SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Анкета для педагога
«Готовность к введению ФГОС ОВЗ»
Цель анкетирования:
- определение готовности педагогов к введению ФГОС ОВЗ на основе их самооценки.
Уважаемые педагоги! Просим вас принять участие в анкетировании по вопросам
введения и реализации федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (далее – ФГОС). Выберите один из предложенных вариантов
ответа на вопрос или запишите свой ответ.
1. Как вы считаете, какие положительные изменения произойдут в образовательных
учреждениях с введением ФГОС?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Как бы вы определили роль участников образовательного процесса при организации
перехода на ФГОС?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. По вашему мнению, в чем состоит готовность педагогов к введению ФГОС?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. На ваш взгляд, готовы ли вы к введению ФГОС?
_______________________________________________________________________
5. Какие педагогические затруднения, связанные с введением ФГОС, вы испытываете?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Какую помощь по преодолению педагогических затруднений вы хотели бы получить?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Благодарим за участие в анкетировании!
Экспресс-опрос «ФГОС ОВЗ »
1. Назовите номер и дату выхода Приказа Министерства Образования «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ»
______________________________________________
2. Перечислите подходы, положенные в основу Стандарта?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Стандарт включает в себя требования к…
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Перечислите варианты адаптированных основных образовательных программ для
обучающихся с умственной отсталостью.
______________________________________________________________________
5. Перечислите обязательные предметные области по ФГОС.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Какие разделы должна содержать АООП для обучающихся с умственной отсталостью.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Результаты овладения обучающимися с умственной отсталостью АООП имеют
интегративный характер и включают в себя..
________________________________________результаты
_________________________________________результаты
9. Основным ожидаемым результатом освоения обучающимися АООП в варианте D
являются
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ФИО педагога______________________________________

More Related Content

Similar to анкета для педагога фгос

Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандарты
dawidowa
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандарты
irinasolov567
 
проект здоровье сберегающая
проект здоровье сберегающаяпроект здоровье сберегающая
проект здоровье сберегающая
Saloma12
 
Fgos do kakim_budet_detskiy_sad
Fgos do kakim_budet_detskiy_sadFgos do kakim_budet_detskiy_sad
Fgos do kakim_budet_detskiy_sad
kity90
 
Презентация, педагогика
Презентация, педагогикаПрезентация, педагогика
Презентация, педагогика
89506516304
 
8. коррекционная программа
8. коррекционная программа8. коррекционная программа
8. коррекционная программа
natalja-ver5
 
публичный доклад мбдоудс№44
публичный доклад мбдоудс№44публичный доклад мбдоудс№44
публичный доклад мбдоудс№44
virtualtaganrog
 
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
djuliya
 

Similar to анкета для педагога фгос (20)

Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандарты
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандарты
 
фгос инструктивно методическое письмо
фгос  инструктивно методическое письмофгос  инструктивно методическое письмо
фгос инструктивно методическое письмо
 
Основные требования ФГОС
Основные требования ФГОСОсновные требования ФГОС
Основные требования ФГОС
 
Fgos mon
Fgos monFgos mon
Fgos mon
 
Prezentaciya metodika ocenki_kacestva
Prezentaciya metodika ocenki_kacestvaPrezentaciya metodika ocenki_kacestva
Prezentaciya metodika ocenki_kacestva
 
проект здоровье сберегающая
проект здоровье сберегающаяпроект здоровье сберегающая
проект здоровье сберегающая
 
презентация фгос 11.11.14
презентация фгос 11.11.14презентация фгос 11.11.14
презентация фгос 11.11.14
 
Школа молодого педагога
Школа молодого педагогаШкола молодого педагога
Школа молодого педагога
 
Fgos do kakim_budet_detskiy_sad
Fgos do kakim_budet_detskiy_sadFgos do kakim_budet_detskiy_sad
Fgos do kakim_budet_detskiy_sad
 
Особенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образованияОсобенности ФГОС основного общего образования
Особенности ФГОС основного общего образования
 
Презентация, педагогика
Презентация, педагогикаПрезентация, педагогика
Презентация, педагогика
 
Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО. Щепихина В.Е.,учитель те...
Универсальные  учебные действия в  системе ФГОС ООО. Щепихина В.Е.,учитель те...Универсальные  учебные действия в  системе ФГОС ООО. Щепихина В.Е.,учитель те...
Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО. Щепихина В.Е.,учитель те...
 
Презентация Ярославской области
Презентация Ярославской областиПрезентация Ярославской области
Презентация Ярославской области
 
Тестовая презентация
Тестовая презентацияТестовая презентация
Тестовая презентация
 
8. коррекционная программа
8. коррекционная программа8. коррекционная программа
8. коррекционная программа
 
публичный доклад мбдоудс№44
публичный доклад мбдоудс№44публичный доклад мбдоудс№44
публичный доклад мбдоудс№44
 
Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Индивидуальный образовательный план (Молдова)
Индивидуальный образовательный план (Молдова)
 
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя)
 
семинар № 10
семинар № 10семинар № 10
семинар № 10
 

More from Стас Балу

More from Стас Балу (20)

минобрнауки россии сообщает
минобрнауки россии сообщаетминобрнауки россии сообщает
минобрнауки россии сообщает
 
Priglashenie na rvo_2017
Priglashenie na rvo_2017                                 Priglashenie na rvo_2017
Priglashenie na rvo_2017
 
памятка правила повед на воде в купальный сезон июнь 2017
памятка правила повед на воде в купальный сезон   июнь 2017памятка правила повед на воде в купальный сезон   июнь 2017
памятка правила повед на воде в купальный сезон июнь 2017
 
памятка безопасность детей в купальный сезон июнь 2017
памятка безопасность детей  в купальный сезон   июнь 2017памятка безопасность детей  в купальный сезон   июнь 2017
памятка безопасность детей в купальный сезон июнь 2017
 
коррекционная школа информация по уроку доброты на сайт школы
коррекционная школа информация по уроку доброты на сайт школыкоррекционная школа информация по уроку доброты на сайт школы
коррекционная школа информация по уроку доброты на сайт школы
 
путь к солнцу князевой
путь к солнцу князевойпуть к солнцу князевой
путь к солнцу князевой
 
школа для всех
школа для всехшкола для всех
школа для всех
 
лес наше богатство 1
лес   наше богатство 1лес   наше богатство 1
лес наше богатство 1
 
хлеб
хлебхлеб
хлеб
 
Buk2
Buk2Buk2
Buk2
 
Buk1
Buk1Buk1
Buk1
 
конспект урока куклы
конспект урока куклыконспект урока куклы
конспект урока куклы
 
отчет по месячнику безопасности 2016 г. сентябрь
отчет по месячнику безопасности 2016 г. сентябрьотчет по месячнику безопасности 2016 г. сентябрь
отчет по месячнику безопасности 2016 г. сентябрь
 
фототчет
фототчетфототчет
фототчет
 
самообследование (согласовано)
самообследование (согласовано)самообследование (согласовано)
самообследование (согласовано)
 
Самообследование
СамообследованиеСамообследование
Самообследование
 
Pamyatka
PamyatkaPamyatka
Pamyatka
 
контингент учащихся
контингент учащихсяконтингент учащихся
контингент учащихся
 
зеленая весна 2016г.
зеленая весна 2016г.зеленая весна 2016г.
зеленая весна 2016г.
 
1 класс
1 класс1 класс
1 класс
 

анкета для педагога фгос

  • 1. Анкета для педагога «Готовность к введению ФГОС ОВЗ» Цель анкетирования: - определение готовности педагогов к введению ФГОС ОВЗ на основе их самооценки. Уважаемые педагоги! Просим вас принять участие в анкетировании по вопросам введения и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС). Выберите один из предложенных вариантов ответа на вопрос или запишите свой ответ. 1. Как вы считаете, какие положительные изменения произойдут в образовательных учреждениях с введением ФГОС? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Как бы вы определили роль участников образовательного процесса при организации перехода на ФГОС? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. По вашему мнению, в чем состоит готовность педагогов к введению ФГОС? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. На ваш взгляд, готовы ли вы к введению ФГОС? _______________________________________________________________________ 5. Какие педагогические затруднения, связанные с введением ФГОС, вы испытываете? _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. Какую помощь по преодолению педагогических затруднений вы хотели бы получить? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Благодарим за участие в анкетировании!
  • 2. Экспресс-опрос «ФГОС ОВЗ » 1. Назовите номер и дату выхода Приказа Министерства Образования «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ» ______________________________________________ 2. Перечислите подходы, положенные в основу Стандарта? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Стандарт включает в себя требования к… _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Перечислите варианты адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с умственной отсталостью. ______________________________________________________________________ 5. Перечислите обязательные предметные области по ФГОС. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Какие разделы должна содержать АООП для обучающихся с умственной отсталостью. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8. Результаты овладения обучающимися с умственной отсталостью АООП имеют интегративный характер и включают в себя.. ________________________________________результаты _________________________________________результаты 9. Основным ожидаемым результатом освоения обучающимися АООП в варианте D являются _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ФИО педагога______________________________________