumusunod na kasanayan:
1. Maipaliliwanag ang paraan ng pakikitungo at pagtutol ng mga Pilipino sa
mga mananakop na kastila;
2. Mabibigyang puna ang reaksyon ng mga Pilipino sa ibang dayuhang
nagtangkang manakop sa Pilipinas;
3. Masusuri ang epekto ng patakarang kolonyal sa pag-usbong ng
nasyonalismo; at
4. Mailalarawan ang Kilusang Propaganda batay sa uri ng pamumuno, mga
nagawa at kinahinatnan.
Ngunit bago ang lahat, sagutin mo muna ang ihihandang panimulang
pagsusulit.
2
PANIMULANG PAGSUSULIT:
Panuto. Suriin at ibigay ang tamang kasagutan. Bilugan ang titik.
1. Ano ang pinakamahabang pag-aalsang naganap laban sa Kastila?
A. Magat Salamat C. Tablot
B. Dagohoy D. Bankaw
2. Saan naganap ang pag-aalsa sa Bankaw?
A. Cagayan C. Bohol
B. Hilagang Luzon D. Leyte
3. Sino ang ikalawang patnugot ng La Solidaridad?
A. Marcelo H. del Pilar C. Jose Rizal
B. Graciano Lopez Jaena D. Mariano Ponce
4. Sino ang sumulat ng “Fray Botod” na tumutuligsa sa mga pang-aabuso at
gawaing di-mabuti ng mga prayle?
A. Jose Rizal C. Mariano Ponce
B. Marcelo H. del Pilar D. Graciano Lopez Jaena
5. Ano ang itinatag at pinamatnugutang pahayagan ni Marcelo H. del Pilar?
A. Diariong Tagalog K. Kalayaan
B. La Solidaridad D. La Independencia
6. Ano ang pahayagan ng Kilusang Propaganda?
A. Kalayaan K. La Solidaridad
B. War Bulletin D. La Independencia
7. Sino ang gumamit ng sagisag na Plaridel?
A. Marcelo H. del Pilar K. Dr. Jose Rizal
B. Graciano Lopez Jaena D. Mariano Ponce
8. Ano ang pangunahing dahilan kung bakit bigo ang mga naunang pag-aalsa?
A. Pera K. Kawalan ng Pambansang Pagkakaisa
B. Armas D. Tao
9. Sino ang sumulat ng nobelang Noli at El Fili?
A. Marcelo H. del Pilar K. Graciano Lopez Jaena
B. Jose Rizal D. Antonio Luna
3
10. Alin sa mga sumusunod na pag-aalsa ang hindi nakabatay sa pagnanais
ng kalayaan sa pananampalataya?
A. Igorot K. Lakandula
B. Tamblot D. Bankaw
11. Ang mga dahilan ng hindi pagtatagumpay ng mga naunang pag-aalsa ay
ang mga sumusunod maliban sa:
A. Kulang as armas at sandata ang mga Pilipino
B. Hindi pa nagkakaisa ang mga Pilipino
C. Walang karanasan ang mga Pilipino sa pakikihamok
D. Watak-watak ang mga ginawang pag-aalsa
12. Piliin kung alin ang hindi tama sa mga sumusunod na pangungusap.
A. Ninais ni Dr. Jose Rizal na magkaisa ang mga Pilipino.
B. Ninais ni Dr. Jose Rizal na maging isang opisyal sa pamahalaang
Kastila.
C. Ninais ni Dr. Jose Rizal na baguhin ang pamamalakad ng mga prayle.
D. Ninais ni Dr. Jose Rizal na bumalik sa Pilipinas upang tumulong sa
mga kapwa Pilipino.
13. Liberalismo ang tawag sa kaisipang galing sa Europa na nagpapakita ng:
A. Pagbibigay ng pagkakataon sa pagpapalayas ng mga prayle sa
Pilipinas.
B. Pagpapalaya sa mga nasasakdal
C. Pagbibigay ng kalayaan sa pagpapahayag ng damdamin at kaisipan
D. Pagpapahayag ng pagkamuhi sa mga Kastila
14. Ang pinakamahalagang pangyayari na nagpaigting sa pagkagalit ng mga
Pilipino sa mga Kastila:
A. Pagpapataw ng buwis
B. Pangingibang-bansa ni Jose Rizal
C. Pagbabawal sa pakikipagkalakalan
D. Pagpatay sa Tatlong Paring Martir
4
15. Ang ikinaiba ng Kilusang Propaganda sa kilusang pag-aalsa:
A. Paggamit ng marahas na paraan
B. Paggamit ng mapayapang paraan
C. Pangingibang-bansa ng kasapi
D. Pag-aaral upang maging matalino
16. Sina Gomez, Burgoz at Zamora ang:
A. Tatlong Paring taga- Cebu
B. Tatlong paring ipinatapon sa ibang bansa
C. Tatlong Paring IloKano
D. Tatlong Paring Martir ng Cavite
17. Ang mga sumusunod ay naging mga bayani ng Kilusang Propaganda
maliban kay:
A. Jose Rizal
B. Graciano Lopez Jaena
C. Marcelo H. del Pilar
D. Andres Bonifacio
18. Ang asosasyong itinatag ni Dr. Jose Rizal upang tulungang magkaisa ang
mga Pilipino.
A. La Liga Filipina
B. Plaridel
C. La Independencia
D. Dimasalang
19. Isulat kung alin ang hindi tama sa mga sumusunod:
A. Nilayon ng mga propagandista na gawing lalawigan ng Espanya
ang Pilipinas
B. Nilayon ng La Solidaridad na mailantad ang pagmamalabis ng mga
Kastila
C. Nilayon ng mga paring Pilipino na isulong ang kanilang karapatan
sa pamamahala ng Simbahan
D. Nilayon ng mga manghihimagsik na palitan ang Hari ng Espanya.
20. Maipakikita natin ang damdaming nasyonalismo sa pamamagitan ng:
A. Pakikiisa at pagtataguyod ng mga pagbabago sa lipunan
B. Hindi pakikialam sa mga nangyayari sa bansa
C. Pag-alis sa bansa sa panahon ng krisis
D. Hindi pakikisama sa mga gawain tungo sa pagbabago.
5
ARALIN 1
PAG-AALSA LABAN SA MGA ESPANYOL
Noong una, naging maganda ang pagtanggap ng mga Pilipino sa mga
Espanyol. Nakipagkaibigan sila sa mga ito at tinanggap ang mga handog ng
pakikipagkaibigan. Nadama nila ang paggalang ng mga Espanyol sa kanilang
kaugalian pati ang pamumuno ng matatanda sa barangay.
Hindi inakala ng mga Pilipino na ang magandang pakikipagkaibigan ay
palabas lamang ng mga Espanyol upang makuha nila ang tiwala at kalooban ng
mga Pilipino. Sa kanilang pamamahala, kapansin-pansin ang mga patakarang
hindi makatao. Ikinagalit ito ng maraming Pilipino na naging daan ng mga pag-
aalsa. Di ba’t ito’y nagpapakita ng kagitingan ng mga Pilipino? Sasagutin natin
iyan sa araling ito.
Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong
kasanayan:
1. Mailalahad at masusuri ang pagkabigo ng pag-aalsang naganap;
2. Maipaliliwanag ang pakikitungo ng mga Pilipino sa mga
mananakop; at
3. Makapagbibigay ng sariling reaksyon sa mga ginawa ng Espanyol
mga sa Pilipino.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Bago tayo magsimula, mag-isip muna tayo. Mayroong mga kasabihan sa
ibaba. Maaari mo bang ipaliwanag ang mga ito?
1. “Walang mang-aalipin kung walang paalipin”. __________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. “Nasa pagkakaisa ang tagumpay”. ____________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6
Naipaliwanag mo ba ang mga kaisipang iyon? Talakayin naman natin
ngayon ang kaugnayan ng mga kasabihang iyan sa mga nangyaring
pakikipaglaban ng ating mga ninuno.
Tinalakay sa mga naunang modyul ang maraming katiwalian sa
pamamahala ng mga Espanyol. Dahil sa mga katiwaliang iyan, nagsimula ang
maraming pag-aalsa. Isa-isahin natin ang mga dahilan:
1. Hindi nagkaroon ng pantay na karapatan ng mga Pilipino sa ilalim ng
pamahalaang Espanyol. Nagbunga ito ng mga pansariling pagnanais
na maipaghiganti ang sarili, kamag-anak o kababayan sa
pagmamalupit ng mga Kastila.
2. Ninais ng mga Pilipino na magkaroon ng kalayaan at pagsasarili.
Napakatagal nang panahon na sila ay naging sunud-sunuran sa mga
dayuhan.
3. Dumanas ng paghihirap sa kamay ng mga Espanyol ang mga katutubo
bunga ng paniningil ng buwis, sapilitang pagtatrabaho, at iba pang
patakaran ng pamahalaan. Nakadama ng masidhing paghihikahos ng
mga Pilipino.
4. May mga opisyal na Espanyol at ng simbahan ang naging lubhang
mapagmalabis.
Napakaraming naitalang pag-aalsa sa panahon ng mga Kastila. Suriin mo
ang mga ito batay sa sumusunod na talahanayan.
Talahanayan. MGA PAG-AALSA NG PILIPINO LABAN SA MGA ESPANYOL
Pag-aalsa Taon Pook na
Pinangyarihan
Dahilan
ng Pag-aalsa
Pinuno Resulta
Lakandula 1574 Tondo, Navotas Di pagtupad ni Gob.
Lavesarez sa mga
pangakong binitiwan ni
Legazpi kay Lakandula
Lakandula Bigo.
Pampanga 1585 Pampanga Pagmamalabis ng mga
encomendero
Bigo.
Ipinagkanulo ng
7
isang babae ang
balak na pag-
aalsa. Hinuli ang
mga pinuno.
Tondo 1587-88 Tondo; Cuyo;
Calamianes
Hangarin sa kalayaan Magat
Salamat,
Martin Pangan,
Juan Banal,
Pedro Balingit
Bigo. Natuklasan
nang maaga ang
balak ng maaga.
Ipinapatay o
ipinatapon ang
mga pinuno.
Cagayan-
Ilocos
1589 Cagayan; Ilocos
Norte
Pagtangging magbayad
ng tributo,
pagmamalabis ng mga
kolektor ng tributo
Bigo. Madaling
nasugpo ang
pag-aalsa.
Magalat 1596 Cagayan Pagmamalabis ng mga
kolektor ng tributo
Magalat Bigo. Ipinapatay
ang mga pinuno.
Igorot 1601 Hilagang Luzon Pagnanais ng kalayaan
sa pananampalataya
Bigo.
Irrayas 1621 Lambak ng
Cagayan
Pagmamalabis at pang-
aapi ng mga pinunong
Espanyol sa sapilitang
paggawa at
pagbubuwis
Felipe
Catabay,
Gabriel Dayag
Napigil dahil sa
pagsesermon ni
Padre Santo
Tomas
Tamblot 1621-22 Bohol Pagnanais na iwanan
ang katolisismo at
bumalik sa katutubong
relihiyon.
Tamblot Nasugpo ng mga
Espanyol at
Krsitiyanong
Cebuano.
Bankaw 1621 Leyte Pagnanais ng kalayaan
sa pananampalataya
Bankaw, Pagali Bigo.
Cagayan 1625
1627
1639
Pagnanais ng
kalayaan; pagpaparusa
sa isang babae ng ilang
Espanyol na opisyal
Miguel Lanab,
Aldaban
Bigo. Pinatawad
ang mga pinuno.
Pinatay nang
muling mag-alsa.
Caraga 1629-31 Caraga Kawalang kasiyahan ng
mga mamamayan sa
pamahalaang Espanyol
Bigo.
Cagayan 1639 Cagayan Kawalang kasiyahan sa Bigo.
8
pamahalaang Espanyol
Ladia 1643 Malolos, Bulacan;
Timog Luzon
Pagkagalit sa pang-
aapi ng mga Espanyol
Pedro Ladia Bigo. Pinatay ang
mga pinuno.
Bisaya 1649-50 Silangang
Visayas;
Hilagang
Mindanao;
Zamboanga
Pagtutol sa
pagpapadala ni Gob.
Fajardo ng mga
manggagawang Bisaya
sa Cavite upang
gumawa ng mga barko.
Sumuroy, Juan
Ponce, Pedro
Caamug
Hinuli at
pinugutan ng ulo
ang mga pinuno.
Pampanga 1660-61 Bacolor,
Pampanga
Hindi pagbabayad ng
mga opisyal sa biniling
palay; paulit-ulit na
pag-uutos na magbigay
ng personal na
paglilingkod.
Francisco
Maniago
Pagkakaloob ng
pangkalahatang
amnestiya sa
mga rebelde.
Pagbibigay ng
kabayaran sa
paglilingkod.
Pangasinan 1660-61 Binalatongan,
Pangasinan
Alitan sa pagitan nina
Padre Gorospe at
Malong
Andres
Malong, Pedro
Gumapos
Bigo.
Ilocos 1661 San Nicolas
Barraca Laoag
Pang-aapi ng mga
Espanyol
Juan Masanap,
Pedro Almazan
Bigo. Pinatay ang
mga pinuno.
Panay 1663 Oton, Panay Pagnanais na magtatag
ng sariling uri ng
Kristiyanismo
Tapar Bigo.
Agraryo 1745-46 Bulacan, Morong
(Rizal) Cavite,
Laguna,
Batangas
Pang-aagaw ng mga
lupaing ari ng mga
magsasaka ng mga
ordeng relihiyoso
Matienza Bigo.
Dagohoy 1774-
1828
Bohol Pagtanggi ni Padre
Morales na ilibing ang
kapatid ni Dagohoy sa
sementeryo ng mga
Katoliko.
Maituturing na
pinakamahabang pag-
aalsa na naganap sa
kasaysayan ng
Francisco
Dagohoy
Bigo. Pinatawad
ang mga
nagrerebelde.
9
Pilipinas.
Silang 1762-63 Ilocos Pagnanais na
palayasin ang mga
Espanyol sa bansa.
Diego Silang,
Gabriela Silang
Bigo. Pinatay si
Silang ni Miguel
Vicos, isang
kaibigan.
Ipinagpatuloy ni
Gabriela ang pag-
aalsa, ngunit
siya’y nahuli at
pinugutan ng ulo.
Palaris 1762-64 Pangasinan Sapilitang paghingi ng
reporma lalung-lalo na
ng pagpapalit ng mga
local na opisyal.
Juan de la
Cruz
Bigo. Nasugpo ng
pamahalaan.
Pagpatay kay
Palaris.
Banal 1807 Ilocos Monopolyo ng
pamahalaan sa
paggawa ng basi.
Pedro Mateo Bigo. Natalo ang
mga rebelde ng
mga sundalong
Espanyol.
Hermano
Pule
1840-41 Quezon Dahil sa pagiging
katutubo, si Pule ay
tinanggihan ng mga
Kastila na maging
isang pari. Nagtatag si
Pule ng isang
kapatirang
panrelihiyon, ang
Confradia de San Jose,
na hindi pinayagan ng
pamahalaan at iniutos
na buwagin.
Apolinario dela
Cruz o
Hermano Pule
Bigo.
Napansin mo marahil na puro bigo at hindi naging matagumpay ang mga
naitalang pag-aalsa. Nangangahulugan ito na sa mga panahong iyon, hindi pa
lubos na handa ang mga Pilipino. Watak-watak kung sila ay kumilos. Karamihan
ay walang armas at angkop na panlaban sa mga baril at kanyon ng mga Kastila.
10
Higit sa lahat, mas matapat ang maraming Pilipino sa Kastila kaysa sa kapwa
nila Pilipino. May mga Pilipinong naging taksil at isinuplong ang mga kasamahan.
Marubdob man ang pagnanais na labanan ang mga mananakop, ang mga
pag-aalsa ay may iba’t ibang dahilan naman. Hindi rin lubos na nakiisa sa mga
katutubo ang mga mayayamang angkan na nagtatamasa ng kaginhawaan sa
ilalim ng mga Kastila. Higit pa riyan, ang mga nagbangon ay nakipaglaban sa
mga Kastila hindi bilang Pilipino, kundi bilang Ilokano, Kapampangan o Bisaya.
Samakatwid, di pa nabubuo ang isang diwang Pilipino.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
A. Subukan mo kung iyong natatandaan ang mga
halimbawa ng mga pag-aalsa. Pagtapat-tapatin ang Hanay A at Hanay B sa
pamamagitan ng paglalagay ng guhit sa magkatugmang bilang at titik.
Hanay A Hanay B
1. Dagohoy A. Pagmamalabis ng encomendero
2. Lakandula B. Hangarin sa kalayaan
3. Tondo K. Pagmamalabis ng mga kolektor ng tributo
4. Pangasinan D. Maituturing na pinakamahabang pag-aalsa
5. Bankaw E. Pagpaparusa sa isang babae ng ilang Espanyol
6. Magalat G. Nagtatag ng isang kapatirang panrelihiyon na hindi
7. Hermano Pule pinayagan ng pamahalaan
8. Banal H. Alitan sa pagitan nina Padre Gorospe at Malong
9. Pampanga I. Pagnanais ng kalayaan sa pananampalataya
10. Cagayan L. Di pagtupad ni Gob. Lavesarezsa pangakong
binitiwan ni Lagaspi kay Lakandula
M. Monopolyo ng pamahalaan sa paggawa ng basi
11
Tandaan Mo!
Dahil sa pagiging masunurin at matapat ng mga Pilipino sa
mga Espanyol, naging mapagsamantala ang mga Espanyol
sa kapangyarihan. Di nabigyan ng katarungan ang mga
Pilipino sa maraming larangan, kahit sa relihiyon. Ito ang naging
hudyat para sila ay lumaban sa Espanyol.
Hindi naging matagumpay ang mga naunang pag-aalsa dahilan sa kawalan
ng pambansang pagkakaisa. Wala pang nabuong iisang diwang Pilipino,
kulang sa mga lider na may kakayahang pag-isahin ang mga katutubo, at
hindi sapat ang katapatan sa kapwa-Pilipino.
Gawain 3: Paglalapat
1. Kung ikaw ay isang batang mag-aaral noong panahon ng
Kastila, paano mo maipapakita ang iyong pakikiisa as
pagtataguyod ng kalayaan? Idrowing mo ang iyong sarili sa
kahon noong panahon ng Kastila at punan mo ang bilog ng iyong
mga iniisip na plano.
12
ARALIN 2
ANG NASYONALISMONG PILIPINO
Ang bunga at epekto ng mga patakarang kolonyal sa Pilipinas, ang
matagal na panahon ng pananakop, at pang-aapi at katiwalian ng mga pinunong
Espanyol ang unti-unting nagbuklod sa isipan at puso ng mga Pilipino upang
malinang ang damdaming makabansa. Bagama’t bigo ang mga naunang pag-
aalsa, unti-unti silang nagkaroon ng lakas at pagnanasang maging malaya at
makapagsarili.
Tatalakayin sa araling ito kung ano ang nagbigay-lakas upang magkaisa
ang mga naaaping Pilipino sa panahon ng mga Kastila. Handa ka na ba?
Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong
kasanayan:
1. Matatalakay ang pagdating ng kaisipang liberal sa bansa;
2. Maipaliliwanag ang mga pangyayaring nagbigay daan sa paglinang ng
damdaming nasyonalismo; at
3. Masusuri ang mga epekto ng patakarang kolonyal sa pag-usbong ng
nasyonalismo.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Isulat mo ang sarili mong pagkaunawa sa salitang “nasyonalismo”.
Maglagay sa bilog ng mga salitang maiuugnay sa kaisipang iyan.
NASYONALISMO
13
Mga Salik na Nakapagpausbong ng Damdaming Nasyonalismo
Ang damdaming nasyonalismo ay ang pagkakaroon ng iisang adhika para
sa Inang Bayan: ang mapabuti ito. Anu-ano ang mga salik na nagbunsod sa mga
Pilipino upang isulong ang adhikaing iyan?
1. Pagbubukas ng Pilipinas sa pandaigdigang kalakalan:
Dahil dito, maraming nakarating sa ibang bansa. Namulat ang
mga Pilipino sa sariling kalagayan at natutong makisalamuha sa ibang
dayuhan. Dahil sumigla rin ang kalakalan sa Maynila, naganyak ang halos
lahat ng uri ng tao sa pangangalakal.
2. Pagkakaroon ng pang-gitnang uri ng lipunan (middle class):
Dulot ng kanilang kalagayan sa buhay kinalaban ng mga Pilipino
ang mga Espanyol at prayle at humihiling ng mga pagbabago. Ipinadala
nila sa Espanya at iba pang bansa ang kanilang mga anak upang mag-
aral. Sila ang bumuo sa pangkat ilustrado, na siyang nagpasimula ng
paghiling ng pagbabago at nagtanggol sa mga karapatan ng mga Pilipino.
3. Pagsibol ng kaisipang liberal sa Pilipinas:
Dala ng Espanyol ang mga kaisipang liberal na ito buhat sa
Europa. Ipinamalas nila ito sa kanilang malayang pagkilos at pananalita.
Ang ganitong kaisipan, bagamat hindi tuwirang ipinalaganap ay tumimo
sa isipan ng mga katutubong Pilipino.
4. Ang Kilusang Sekularisasyon
Ang kilusang sekularisasyon ay itinatag upang ipagtanggol ang
karapatan ng mga paring sekular sa mga parokya. Mayroong dalawang uri
ng paring katoliko sa ating bansa noon. Ang regular at ang sekular. Ang
paring regular ay kabilang sa isang orden tulad ng Agustinian,
Pransiskano, at iba pa. Ang paring sekular naman ay hindi kabilang sa
kahit anong orden.
14
5. Si Gobernador Carlos Maria dela Torre
Naniniwala siya sa liberalismo at ipinamalas niya ito sa
pamamagitan ng mga patakaran at mahusay na pakikitungo sa mga
Pilipino. Pantay-pantay ang pagtingin niya sa mga Espanyol at mga
Pilipino.
6. Ang Pag-aalsa sa Cavite noong 1872
Noong panahon ng pamamahala ni Goberdor Izquierdo naging
mahigpit at nagdulot ng pahirap sa mga Pilipino ang kanyang mga
kautusan. Inalisan niya ng karapatan at kabuhayan ang mga
manggagawang Pilipino sa Cavite na hindi nagbabayad ng taunang
buwis.
Lumaki ang isyu tungkol sa pag-aalsa sa Cavite at sinabi ni
Izquierdo na ito’y isang rebolusyong naglalayong pabagsakin ang
pangunahing Espanyol sa Pilipinas. Ngunit sa katunayan, hindi
rebolusyon ang naganap sa Cavite kundi isang protesta lamang ng mga
sundalo at manggagawa.
7. Pagbitay sa Tatlong Paring Martir
Ang pinakamalaking pagkakamali ni Gobernador Izquierdo ay ang
pagpapabitay niya sa tatlong Pilipinong pari, sina Padre Gomez, Padre
Burgos at Padre Zamora, ngayon ay kilala bilang Gomburza. Tumanggi si
Gregorio Meliton Matinez na ipahubad ang abito ng tatlong pari bago sila
patayin. Naniniwala siya na walang kasalanan ang mga ito. Iniutos niya na
patunugin ang mga kampana sa lahat ng simbahan sa Maynila sa oras ng
kanilang kamatayan.
15
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Isulat ang tsek (√) sa patlang kung ang sumusunod ay salik na
nakapagpausbong ng damdaming nasyonalismo. Lagyan ng ekis (X) kung hindi.
________ 1. Republika ng Biak na Bato
________ 2. Panggitnang uri ng lipunan
________ 3. Kaisipang liberal sa Pilipinas
________ 4. Ang Kilusang Sekularisasyon
________ 5. Saligang Batas ng Malolos
________ 6. Si Gobernador dela Torre
________ 7. Pagbubukas ng Pilipinas sa Pandaigdigang Kalakalan
________ 8. Pag-aalsa sa Cavite noong 1872
________ 9. Republika ng Malolos
________ 10. Pagbitay sa Tatlong Paring Martir
Tandaan Mo!
Maraming dahilan ang pag-usbong ng damdaming Pilipino: ang
pagkamulat sa mga kaisipang liberal, paglawak ng pakikipagkalakalan.
at pakikitungo sa mga taga-ibang bansa, pagkamulat ng panggitnang uri ng
mamamayan (middle class) at mayayaman sa lipunan, at patuloy na pagmamalabis ng
mga kastilang opisyal.
Kung noong una ay hindi matanggap ng mga Pilipino ang hindi pantay na pagtingin
sa ating lahi, lalong nagalit ang mga Pilipino sa pagkapatay
sa tatlong paring Pilipino kaya’t itinuring silang martir. Ang pagtatanggol
lamang sa karapatan ng mga paring Pilipino ang kanilang kasalanan. Ang
pangyayaring ito ang lalo pang nagpagising sa damdaming nasyonalismo ng mga
Pilipino.
16
Panahon ng Kastila
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
Gawain 3: Paglalapat
Ikumpara mo ang mga naganap sa panahon ng Kastila na
nagpausbong ng damdaming Pilipino, at ang mga kaganapan
sa kasalukuyang panahon na nagpaunlad din ng damdaming Pilipino. May
magkakatulad ba?
Aralin 3
ANG KILUSANG PROPAGANDA
Umigting ang damdaming Pilipino at lumawak pa ang mga pag-aalsa
nang bitayin ang tatlong paring martir. Kaagad naming pinarusahan ng mga
Espanyol ang sinumang mahuling kumikilos laban sa mga Espanyol sa
pamamagitan ng pagpapatapon sa kanila sa labas ng Pilipinas. Maraming
Pilipino ang ipinatapon sa Islas Marianas noong 1872 dahil sa pag-aalsa laban
sa mga Espanyol. Dalawang uri ng paglaban sa mga Kastila ang namayani. Ang
una ay ang pag-aalsang rebolusyunaryo, at ang kilusang propaganda.
Tatalakayin sa araling ito ang kilusang propaganda.
Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong
kasanayan:
1. Makapagbibigay ng pagpapahalaga sa mga isinulat ng mga
propagandista;
2. Makapagtatalakay ng mga nagawa at ibinunga ng Kilusang
Propaganda; at
3. Maihahambing at makapagpapaliwanag ng mga layunin ng Kilusang
Propaganda at La Liga Filipina.
Mga Nagpausbong ng Damdaming Pilipino
Kasalukuyang Panahon
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
17
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Subukan mong ilarawan ang mga sumusunod na bayani natin ayon
sa iyong pagkakakilala.
Ang Pagsibol ng Kilusang Propaganda
Naging tambad sa mga Pilipinong ilustrado o nakapag-aral ang mga
tiwaling pamamahala ng mga Kastila. Nakita nila ang pangangailangan sa
pagbabago ng pamamalakad o reporma. Isinulong nila ang pagmumungkahi ng
mga reporma na sinikap nilang maiparating sa mga opisyal ng pamahalaan sa
Espanya. Nabuo ang kilusang propaganda at nakilala sina Jose Rizal, Graciano
Lopez Jaena at Marcelo H. del Pilar bilang mga pangunahing propagandista.
Mga Layunin ng Kilusang Propaganda
Nilayon ng mga propagandista na gumamit ng mapayapang paraan upang
matamo ang kanilang karapatan. Nagmungkahi sila ng mga sumusunod para sa
kalutasan ng mga suliranin sa Pilipinas:
1. Magkaroon ng pantay-pantay na pagtingin sa mga Pilipino at Espanyol sa
harap ng batas.
2. Gawing lalawigan o bahagi ng bansang Espanya ang Pilipinas.
3. Magkaroon ng kinatawan ang Pilipinas sa Kortes ng Espanya.
4. Sekularisasyon ng mga pari o parokya sa Pilipinas.
Graciano Lopez Jaena Dr. Jose Rizal Marcelo H. del Pilar
18
5. Pagkalooban ang mga Pilipino ng kalayaan sa pagsasalita,
pamamahayag, pagpupulong at paghaharap ng mga karaingan laban sa
mga pang-aabuso.
6. Bigyan ng pantay na karapatan ang mga Pilipino na maipagtanggol ang
sarili sa mga kasalanang ipinararatang sa kanila.
Nagtatag ng pahayagan ang Kilusang Propaganda. Ito ang La
Solidaridad. Nagsilbing instrumento ang pahayagan upang magsama-sama ang
ating mga bayani at maipahayag ang kanilang damdamin. Si Graciano Lopez
Jaena ang hinirang na patnugot ng nasabing pahayagan na naglabas ng unang
isyu noong ika-15 ng Pebrero, 1889.
Sa pagpapalaganap ng mithiing Pilipino ay kasama rin sina Mariano
Ponce, Antonio Luna, Jose Ma. Panganiban, at ilan pang hindi naging masigasig
sa banding huli. Gumamit sila ng iba’t ibang sagisag upang hindi makilala at
mailigtas ang kanilang mga kaanak kung sakaling paghigantihan sila ng mga
Kastila.
Dahilan sa sila ay mga anak-mayaman, ilan sa mga propagandista ay
naging aktibo habang nasa Madrid at Europa.
Ang mga Layunin ng La Solidaridad
Nilayon ng La Solidaridad ang mga sumusunod:
1. Tumulong sa mapayapang paraan upang makamtan ang mga pagbabago
sa pulitika at lipunan.
2. Ilantad ang nakalulunos na kalagayan ng mga Pilipino sa bansa upang
mabigyang-lunas ng Espanya.
3. Hadlangan ang masasamang impluwensya ng nepotismo (paggamit ng
impluwensya upang mapaunlakan ang isang kaanak) at konserbatismo
(pagiging makaluma) sa pamamalakad ng pamahalaan.
4. Itaguyod ang mga kaisipang liberal at kaunlaran ng bansa.
5. Ipaglaban ang makatuwirang mga mithiin ng mga Pilipino sa buhay,
demokrasya, at pamumuhay na mapayapa at maligaya.
19
6. Ilantad ang mga di kanais-nais na gawi ng mga prayle at mga tiwaling
patakaran ng simbahan.
7. Sikaping himukin ang mga Pilipino tungo sa pagkakaisa.
Naging maayos ang unang isyu ng pahayagang La Solidaridad.
Ang ikalawang isyu nito ay isinulat sa Madrid, Espanya. Ang unang
patnugot na si Graciano Lopez Jaena ay sumulat ng Fray Botod na
tumuligsa sa mga pang-aabuso ng mga prayleng Espanyol. Ang
ikalawang patnugot ay si Marcelo H. del Pilar. Itinatag at pinatnugutan
niya ang Diariong Tagalog noong 1882 kung saan inilathala niya ang
karaingan at kahilingan para sa mga pagbabago ng mahihirap. Sa La
Solidaridad, gumamit siya ng sagisag na “Plaridel”. Si Dr. Jose Rizal, ang
ating Pambansang Bayani, ang sumulat naman ng nobelang Noli Me
Tangere kung saan tinalakay niya ang maling sistema ng lipunan na
nagpapahirap sa mga Pilipino noon. Sa kanyang akdang El Filibusterismo,
tinalakay naman ni Jose Rizal ang mga gawain ng isang rebolusyonaryo.
Sa pagsulat sa La Solidaridad, gumamit si Rizal ng mga sagisag sa
panulat tulad ng “Dimasalang” at “Laong-Laan”. Ang iba pang manunulat
at ang kanilang mga sagisag ay sina: Mariano Ponce (Tikbalang, Naning
at Kalipulako), Dominador Gomez (Romiro Franco), Antonio Luna (Taga-
ilog), at Jose Maria Panganiban (Jomapa).
Hindi nalaunan at nagsara ang La Solidaridad bunga ng maraming
balakid na kinaharap nito. Kulang ang pondo, walang kalayaan ang
operasyon, at walang pagkakaisa ang mga Pilipino.
Si Dr. Jose Rizal
Naging pangunahing propagandista at nagbuwis ng kanyang buhay
dahil sa kilusang propaganda si Dr. Jose Rizal. Nabanggit na natin ang
mga isinulat niyang aklat: Noli Me Tangere at El Filibusterismo. Ang mga
aklat na iyan ay nagsilbing tagabukas ng isipan ng maraming
mamamayan.
20
Ipinadala si Jose Rizal sa Madrid at Europa ng kanyang kapatid
upang si Paciano na mag-aral at paghandaan ang misyon ng propaganda.
Si Paciano ay naiugnay sa tatlong paring martir sapagkat siya ay malapit
na kaibigan ni Padre Burgos. Sa ibang bansa, bagamat maraming
sumusuporta sa kilusang propaganda, nalimi ni Rizal na hindi lubusang
magtatagumpay ang kilusan kung hindi pag-iisahin ang mga Pilipino.
Nadama din niya na kailangang bumalik sa sariling bansa upang pag-
isahin ang mga Pilipino.
Itinatag ni Dr. Jose Rizal ang samahang La Liga Filipina sa
Pilipinas bunga ng pagkabigo ng Kilusang Propaganda sa Espanya na
makamit ang mithiin nito. Ang La Liga Filipina ay isang pansibikong
organisasyong sinimulan ni Rizal pagbalik niya sa Pilipinas. Ang mga
layunin ng La Liga ay ang mga sumusunod:
1. Magkaroon ng pagkakaisa ang buong kapuluan para sa kapakanan ng
lahat.
2. Matugunan ang bawat kaanib sa panahon ng pangangailangan.
3. Makipaglaban sa lahat ng uri ng kasamaan at kawalang katarungan.
4. Maisulong ang edukasyon, agrikultura, at pakikipaglaban.
5. Maisagawa ang mga pagbabago o reporma sa pamahalaan.
Ngunit hindi lumaganap ang adhikain ng La Liga. Dahilan sa
kanyang mga isinulat at mga gawaing pang-reporma, ipinahuli si Jose
Rizal ng pamahalaang Kastila, isinangkot sa mga pag-aalsa at ipinabaril
sa harap ng madla noong Disyembre 30, 1896 sa Bagumgayan ngayon ay
Luneta o Rizal Park. Kung nabigo man ang kilusang propaganda,
nagkaroon naman ng damdaming makabayan na nagbunsod sa
himagsikan.
21
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
A. Isulat sa patlang ang mga sagisag ng mga sumusunod:
___________________ 1. Dr. Jose Rizal
___________________ 2. Antonio Luna
___________________ 3. Dominador Gomez
___________________ 4. Jose Ma. Panganiban
___________________ 5. Marcelo H. del Pilar
___________________ 6. Graciano Lopez-Jaena
___________________ 7. Mariano Ponce
B. Pumunta sa alinmang aklatang malapit sa inyong bahay at magsaliksik
tungkol sa buhay ng isa sa mga propagandista. Gumawa ng kanyang
talambuhay at lagyan ng larawan.
Tandaan Mo!
Hindi naging matagumpay ang La Solidaridad bunga ng
maraming balakid na kinaharap nito tulad ng kakulangan ng
pondo, kawalang kalayaan ng operasyon, at hindi pagkakaisa
ng mga Pilipino.
Nagtatag si Dr. Jose Rizal ng La Liga Filipina upang maging daan ng
pagkakaisa ng mga Pilipino. Nabuwag ang samahan dahil sa kawalan ng
tiwala ng mga kasapi sa mga layunin ng asosasyon.
Ang pagkamartir kay Dr. Jose Rizal ang nagbigay ng lakas loob sa ibang
Pilipino upang labanan ang mga Espanyol.
22
Gawain 3: Paglalapat
Tinangka ng mga Propagandista na sa pamamagitan ng pluma at
papel ay makamit ang kalayaang minimithi. Ipalagay mo na isa
kang propagandista. Pumili ng isang isyu sa iyong lugar o sa
buong Pilipinas na kailangang bigyang-pansin ng pamahalaan. Sumulat ng isang
sanaysay o kolum sa dyaryo upang magmungkahi ng dapat gawin sa isyung
mapipili mo.
MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO
Ang mga katiwalian ng mga Espanyol ang gumising sa diwa at puso ng mga
Pilipino upang kumilos at magkaisa.
Nilayon ng Kilusang Propaganda ang pagkakamit ng kalayaan at paglinang
sa damdaming nasyonalismo, sa isang paraang mapayapa: ang paggamit ng
mga panulat at pagmumungkahi ng mga solusyon sa pamahalaan.
Sa pagbuo ng damdaming makabansa, mahalaga ang pagkakaroon ng
pagkakaisa at matatag na simulain.
Ang mga pangunahing mga bayani noong panahon ng propaganda ay sina
Dr. Jose Rizal, Marcelo H. del Pilar, Antonio Luna at Graciano Lopez Jaena.
23
PANGHULING PAGSUSULIT:
1. Ang Gobernador Heneral na naniniwala sa liberalismo at nagpamalas ng
mahusay na pakikitungo sa mga Pilipino ay si:
A. Narciso Claveria C. Carlos Ma. dela Torre
B. Izquierdo D. William Draper
2. Ang gumamit ng sagisag na Taga-ilog:
A. Dominador Gomez C. Mariano Ponce
B. Antonio Luna D. Jose Ma. Panganiban
3. Sino ang naging pinuno ng pag-aalsa sa Pampanga?
A. Francisco Maniago C. Andres Malong
B. Pedro Ladia D. Felipe Catabay
4. Ang sagisag na ginamit ni Mariano Ponce:
A. Taga-ilog C. Plaridel
B. Jomapa D. Tikbalang
5. Ang mga sumusunod ay mga dahilan ng pag-aalsa maliban sa:
A. pagmamalupit sa mga katutubo
B. di pantay na pagtingin sa mga Pilipinong Pari
C. pang-aagaw ng mga lupain sa mga magsasaka
D. pagpapaalis sa hari ng Espanya
6. Ang pinunong tinanggihan na maging isang pari at nagtatag ng isang
kapatirang panrelihiyon na tinawag na Confradia de San Jose:
A. Hermano Pule C. Palaris
B. Diego Silang D. Lakandula
24
7. Ang dahilan ng pag-aalsa ay dahil sa monopolyo ng pamahalaan sa
paggawa ng basi:
A. Diego Silang C. Gabriela
B. Francisco Dagohoy D. Pedro Mateo
8. Ang samahang itinatag ni Jose Rizal upang magkaisa ang mga Pilipino:
A. Kilusang Propaganda C. Katipunan
B. La Liga Filipina D. Mason
9. Ang katawagan o sagisag na ginamit ni Dr. Jose Rizal:
A. Plaridel C. Jomapa
B. Taga-ilog D. Laong-Laan
10.Ang sumulat ng nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo at siya
nating pambansang bayani:
A. Marcelo H. del Pilar C. Graciano Lopez-Jaena
B. Jose Rizal D. Antonio Luna
11.Ang susunod ay mga hangarin ng mga repormista o kilusang propaganda
maliban sa isa:
A. Gawing lalawigan o bahagi ng bansang Espanya ang Pilipinas.
B. Pagkalooban ang mga Pilipino ng kalayaan sa pamamahayag,
pagpupulong at pagharap sa mga karaingan sa pamahalaan.
C. Itaguyod at palaganapin ang himagsikan.
D. Ilantad ang mga di kanais-nais na gawain ng mga prayle.
12. Ano ang pinakamahalagang salik na nagpausbong sa damdaming
nasyonalismo?
A. Pagbubukas ng Pilipinas sa pandaidigang kalakalan.
B. Pagsibol ng kaisipang liberal ng Pilipinas.
C. Pagpatay sa tatlong paring martir o GOMBURZA.
D. Pangingibang-bansa ng mga mahistrado.
25
13. Ang diyaryong itinatag ng Kilusang Propaganda:
A. La Independiente
B. Manila Bulletin
C. La Solidaridad
D. La Liga Filipina
14.Kilusang itinaguyod ng mga paring Pilipino upang ipagtanggol ang
kanilang karapatan:
A. Liberalisasyon
B. Kristiyanismo
C. Pilipinisasyon
D. Sebularisasyon
15.Ang mga Pilipinong maykaya at nakapag-aral na siyang bumuo ng
panggitnang uri ng lipunan o middle class noong panahon ng Kastila:
A. Ilustrado C. Sekular
B. Propagandista D. Indio
16.Ang Gobernador Heneral na nagpatibay sa Gumburza:
A. Carlos Ma. dela Torre C. Polavieja
B. Narciso Claveria D. Izquierdo
17.Naging adhikain ng mga Pilipinong ngunit di pinahintulutan ng mga
Kastila:
A. Lubusang paglaya sa mga Kastila C. Makapag-aral
B. Representasyon sa Cortes D. Makapunta sa Espnaya
18.Mga kalayaang ninais makamit ng mga Pilipino ngunit di pinahintulitan ng
mga Kastila:
A. Matutong bumasa at sumulat
B. Magsuot ng damit ng Europa
C. Mamahala sa sariling bansa
D. Maging Katoliko
26
19.Ano ang ikinaiba ni Dr. Jose Rizal sa mga Pilipinong propagandista?
A. Ninais niyang bumalik sa sariling bansa
B. Ninais niyang sa Espanya manirahan habambuhay
C. Ninais niyang magsulat
D. Ninais niyang magkaroon ng pagbabago sa Pilipinas
20.Ano ang pinakamahalagang dahilan kung bakit hindi nagtatagumpay ang
kilusang propaganda?
A. Kakulangan ng pagkakaisa ng mga Pilipino sa Pagsusulong ng
reporma.
B. Kakulangan ng mga lider.
C. Kakapusan sa katalinuhan at kahusayan sa pagsulat.
D. Katamaran ng mga Pilipino.
27
GABAY SA PAGWAWASTO
PANIMULANG PAGSUSULIT PANGHULING PAGSUSULIT
1. K 11. C 1. B 11. C
2. B 12. B 2. D 12. C
3. A 13. C 3. A 13. C
4. D 14. D 4. D 14. D
5. K 15. B 5. A 15. D
6. A 16. D 6. K 16. D
7. D 17. D 7. A 17. A
8. B 18. A 8. K 18. B
9. D 19. D 9. B 19. A
10.B 20. A 10. K 20. A
ARALIN 1 PAG-AALSA LABAN SA ESPANYOL
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
1. “Walang mang-aalipin kung walang paaalipin” – Ang ibig ipahiwatig
nito ay huwag tayong paalipin at dapat nating labanan ang hindi
kanais-nais na gawi na ito. Nararapat ding ituring natin na tayo’y
pantay-pantay at di kinakailangang magpa-alipin sa iba.
2. “Nasa pagkakaisa ang tagumpay” – Pinapakahulugan lamang nito na
ang susi sa tagumpay ay ang pagkakasundo at maayos na
pagpaplano ng bawat isa tungo sa isang mithiin.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
1. D 6. K
2. L 7. G
3. B 8. M
4. H 9. A
5. I 10. E
28
Gawain 3: Paglalapat
Maaaring ipakita ang iyong ginawa sa gurong tagapamahala para sa
pagtatama.
ARALIN 2 ANG NASYONALISMONG PILIPINO
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
1. X 6. √
2. √ 7. √
3. √ 8. √
4. √ 9. X
5. X 10. √
NASYONALISMO
Pagkakaroon ng
pagkakaisa
Pagtutol sa di
makatarungang
pamamahala
Pagtangkilik sa
sariling kultura
Pagmamahal sa
bayan o
pagkamakabayan
Pagtutulungan ng
mga mamamayan
ng isang bansa
Pagtangkilik sa
sariling produkto
Gawain 3: Paglalapat
Maaring Sagot:
Panahon ng Kastila
1. Pagmamalupit ng mga
Kastila lalo na sa mga
mahihirap.
2. Di pagkakapantay-pantay ng
mayaman at mahirap.
3. Katiwaliaan sa pamahalaan.
4. Pag-aabuso ng mga
prayle/simbahan.
5. Pag-aabuso sa mga
kababaihan.
Kasalukuyang Panahon
1. Kawalan ng hustisya para
sa mahihirap.
2. Katiwaliaan sa pamahalaan.
3. Tiwaling gawain ng mga
pari.
4. Pag-aabuso ng military.
5. Di-pantay ng karapatan sa
mahirap at mayaman.
ARALIN 3 ANG KILUSANG PROPAGANDA
Gawain 1 Pagisipan Mo!
Graciano Lopez Jeana – tanyag na mamamahayag
Dr. Jose Rizal – Pambansang Bayani
Marcelo H. del Pilar – kilala bilang patnugot ng La Solidaridad
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
1. Laong-Laan 6. Fray Butod
2. Taga-ilog 7. Tikbalang
3. Romiro Franco 8. La Solidaridad
4. Jomapa 9. Diaryong Tagalog
5. Plaridel 10. Noli at Fili
Gawain 3: Paglalapat
Maaaring ipakita ang iyong ginawa sa gurong tagapamahala para sa
pagtatama.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ang kilusang propaganda
Ang kilusang propagandaAng kilusang propaganda
Ang kilusang propagandaRitchenMadura
 
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanyaPamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanyaShara Mae Reloj
 
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...Roneil Glenn Dumrigue
 
Edukasyon ng unang pilipino
Edukasyon ng unang pilipinoEdukasyon ng unang pilipino
Edukasyon ng unang pilipinojetsetter22
 
Panitikan sa panahon ng kastila
Panitikan sa panahon ng kastilaPanitikan sa panahon ng kastila
Panitikan sa panahon ng kastilaNikko Mamalateo
 
panitikan sa panahon ng espanyol
panitikan sa panahon ng espanyolpanitikan sa panahon ng espanyol
panitikan sa panahon ng espanyolLAZ18
 
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng Espanya sa Pilipinas
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng  Espanya sa PilipinasAP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng  Espanya sa Pilipinas
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng Espanya sa PilipinasCeleen del Rosario
 
namanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonnamanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonMara Maiel Llorin
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasJuan Miguel Palero
 
ang pagdating ni magellan sa Pilipinas
ang pagdating ni magellan sa Pilipinasang pagdating ni magellan sa Pilipinas
ang pagdating ni magellan sa PilipinasJuliet Esparagoza
 
4th peridical exam in fil. 8
4th peridical exam in fil. 84th peridical exam in fil. 8
4th peridical exam in fil. 8Ethiel Baltero
 
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolPagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolMavict De Leon
 
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangay
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: BarangayAng Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangay
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangayjetsetter22
 
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng Espanyol
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng EspanyolAraling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng Espanyol
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng EspanyolJuan Miguel Palero
 
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)hm alumia
 
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolAralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolCHIKATH26
 

Was ist angesagt? (20)

Pagbabagong diwa 101
Pagbabagong diwa 101Pagbabagong diwa 101
Pagbabagong diwa 101
 
Ang kilusang propaganda
Ang kilusang propagandaAng kilusang propaganda
Ang kilusang propaganda
 
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanyaPamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
Pamahalaan ng pilipinas sa ilalim ng espanya
 
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
Ap6 q1 mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
 
Edukasyon ng unang pilipino
Edukasyon ng unang pilipinoEdukasyon ng unang pilipino
Edukasyon ng unang pilipino
 
Banghay Aralin
Banghay AralinBanghay Aralin
Banghay Aralin
 
Panitikan sa panahon ng kastila
Panitikan sa panahon ng kastilaPanitikan sa panahon ng kastila
Panitikan sa panahon ng kastila
 
panitikan sa panahon ng espanyol
panitikan sa panahon ng espanyolpanitikan sa panahon ng espanyol
panitikan sa panahon ng espanyol
 
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng Espanya sa Pilipinas
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng  Espanya sa PilipinasAP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng  Espanya sa Pilipinas
AP 5: Aralin 6 kolonisasyon at dahilan ng pananakop ng Espanya sa Pilipinas
 
namanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonnamanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyon
 
Detalyadong banghay aralin
Detalyadong banghay aralinDetalyadong banghay aralin
Detalyadong banghay aralin
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
 
ang pagdating ni magellan sa Pilipinas
ang pagdating ni magellan sa Pilipinasang pagdating ni magellan sa Pilipinas
ang pagdating ni magellan sa Pilipinas
 
4th peridical exam in fil. 8
4th peridical exam in fil. 84th peridical exam in fil. 8
4th peridical exam in fil. 8
 
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolPagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
 
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangay
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: BarangayAng Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangay
Ang Pamahalaan ng Sinaunang Lipunang Pilipino: Barangay
 
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng Espanyol
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng EspanyolAraling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng Espanyol
Araling Panlipunan 5 Ang Edukasyon noong Panahon ng Espanyol
 
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)
Ang pagbubukas ng Suez Canal (THE OPENING OF SUEZ CANAL)
 
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyolAralin 4  ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
Aralin 4 ang sistema ng edukasyon ng mga espanyol
 
Nasyonalismo
NasyonalismoNasyonalismo
Nasyonalismo
 

Andere mochten auch

Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaRivera Arnel
 
Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanMigi Delfin
 
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoMODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoChassel Paras
 
Pakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanPakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanAlice Bernardo
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalShiella Rondina
 
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolMga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolShiella Rondina
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoAlma Reynaldo
 
Kilusang Sekularisasyon
Kilusang SekularisasyonKilusang Sekularisasyon
Kilusang Sekularisasyonvardeleon
 
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolPamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolMavict De Leon
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubovardeleon
 
Kilusang agraryo ng 1745
Kilusang agraryo ng 1745Kilusang agraryo ng 1745
Kilusang agraryo ng 1745Shiella Rondina
 
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasGrade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasHularjervis
 
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa Pilipinas
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa PilipinasAng Pagdating ng mga Espanyol sa Pilipinas
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa PilipinasMavict De Leon
 
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanTungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanSue Quirante
 

Andere mochten auch (20)

Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanyaQ2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
Q2 lesson 9 pag-aalsa ng mga pilipino laban sa espanya
 
Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikan
 
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
 
Pag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniagoPag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniago
 
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoMODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
 
Pakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaanPakikipaglaban para sa kalayaan
Pakikipaglaban para sa kalayaan
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyal
 
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyolMga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
Mga kilalang sinaunang pilipino na nakipaglaban sa mga espanyol
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
 
Pag-usbong ng Liberal na Ideya
Pag-usbong ng Liberal na IdeyaPag-usbong ng Liberal na Ideya
Pag-usbong ng Liberal na Ideya
 
Kilusang Sekularisasyon
Kilusang SekularisasyonKilusang Sekularisasyon
Kilusang Sekularisasyon
 
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng EspanyolPamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
Pamumuhay ng mga Pilipino sa Panahon ng Espanyol
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubo
 
Ang Merkantilismo
Ang MerkantilismoAng Merkantilismo
Ang Merkantilismo
 
Kilusang agraryo ng 1745
Kilusang agraryo ng 1745Kilusang agraryo ng 1745
Kilusang agraryo ng 1745
 
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinasGrade 5   pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
Grade 5 pamahalaan kolonyal ng mga espanyol sa pilipinas
 
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa Pilipinas
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa PilipinasAng Pagdating ng mga Espanyol sa Pilipinas
Ang Pagdating ng mga Espanyol sa Pilipinas
 
Indios Bravos
Indios BravosIndios Bravos
Indios Bravos
 
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaanTungo sa pagkamit ng kalayaan
Tungo sa pagkamit ng kalayaan
 
Q2, modyul 1, gawain 1
Q2, modyul 1, gawain 1Q2, modyul 1, gawain 1
Q2, modyul 1, gawain 1
 

Ähnlich wie Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino

Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptxPag-usbong ng Liberal na Ideya.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptxEdlynMelo
 
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2ApHUB2013
 
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptxPag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptxARTURODELROSARIO1
 
Gr.5 ar pan las q3 w2
Gr.5 ar pan las q3 w2Gr.5 ar pan las q3 w2
Gr.5 ar pan las q3 w2ssuser47bc4e
 
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptx
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptxAPAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptx
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptxDungoLyka
 
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docx
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docxDLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docx
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docxpearllouiseponeles
 
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyonModyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon南 睿
 
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyonModyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyonCorazon Junio
 
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa Pilipinas
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa PilipinasAP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa Pilipinas
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa PilipinasJuan Miguel Palero
 
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptx
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptxARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptx
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptxSherelynAldave2
 
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...rochellelittaua
 
4th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123
4th PERIODICAL TEST.docx12312312312341234th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123
4th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123eugeniemosqueda2
 
Kolonisasyong Espanyol
Kolonisasyong EspanyolKolonisasyong Espanyol
Kolonisasyong EspanyolSue Quirante
 
daily lesson log in araling panlipunan third quarter period
daily lesson log in araling panlipunan third quarter perioddaily lesson log in araling panlipunan third quarter period
daily lesson log in araling panlipunan third quarter periodDianaValiente8
 
KILUSANG PROPAGANDA
KILUSANG PROPAGANDAKILUSANG PROPAGANDA
KILUSANG PROPAGANDADen Zkie
 
AP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxAP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxOlivaFortich1
 
Pag–usbong ng Liberal na Ideya Tungo sa Pagbuo ng Kamalayang Nasyonalismo
Pag–usbong ng Liberal na  Ideya Tungo sa Pagbuo ng  Kamalayang NasyonalismoPag–usbong ng Liberal na  Ideya Tungo sa Pagbuo ng  Kamalayang Nasyonalismo
Pag–usbong ng Liberal na Ideya Tungo sa Pagbuo ng Kamalayang Nasyonalismoregina sawaan
 

Ähnlich wie Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino (20)

Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptxPag-usbong ng Liberal na Ideya.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya.pptx
 
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2
Modyul 3 (malabon navotas)grade 7 learning modules - quarter 2
 
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptxPag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptx
Pag-usbong ng Liberal na Ideya with out internet.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN 1.docx
ARALING PANLIPUNAN 1.docxARALING PANLIPUNAN 1.docx
ARALING PANLIPUNAN 1.docx
 
Unit 2, mod 3
Unit 2, mod 3Unit 2, mod 3
Unit 2, mod 3
 
Gr.5 ar pan las q3 w2
Gr.5 ar pan las q3 w2Gr.5 ar pan las q3 w2
Gr.5 ar pan las q3 w2
 
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptx
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptxAPAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptx
APAN_Q1W1(SUEZ CANAL).pptx
 
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docx
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docxDLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docx
DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q3_W9.docx
 
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyonModyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
 
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyonModyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
Modyul 7 pagbabagong dulot ng kolonisasyon
 
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa Pilipinas
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa PilipinasAP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa Pilipinas
AP 5 Pagbabago dulot ng Kolonisasyon sa Pilipinas
 
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptx
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptxARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptx
ARALING PANLIPUNAN 6 WEEK 1.pptx
 
AP6 Q1 Week 2.pptx
AP6 Q1 Week 2.pptxAP6 Q1 Week 2.pptx
AP6 Q1 Week 2.pptx
 
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
AP6_q1_mod1_ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyon...
 
4th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123
4th PERIODICAL TEST.docx12312312312341234th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123
4th PERIODICAL TEST.docx1231231231234123
 
Kolonisasyong Espanyol
Kolonisasyong EspanyolKolonisasyong Espanyol
Kolonisasyong Espanyol
 
daily lesson log in araling panlipunan third quarter period
daily lesson log in araling panlipunan third quarter perioddaily lesson log in araling panlipunan third quarter period
daily lesson log in araling panlipunan third quarter period
 
KILUSANG PROPAGANDA
KILUSANG PROPAGANDAKILUSANG PROPAGANDA
KILUSANG PROPAGANDA
 
AP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxAP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptx
 
Pag–usbong ng Liberal na Ideya Tungo sa Pagbuo ng Kamalayang Nasyonalismo
Pag–usbong ng Liberal na  Ideya Tungo sa Pagbuo ng  Kamalayang NasyonalismoPag–usbong ng Liberal na  Ideya Tungo sa Pagbuo ng  Kamalayang Nasyonalismo
Pag–usbong ng Liberal na Ideya Tungo sa Pagbuo ng Kamalayang Nasyonalismo
 

Mehr von 南 睿

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)南 睿
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)南 睿
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)南 睿
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012南 睿
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual南 睿
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)南 睿
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)南 睿
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc南 睿
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter南 睿
 

Mehr von 南 睿 (20)

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
 

Kürzlich hochgeladen

Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxLeahArizala1
 
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1AngelRgndlaa
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASJamaerahArtemiz
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxZERos7
 
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docx
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docxLesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docx
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docxReniaPimentel1
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...KeanuJulian
 
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxworldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxSundieGraceBataan
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week moduleMera76
 
Kabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxKabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxcompwatch556
 
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptx
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptxNASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptx
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptxLoudimsMojica
 
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptx
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptxKABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptx
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptxRoseAnneOcampo1
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxNicaGobalizaEsquilon
 
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptxJoelleG1
 
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxmaryjoydoles2415
 
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxPanunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxJohnMarkAlarconPunta
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxMelanieDionisio3
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfcompwatch556
 
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxShierAngelUrriza2
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................LovelyPerladoRodrinR
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
 
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
Quarter 4 Week 1 Daily Lesson Log in ESP Grade 1
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
 
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docx
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docxLesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docx
Lesson Plan for Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 3.docx
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
 
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxworldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week module
 
Kabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptxKabanata-----11--------------------.pptx
Kabanata-----11--------------------.pptx
 
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptx
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptxNASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptx
NASYONALISMO-SA-EUROPE-AT-IBANG-PANIG-NG-DAIGDIG-PPT.pptx
 
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptx
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptxKABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptx
KABANATA 1 NG FLORANTE AT LAURAAAAA.pptx
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
 
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx
420506006-Mga-Pangulo-Ng-Pilipinas-at-Ang-Kanilang-Mga-Programa-Copy.pptx
 
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
 
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxPanunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdf
 
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptxARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
ARALIN 3 PAKIKILAHOK NG MAMAMAYAN - Copy.pptx
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
 

Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino

  • 1. ARALING PANLIPUNAN I (Effective and Alternative Secondary Education) MODYUL 8 PAGSIBOL NG KAMALAYANG PILIPINO BUREAU OF SECONDARY EDUCATION Department of Education DepEd Complex, Meralco Avenue Pasig City
  • 2. 1 MODYUL 8 PAGSIBOL NG KAMALAYANG PILIPINO Ang Pilipino ay likas na mapagtiis at mapagbigay kung kaya’t ang mga pagmamalabis at pang-aabuso ng mga Espanyol sa kanilang karapatan ay tiniis nila sa mahabang panahon. Subalit dumating ang sandali at nagising ang mga Pilipino sa katotohanan. Sa araling ito, makikita natin na handa na silang ipaglaban ang kanilang kalayaan at karapatan. Ang pagmamahal sa bansa at sa kapwa ay lubos na nalinang dala ng pang-aabuso at pagmamalupit na naranasan nila sa kamay ng mga mananakop. Sa modyul na ito ay iyong malalaman kung paano sumibol ang damdaming makabansa na nakapagpausbong ng kamalayang Pilipino. May tatlong araling inihanda para sa iyo. Aralin 1: Pag-aalsa laban sa Espanyol Aralin 2: Ang Nasyonalismong Pilipino Aralin 3: Ang Kilusang Propaganda Pagkatapos ng modyul na ito ay inaasahang malilinang sa iyo ang mga sumusunod na kasanayan: 1. Maipaliliwanag ang paraan ng pakikitungo at pagtutol ng mga Pilipino sa mga mananakop na kastila; 2. Mabibigyang puna ang reaksyon ng mga Pilipino sa ibang dayuhang nagtangkang manakop sa Pilipinas; 3. Masusuri ang epekto ng patakarang kolonyal sa pag-usbong ng nasyonalismo; at 4. Mailalarawan ang Kilusang Propaganda batay sa uri ng pamumuno, mga nagawa at kinahinatnan. Ngunit bago ang lahat, sagutin mo muna ang ihihandang panimulang pagsusulit.
  • 3. 2 PANIMULANG PAGSUSULIT: Panuto. Suriin at ibigay ang tamang kasagutan. Bilugan ang titik. 1. Ano ang pinakamahabang pag-aalsang naganap laban sa Kastila? A. Magat Salamat C. Tablot B. Dagohoy D. Bankaw 2. Saan naganap ang pag-aalsa sa Bankaw? A. Cagayan C. Bohol B. Hilagang Luzon D. Leyte 3. Sino ang ikalawang patnugot ng La Solidaridad? A. Marcelo H. del Pilar C. Jose Rizal B. Graciano Lopez Jaena D. Mariano Ponce 4. Sino ang sumulat ng “Fray Botod” na tumutuligsa sa mga pang-aabuso at gawaing di-mabuti ng mga prayle? A. Jose Rizal C. Mariano Ponce B. Marcelo H. del Pilar D. Graciano Lopez Jaena 5. Ano ang itinatag at pinamatnugutang pahayagan ni Marcelo H. del Pilar? A. Diariong Tagalog K. Kalayaan B. La Solidaridad D. La Independencia 6. Ano ang pahayagan ng Kilusang Propaganda? A. Kalayaan K. La Solidaridad B. War Bulletin D. La Independencia 7. Sino ang gumamit ng sagisag na Plaridel? A. Marcelo H. del Pilar K. Dr. Jose Rizal B. Graciano Lopez Jaena D. Mariano Ponce 8. Ano ang pangunahing dahilan kung bakit bigo ang mga naunang pag-aalsa? A. Pera K. Kawalan ng Pambansang Pagkakaisa B. Armas D. Tao 9. Sino ang sumulat ng nobelang Noli at El Fili? A. Marcelo H. del Pilar K. Graciano Lopez Jaena B. Jose Rizal D. Antonio Luna
  • 4. 3 10. Alin sa mga sumusunod na pag-aalsa ang hindi nakabatay sa pagnanais ng kalayaan sa pananampalataya? A. Igorot K. Lakandula B. Tamblot D. Bankaw 11. Ang mga dahilan ng hindi pagtatagumpay ng mga naunang pag-aalsa ay ang mga sumusunod maliban sa: A. Kulang as armas at sandata ang mga Pilipino B. Hindi pa nagkakaisa ang mga Pilipino C. Walang karanasan ang mga Pilipino sa pakikihamok D. Watak-watak ang mga ginawang pag-aalsa 12. Piliin kung alin ang hindi tama sa mga sumusunod na pangungusap. A. Ninais ni Dr. Jose Rizal na magkaisa ang mga Pilipino. B. Ninais ni Dr. Jose Rizal na maging isang opisyal sa pamahalaang Kastila. C. Ninais ni Dr. Jose Rizal na baguhin ang pamamalakad ng mga prayle. D. Ninais ni Dr. Jose Rizal na bumalik sa Pilipinas upang tumulong sa mga kapwa Pilipino. 13. Liberalismo ang tawag sa kaisipang galing sa Europa na nagpapakita ng: A. Pagbibigay ng pagkakataon sa pagpapalayas ng mga prayle sa Pilipinas. B. Pagpapalaya sa mga nasasakdal C. Pagbibigay ng kalayaan sa pagpapahayag ng damdamin at kaisipan D. Pagpapahayag ng pagkamuhi sa mga Kastila 14. Ang pinakamahalagang pangyayari na nagpaigting sa pagkagalit ng mga Pilipino sa mga Kastila: A. Pagpapataw ng buwis B. Pangingibang-bansa ni Jose Rizal C. Pagbabawal sa pakikipagkalakalan D. Pagpatay sa Tatlong Paring Martir
  • 5. 4 15. Ang ikinaiba ng Kilusang Propaganda sa kilusang pag-aalsa: A. Paggamit ng marahas na paraan B. Paggamit ng mapayapang paraan C. Pangingibang-bansa ng kasapi D. Pag-aaral upang maging matalino 16. Sina Gomez, Burgoz at Zamora ang: A. Tatlong Paring taga- Cebu B. Tatlong paring ipinatapon sa ibang bansa C. Tatlong Paring IloKano D. Tatlong Paring Martir ng Cavite 17. Ang mga sumusunod ay naging mga bayani ng Kilusang Propaganda maliban kay: A. Jose Rizal B. Graciano Lopez Jaena C. Marcelo H. del Pilar D. Andres Bonifacio 18. Ang asosasyong itinatag ni Dr. Jose Rizal upang tulungang magkaisa ang mga Pilipino. A. La Liga Filipina B. Plaridel C. La Independencia D. Dimasalang 19. Isulat kung alin ang hindi tama sa mga sumusunod: A. Nilayon ng mga propagandista na gawing lalawigan ng Espanya ang Pilipinas B. Nilayon ng La Solidaridad na mailantad ang pagmamalabis ng mga Kastila C. Nilayon ng mga paring Pilipino na isulong ang kanilang karapatan sa pamamahala ng Simbahan D. Nilayon ng mga manghihimagsik na palitan ang Hari ng Espanya. 20. Maipakikita natin ang damdaming nasyonalismo sa pamamagitan ng: A. Pakikiisa at pagtataguyod ng mga pagbabago sa lipunan B. Hindi pakikialam sa mga nangyayari sa bansa C. Pag-alis sa bansa sa panahon ng krisis D. Hindi pakikisama sa mga gawain tungo sa pagbabago.
  • 6. 5 ARALIN 1 PAG-AALSA LABAN SA MGA ESPANYOL Noong una, naging maganda ang pagtanggap ng mga Pilipino sa mga Espanyol. Nakipagkaibigan sila sa mga ito at tinanggap ang mga handog ng pakikipagkaibigan. Nadama nila ang paggalang ng mga Espanyol sa kanilang kaugalian pati ang pamumuno ng matatanda sa barangay. Hindi inakala ng mga Pilipino na ang magandang pakikipagkaibigan ay palabas lamang ng mga Espanyol upang makuha nila ang tiwala at kalooban ng mga Pilipino. Sa kanilang pamamahala, kapansin-pansin ang mga patakarang hindi makatao. Ikinagalit ito ng maraming Pilipino na naging daan ng mga pag- aalsa. Di ba’t ito’y nagpapakita ng kagitingan ng mga Pilipino? Sasagutin natin iyan sa araling ito. Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong kasanayan: 1. Mailalahad at masusuri ang pagkabigo ng pag-aalsang naganap; 2. Maipaliliwanag ang pakikitungo ng mga Pilipino sa mga mananakop; at 3. Makapagbibigay ng sariling reaksyon sa mga ginawa ng Espanyol mga sa Pilipino. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Bago tayo magsimula, mag-isip muna tayo. Mayroong mga kasabihan sa ibaba. Maaari mo bang ipaliwanag ang mga ito? 1. “Walang mang-aalipin kung walang paalipin”. __________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. “Nasa pagkakaisa ang tagumpay”. ____________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
  • 7. 6 Naipaliwanag mo ba ang mga kaisipang iyon? Talakayin naman natin ngayon ang kaugnayan ng mga kasabihang iyan sa mga nangyaring pakikipaglaban ng ating mga ninuno. Tinalakay sa mga naunang modyul ang maraming katiwalian sa pamamahala ng mga Espanyol. Dahil sa mga katiwaliang iyan, nagsimula ang maraming pag-aalsa. Isa-isahin natin ang mga dahilan: 1. Hindi nagkaroon ng pantay na karapatan ng mga Pilipino sa ilalim ng pamahalaang Espanyol. Nagbunga ito ng mga pansariling pagnanais na maipaghiganti ang sarili, kamag-anak o kababayan sa pagmamalupit ng mga Kastila. 2. Ninais ng mga Pilipino na magkaroon ng kalayaan at pagsasarili. Napakatagal nang panahon na sila ay naging sunud-sunuran sa mga dayuhan. 3. Dumanas ng paghihirap sa kamay ng mga Espanyol ang mga katutubo bunga ng paniningil ng buwis, sapilitang pagtatrabaho, at iba pang patakaran ng pamahalaan. Nakadama ng masidhing paghihikahos ng mga Pilipino. 4. May mga opisyal na Espanyol at ng simbahan ang naging lubhang mapagmalabis. Napakaraming naitalang pag-aalsa sa panahon ng mga Kastila. Suriin mo ang mga ito batay sa sumusunod na talahanayan. Talahanayan. MGA PAG-AALSA NG PILIPINO LABAN SA MGA ESPANYOL Pag-aalsa Taon Pook na Pinangyarihan Dahilan ng Pag-aalsa Pinuno Resulta Lakandula 1574 Tondo, Navotas Di pagtupad ni Gob. Lavesarez sa mga pangakong binitiwan ni Legazpi kay Lakandula Lakandula Bigo. Pampanga 1585 Pampanga Pagmamalabis ng mga encomendero Bigo. Ipinagkanulo ng
  • 8. 7 isang babae ang balak na pag- aalsa. Hinuli ang mga pinuno. Tondo 1587-88 Tondo; Cuyo; Calamianes Hangarin sa kalayaan Magat Salamat, Martin Pangan, Juan Banal, Pedro Balingit Bigo. Natuklasan nang maaga ang balak ng maaga. Ipinapatay o ipinatapon ang mga pinuno. Cagayan- Ilocos 1589 Cagayan; Ilocos Norte Pagtangging magbayad ng tributo, pagmamalabis ng mga kolektor ng tributo Bigo. Madaling nasugpo ang pag-aalsa. Magalat 1596 Cagayan Pagmamalabis ng mga kolektor ng tributo Magalat Bigo. Ipinapatay ang mga pinuno. Igorot 1601 Hilagang Luzon Pagnanais ng kalayaan sa pananampalataya Bigo. Irrayas 1621 Lambak ng Cagayan Pagmamalabis at pang- aapi ng mga pinunong Espanyol sa sapilitang paggawa at pagbubuwis Felipe Catabay, Gabriel Dayag Napigil dahil sa pagsesermon ni Padre Santo Tomas Tamblot 1621-22 Bohol Pagnanais na iwanan ang katolisismo at bumalik sa katutubong relihiyon. Tamblot Nasugpo ng mga Espanyol at Krsitiyanong Cebuano. Bankaw 1621 Leyte Pagnanais ng kalayaan sa pananampalataya Bankaw, Pagali Bigo. Cagayan 1625 1627 1639 Pagnanais ng kalayaan; pagpaparusa sa isang babae ng ilang Espanyol na opisyal Miguel Lanab, Aldaban Bigo. Pinatawad ang mga pinuno. Pinatay nang muling mag-alsa. Caraga 1629-31 Caraga Kawalang kasiyahan ng mga mamamayan sa pamahalaang Espanyol Bigo. Cagayan 1639 Cagayan Kawalang kasiyahan sa Bigo.
  • 9. 8 pamahalaang Espanyol Ladia 1643 Malolos, Bulacan; Timog Luzon Pagkagalit sa pang- aapi ng mga Espanyol Pedro Ladia Bigo. Pinatay ang mga pinuno. Bisaya 1649-50 Silangang Visayas; Hilagang Mindanao; Zamboanga Pagtutol sa pagpapadala ni Gob. Fajardo ng mga manggagawang Bisaya sa Cavite upang gumawa ng mga barko. Sumuroy, Juan Ponce, Pedro Caamug Hinuli at pinugutan ng ulo ang mga pinuno. Pampanga 1660-61 Bacolor, Pampanga Hindi pagbabayad ng mga opisyal sa biniling palay; paulit-ulit na pag-uutos na magbigay ng personal na paglilingkod. Francisco Maniago Pagkakaloob ng pangkalahatang amnestiya sa mga rebelde. Pagbibigay ng kabayaran sa paglilingkod. Pangasinan 1660-61 Binalatongan, Pangasinan Alitan sa pagitan nina Padre Gorospe at Malong Andres Malong, Pedro Gumapos Bigo. Ilocos 1661 San Nicolas Barraca Laoag Pang-aapi ng mga Espanyol Juan Masanap, Pedro Almazan Bigo. Pinatay ang mga pinuno. Panay 1663 Oton, Panay Pagnanais na magtatag ng sariling uri ng Kristiyanismo Tapar Bigo. Agraryo 1745-46 Bulacan, Morong (Rizal) Cavite, Laguna, Batangas Pang-aagaw ng mga lupaing ari ng mga magsasaka ng mga ordeng relihiyoso Matienza Bigo. Dagohoy 1774- 1828 Bohol Pagtanggi ni Padre Morales na ilibing ang kapatid ni Dagohoy sa sementeryo ng mga Katoliko. Maituturing na pinakamahabang pag- aalsa na naganap sa kasaysayan ng Francisco Dagohoy Bigo. Pinatawad ang mga nagrerebelde.
  • 10. 9 Pilipinas. Silang 1762-63 Ilocos Pagnanais na palayasin ang mga Espanyol sa bansa. Diego Silang, Gabriela Silang Bigo. Pinatay si Silang ni Miguel Vicos, isang kaibigan. Ipinagpatuloy ni Gabriela ang pag- aalsa, ngunit siya’y nahuli at pinugutan ng ulo. Palaris 1762-64 Pangasinan Sapilitang paghingi ng reporma lalung-lalo na ng pagpapalit ng mga local na opisyal. Juan de la Cruz Bigo. Nasugpo ng pamahalaan. Pagpatay kay Palaris. Banal 1807 Ilocos Monopolyo ng pamahalaan sa paggawa ng basi. Pedro Mateo Bigo. Natalo ang mga rebelde ng mga sundalong Espanyol. Hermano Pule 1840-41 Quezon Dahil sa pagiging katutubo, si Pule ay tinanggihan ng mga Kastila na maging isang pari. Nagtatag si Pule ng isang kapatirang panrelihiyon, ang Confradia de San Jose, na hindi pinayagan ng pamahalaan at iniutos na buwagin. Apolinario dela Cruz o Hermano Pule Bigo. Napansin mo marahil na puro bigo at hindi naging matagumpay ang mga naitalang pag-aalsa. Nangangahulugan ito na sa mga panahong iyon, hindi pa lubos na handa ang mga Pilipino. Watak-watak kung sila ay kumilos. Karamihan ay walang armas at angkop na panlaban sa mga baril at kanyon ng mga Kastila.
  • 11. 10 Higit sa lahat, mas matapat ang maraming Pilipino sa Kastila kaysa sa kapwa nila Pilipino. May mga Pilipinong naging taksil at isinuplong ang mga kasamahan. Marubdob man ang pagnanais na labanan ang mga mananakop, ang mga pag-aalsa ay may iba’t ibang dahilan naman. Hindi rin lubos na nakiisa sa mga katutubo ang mga mayayamang angkan na nagtatamasa ng kaginhawaan sa ilalim ng mga Kastila. Higit pa riyan, ang mga nagbangon ay nakipaglaban sa mga Kastila hindi bilang Pilipino, kundi bilang Ilokano, Kapampangan o Bisaya. Samakatwid, di pa nabubuo ang isang diwang Pilipino. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman A. Subukan mo kung iyong natatandaan ang mga halimbawa ng mga pag-aalsa. Pagtapat-tapatin ang Hanay A at Hanay B sa pamamagitan ng paglalagay ng guhit sa magkatugmang bilang at titik. Hanay A Hanay B 1. Dagohoy A. Pagmamalabis ng encomendero 2. Lakandula B. Hangarin sa kalayaan 3. Tondo K. Pagmamalabis ng mga kolektor ng tributo 4. Pangasinan D. Maituturing na pinakamahabang pag-aalsa 5. Bankaw E. Pagpaparusa sa isang babae ng ilang Espanyol 6. Magalat G. Nagtatag ng isang kapatirang panrelihiyon na hindi 7. Hermano Pule pinayagan ng pamahalaan 8. Banal H. Alitan sa pagitan nina Padre Gorospe at Malong 9. Pampanga I. Pagnanais ng kalayaan sa pananampalataya 10. Cagayan L. Di pagtupad ni Gob. Lavesarezsa pangakong binitiwan ni Lagaspi kay Lakandula M. Monopolyo ng pamahalaan sa paggawa ng basi
  • 12. 11 Tandaan Mo! Dahil sa pagiging masunurin at matapat ng mga Pilipino sa mga Espanyol, naging mapagsamantala ang mga Espanyol sa kapangyarihan. Di nabigyan ng katarungan ang mga Pilipino sa maraming larangan, kahit sa relihiyon. Ito ang naging hudyat para sila ay lumaban sa Espanyol. Hindi naging matagumpay ang mga naunang pag-aalsa dahilan sa kawalan ng pambansang pagkakaisa. Wala pang nabuong iisang diwang Pilipino, kulang sa mga lider na may kakayahang pag-isahin ang mga katutubo, at hindi sapat ang katapatan sa kapwa-Pilipino. Gawain 3: Paglalapat 1. Kung ikaw ay isang batang mag-aaral noong panahon ng Kastila, paano mo maipapakita ang iyong pakikiisa as pagtataguyod ng kalayaan? Idrowing mo ang iyong sarili sa kahon noong panahon ng Kastila at punan mo ang bilog ng iyong mga iniisip na plano.
  • 13. 12 ARALIN 2 ANG NASYONALISMONG PILIPINO Ang bunga at epekto ng mga patakarang kolonyal sa Pilipinas, ang matagal na panahon ng pananakop, at pang-aapi at katiwalian ng mga pinunong Espanyol ang unti-unting nagbuklod sa isipan at puso ng mga Pilipino upang malinang ang damdaming makabansa. Bagama’t bigo ang mga naunang pag- aalsa, unti-unti silang nagkaroon ng lakas at pagnanasang maging malaya at makapagsarili. Tatalakayin sa araling ito kung ano ang nagbigay-lakas upang magkaisa ang mga naaaping Pilipino sa panahon ng mga Kastila. Handa ka na ba? Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong kasanayan: 1. Matatalakay ang pagdating ng kaisipang liberal sa bansa; 2. Maipaliliwanag ang mga pangyayaring nagbigay daan sa paglinang ng damdaming nasyonalismo; at 3. Masusuri ang mga epekto ng patakarang kolonyal sa pag-usbong ng nasyonalismo. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Isulat mo ang sarili mong pagkaunawa sa salitang “nasyonalismo”. Maglagay sa bilog ng mga salitang maiuugnay sa kaisipang iyan. NASYONALISMO
  • 14. 13 Mga Salik na Nakapagpausbong ng Damdaming Nasyonalismo Ang damdaming nasyonalismo ay ang pagkakaroon ng iisang adhika para sa Inang Bayan: ang mapabuti ito. Anu-ano ang mga salik na nagbunsod sa mga Pilipino upang isulong ang adhikaing iyan? 1. Pagbubukas ng Pilipinas sa pandaigdigang kalakalan: Dahil dito, maraming nakarating sa ibang bansa. Namulat ang mga Pilipino sa sariling kalagayan at natutong makisalamuha sa ibang dayuhan. Dahil sumigla rin ang kalakalan sa Maynila, naganyak ang halos lahat ng uri ng tao sa pangangalakal. 2. Pagkakaroon ng pang-gitnang uri ng lipunan (middle class): Dulot ng kanilang kalagayan sa buhay kinalaban ng mga Pilipino ang mga Espanyol at prayle at humihiling ng mga pagbabago. Ipinadala nila sa Espanya at iba pang bansa ang kanilang mga anak upang mag- aral. Sila ang bumuo sa pangkat ilustrado, na siyang nagpasimula ng paghiling ng pagbabago at nagtanggol sa mga karapatan ng mga Pilipino. 3. Pagsibol ng kaisipang liberal sa Pilipinas: Dala ng Espanyol ang mga kaisipang liberal na ito buhat sa Europa. Ipinamalas nila ito sa kanilang malayang pagkilos at pananalita. Ang ganitong kaisipan, bagamat hindi tuwirang ipinalaganap ay tumimo sa isipan ng mga katutubong Pilipino. 4. Ang Kilusang Sekularisasyon Ang kilusang sekularisasyon ay itinatag upang ipagtanggol ang karapatan ng mga paring sekular sa mga parokya. Mayroong dalawang uri ng paring katoliko sa ating bansa noon. Ang regular at ang sekular. Ang paring regular ay kabilang sa isang orden tulad ng Agustinian, Pransiskano, at iba pa. Ang paring sekular naman ay hindi kabilang sa kahit anong orden.
  • 15. 14 5. Si Gobernador Carlos Maria dela Torre Naniniwala siya sa liberalismo at ipinamalas niya ito sa pamamagitan ng mga patakaran at mahusay na pakikitungo sa mga Pilipino. Pantay-pantay ang pagtingin niya sa mga Espanyol at mga Pilipino. 6. Ang Pag-aalsa sa Cavite noong 1872 Noong panahon ng pamamahala ni Goberdor Izquierdo naging mahigpit at nagdulot ng pahirap sa mga Pilipino ang kanyang mga kautusan. Inalisan niya ng karapatan at kabuhayan ang mga manggagawang Pilipino sa Cavite na hindi nagbabayad ng taunang buwis. Lumaki ang isyu tungkol sa pag-aalsa sa Cavite at sinabi ni Izquierdo na ito’y isang rebolusyong naglalayong pabagsakin ang pangunahing Espanyol sa Pilipinas. Ngunit sa katunayan, hindi rebolusyon ang naganap sa Cavite kundi isang protesta lamang ng mga sundalo at manggagawa. 7. Pagbitay sa Tatlong Paring Martir Ang pinakamalaking pagkakamali ni Gobernador Izquierdo ay ang pagpapabitay niya sa tatlong Pilipinong pari, sina Padre Gomez, Padre Burgos at Padre Zamora, ngayon ay kilala bilang Gomburza. Tumanggi si Gregorio Meliton Matinez na ipahubad ang abito ng tatlong pari bago sila patayin. Naniniwala siya na walang kasalanan ang mga ito. Iniutos niya na patunugin ang mga kampana sa lahat ng simbahan sa Maynila sa oras ng kanilang kamatayan.
  • 16. 15 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Isulat ang tsek (√) sa patlang kung ang sumusunod ay salik na nakapagpausbong ng damdaming nasyonalismo. Lagyan ng ekis (X) kung hindi. ________ 1. Republika ng Biak na Bato ________ 2. Panggitnang uri ng lipunan ________ 3. Kaisipang liberal sa Pilipinas ________ 4. Ang Kilusang Sekularisasyon ________ 5. Saligang Batas ng Malolos ________ 6. Si Gobernador dela Torre ________ 7. Pagbubukas ng Pilipinas sa Pandaigdigang Kalakalan ________ 8. Pag-aalsa sa Cavite noong 1872 ________ 9. Republika ng Malolos ________ 10. Pagbitay sa Tatlong Paring Martir Tandaan Mo! Maraming dahilan ang pag-usbong ng damdaming Pilipino: ang pagkamulat sa mga kaisipang liberal, paglawak ng pakikipagkalakalan. at pakikitungo sa mga taga-ibang bansa, pagkamulat ng panggitnang uri ng mamamayan (middle class) at mayayaman sa lipunan, at patuloy na pagmamalabis ng mga kastilang opisyal. Kung noong una ay hindi matanggap ng mga Pilipino ang hindi pantay na pagtingin sa ating lahi, lalong nagalit ang mga Pilipino sa pagkapatay sa tatlong paring Pilipino kaya’t itinuring silang martir. Ang pagtatanggol lamang sa karapatan ng mga paring Pilipino ang kanilang kasalanan. Ang pangyayaring ito ang lalo pang nagpagising sa damdaming nasyonalismo ng mga Pilipino.
  • 17. 16 Panahon ng Kastila 1. _______________________________ 2. _______________________________ 3. _______________________________ Gawain 3: Paglalapat Ikumpara mo ang mga naganap sa panahon ng Kastila na nagpausbong ng damdaming Pilipino, at ang mga kaganapan sa kasalukuyang panahon na nagpaunlad din ng damdaming Pilipino. May magkakatulad ba? Aralin 3 ANG KILUSANG PROPAGANDA Umigting ang damdaming Pilipino at lumawak pa ang mga pag-aalsa nang bitayin ang tatlong paring martir. Kaagad naming pinarusahan ng mga Espanyol ang sinumang mahuling kumikilos laban sa mga Espanyol sa pamamagitan ng pagpapatapon sa kanila sa labas ng Pilipinas. Maraming Pilipino ang ipinatapon sa Islas Marianas noong 1872 dahil sa pag-aalsa laban sa mga Espanyol. Dalawang uri ng paglaban sa mga Kastila ang namayani. Ang una ay ang pag-aalsang rebolusyunaryo, at ang kilusang propaganda. Tatalakayin sa araling ito ang kilusang propaganda. Pagkatapos ng aralin, inaasahang malilinang ang mga sumusunod mong kasanayan: 1. Makapagbibigay ng pagpapahalaga sa mga isinulat ng mga propagandista; 2. Makapagtatalakay ng mga nagawa at ibinunga ng Kilusang Propaganda; at 3. Maihahambing at makapagpapaliwanag ng mga layunin ng Kilusang Propaganda at La Liga Filipina. Mga Nagpausbong ng Damdaming Pilipino Kasalukuyang Panahon 1. _______________________________ 2. _______________________________ 3. _______________________________
  • 18. 17 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Subukan mong ilarawan ang mga sumusunod na bayani natin ayon sa iyong pagkakakilala. Ang Pagsibol ng Kilusang Propaganda Naging tambad sa mga Pilipinong ilustrado o nakapag-aral ang mga tiwaling pamamahala ng mga Kastila. Nakita nila ang pangangailangan sa pagbabago ng pamamalakad o reporma. Isinulong nila ang pagmumungkahi ng mga reporma na sinikap nilang maiparating sa mga opisyal ng pamahalaan sa Espanya. Nabuo ang kilusang propaganda at nakilala sina Jose Rizal, Graciano Lopez Jaena at Marcelo H. del Pilar bilang mga pangunahing propagandista. Mga Layunin ng Kilusang Propaganda Nilayon ng mga propagandista na gumamit ng mapayapang paraan upang matamo ang kanilang karapatan. Nagmungkahi sila ng mga sumusunod para sa kalutasan ng mga suliranin sa Pilipinas: 1. Magkaroon ng pantay-pantay na pagtingin sa mga Pilipino at Espanyol sa harap ng batas. 2. Gawing lalawigan o bahagi ng bansang Espanya ang Pilipinas. 3. Magkaroon ng kinatawan ang Pilipinas sa Kortes ng Espanya. 4. Sekularisasyon ng mga pari o parokya sa Pilipinas. Graciano Lopez Jaena Dr. Jose Rizal Marcelo H. del Pilar
  • 19. 18 5. Pagkalooban ang mga Pilipino ng kalayaan sa pagsasalita, pamamahayag, pagpupulong at paghaharap ng mga karaingan laban sa mga pang-aabuso. 6. Bigyan ng pantay na karapatan ang mga Pilipino na maipagtanggol ang sarili sa mga kasalanang ipinararatang sa kanila. Nagtatag ng pahayagan ang Kilusang Propaganda. Ito ang La Solidaridad. Nagsilbing instrumento ang pahayagan upang magsama-sama ang ating mga bayani at maipahayag ang kanilang damdamin. Si Graciano Lopez Jaena ang hinirang na patnugot ng nasabing pahayagan na naglabas ng unang isyu noong ika-15 ng Pebrero, 1889. Sa pagpapalaganap ng mithiing Pilipino ay kasama rin sina Mariano Ponce, Antonio Luna, Jose Ma. Panganiban, at ilan pang hindi naging masigasig sa banding huli. Gumamit sila ng iba’t ibang sagisag upang hindi makilala at mailigtas ang kanilang mga kaanak kung sakaling paghigantihan sila ng mga Kastila. Dahilan sa sila ay mga anak-mayaman, ilan sa mga propagandista ay naging aktibo habang nasa Madrid at Europa. Ang mga Layunin ng La Solidaridad Nilayon ng La Solidaridad ang mga sumusunod: 1. Tumulong sa mapayapang paraan upang makamtan ang mga pagbabago sa pulitika at lipunan. 2. Ilantad ang nakalulunos na kalagayan ng mga Pilipino sa bansa upang mabigyang-lunas ng Espanya. 3. Hadlangan ang masasamang impluwensya ng nepotismo (paggamit ng impluwensya upang mapaunlakan ang isang kaanak) at konserbatismo (pagiging makaluma) sa pamamalakad ng pamahalaan. 4. Itaguyod ang mga kaisipang liberal at kaunlaran ng bansa. 5. Ipaglaban ang makatuwirang mga mithiin ng mga Pilipino sa buhay, demokrasya, at pamumuhay na mapayapa at maligaya.
  • 20. 19 6. Ilantad ang mga di kanais-nais na gawi ng mga prayle at mga tiwaling patakaran ng simbahan. 7. Sikaping himukin ang mga Pilipino tungo sa pagkakaisa. Naging maayos ang unang isyu ng pahayagang La Solidaridad. Ang ikalawang isyu nito ay isinulat sa Madrid, Espanya. Ang unang patnugot na si Graciano Lopez Jaena ay sumulat ng Fray Botod na tumuligsa sa mga pang-aabuso ng mga prayleng Espanyol. Ang ikalawang patnugot ay si Marcelo H. del Pilar. Itinatag at pinatnugutan niya ang Diariong Tagalog noong 1882 kung saan inilathala niya ang karaingan at kahilingan para sa mga pagbabago ng mahihirap. Sa La Solidaridad, gumamit siya ng sagisag na “Plaridel”. Si Dr. Jose Rizal, ang ating Pambansang Bayani, ang sumulat naman ng nobelang Noli Me Tangere kung saan tinalakay niya ang maling sistema ng lipunan na nagpapahirap sa mga Pilipino noon. Sa kanyang akdang El Filibusterismo, tinalakay naman ni Jose Rizal ang mga gawain ng isang rebolusyonaryo. Sa pagsulat sa La Solidaridad, gumamit si Rizal ng mga sagisag sa panulat tulad ng “Dimasalang” at “Laong-Laan”. Ang iba pang manunulat at ang kanilang mga sagisag ay sina: Mariano Ponce (Tikbalang, Naning at Kalipulako), Dominador Gomez (Romiro Franco), Antonio Luna (Taga- ilog), at Jose Maria Panganiban (Jomapa). Hindi nalaunan at nagsara ang La Solidaridad bunga ng maraming balakid na kinaharap nito. Kulang ang pondo, walang kalayaan ang operasyon, at walang pagkakaisa ang mga Pilipino. Si Dr. Jose Rizal Naging pangunahing propagandista at nagbuwis ng kanyang buhay dahil sa kilusang propaganda si Dr. Jose Rizal. Nabanggit na natin ang mga isinulat niyang aklat: Noli Me Tangere at El Filibusterismo. Ang mga aklat na iyan ay nagsilbing tagabukas ng isipan ng maraming mamamayan.
  • 21. 20 Ipinadala si Jose Rizal sa Madrid at Europa ng kanyang kapatid upang si Paciano na mag-aral at paghandaan ang misyon ng propaganda. Si Paciano ay naiugnay sa tatlong paring martir sapagkat siya ay malapit na kaibigan ni Padre Burgos. Sa ibang bansa, bagamat maraming sumusuporta sa kilusang propaganda, nalimi ni Rizal na hindi lubusang magtatagumpay ang kilusan kung hindi pag-iisahin ang mga Pilipino. Nadama din niya na kailangang bumalik sa sariling bansa upang pag- isahin ang mga Pilipino. Itinatag ni Dr. Jose Rizal ang samahang La Liga Filipina sa Pilipinas bunga ng pagkabigo ng Kilusang Propaganda sa Espanya na makamit ang mithiin nito. Ang La Liga Filipina ay isang pansibikong organisasyong sinimulan ni Rizal pagbalik niya sa Pilipinas. Ang mga layunin ng La Liga ay ang mga sumusunod: 1. Magkaroon ng pagkakaisa ang buong kapuluan para sa kapakanan ng lahat. 2. Matugunan ang bawat kaanib sa panahon ng pangangailangan. 3. Makipaglaban sa lahat ng uri ng kasamaan at kawalang katarungan. 4. Maisulong ang edukasyon, agrikultura, at pakikipaglaban. 5. Maisagawa ang mga pagbabago o reporma sa pamahalaan. Ngunit hindi lumaganap ang adhikain ng La Liga. Dahilan sa kanyang mga isinulat at mga gawaing pang-reporma, ipinahuli si Jose Rizal ng pamahalaang Kastila, isinangkot sa mga pag-aalsa at ipinabaril sa harap ng madla noong Disyembre 30, 1896 sa Bagumgayan ngayon ay Luneta o Rizal Park. Kung nabigo man ang kilusang propaganda, nagkaroon naman ng damdaming makabayan na nagbunsod sa himagsikan.
  • 22. 21 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman A. Isulat sa patlang ang mga sagisag ng mga sumusunod: ___________________ 1. Dr. Jose Rizal ___________________ 2. Antonio Luna ___________________ 3. Dominador Gomez ___________________ 4. Jose Ma. Panganiban ___________________ 5. Marcelo H. del Pilar ___________________ 6. Graciano Lopez-Jaena ___________________ 7. Mariano Ponce B. Pumunta sa alinmang aklatang malapit sa inyong bahay at magsaliksik tungkol sa buhay ng isa sa mga propagandista. Gumawa ng kanyang talambuhay at lagyan ng larawan. Tandaan Mo! Hindi naging matagumpay ang La Solidaridad bunga ng maraming balakid na kinaharap nito tulad ng kakulangan ng pondo, kawalang kalayaan ng operasyon, at hindi pagkakaisa ng mga Pilipino. Nagtatag si Dr. Jose Rizal ng La Liga Filipina upang maging daan ng pagkakaisa ng mga Pilipino. Nabuwag ang samahan dahil sa kawalan ng tiwala ng mga kasapi sa mga layunin ng asosasyon. Ang pagkamartir kay Dr. Jose Rizal ang nagbigay ng lakas loob sa ibang Pilipino upang labanan ang mga Espanyol.
  • 23. 22 Gawain 3: Paglalapat Tinangka ng mga Propagandista na sa pamamagitan ng pluma at papel ay makamit ang kalayaang minimithi. Ipalagay mo na isa kang propagandista. Pumili ng isang isyu sa iyong lugar o sa buong Pilipinas na kailangang bigyang-pansin ng pamahalaan. Sumulat ng isang sanaysay o kolum sa dyaryo upang magmungkahi ng dapat gawin sa isyung mapipili mo. MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO Ang mga katiwalian ng mga Espanyol ang gumising sa diwa at puso ng mga Pilipino upang kumilos at magkaisa. Nilayon ng Kilusang Propaganda ang pagkakamit ng kalayaan at paglinang sa damdaming nasyonalismo, sa isang paraang mapayapa: ang paggamit ng mga panulat at pagmumungkahi ng mga solusyon sa pamahalaan. Sa pagbuo ng damdaming makabansa, mahalaga ang pagkakaroon ng pagkakaisa at matatag na simulain. Ang mga pangunahing mga bayani noong panahon ng propaganda ay sina Dr. Jose Rizal, Marcelo H. del Pilar, Antonio Luna at Graciano Lopez Jaena.
  • 24. 23 PANGHULING PAGSUSULIT: 1. Ang Gobernador Heneral na naniniwala sa liberalismo at nagpamalas ng mahusay na pakikitungo sa mga Pilipino ay si: A. Narciso Claveria C. Carlos Ma. dela Torre B. Izquierdo D. William Draper 2. Ang gumamit ng sagisag na Taga-ilog: A. Dominador Gomez C. Mariano Ponce B. Antonio Luna D. Jose Ma. Panganiban 3. Sino ang naging pinuno ng pag-aalsa sa Pampanga? A. Francisco Maniago C. Andres Malong B. Pedro Ladia D. Felipe Catabay 4. Ang sagisag na ginamit ni Mariano Ponce: A. Taga-ilog C. Plaridel B. Jomapa D. Tikbalang 5. Ang mga sumusunod ay mga dahilan ng pag-aalsa maliban sa: A. pagmamalupit sa mga katutubo B. di pantay na pagtingin sa mga Pilipinong Pari C. pang-aagaw ng mga lupain sa mga magsasaka D. pagpapaalis sa hari ng Espanya 6. Ang pinunong tinanggihan na maging isang pari at nagtatag ng isang kapatirang panrelihiyon na tinawag na Confradia de San Jose: A. Hermano Pule C. Palaris B. Diego Silang D. Lakandula
  • 25. 24 7. Ang dahilan ng pag-aalsa ay dahil sa monopolyo ng pamahalaan sa paggawa ng basi: A. Diego Silang C. Gabriela B. Francisco Dagohoy D. Pedro Mateo 8. Ang samahang itinatag ni Jose Rizal upang magkaisa ang mga Pilipino: A. Kilusang Propaganda C. Katipunan B. La Liga Filipina D. Mason 9. Ang katawagan o sagisag na ginamit ni Dr. Jose Rizal: A. Plaridel C. Jomapa B. Taga-ilog D. Laong-Laan 10.Ang sumulat ng nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo at siya nating pambansang bayani: A. Marcelo H. del Pilar C. Graciano Lopez-Jaena B. Jose Rizal D. Antonio Luna 11.Ang susunod ay mga hangarin ng mga repormista o kilusang propaganda maliban sa isa: A. Gawing lalawigan o bahagi ng bansang Espanya ang Pilipinas. B. Pagkalooban ang mga Pilipino ng kalayaan sa pamamahayag, pagpupulong at pagharap sa mga karaingan sa pamahalaan. C. Itaguyod at palaganapin ang himagsikan. D. Ilantad ang mga di kanais-nais na gawain ng mga prayle. 12. Ano ang pinakamahalagang salik na nagpausbong sa damdaming nasyonalismo? A. Pagbubukas ng Pilipinas sa pandaidigang kalakalan. B. Pagsibol ng kaisipang liberal ng Pilipinas. C. Pagpatay sa tatlong paring martir o GOMBURZA. D. Pangingibang-bansa ng mga mahistrado.
  • 26. 25 13. Ang diyaryong itinatag ng Kilusang Propaganda: A. La Independiente B. Manila Bulletin C. La Solidaridad D. La Liga Filipina 14.Kilusang itinaguyod ng mga paring Pilipino upang ipagtanggol ang kanilang karapatan: A. Liberalisasyon B. Kristiyanismo C. Pilipinisasyon D. Sebularisasyon 15.Ang mga Pilipinong maykaya at nakapag-aral na siyang bumuo ng panggitnang uri ng lipunan o middle class noong panahon ng Kastila: A. Ilustrado C. Sekular B. Propagandista D. Indio 16.Ang Gobernador Heneral na nagpatibay sa Gumburza: A. Carlos Ma. dela Torre C. Polavieja B. Narciso Claveria D. Izquierdo 17.Naging adhikain ng mga Pilipinong ngunit di pinahintulutan ng mga Kastila: A. Lubusang paglaya sa mga Kastila C. Makapag-aral B. Representasyon sa Cortes D. Makapunta sa Espnaya 18.Mga kalayaang ninais makamit ng mga Pilipino ngunit di pinahintulitan ng mga Kastila: A. Matutong bumasa at sumulat B. Magsuot ng damit ng Europa C. Mamahala sa sariling bansa D. Maging Katoliko
  • 27. 26 19.Ano ang ikinaiba ni Dr. Jose Rizal sa mga Pilipinong propagandista? A. Ninais niyang bumalik sa sariling bansa B. Ninais niyang sa Espanya manirahan habambuhay C. Ninais niyang magsulat D. Ninais niyang magkaroon ng pagbabago sa Pilipinas 20.Ano ang pinakamahalagang dahilan kung bakit hindi nagtatagumpay ang kilusang propaganda? A. Kakulangan ng pagkakaisa ng mga Pilipino sa Pagsusulong ng reporma. B. Kakulangan ng mga lider. C. Kakapusan sa katalinuhan at kahusayan sa pagsulat. D. Katamaran ng mga Pilipino.
  • 28. 27 GABAY SA PAGWAWASTO PANIMULANG PAGSUSULIT PANGHULING PAGSUSULIT 1. K 11. C 1. B 11. C 2. B 12. B 2. D 12. C 3. A 13. C 3. A 13. C 4. D 14. D 4. D 14. D 5. K 15. B 5. A 15. D 6. A 16. D 6. K 16. D 7. D 17. D 7. A 17. A 8. B 18. A 8. K 18. B 9. D 19. D 9. B 19. A 10.B 20. A 10. K 20. A ARALIN 1 PAG-AALSA LABAN SA ESPANYOL Gawain 1: Pag-isipan Mo! 1. “Walang mang-aalipin kung walang paaalipin” – Ang ibig ipahiwatig nito ay huwag tayong paalipin at dapat nating labanan ang hindi kanais-nais na gawi na ito. Nararapat ding ituring natin na tayo’y pantay-pantay at di kinakailangang magpa-alipin sa iba. 2. “Nasa pagkakaisa ang tagumpay” – Pinapakahulugan lamang nito na ang susi sa tagumpay ay ang pagkakasundo at maayos na pagpaplano ng bawat isa tungo sa isang mithiin. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman 1. D 6. K 2. L 7. G 3. B 8. M 4. H 9. A 5. I 10. E
  • 29. 28 Gawain 3: Paglalapat Maaaring ipakita ang iyong ginawa sa gurong tagapamahala para sa pagtatama. ARALIN 2 ANG NASYONALISMONG PILIPINO Gawain 1: Pag-isipan Mo! Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman 1. X 6. √ 2. √ 7. √ 3. √ 8. √ 4. √ 9. X 5. X 10. √ NASYONALISMO Pagkakaroon ng pagkakaisa Pagtutol sa di makatarungang pamamahala Pagtangkilik sa sariling kultura Pagmamahal sa bayan o pagkamakabayan Pagtutulungan ng mga mamamayan ng isang bansa Pagtangkilik sa sariling produkto
  • 30. Gawain 3: Paglalapat Maaring Sagot: Panahon ng Kastila 1. Pagmamalupit ng mga Kastila lalo na sa mga mahihirap. 2. Di pagkakapantay-pantay ng mayaman at mahirap. 3. Katiwaliaan sa pamahalaan. 4. Pag-aabuso ng mga prayle/simbahan. 5. Pag-aabuso sa mga kababaihan. Kasalukuyang Panahon 1. Kawalan ng hustisya para sa mahihirap. 2. Katiwaliaan sa pamahalaan. 3. Tiwaling gawain ng mga pari. 4. Pag-aabuso ng military. 5. Di-pantay ng karapatan sa mahirap at mayaman. ARALIN 3 ANG KILUSANG PROPAGANDA Gawain 1 Pagisipan Mo! Graciano Lopez Jeana – tanyag na mamamahayag Dr. Jose Rizal – Pambansang Bayani Marcelo H. del Pilar – kilala bilang patnugot ng La Solidaridad Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman 1. Laong-Laan 6. Fray Butod 2. Taga-ilog 7. Tikbalang 3. Romiro Franco 8. La Solidaridad 4. Jomapa 9. Diaryong Tagalog 5. Plaridel 10. Noli at Fili Gawain 3: Paglalapat Maaaring ipakita ang iyong ginawa sa gurong tagapamahala para sa pagtatama.