تحميل كتاب رابع ابتدائي - مادة الفنية - لجميع الفصول نقدم لكم كتاب رابع ابتدائي من وزارة التعليم للصف رابع ابتدائي لجميع الفصول الدراسية (الفصل الدراسي الأول والثاني والثالث). لتحميل كتب الصف الرابع الابتدائي https://tasheeledu.com/e1st-books/ لتحميل كتب الصف الرابع الابتدائي مادة الفنية https://tasheeledu.com/e4th-books-art/

1. ‫تحميل‬ ‫تم‬
‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
‫التعليمية‬ ‫تسهيل‬ ‫منصة‬
https://tasheeledu.com/
‫الكتب‬ ‫باقي‬ ‫لتحميل‬
‫ابتدائي‬ ‫اول‬ ‫كتب‬
‫ابتدائي‬ ‫ثاني‬ ‫كتب‬
‫ابتدائي‬ ‫ثالث‬ ‫كتب‬
‫ابتدائي‬ ‫رابع‬ ‫كتب‬
‫ابتدائي‬ ‫خامس‬ ‫كتب‬
‫ابتدائي‬ ‫سادس‬ ‫كتب‬
‫متوسط‬ ‫اول‬ ‫كتب‬
‫متوسط‬ ‫ثاني‬ ‫كتب‬
‫متوسط‬ ‫ثالث‬ ‫كتب‬
‫ثانوي‬ ‫اول‬ ‫كتب‬
‫ثانوي‬ ‫ثاني‬ ‫كتب‬
‫ثانوي‬ ‫ثالث‬ ‫كتب‬

2. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫تــدريـــ�س‬ ‫الـــتــعلـيــــم‬ ‫وزارة‬ ‫قـــــررت‬
‫نفقـتـها‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـل‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـه‬‫ـ‬‫ـع‬‫ـ‬‫ـب‬‫ـ‬‫وط‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫ـت‬‫ـ‬‫ـك‬‫ـ‬‫ال‬ ‫هـــذا‬
‫والمراجعة‬ ‫أليف‬‫ا‬‫بالت‬ ‫قام‬
‫المتخ�ض�ضين‬ ‫من‬ ‫فريق‬
‫البتدائي‬‫الرابع‬ ‫ال�ضف‬
‫الثالثة‬ ‫الدرا�ضية‬ ‫الف�ضول‬
٢0٢٢ ‫ـــ‬ ١444 ‫طبعة‬
‫الفنية‬‫الرتبية‬

3. www.moe.gov.sa
‫التعليم‬ ‫لوزارة‬ ‫حمفوظة‬ ‫والن�ضر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬
FB.T4EDU.COM
"‫اﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وداﻋﻤﺔ‬ ‫إﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮاد‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻚ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ‬
IEN.EDU.SA
ì
`g 1443,º«∏©àdGIQGRh‫ﺡ‬
، ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
١٤٤٣
‫ﻫـ‬
‫ﺍﻟﻧﺷﺭ‬ ‫ﺃﺛﻧﺎء‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻓﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﻠﻙ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻬﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
- ‫ﺍﻟﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ‬ - ‫ﺍﺑﺗﺩﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﺻﻑ‬ - ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬
، ‫ﺍﻟﺭﻳﺎﺽ‬ -. ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ / .‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬
١٤٤٣
‫ﻫـ‬
١٨٣
‫ﺳﻡ‬.. ‫؛‬ ‫ﺹ‬
:‫ﺭﺩﻣﻙ‬
٩٧٨-٦٠٣-٥١١-١٧٦-٨
١
‫ﺍﻟﺳﻌﻭﺩﻳﺔ‬ - ‫ﺗﻌﻠﻳﻡ‬ - ‫ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﺑﻳﺔ‬ -
٢
- ‫ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ -
‫ﺍﻟﻌﻧﻭﺍﻥ‬.‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟﺳﻌﻭﺩﻳﺔ‬
‫ﺩﻳﻭﻱ‬
٣٧٢٫٥
١٤٤٣/٩٤٨٨
:‫ﺍﻹﻳﺩﺍﻉ‬ ‫ﺭﻗﻡ‬
١٤٤٣/٩٤٨٨
:‫ﺭﺩﻣﻙ‬
٩٧٨-٦٠٣-٥١١-١٧٦-٨
‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺳﺔ‬ ‫ﺑﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻷﺳﻔﻝ‬ ‫ﺍﻟﺟﺯء‬ ‫ﻁﺑﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﺗﻡ‬ ‫ﻻ‬ :(‫)ﻣﻼﺣﻅﺔ‬
‫ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫ﺍﻹﻳﺩﺍﻉ‬ ‫ﻧﻅﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺭﺩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻓﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﻠﻙ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﺗﺄﻣﻝ‬
‫ﺑﺎﻷﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﻻﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺟﺯء‬ ‫ﺗﺻﻭﻳﺭ‬ ‫ﻳﺗﻁﻠﺏ‬ ‫ﻫﻧﺎ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻣﻭﺣﺩ‬ ‫ﻣﻌﻳﺎﺭﻱ‬
‫ﻁﺑﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﺟﺏ‬ ‫ﻛﻣﺎ‬ ، ‫ﻟﻠﻛﺗﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻧﻭﺍﻥ‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﺧﻠﻑ‬ ‫ﻧﻔﺳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻘﻧﻧﺔ‬
‫ﺍﻷﻳﺳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺳﻔﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺟﺯء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺧﺭﻯ‬ ‫ﻣﺭﺓ‬ ‫ﺭﺩﻣﻙ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﻳﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ‬
. ‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺧﻠﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ‬ ‫ﻣﻥ‬
‫ﻓﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻧﻳﺔ‬ ‫ﻓﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﻠﻙ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻧﺳﺧﺗﻳﻥ‬ ‫ﺇﻳﺩﺍﻉ‬ ‫ﺿﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻳﺔ‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﺇﻳﺩﺍﻉ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ،‫ﻁﺑﺎﻋﺗﻪ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﺗﻬﺎء‬
) ‫ﻣﺩﻣﺞ‬ ‫ﻗﺭﺹ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺧﺯﻧﺔ‬
CD
(
،،، ‫ﻭﺷﻛﺭﺍ‬
‫النـشـر‬ ‫أثنـاء‬ ‫الوطنيـة‬ ‫فهد‬ ‫امللـك‬ ‫مكتبـة‬ ‫فهرسة‬
‫التعلـيـم‬ ‫وزارة‬
/.‫العام‬ ‫التعليم‬ - ‫الثالثة‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ - ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬ - ‫الفنية‬ ‫التربية‬
.‫هـ‬١٤٤٣ ،‫الرياض‬ -.‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫سم‬ 25.5×2١ ‫؛‬ ‫ص‬ 2٤5
٩٧٨ - ٦٠٣ - 5١١ - ١٧٨ - 2 : ‫ردمـك‬
‫السعوديـة‬ - ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ - 2 ‫السعودية‬ - ‫تعليم‬ - ‫الفنية‬ ‫التربية‬ - ١
‫العنوان‬ - ‫أ‬
١٤٤٣ / ٩٤٩٠ ٣٧2،5 ‫ديـوي‬
‫التعليم‬‫لوزارة‬‫حمفوظة‬‫والن�ضر‬‫الطبع‬‫حقوق‬

5. 4
:‫وبعد‬‫أجمعين‬�‫و�صحبه‬‫آله‬�‫وعلى‬،‫�لمر�صلين‬‫أ�صرف‬�‫على‬‫و�ل�صالم‬‫و�ل�صالة‬،‫�لعالمين‬‫رب‬‫هلل‬‫�لحمد‬
‫ومهار�تك‬ ‫وخبر�تك‬ ‫معلوماتك‬ ‫إثر�ء‬‫ل‬ - ‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬ ‫عزيزي‬ - ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫�لذي‬ - ‫�لكتاب‬ �‫هذ‬ ‫م‬ّ‫م‬ ُ
‫�ص‬ ‫فقد‬
‫في‬‫تجد‬.ً‫ا‬‫هام‬ً‫ا‬‫أكاديمي‬�ً‫ا‬‫مرجع‬‫يجعله‬‫ما‬‫أن�صطة‬‫ل‬�‫و‬‫�لمعلومات‬‫من‬‫وفيه‬،‫�لمختلفة‬‫�لفنية‬‫�لتربية‬‫مجالت‬‫في‬
‫وتتكون‬،‫وحد�ت‬‫ثالث‬‫أول‬‫ل‬�‫�لدر��صي‬‫للف�صل‬‫�لمخ�ص�ص‬‫�لجزء‬‫محتوى‬
:‫�لتالي‬‫�لنحو‬‫على‬‫مو�صوعات‬‫ثالثة‬ ‫في‬‫ومعرو�صة‬‫�لر�صم‬‫بمجال‬‫خا�صة‬‫وهي‬-‫أولى‬‫ل‬�‫�لوحدة‬
.‫�لفني‬‫�لتكوين‬‫مبادئ‬:‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬-1
.‫�لثمار‬‫في‬‫و�لظل‬‫�ل�صوء‬ :‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬-2
.‫�ل�صجر‬‫أور�ق‬�‫ر�صم‬ :‫�لثالث‬‫�لمو�صوع‬-3
‫كما‬،‫إليها‬�‫ّ�ص‬‫ر‬‫�لتع‬‫لهم‬‫�صبق‬‫لمفاهيم‬‫ومعالجتها‬‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬ ِّ‫ل�صن‬‫منا�صبتها‬‫�لمو��صيع‬‫هذه‬‫في‬‫ُوعي‬‫ر‬‫و‬
.‫�لمكت�صبة‬‫و�لمهار�ت‬‫و�لخبر�ت‬‫�لمعارف‬‫أكيد‬‫ا‬‫ت‬‫على‬‫ت�صاعد‬‫وتطبيقية‬‫فكرية‬‫أن�صطة‬‫ا‬‫ب‬‫�لمو�صوعات‬‫ذيلت‬
:‫هما‬،‫مو�صوعين‬‫من‬‫وتتكون‬،‫�لزخرفة‬‫بمجال‬‫خا�صة‬‫وهي‬‫�لثانية‬‫�لوحدة‬
.‫�لهند�صية‬‫�لزخرفة‬:‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬-1
.‫�لهند�صية‬‫�لزخارف‬‫في‬‫أقطار‬‫ل‬�:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬-2
‫فكرية‬ ‫أن�صطة‬� ‫و�صملت‬ ،‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬ ‫ّمه‬‫ل‬‫تع‬ ‫أن‬� ‫�صبق‬ ‫لما‬ ً�‫�متد�د‬ ‫تكون‬ ‫أن‬� ‫�لمو��صيع‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وعي‬ُ‫ر‬ ‫وقد‬
.‫وتطبيقية‬
:‫�لتالية‬‫�لمو��صيع‬‫و�صملت‬،‫�لطباعة‬‫مجال‬‫تناولت‬‫وقد‬‫�لثالثة‬‫�لوحدة‬
.‫�لخامات‬‫مختلفة‬‫بالقو�لب‬‫�لطباعة‬:‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬-1
.‫أر�صية‬‫ل‬�‫و‬‫�ل�صكل‬‫بقو�لب‬‫�لطباعة‬:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬-2
‫بالتف�صيل‬‫ّقت‬‫ر‬‫وتط‬،‫عنها‬‫تاريخية‬‫نبذة‬‫وقدمت‬،‫بالقالب‬‫�لطباعة‬‫طرق‬‫مو�صوعيها‬‫في‬‫�لوحدة‬‫تناولت‬‫وقد‬
.‫وعملية‬‫فكرية‬‫إثر�ئية‬�‫أن�صطة‬‫ا‬‫ب‬‫�لوحدة‬‫ذيلت‬‫كما‬.‫�لمنزل‬‫في‬‫منها‬‫و�ل�صتفادة‬‫�لقالب‬‫لطباعة‬
:‫وحد�ت‬‫ثالث‬‫�لثاني‬‫�لدر��صي‬‫للف�صل‬‫�لمخ�ص�ص‬‫�لجزء‬‫محتوى‬‫في‬‫وتجد‬
:‫�لتالي‬‫�لنحو‬‫على‬‫مو�صوعين‬‫من‬‫وتكونت‬،‫�لخزف‬‫لمجال‬‫خ�ص�صت‬‫وقد‬‫أولى‬‫ل‬�‫�لوحدة‬
.‫�لحبال‬‫بطريقة‬‫أو�ني‬�‫ت�صكيل‬ :‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫�لحبال‬‫بطريقة‬‫مبتكرة‬‫ت�صكيالت‬:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫ر�عت‬ ‫كما‬ .‫بالحبال‬ ‫�لت�صكيل‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫أكدت‬�‫و‬ ،‫�لمختلفة‬ ‫�لت�صكيل‬ ‫طر�ئق‬ ‫عن‬ ‫مهمة‬ ‫معلومات‬ ‫تناولت‬ ‫وقد‬
‫كما‬.‫�لطينية‬‫بالحبال‬‫�ل�صكل‬‫بناء‬‫بطريقة‬‫�لخا�صة‬‫�لتنفيذ‬‫بخطو�ت‬‫و�لهتمام‬‫�لخبر�ت‬‫ت�صل�صل‬‫�لوحدة‬
‫ّمه‬‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫ممار�صة‬‫في‬-‫�هلل‬‫�صاء‬‫إن‬�-‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬‫ت�صاعد‬‫�صوف‬،‫وعملية‬‫علمية‬‫إثر�ئية‬�‫أن�صطة‬‫ا‬‫ب‬‫ذيلت‬
.‫�لنفعية‬‫�لخزفي‬‫�لمنتج‬‫خ�صائ�ص‬‫من‬‫و�ل�صتفادة‬‫�لمنزل‬‫في‬
:‫آتية‬‫ل‬�‫�لمو�صوعات‬‫من‬‫ويتكون‬‫�لر�صم‬‫مجال‬:‫�لثانية‬‫�لوحدة‬
.‫�ل�صامتة‬‫�لطبيعة‬‫من‬‫�لت�صوير‬ :‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫�لجر�فيك‬‫ت�صميم‬ :‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫وجمالية‬ ‫تاريخية‬ ‫فكرة‬ ‫وتقديم‬ ،‫ة‬/‫�لطالب‬ ‫ومهار�ت‬ ‫خبر�ت‬ ‫�ر�ء‬�‫ث‬‫إ‬� ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫مو�صوعات‬ ‫في‬ ‫ُوعي‬‫ر‬ ‫وقد‬
‫كما‬.‫مختلفة‬‫أ�صاليب‬‫ا‬‫وب‬‫�لفنانين‬‫من‬‫�لعديد‬‫تناوله‬‫للتعبير‬‫كمو�صوع‬‫�ل�صامتة‬‫�لطبيعية‬‫عن‬‫ومو�صوعية‬
‫وقد‬ .‫�ليومية‬ ‫�لحياة‬ ‫في‬ ‫ة‬/‫�لطالب‬ ‫خبر�ت‬ ‫بم�صاهد�ت‬ ‫ومرتبط‬ ‫َّب‬‫ب‬‫مح‬ ‫مو�صوع‬ ‫�لجر�فيكي‬ ‫�لت�صميم‬ ‫أن‬�
.‫للمنهج‬‫أفقي‬‫ل‬�‫�لمتد�د‬‫تحقيق‬‫على‬‫ت�صاعد‬‫وعملية‬‫وثقافية‬‫فكرية‬‫أن�صطة‬‫ا‬‫ب‬‫�لوحدة‬‫هذه‬‫مو��صيع‬‫ّلت‬‫ي‬ُ‫ذ‬
‫المقــدمـة‬
‫المقــدمـة‬

6. 5
:‫آتية‬‫ل‬�‫�لمو�صوعات‬‫من‬‫وتتكون‬‫�لزخرفة‬‫مجال‬:‫�لثالثة‬‫�لوحدة‬
.‫إ�صالمية‬‫ل‬�‫زخارفنا‬‫في‬‫�لكلي‬‫�لتماثل‬:‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫زخارفنا‬‫في‬‫�لمتعاك�ص‬‫�لكلي‬‫�لتماثل‬:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫فيها‬ ‫�ي‬�‫ع‬‫ُو‬‫ر‬ ،‫أول‬‫ل‬� ‫�لف�صل‬ ‫في‬ ‫�لزخرفة‬ ‫وحدة‬ ‫لمو�صوعات‬ ‫طبيعي‬ ‫�متد�د‬ ‫هي‬ ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫ومو�صوعات‬
.‫�لمجال‬ ‫نف�ص‬ ‫في‬ ‫للدرو�ص‬ ‫�ي‬�‫ئ‬�‫�ر‬�‫ث‬‫إ‬‫ل‬� ‫�لجانب‬ ‫وتحقيق‬ ،‫�ار�ت‬�‫ه‬��‫م‬��‫ل‬�‫و‬ ‫�لخبر�ت‬ ‫في‬ ‫�لت�صل�صل‬ ‫تحقيق‬
‫�لمعرفي‬ ‫ة‬/‫�لطالب‬ ‫خبر�ت‬ ‫م�صتوى‬ ‫من‬ ‫ترفع‬ ‫�صوف‬ ‫�لمقدمة‬ ‫و�لمهار�ت‬ ‫و�لخبر�ت‬ ‫�لمعارف‬ ‫ومجمل‬
.‫أ�صيل‬‫ل‬�‫إ�صالمي‬‫ل‬�‫�لفن‬�‫لهذ‬‫و�لتذوقي‬
:‫وتتكون‬‫وحد�ت‬‫ثالث‬‫�لثالث‬‫�لدر��صي‬‫للف�صل‬‫�لمخ�ص�ص‬‫�لجزء‬‫محتوى‬‫في‬‫تجد‬‫كما‬
:‫آتية‬‫ل‬�‫�لمو�صوعات‬‫من‬‫ويتكون‬‫�لمعادن‬‫أ�صغال‬�‫مجال‬:‫أولى‬‫ل‬�‫�لوحدة‬
.‫�لنحا�ص‬‫على‬‫بال�صغط‬‫فنية‬‫لوحة‬ :‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫�لنحا�ص‬‫على‬‫�لزجاج‬‫ألو�ن‬�‫إ�صتخد�م‬‫ا‬‫ب‬‫زخرفية‬‫لوحة‬ :‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫وتت�صمن‬ ،‫�لمعادن‬ ‫أ�صغال‬‫ا‬‫ب‬ ‫�لخا�صة‬ ‫�لدرو�ص‬ ‫في‬ ‫�لمكت�صبة‬ ‫�لخبر�ت‬ ‫�ر�ء‬�‫ث‬‫إ‬� ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫�ي‬�‫ع‬‫ُو‬‫ر‬ ‫وقد‬
‫لوحات‬ ‫ت�صكيل‬ ‫ّم‬‫ل‬‫تع‬ ‫�لعائلة‬ ‫أفر�د‬�‫و‬ ‫ة‬/‫للطالب‬ ‫ويمكن‬ .‫وعملية‬ ‫فكرية‬ ‫إثر�ئية‬� ‫أن�صطة‬�‫و‬ ‫قيمة‬ ‫معلومات‬
‫�لجدير‬ ‫ومن‬ .‫�لجميلة‬ ‫�لباردة‬ ‫�لمينا‬ ‫بمادة‬ ‫وتلوينها‬ ‫�للينة‬ ‫�لمعادن‬ ‫على‬ ‫�ل�صغط‬ ‫بو��صطة‬ ‫وتحف‬
.‫�لفنية‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫بيع‬‫ومحالت‬‫�لمكتبات‬‫في‬‫متوفرة‬‫وخاماته‬‫�لجميل‬‫�لفن‬�‫هذ‬‫أدو�ت‬�‫أن‬�‫بالذكر‬
:‫آتية‬‫ل‬�‫�لمو�صوعات‬‫من‬‫ويتكون‬‫�لخ�صب‬‫أ�صغال‬�‫مجال‬:‫�لثانية‬‫�لوحدة‬
.‫بالخ�صب‬‫م�صطح‬‫جمالي‬‫تكوين‬:‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫بالخ�صب‬‫مج�صم‬‫جمالي‬‫تكوين‬:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫كما‬ ،‫و�قت�صادياته‬ ‫أنو�عه‬�‫و‬ ‫وم�صادره‬ ‫�لخ�صب‬ ‫عن‬ ‫إثر�ئية‬� ‫معلومات‬ ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫مو�صوعات‬ ‫�صملت‬ ‫وقد‬
‫من‬ ‫لال�صتفادة‬ ‫أفكار‬�‫و‬ ‫حلول‬ ‫وقدمت‬ ،‫�لبيئي‬ ‫�لوعي‬ ‫وتر�عي‬ ،‫أفقي‬‫ل‬� ‫�لربط‬ ‫تر�عي‬ ‫معلومات‬ ‫قدمت‬
‫في‬ ‫ة‬/‫�لطالب‬ ‫�كت�صبه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫أكيد‬‫ا‬‫�لت‬ ‫ر�عت‬ ‫كما‬ ،‫ونفعية‬ ‫جمالية‬ ‫مج�صمات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫أخ�صاب‬‫ل‬� ‫بقايا‬
.‫�لمجال‬‫درو�ص‬
:‫آتية‬‫ل‬�‫�لمو�صوعات‬‫من‬‫ويتكون‬‫�لن�صيج‬‫مجال‬:‫�لثالثة‬‫�لوحدة‬
.‫�لب�صيط‬‫�لن�صيج‬ :‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬ -1
.‫بالن�صيج‬‫متنوعة‬‫ت�صكيالت‬:‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬ -2
‫�صبق‬ ‫�لتي‬ ‫للخبر�ت‬ ‫وتعزيزها‬ ،‫إثر�ئها‬�‫و‬ ‫ة‬/ ‫�لطالب‬ ‫لعمر‬ ‫منا�صبتها‬ ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫ت�صميم‬ ‫في‬ ‫روعي‬ ‫وقد‬
‫�لن�صيج‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫فكرة‬ ‫�لوحدة‬ ‫هذه‬ ‫مو��صيع‬ ‫قدمت‬ ‫وقد‬ .‫للمجالت‬ ‫�لف�صلية‬ ‫�لدرو�ص‬ ‫أثناء‬� ‫�كت�صابها‬
.‫وعملية‬‫فكرية‬‫أن�صطة‬‫ا‬‫ب‬‫ذيلت‬‫كما‬‫�ل�صعبي‬‫و�لن�صيج‬‫�لب�صيط‬
‫إذن‬‫ا‬‫ب‬ - ‫تكون‬ ‫�صوف‬ ‫�لتي‬ ‫أن�صطة‬‫ل‬‫با‬ ‫للقيام‬ ‫�لخطو�ت‬ ‫ّباع‬‫ت‬�‫و‬ ‫�لتعليمات‬ ‫قر�ءة‬ ‫إل‬� ‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬ ‫على‬ ‫وما‬
‫أمر‬� ‫وممار�صته‬ ‫�لفن‬ ‫تعلم‬ ‫أن‬‫ل‬‫؛‬ ‫بكاملها‬ ‫أ�صرة‬‫ال‬‫ل‬ ‫ولكن‬ ‫فح�صب‬ ‫�لطالبة‬/‫للطالب‬ ‫لي�ص‬ ‫مفيدة‬ - ‫�هلل‬
.‫ومفيد‬‫ممتع‬
‫تعلمهم‬ ‫تح�صين‬ ‫إلى‬� ‫يهدف‬ ‫�لذي‬ ‫�لجهد‬ �‫بهذ‬ ‫وطالباتنا‬ ‫طالبنا‬ ‫ينفع‬ ‫أن‬� ‫�لكريم‬ ‫�هلل‬ ‫أل‬‫ا‬‫ن�ص‬ ‫�لختام‬ ‫وفي‬
.‫�لمختلفة‬‫�لفني‬‫�لتعبير‬‫لمجالت‬‫وممار�صتهم‬
.‫�لعالمين‬‫رب‬‫هلل‬‫�لحمد‬‫أن‬�‫دعو�نا‬‫آخر‬�‫و‬

8. ‫أول‬‫ال‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫الف�سل‬

9. 8
‫المحتــويــات‬
‫المحتــويــات‬
‫�لر�صم‬‫مجال‬:‫أولى‬‫ل‬� ‫�لوحدة‬
‫�لمو�صوع‬
‫�لمو�صوع‬ ‫��صم‬
‫�ل�صفحة‬
‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬
‫�لفني‬‫�لتكوين‬‫مبادئ‬
2٠- 13
‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬
‫و�لثمار‬‫و�لظل‬‫�ل�صوء‬
2٦- 21
‫�لثالث‬‫�لمو�صوع‬
‫�ل�صجر‬‫أور�ق‬�‫ر�صم‬
3٤- 2٨
‫�لزخرفة‬‫مجال‬:‫�لثانية‬ ‫�لوحدة‬
‫�لمو�صوع‬
‫�لمو�صوع‬ ‫��صم‬
‫�ل�صفحة‬
‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬
‫�لهند�صية‬‫�لزخرفة‬
٤2 -3٧
‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬
‫�لهند�صية‬‫�لزخرفة‬‫في‬‫أقطار‬‫ل‬�
٥٠-٤3
‫�لطباعة‬‫مجال‬:‫�لثالثة‬‫�لوحدة‬
‫�لمو�صوع‬
‫�لمو�صوع‬ ‫��صم‬
‫�ل�صفحة‬
‫أول‬‫ل‬�‫�لمو�صوع‬
‫�لخامات‬‫مختلفة‬‫بقو�لب‬‫�لطباعة‬
٥٩-٥3
‫�لثاني‬‫�لمو�صوع‬
‫ر�صية‬‫أ‬‫و�ل‬‫�ل�صكل‬‫بقو�لب‬‫�لطباعة‬
٦٧-٦٠
‫�لمو�صوع‬
‫�ل�صفحة‬
‫أ�صكال‬‫ل‬�‫فهر�ص‬
٦٩ - ٦٨
‫�لمجالت‬ ‫مر�جع‬
٧1 - ٧٠

10. 9
.‫وجماعية‬‫فردية‬‫أعمال‬�‫إنتاج‬�‫في‬‫و�لتلوين‬‫�لر�صم‬‫أدو�ت‬�‫و‬‫خامات‬‫بع�ص‬‫��صتخد�م‬-1
.‫�لطالبة‬/‫�لطالب‬‫ببيئة‬•‫�رتبا‬‫ذ�ت‬‫وعالمية‬‫�صعودية‬‫فنية‬‫أعمال‬�‫ومقارنة‬‫وتحليل‬‫و�صف‬-2
.‫�لحديث‬‫�لفن‬ ‫مد�ر�ص‬ ‫بع�ص‬‫أ�صاليب‬�‫و‬‫�لقديمة‬‫�لح�صار�ت‬‫فنون‬‫بع�ص‬‫معرفة‬-3
.‫إ�صالمية‬‫ل‬�‫�لزخارف‬‫أنو�ع‬�‫بين‬‫�لتمييز‬-٤
.‫عليها‬‫�لمتعارف‬‫�لزخرفة‬‫قو�عد‬‫وفق‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫ت�صميم‬-٥
.‫�كت�صبها‬‫�لتي‬‫�لم�صطلحات‬ ‫بع�ص‬ً‫ا‬‫م�صتخدم‬‫زخرفي‬‫فني‬‫عمل‬‫و�صف‬-٦
.‫و�ل�صناعية‬‫�لطبيعية‬‫�لطينة‬‫م�صادر‬‫معرفة‬-٧
.‫فني‬‫عمل‬‫إنتاج‬�‫في‬‫�لخزف‬‫أعمال‬�‫وت�صكيل‬‫بناء‬‫طرق‬‫تطبيق‬-٨
.‫�لخزفية‬‫أعمال‬‫ل‬�‫أ�صطح‬�‫على‬‫و�لغائرة‬‫�لبارزة‬‫�لزخارف‬‫تطبيق‬-٩
.‫�لن�صجية‬‫�لتعا�صيق‬‫أنو�ع‬�‫معرفة‬-1٠
.‫جيدة‬‫ب�صورة‬‫�لن�صيج‬‫أعمال‬�‫في‬‫�لم�صتخدمة‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫و‬‫�لخامات‬‫توظيف‬-11
.‫�لخ�صبي‬‫�لنول‬‫با�صتخد�م‬‫ن�صجي‬‫عمل‬‫ت�صكيل‬-12
.‫و�لقو�لب‬)‫(�ل�صتن�صل‬‫�لتفريغ‬‫طباعة‬‫ت�صميم‬-13
.‫و�لقو�لب‬‫�لتفريغ‬‫بطباعة‬‫فنية‬‫أعمال‬�‫إنتاج‬�-1٤
.‫�ل�صف‬‫في‬‫�لمطبوعة‬‫أعمال‬‫ل‬�‫أحد‬�‫في‬‫�لجمالية‬‫�لقيم‬‫وتحليل‬‫و�صف‬-1٥
.‫�لم�صتهلكة‬‫�لخامات‬‫با�صتخد�م‬‫�لمعدن‬‫من‬‫أبعاد‬‫ل‬�‫ثالثي‬‫فني‬‫عمل‬‫إنتاج‬�-1٦
.‫�لمعادن‬‫على‬‫بال�صغط‬‫�لمتعلقة‬‫�لب�صيطة‬‫�لمهار�ت‬ ‫بع�ص‬‫�كت�صاب‬-1٧
.‫�لتخمير‬‫�صابق‬‫أحمر‬‫ل‬� ‫�لنحا�ص‬‫تقبيب‬‫مهارة‬‫�كت�صاب‬-1٨
.‫�لم�صتهلكة‬‫�لعلب‬‫�صفائح‬‫من‬‫�لمج�صمة‬‫�لجمالية‬‫�لفنية‬‫أعمال‬‫ل‬�‫وتحليل‬‫و�صف‬-1٩
.‫�لخ�صب‬‫بت�صكيل‬‫�لخا�صة‬‫و�لخامات‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫��صتخد�م‬-2٠
.‫�لقطع‬‫�صابقة‬‫خ�صبية‬‫قطع‬‫من‬‫فنية‬‫تر�كيب‬‫إنتاج‬�-21
.‫أخ�صاب‬‫ل‬�‫على‬‫�لب�صيط‬‫�ل�صطح‬‫على‬‫بالحفر‬‫فني‬‫عمل‬‫إنتاج‬�-22
.‫�لمنا�صبة‬‫أغ�صان‬‫ل‬�‫با�صتخد�م‬‫جمالي‬‫نفعي‬‫عمل‬‫إنتاج‬�-23
.‫�لغر�ء‬‫بو��صطة‬‫أخ�صاب‬‫ل‬�‫من‬‫مختلفة‬‫قطع‬‫ل�صق‬‫على‬‫�لقدرة‬-2٤
.‫�لفني‬‫�لعمل‬‫في‬‫�لخامات‬‫من‬‫متجان�صة‬‫بمجموعة‬‫�لتعبير‬-2٥
.‫و�لكتلة‬‫�ل�صطوح‬ ‫مالم�ص‬‫إلى‬�ً�‫م�صير‬‫فني‬‫عمل‬‫و�صف‬-2٦
.‫�لمتعددة‬‫�لخامات‬‫با�صتخد�م‬‫فني‬‫عمل‬‫إنتاج‬�-2٧
.‫�لخامات‬‫تدوير‬‫طرق‬‫إحدى‬�‫با�صتخد�م‬‫فني‬‫عمل‬‫تنفيذ‬-2٨
‫العليا‬‫لل�سفوف‬‫االبتدائية‬‫المرحلة‬‫أهداف‬‫ا‬
‫العليا‬‫لل�سفوف‬‫االبتدائية‬‫المرحلة‬‫أهداف‬‫ا‬

11. 10
‫�لطبيعة‬ ‫فناني‬ ‫أبرز‬� ‫على‬ ‫و�لتعرف‬ ‫ومناق�صتها‬ ‫�ل�صامتة‬ ‫�لطبيعة‬ ‫فن‬ ‫من‬ ‫ب�صيطة‬ ‫أعمال‬‫ل‬ ‫�صور‬ ‫م�صاهدة‬ -1
.‫�ل�صامتة‬
‫�لمنتجة‬ ‫�لفنية‬ ‫أعمال‬‫ال‬‫ل‬ ‫و�لتح�صير‬ ‫�لمختلفة‬ ‫�لفنية‬ ‫للت�صميمات‬ ‫تخطيطية‬ ‫ر�صومات‬ ‫إنتاج‬� -2
.‫أخرى‬‫ل‬�‫�لفنية‬‫�لتربية‬‫مجالت‬‫في‬‫وظيفية‬‫أغر��ص‬‫ل‬
‫�لتعبيرية‬‫�لنو�حي‬‫ومن‬‫�لت�صميم‬‫أ�ص�ص‬�‫في‬‫�ل�صكلية‬‫�لنو�حي‬‫من‬‫�لطالب‬‫زمالئه‬‫ينتجه‬‫ما‬‫مناق�صة‬-3
.‫�لر�صم‬‫في‬‫ألو�ن‬‫ل‬�‫و‬‫أ�صكال‬‫ل‬�‫و‬‫�لرموز‬‫معاني‬‫في‬
.‫�ارف‬��‫خ‬‫�لز‬‫�و�ع‬�‫ن‬‫أ‬�‫تمييز‬-٤
.‫�ة‬�‫ي‬‫هند�ص‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫ر�صم‬-٥
.‫�ة‬���‫ص‬�‫�لمعرو‬‫�ة‬��‫ي‬‫إ�صالم‬‫ل‬�‫�لزخرفية‬‫�اذج‬�‫م‬‫�لن‬‫�د‬�‫ح‬‫أ‬‫ل‬‫�ة‬��‫ي‬‫�ال‬�‫م‬‫و�لج‬‫�ة‬��‫ي‬‫�لفن‬‫�م‬�‫ي‬‫�لق‬ ‫��ص‬�‫ع‬‫ب‬‫عن‬‫�لتحدث‬-٦
.‫للطينة‬‫�لكيميائية‬‫�لم�صادر‬‫معرفة‬ -٧
.‫وزخرفته‬‫�لطينية‬‫�لحبال‬‫با�صتخد�م‬‫خزفي‬‫عمل‬‫إنتاج‬� -٨
.‫و�لخزف‬‫�لفخار‬‫�صناعة‬‫تطور‬‫في‬‫�لم�صلمين‬‫إ�صهامات‬�‫بع�ص‬‫عن‬‫�لتحدث‬-٩
.‫�لنول‬‫با�صتخد�م‬‫ب�صيط‬‫ن�صجي‬‫عمل‬‫إنتاج‬�-1٠
.‫�لفنية‬‫أعمال‬‫ل‬�‫في‬‫�لم�صتخدمة‬‫�ل�صطحية‬‫�لتعا�صيق‬‫أنو�ع‬�‫و�صف‬ -11
.‫�لفني‬‫�لعمل‬‫لتنفيذ‬‫�لمتعددة‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫و‬‫�لخامات‬‫توظيف‬ -12
.‫�لمنجزة‬‫�لطباعية‬‫أعمال‬‫ل‬�‫أحد‬‫ل‬‫جمالي‬‫و�صف‬ -13
.‫�لمعادن‬‫على‬‫بال�صغط‬‫�لمتعلقة‬‫�لب�صيطة‬‫�لمهار�ت‬ ‫بع�ص‬‫�كت�صاب‬-1٤
.‫�لنحا�ص‬‫معدن‬‫على‬‫�لباردة‬‫بالمينا‬‫�لمعادن‬‫طالء‬‫طرق‬‫على‬‫�لتعرف‬-1٥
.‫�لفني‬‫�لعمل‬‫في‬‫�لملم�صية‬‫�لقيمة‬‫عن‬‫�لتحدث‬-1٦
.‫�لخ�صب‬‫خامة‬‫في‬‫�لتحكم‬‫في‬‫ت�صتخدم‬‫�لتي‬‫�لب�صيطة‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫على‬‫�لتعرف‬-1٧
.‫�لغر�ء‬‫بو��صطة‬‫بع�صها‬‫مع‬‫أخ�صاب‬‫ل‬�‫من‬‫مختلفة‬‫قطع‬‫ل�صق‬‫على‬‫�لقدرة‬-1٨
.‫�لخ�صبية‬‫�لتكوينات‬‫في‬‫�لكتلة‬‫جمال‬‫على‬‫�لتعرف‬-1٩
.‫�لم�صتخدمة‬‫أدو�ت‬‫ل‬�‫و‬‫أخ�صاب‬‫ل‬�‫أنو�ع‬‫ا‬‫ب‬‫�لمتعلقة‬‫�لب�صيطة‬‫�لمفاهيم‬ ‫بع�ص‬‫��صتخد�م‬-2٠
.‫متعددة‬‫بخامات‬‫بالت�صكيل‬‫�ل�صطوح‬‫من‬‫مختلفة‬‫مالم�ص‬‫إحد�ث‬�-21
.‫�لملم�صي‬‫�ن‬�‫ي‬‫�لتبا‬‫�ث‬�‫ي‬‫ح‬‫من‬‫�زة‬�‫ي‬‫�لمتم‬‫�ال‬�‫م‬‫أع‬‫ل‬�‫�ختيار‬-22
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�سف‬ ‫الفنية‬‫التربية‬‫أهداف‬‫ا‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�سف‬‫الفنية‬‫التربية‬‫أهداف‬‫ا‬

12. 11
‫المو�ضوعات‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫المو�ضوع‬
.‫الفني‬ ‫التكوين‬‫مبادئ‬
:‫الثاني‬ ‫المو�ضوع‬
.‫الثمار‬‫في‬‫والظل‬‫ال�ضوء‬
:‫الثالث‬‫المو�ضوع‬
.‫أ�ضجار‬‫ل‬‫ا‬‫أوراق‬‫ا‬‫ر�ضم‬

13. 12
:‫الر�ضم‬‫مجال‬‫أهداف‬‫ا‬
‫و�شكل‬‫خط‬‫من‬‫ال�شكلية‬‫العنا�شر‬‫درا�شة‬ 1
.‫منا�شبة‬‫فنية‬‫أعمال‬‫ا‬ ‫في‬‫ع‬ُّ‫بتو�ش‬‫ولون‬
،‫�ة‬�‫ي‬��‫ن‬‫�دا‬�‫ج‬‫�و‬�‫ل‬‫ا‬‫�االت‬��‫ع‬���‫ف‬���‫ن‬‫اال‬‫�ن‬��‫ع‬‫�ر‬�‫ي‬��‫ب‬��‫ع‬��‫ت‬��‫ل‬‫ا‬ 2
‫ال�شكل‬ ‫في‬ ‫التعبيرية‬ ‫المعاني‬ ‫ومالحظة‬
.‫الفني‬‫العمل‬‫ورموز‬‫واللون‬
‫مع‬ ‫�ة‬��‫ف‬‫�ر‬��‫خ‬‫�ز‬��‫ل‬‫وا‬ ‫�م‬�‫ش‬���‫�ر‬�‫ل‬‫ا‬ ‫�ارات‬��‫ه‬���‫م‬ ‫�ج‬��‫م‬‫د‬ 3
‫ت�شميمات‬ ‫عمل‬ ‫�ي‬�‫ف‬ ‫�رى‬���‫خ‬‫أ‬‫ال‬‫ا‬ ‫�االت‬�‫ج‬��‫م‬��‫ل‬‫ا‬
.‫وجمالية‬‫تربوية‬‫طبيعة‬‫ذات‬‫نفعية‬
‫والتظليل‬ ‫الر�شم‬ ‫�رات‬�‫ب‬��‫خ‬ ‫على‬ ‫ف‬ُّ‫ر‬��‫ع‬��‫ت‬��‫ل‬‫ا‬ 4
‫من‬ ‫لر�شوم‬ ‫التج�شيم‬ ‫إبراز‬‫ال‬ ‫الر�شا�ص‬ ‫بقلم‬
.‫ال�شامتة‬‫الطبيعة‬
‫الت�شكيلية‬ ‫القيم‬ ‫�ي‬�‫ف‬ ‫�ات‬�‫ق‬‫�ال‬�‫ع‬��‫ل‬‫ا‬ ‫مناق�شة‬ 5
‫ينتجها‬ ‫التي‬ ‫الفنية‬ ‫أعمال‬‫ال‬‫ا‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬
.‫الطالب‬
‫�ال‬�‫م‬��‫ع‬‫أ‬‫ال‬‫ا‬ ‫وتحليل‬ ‫�ف‬�‫ش‬���‫و‬ ‫�ى‬�‫ل‬��‫ع‬ ‫�ب‬�‫ي‬‫�در‬�‫ت‬��‫ل‬‫ا‬ 6
.‫ال�شف‬‫في‬‫المنتجة‬

14. 13
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫المو�ضوع‬
‫الفني‬‫التكوين‬ ‫مبادئ‬
‫الفني‬‫التكوين‬‫مبادئ‬
‫أو‬‫ا‬ ‫ال�شورة‬ ‫مكونات‬ ‫بترتيب‬ ‫ُعنى‬‫ي‬ ‫فهو‬ ،‫الر�شم‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫أ�شا�شية‬‫ال‬‫ا‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫التكوين‬ ‫يعتبر‬
‫في‬‫االختالف‬‫ونالحظ‬.‫ملل‬‫دون‬‫آخر‬‫ا‬‫إلى‬‫ا‬‫جزء‬‫من‬‫العين‬‫تنتقل‬‫بحيث‬‫العنا�شر‬‫تجميع‬‫طريقة‬
.)3-2-1(‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬ ‫في‬‫التكوين‬‫تنظيم‬
:‫التكوين‬
:‫التكوين‬‫مفهوم‬
‫مفهوم‬
)
)١
١( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫ولماذا؟‬‫ا�شتح�شاننا؟‬‫ينال‬)3-2-1(‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬‫من‬ ً‫ا‬�ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬
)1(‫ال�شكل‬
.‫منظم‬‫غير‬‫ع�شوائي‬‫تكوين‬
)3(‫ال�شكل‬
2‫منظم‬‫تكوين‬
)2(‫ال�شكل‬
1‫منظم‬‫تكوين‬

15. 14
) ‫أ‬‫ا‬ ( ‫�شكالن‬ ‫الحال‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ا‬‫ين�ش‬ ً‫ا‬�� ّ‫خط‬ ‫ر�شمنا‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬
ُّ‫الخط‬ ‫هذا‬ ‫فيق�شم‬ ،‫أ�شفل‬‫ال‬‫ا‬ ‫في‬ )‫و(ب‬ ،‫أعلى‬‫ال‬‫ا‬ ‫في‬
.)4(‫ال�شكل‬،‫ن�شفين‬‫إلى‬‫ا‬ َ‫الم�شتطيل‬
)‫أ‬‫ا‬(
)‫(ب‬
)‫أ‬‫ا‬(
)‫أ‬‫ا‬(
)‫(ب‬
)‫(ب‬
‫متباعدة‬ ‫م�شافات‬ ‫على‬ ‫�ط‬�‫خ‬��‫ل‬‫ا‬ ‫و�شعنا‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬
‫�شكل‬ ‫في‬ ‫الم�شاحة‬ ‫ت�شبح‬ ‫بحيث‬ ‫متنا�شبة‬ ‫وغير‬
‫التوزيع‬ ‫إن‬‫ا‬‫ف‬ )‫(ب‬ ‫ل�شكل‬ ‫بالن�شبة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ )‫أ‬‫ا‬(
.)5(‫ال�شكل‬،‫مت�شاوي‬‫غير‬‫ي�شبح‬‫الم�شاحي‬
‫منت�شف‬‫من‬‫أدنى‬‫ا‬‫موقع‬‫في‬‫الخط‬‫حركنا‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬
‫ي�شاوي‬ ‫تنا�شب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫الم�شتطيل‬
‫أف�شل‬‫ا‬ ‫توزيع‬ ‫لدينا‬ ‫أ‬‫ا‬‫ين�ش‬ ‫إنه‬‫ا‬‫ف‬ ‫الثلثين‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫الثلث‬
.)6(‫ال�شكل‬،‫للم�شاحة‬
)4( ‫ال�شكل‬
)5( ‫ال�شكل‬
)6( ‫ال�شكل‬
‫عندما‬ ‫فيها‬ ‫التكوين‬ ‫أ‬‫ا‬‫ويبد‬ ،‫الم�شتطيل‬ ً‫ا‬‫�شيوع‬ ‫أكثرها‬‫ا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫إال‬‫ا‬ ،‫الفنية‬ ‫اللوحات‬ ‫أ�شكال‬‫ا‬ ‫وتتنوع‬
‫التق�شيمات‬ ‫من‬ ‫اال�شتفادة‬ ‫ويمكننا‬ ،‫الورقة‬ ‫�شطح‬ ‫على‬ ‫التكوين‬ ‫عنا�شر‬ ‫من‬ ‫عن�شر‬ ‫أي‬‫ا‬ ‫ن�شع‬
.)8،7،6،5،4(‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬،‫الم�شتطيل‬‫م�شاحة‬‫على‬‫العنا�شر‬‫وتنظيم‬‫توزيع‬‫في‬‫أ�شية‬‫ا‬‫والر‬‫أفقية‬‫ال‬‫ا‬
:‫التكوين‬
:‫التكوين‬‫أ�ضكال‬‫ا‬
‫أ�ضكال‬‫ا‬

16. 15
)‫(ب‬
)‫(د‬
)‫أ‬‫ا‬(
)‫ـ‬‫ج‬(
)‫(ب‬
)‫(د‬
)‫أ‬‫ا‬(
)‫ـ‬‫ج‬(
.)8،7(‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬،ً‫ا‬‫ت�شويق‬‫أكثر‬‫ا‬ ‫و�شع‬‫أ‬‫ا‬‫ين�ش‬‫أ�شي‬‫ا‬‫ر‬‫خط‬‫إ�شافة‬‫ا‬ ‫وعند‬
)
)٢
٢( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫من‬ ‫أف�شل‬‫ال‬‫ا‬ ّ‫د‬‫ُع‬‫ي‬ ‫ال�شابقة‬ ‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬ ‫في‬ ‫أو�شاع‬‫ال‬‫ا‬ ُّ‫أي‬‫ا‬
‫الم�شاحي؟‬‫التوزيع‬‫حيث‬
‫أثير‬‫ا‬‫الت‬ ‫كل‬ ‫إن‬‫ا‬ : »‫ماتي�ص‬ ‫«هنري‬ ‫الفرن�شي‬ ‫الفنان‬ ‫يقول‬
‫ز‬ّ‫ي‬‫الح‬ ‫راعى‬ُ‫ي‬ ‫حيث‬ ،‫التكوين‬ ‫مبادئ‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫لوحاتي‬ ‫في‬
‫مكانه‬‫منهما‬‫كل‬‫أخذ‬‫ا‬‫في‬،‫حوله‬‫والفراغ‬‫العن�شر‬‫ي�شغله‬‫الذي‬
.)9(‫ال�شكل‬،‫اللوحة‬‫في‬‫به‬‫الخا�ص‬
)7(‫ال�شكل‬
)8( ‫ال�شكل‬
)9(‫ال�شكل‬
‫زيتية‬)‫م‬1948(»‫الم�شرية‬‫«ال�شتارة‬‫لوحة‬
.‫وا�شنطن‬،)116×89(
.‫تكوين‬‫ألة‬‫ا‬‫م�ش‬‫هو‬‫الخط‬‫مثل‬‫ب�شيطة‬‫عالمة‬‫و�شع‬‫أن‬‫ا‬ ‫بو�شوح‬‫لنا‬‫يبدو‬

17. 16
‫طريق‬
‫طريق‬‫عن‬
‫عن‬‫ال�ضيادة‬
‫ال�ضيادة‬)‫أ‬‫ا‬(
)‫أ‬‫ا‬(
:‫لوان‬‫أ‬‫ال‬
:‫لوان‬‫أ‬‫ال‬‫في‬
‫في‬‫التباين‬
‫التباين‬
‫العن�شر‬ ‫في‬ ‫تفا�شيل‬ ‫ظهور‬
‫ؤكد‬‫و‬‫ي‬ ‫غيره‬ ‫من‬ ‫أكثر‬‫ا‬ ‫المر�شوم‬
‫في‬ ‫الحدة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ال�شيادة‬
.)11(‫ال�شكل‬،‫التكوين‬
:‫القرب‬
:‫القرب‬‫طريق‬
‫طريق‬‫عن‬
‫عن‬‫ال�ضيادة‬
‫ال�ضيادة‬)‫(ج‬
)‫(ج‬
‫في‬ ‫الرئي�شي‬ ‫المو�شوع‬ ‫مكان‬ ‫يكون‬ ‫وفيه‬
‫بعيدة‬ ‫الثانوية‬ ‫والمو�شوعات‬ ‫ال�شورة‬ ‫مقدمة‬
.)12(‫ال�شكل‬،‫آخرها‬‫ا‬ ‫في‬‫عنه‬
‫أبي�ص‬‫ا‬‫و�شط‬‫في‬‫القاتمة‬‫اللونية‬‫الم�شاحة‬‫ت�شود‬‫وفيه‬
.)10(‫ال�شكل‬،ً‫ا‬‫أي�ش‬‫ا‬ ‫�شحيح‬‫والعك�ص‬،‫فاتح‬‫أو‬‫ا‬
)10(‫ال�شكل‬
)11(‫ال�شكل‬
)12(‫ال�شكل‬
ً‫ا‬‫أي�ش‬‫ا‬ ‫وت�شمى‬ ،‫اللوحة‬ ‫�ل‬�‫خ‬‫دا‬ ‫�ى‬�‫ل‬‫إ‬‫ا‬ ‫الناظر‬ ‫عين‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫ت�شاعد‬ ‫التي‬ ‫النقطة‬ :‫وتعني‬
:‫التالي‬‫النحو‬‫على‬‫وتتحقق‬،‫بال�شيادة‬
:‫أهمها‬‫ا‬ ‫ومن‬،‫التكوين‬‫عليها‬‫يعتمد‬‫التي‬ ‫أ�ش�ص‬‫ال‬‫ا‬‫ّد‬‫د‬‫تتع‬
:‫التكوين‬
:‫التكوين‬‫أ�ض�س‬‫ا‬
‫أ�ض�س‬‫ا‬
:‫المحورية‬
:‫المحورية‬‫النقطة‬
‫النقطة‬-
-1
1
:‫ة‬
:‫ة‬ّّ‫د‬‫الح‬
‫الحد‬‫طريق‬
‫طريق‬‫عن‬
‫عن‬‫ال�ضيادة‬
‫ال�ضيادة‬)‫(ب‬
)‫(ب‬

18. 17
:‫النعزال‬
:‫النعزال‬‫طريق‬
‫طريق‬‫عن‬
‫عن‬‫ال�ضيادة‬
‫ال�ضيادة‬)‫(د‬
)‫(د‬
‫ال�شورة‬ ‫أجزاء‬‫ا‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫في‬ ‫منعزل‬ ‫عن�شر‬ ‫و�شع‬ ‫إذا‬‫ا‬
‫باقي‬ ‫في‬ ‫منعزلة‬ ‫كمجموعة‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫عنا�شر‬ ‫وتواجدت‬
‫الوحيد‬ ‫العن�شر‬ ‫ي�شود‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ؤكد‬‫و‬‫الم‬ ‫فمن‬ ‫الم�شاحة‬
.)13(‫ال�شكل‬،‫المنعزل‬
:‫ال�ضكل‬
:‫ال�ضكل‬‫اختالف‬
‫اختالف‬‫طريق‬
‫طريق‬‫عن‬
‫عن‬‫ال�ضيادة‬
‫ال�ضيادة‬)‫ـ‬‫ه‬(
)‫ـ‬‫ه‬(
.)14(‫ال�شكل‬،‫حوله‬‫عما‬‫الرئي�شي‬‫المو�شوع‬‫�شكل‬‫اختلف‬‫إذا‬‫ا‬ ‫وتتحقق‬
:‫�ضب‬ّ‫ن‬‫ال‬-
:‫�ضب‬ّ‫ن‬‫ال‬-2
2
‫نحو‬ ‫فمنذ‬ ،‫أبعاد‬‫ال‬‫ا‬ ‫ثنائية‬ ‫الم�شطحات‬ ‫في‬ ‫العن�شر‬ ‫أجزاء‬‫ا‬ ‫وعر�ص‬ ‫طول‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫وتعني‬
‫ما‬ ،)‫(الت�شوير‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ،»‫فن�شي‬ ‫دا‬ ‫«ليوناردو‬ ‫ال�شهير‬ ‫إيطالي‬‫ال‬‫ا‬ ‫الفنان‬ ‫قال‬ ،‫�شنة‬ ‫أربعمائة‬‫ا‬
‫ؤكد‬‫و‬‫ي‬ ‫المقولة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ .»‫وعر�شها‬ ‫أ�شياء‬‫ال‬‫ا‬ ‫طول‬ ‫بدقة‬ ‫تقدروا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫وتعلموا‬ ‫نظركم‬ ‫«مرنوا‬ :‫يلي‬
‫الر�شم‬ ‫وفي‬ ،‫المرئية‬ ‫أج�شام‬‫ال‬‫ل‬ ‫الحقيقة‬ ‫أبعاد‬‫ال‬‫ا‬ ‫تقدير‬ ‫على‬ ‫العين‬ ‫تدريب‬ ‫أهمية‬‫ا‬ ‫على‬ ‫الفنان‬
)13(‫ال�شكل‬
)14(‫ال�شكل‬

19. 18
‫القيام‬‫ن�شتطيع‬‫كي‬‫ر�شمه؛‬‫المراد‬‫النموذج‬‫ارتفاع‬‫�شعف‬‫يعادل‬‫ْد‬‫ع‬ُ‫ب‬‫على‬‫نقف‬‫أن‬‫ا‬‫البد‬‫المبا�شر‬
‫ال�شيء‬ ‫ت�شغير‬ ‫هو‬ ً‫ال‬‫فع‬ ‫به‬ ‫نقوم‬ ‫ما‬ ‫إن‬‫ا‬ ‫إذ‬‫ا‬ ،‫ببع�ص‬ ‫بع�شها‬ ‫القيا�شات‬ ‫ومقابلة‬ ‫المقارنة‬ ‫بعملية‬
.)15(‫ال�شكل‬،‫المقايي�ص‬‫في‬‫ّ�شب‬‫ن‬‫ال‬‫على‬‫الحفاظ‬•‫ب�شر‬ ،‫أعيننا‬‫ا‬ ‫تراه‬‫الذي‬
)15(‫ال�شكل‬

20. 19
،‫آخر‬‫ال‬‫ا‬ ‫والعن�شر‬ ‫العن�شر‬ ‫بين‬ ‫وتنا�شب‬ ‫ن�شبة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫جيد‬ ‫تكوين‬ ‫بعمل‬ ‫للقيام‬
.)16(‫ال�شكل‬
،‫وهميين‬ ‫ين‬ ّ‫بخط‬ ً‫ال‬‫طو‬ ‫ال�شكل‬ ‫نق�شم‬ ‫أن‬‫ا‬‫ب‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ،‫ال�شورة‬ ‫حدود‬ ‫داخل‬ ‫ال�شيادة‬ ‫مركز‬
.)18(‫ال�شكل‬،•‫الخطو‬‫أحد‬‫ا‬‫تقاطع‬‫عند‬‫ال�شيادة‬‫مركز‬‫يختار‬‫أن‬‫ا‬‫على‬،‫آخرين‬‫ا‬‫ين‬ ّ‫بخط‬ ً‫ا‬‫وعر�ش‬
،‫التكوين‬ ‫في‬ ‫والتنا�شب‬ ‫الن�شبة‬ ‫على‬ ‫أكيد‬‫ا‬‫�ت‬‫ل‬‫ل‬
.)17(‫ال�شكل‬
)18(‫ال�شكل‬
)16(‫ال�شكل‬
)17(‫ال�شكل‬
‫ج�شم‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫وعندما‬ ،‫منفرجة‬ ‫متوازنة‬ ‫أ�شعة‬‫ا‬ ‫على‬ ‫وال�شناعي‬ ‫الطبيعي‬ ‫ال�شوء‬ ‫ينت�شر‬
‫والثانية‬ ،‫ال�شوء‬ ‫تقابل‬ ‫م�شاءة‬ ‫أولى‬‫ال‬‫ا‬ :‫مناطق‬ ‫ثالث‬ ‫أ‬‫ا‬‫تن�ش‬ ‫أ�شعة‬‫ال‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫م�شار‬ ‫في‬ ‫�شفاف‬ ‫غير‬
‫ال�شطح‬ ‫على‬ ‫فتظهر‬ ‫الثالثة‬ ‫أما‬‫ا‬ ،‫الحقيقي‬ ّ‫ل‬‫الظ‬ ‫ت�شمى‬ ‫م�شاءة‬ ‫غير‬ ‫وهي‬ ‫أخرى‬‫ال‬‫ا‬ ‫الجهة‬ ‫في‬
.)19(‫ال�شكل‬،‫ال�شاقط‬ ّ‫ل‬‫الظ‬‫ي�شمى‬‫خيال‬‫�شكل‬‫على‬‫الج�شم‬‫عليه‬‫الموجود‬
:‫والظل‬
:‫والظل‬‫ال�ضوء‬
‫ال�ضوء‬ -
-3
3

21. 20
)21(‫ال�شكل‬
‫ولماذا؟‬‫اهتمامنا؟‬‫على‬‫ي�شتحوذ‬)21-20(‫ال�شكل‬‫في‬‫التكوينات‬‫هذه‬‫من‬ ً‫ا‬��ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬
)
)٣
٣( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
)20(‫ال�شكل‬
)19(‫ال�شكل‬
‫ال�شوء‬‫منطقة‬��1
‫الحقيقي‬‫الظل‬��2
‫ال�شاقط‬‫الظل‬ ��3
)1(
)2(
)3(
)1(
)2(
)3(
‫�شعيف‬‫�شوئي‬‫منبع‬
‫�شاطع‬‫�شوئي‬‫منبع‬
‫ال�شم�ص‬‫�شوء‬
ً‫ا‬‫�شاطع‬‫ال�شوء‬‫كان‬ ‫وكلما‬.‫وظاللها‬‫أ�شكالها‬‫ا‬‫و‬‫أ�شياء‬‫ال‬‫ا‬‫ألوان‬‫ا‬‫إلى‬‫ا‬ ‫نتعرف‬‫ال�شوء‬‫بوا�شطة‬
.‫أقل‬‫ا‬‫و‬‫أخف‬‫ا‬‫الظل‬‫درجة‬‫كانت‬‫كلما‬ ً‫ا‬‫خفيف‬‫ال�شوء‬‫كان‬‫وكلما‬،‫قوة‬‫أكثر‬‫ا‬‫ال�شيء‬‫ظل‬‫ظهر‬‫كلما‬
‫قريب‬‫�شوء‬

22. 21
:‫الثاني‬ ‫المو�ضوع‬
‫والثمار‬ ّ‫والظل‬‫ال�ضوء‬
‫والثمار‬ ّ‫والظل‬‫ال�ضوء‬
‫أو‬‫ا‬‫الم�شيئة‬‫أج�شام‬‫ال‬‫ا‬‫من‬‫المنبعث‬‫لل�شوء‬‫العين‬‫�شبكة‬‫ح�شا�شية‬‫على‬‫الب�شرية‬‫ؤية‬‫و‬‫الر‬‫تعتمد‬
،‫والنجوم‬ ‫كال�شم�ص‬ ‫طبيعي‬ ‫م�شدر‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫إما‬‫ا‬ ‫فال�شوء‬ ،‫الم�شاءة‬ ‫أج�شام‬‫ال‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫المنعك�ص‬
.)22(‫ال�شكل‬،‫وال�شموع‬‫كالم�شابيح‬‫�شناعي‬‫م�شدر‬‫من‬‫أو‬‫ا‬
)22(‫ال�شكل‬

23. 22
:‫مثل‬،‫متنوعة‬‫عنا�شر‬‫في‬‫الطبيعة‬‫في‬‫وجوده‬‫ويتكرر‬،‫الهند�شية‬‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬‫أب�شط‬‫ا‬ ‫من‬‫هو‬
.)23(‫ال�شكل‬،‫الحية‬‫الكائنات‬‫أج�شام‬‫ا‬ ‫تغطي‬‫زخارف‬‫ب�شكل‬‫يظهر‬‫كما‬،‫والخ�شار‬‫الفواكه‬
‫الكروي؟‬
‫الكروي؟‬ ‫الج�ضم‬
‫الج�ضم‬‫هو‬
‫هو‬‫ما‬
‫ما‬
)23(‫ال�شكل‬

24. 23
‫بالتج�ضيم؟‬
‫بالتج�ضيم؟‬‫إيهام‬‫ل‬‫ا‬
‫إيهام‬‫ل‬‫ا‬‫هو‬
‫هو‬‫ما‬
‫ما‬
)
)١
١( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫بعد‬ ‫مرة‬ ‫الدائرية‬ •‫الخطو‬ ‫ر�شم‬ ‫�ادة‬�‫ع‬‫إ‬‫ا‬‫و‬ ‫ّد‬‫د‬‫تر‬ ‫دون‬ ‫الدائري‬ ‫ال�شكل‬ ‫ر�شم‬ ‫لنحاول‬
.‫�شحيح‬‫ب�شكل‬‫الدائرة‬‫ر�شم‬‫من‬‫ّنا‬‫ك‬‫تم‬‫قد‬‫نكون‬‫الم�شتمر‬‫التدريب‬‫مع‬‫أننا‬‫ا‬ ‫نجد‬،‫أخرى‬‫ا‬
.)25(‫ال�شكل‬،‫الكروية‬‫أج�شام‬‫ال‬‫ا‬‫على‬‫والظل‬‫ال�شوء‬‫توزيع‬‫أ�شاليب‬‫ا‬
‫على‬ ‫ي�شاعد‬ ‫والنور‬ ‫الظل‬ ‫توزيع‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫كما‬ ،‫ْدين‬‫ع‬ُ‫ب‬ ‫ذي‬ ‫م�شطح‬ ‫على‬ ‫الثالثة‬ ‫أبعاد‬‫ال‬‫ا‬ ‫إبراز‬‫ا‬ ‫هو‬
.)24(‫ال�شكل‬،‫الكروي‬‫الج�شم‬‫في‬‫بالتج�شيم‬ ً‫ا‬‫إح�شا�ش‬‫ا‬ ‫يعطينا‬‫الدائرية‬‫الم�شاحة‬
)24(‫ال�شكل‬
)25(‫ال�شكل‬
‫التخطيط‬‫أ�شلوب‬‫ا‬
‫الدعك‬‫أ�شلوب‬‫ا‬
‫التنقيط‬‫أ�شلوب‬‫ا‬

25. 24
‫العالميين‬‫الفنانين‬‫من‬‫العديد‬‫تناول‬‫وقد‬
،‫الكروية‬ ‫أج�شام‬‫ال‬‫ا‬ ‫ر�شم‬ ‫مو�شوع‬ ‫والمحليين‬
‫وبرزت‬ ،‫الفاكهة‬ ‫ثمار‬ ‫ر�شم‬ ‫في‬ ‫تمثلت‬ ‫التي‬
‫المجال‬ ‫�ذا‬�‫ه‬ ‫�ي‬�‫ف‬ ‫�رز‬�‫ب‬ ‫�د‬�‫ق‬‫و‬ .‫لوحاتهم‬ ‫�ي‬�‫ف‬
‫أبرز‬‫ا‬ ‫أحد‬‫ا‬‫ك‬ ،»‫�شيزان‬ ‫«بول‬ ‫العالمي‬ ‫الفنان‬
ّ‫ل‬‫والظ‬ ‫ال�شوء‬ ‫دور‬ ‫�رزوا‬�‫ب‬‫أ‬‫ا‬ ‫الذين‬ ‫الفنانين‬
،)26(‫ال�شكل‬،‫وقوته‬‫اللون‬‫جمال‬‫إبراز‬‫ا‬‫في‬
‫الفنانة‬‫لوحة‬‫في‬‫وال�شوء‬ ّ‫ل‬‫الظ‬‫يت�شح‬ً‫ا‬‫أي�ش‬‫ا‬‫و‬
.)27(‫ال�شكل‬»‫ال�شامن‬‫«زهرة‬‫ال�شعودية‬
)27(‫ال�شكل‬
.»‫ال�شامن‬‫«زهرة‬‫ال�شعودية‬‫الفنانة‬‫لوحة‬
)26(‫ال�شكل‬
.»‫�شيزان‬‫«بول‬‫العالمي‬‫الفنان‬‫لوحة‬
:‫الكروية‬
:‫الكروية‬ ‫أج�ضام‬‫ل‬‫ا‬
‫أج�ضام‬‫ل‬‫ا‬‫ر�ضم‬
‫ر�ضم‬

26. 25
:‫البا�ضتيل‬
:‫البا�ضتيل‬‫ألوان‬‫ا‬
‫ألوان‬‫ا‬
‫على‬‫الح�شول‬‫في‬‫ي�شاعد‬‫فهو‬،ً‫ا‬‫ا�شتخدام‬‫التقنيات‬‫أكثر‬‫ا‬‫من‬‫البا�شتيل‬‫ألوان‬‫ا‬‫ب‬‫الر�شم‬‫ويعتبر‬
.‫أخرى‬‫ال‬‫ا‬‫في‬‫الواحدة‬‫ممتزجة‬‫أو‬‫ا‬ ‫ّلة‬‫ل‬‫مظ‬‫ألوان‬‫ا‬
‫الق�شبان‬ ‫أما‬‫ا‬ ،‫بال�شالبة‬ ‫أقالم‬‫ال‬‫ا‬ ‫وتتميز‬ ،‫أقالم‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ق�شبان‬ ‫�شكل‬ ‫على‬ ‫البا�شتيل‬ ‫ألوان‬‫ا‬ ‫توجد‬
.)28(‫ال�شكل‬‫في‬‫كما‬‫أ�شكالها‬‫ا‬ ‫وتتنوع‬،‫الك�شر‬‫و�شهلة‬‫ّة‬‫ي‬‫طر‬‫فهي‬
:‫البا�ضتيل‬
:‫البا�ضتيل‬‫ألوان‬‫ا‬
‫ألوان‬‫ا‬‫على‬
‫على‬‫تطبيق‬
‫تطبيق‬
)28( ‫ال�شكل‬
)29( ‫ال�شكل‬

27. 26
:‫وتلوينها‬
:‫وتلوينها‬‫الثمرة‬
‫الثمرة‬‫ر�ضم‬
‫ر�ضم‬‫خطوات‬
‫خطوات‬
‫الحقيقي‬‫الفاكهة‬‫ل�شكل‬‫بالنظر‬‫البا�شتيل‬‫ألوان‬‫ا‬‫ب‬‫وتلوينها‬‫ثمرة‬‫بر�شم‬‫�شنقوم‬
‫للثمرة‬‫الرئي�شة‬•‫الخطو‬‫تحديد‬ ‫واحدة‬‫دائرة‬
‫ألوان‬‫ال‬‫با‬‫الثمرة‬‫�شكل‬
‫للثمرة‬‫الرئي�شة‬•‫الخطو‬‫تحديد‬ ‫و�شغيرة‬‫كبيرة‬‫دائرتين‬‫تقاطع‬
‫ألوان‬‫ال‬‫با‬‫الثمرة‬‫�شكل‬
‫ألوان‬‫ال‬‫با‬‫الثمرة‬‫�شكل‬ ‫للثمرة‬‫الرئي�شة‬•‫الخطو‬‫تحديد‬ ‫الدائرة‬‫مركز‬‫تقاطع‬
)30(‫ال�شكل‬

28. 27
)
)٢
٢( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
:‫التالي‬‫على‬‫مالحظاتنا‬‫ون�شجل‬،)31(‫ال�شكل‬ ً‫ا‬‫مع‬‫أمل‬‫ا‬‫لنت‬
.‫وتعالى‬‫�شبحانه‬‫العظيم‬‫الخالق‬‫إبداع‬‫ا‬ ‫على‬‫يدل‬‫الثمار‬‫أ�شكال‬‫ا‬ ‫في‬‫التنوع‬•
.‫اللوحات‬‫في‬‫ال�شجر‬‫أوراق‬‫ا‬ ‫أو�شاع‬‫ا‬ ‫في‬‫التنويع‬‫في‬‫الفنان‬‫مهارة‬•
.‫ال�شجر‬‫أوراق‬‫ا‬‫و‬‫الثمرة‬‫بين‬‫الدمج‬‫جماليات‬•
.‫الثمار‬‫على‬‫والظل‬‫ال�شوء‬‫توزيع‬•
.‫أر�شيات‬‫ال‬‫وا‬‫الخلفيات‬‫على‬‫الظالل‬•
)31(‫ال�شكل‬

29. 28
:‫الثالث‬‫المو�ضوع‬
‫ال�ضجر‬‫أوراق‬‫ا‬‫ر�ضم‬
‫ال�ضجر‬‫أوراق‬‫ا‬‫ر�ضم‬
:‫الر�ضم‬ ‫بدايات‬ ‫عن‬‫نبذة‬
‫وكانت‬ ،‫القديم‬ ‫الحجري‬ ‫الع�شر‬ ‫في‬ ‫الر�شم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫إن�شان‬‫ال‬‫ا‬ ‫محاوالت‬ ‫أت‬‫ا‬‫�د‬�‫ب‬
ُّ‫يخط‬ ‫الكهف‬ ‫رجل‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫الفني‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫ا�شتخدمت‬ ‫التي‬ ‫الو�شائل‬ ‫أقدم‬‫ا‬ ‫هي‬ •‫الخطو‬
‫بقطعة‬ً‫ا‬‫خطوط‬‫ير�شم‬‫أو‬‫ا‬‫أ�شجار‬‫ال‬‫وا‬‫ال�شخور‬‫على‬‫ينحت‬‫أو‬‫ا‬،‫الرطب‬‫الطين‬‫في‬‫عالمات‬‫أ�شابعه‬‫ا‬‫ب‬
‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫بوا�شطتها‬ ‫ر‬ِّ‫ب‬‫يع‬ ‫م�شاحات‬ ‫ليحدد‬ ‫ال�شلبة؛‬ ‫أ�شطح‬‫ال‬‫ا‬ ‫على‬ ‫المحروق‬ ‫الخ�شب‬ ‫من‬
‫ال�شخرية‬ ‫الر�شوم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫اكت�شاف‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ،)32( ‫ال�شكل‬ ،‫تجاهها‬ ‫وانفعاالته‬ ‫يراها‬ ‫التي‬
‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫وبيئته‬ ‫القديم‬ ‫إن�شان‬‫ال‬‫ا‬ ‫حياة‬ ‫تعك�ص‬ ‫والتي‬ ‫ال�شعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫القديمة‬
‫اليون�شكو‬ ‫ت�شيفه‬ ‫�شعودي‬ ‫تراثي‬ ‫موقع‬ ‫ك�شاد�ص‬ ‫جلت‬ ُ‫�ش‬ ‫التي‬ ‫الثقافية‬ ‫حمى‬ ‫منطقة‬ ‫مثل‬ ‫يعي�ص‬
.)33(‫ال�شكل‬.‫العالمي‬‫التراث‬‫قائمة‬‫إلى‬‫ا‬
)32(‫ال�شكل‬
‫إخوة‬‫ال‬‫ا‬‫كهف‬،‫بدائي‬‫تخطيط‬
.‫الثالثة‬
)33(‫ال�شكل‬
‫الثقافية‬‫حمى‬‫منطقة‬‫في‬‫ال�شخرية‬‫الر�شوم‬
‫ال�شعودية‬‫العربية‬‫بالمملكة‬

30. 29
،‫التخطيط‬ ‫فن‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫اليدوي‬ ‫الر�شم‬ ّ‫د‬‫ع‬ُ‫ي‬‫و‬
،ً‫ا‬‫ت�شميم‬ ‫كان‬ ‫�شواء‬ ،‫فني‬ ‫إنتاج‬‫ا‬ ِّ‫أي‬‫ال‬ ‫أ�شا�ص‬‫ال‬‫ا‬
.‫�شامتة‬‫طبيعة‬‫أو‬‫ا‬،ً‫ا‬‫مو�شوع‬‫أو‬‫ا‬
‫الر�شا�ص‬ ‫بالقلم‬ ‫الر�شم‬ ‫على‬ ‫رئي�ص‬ ‫ب�شكل‬ ‫ويعتمد‬ ،‫الفني‬ ‫التعبير‬ ‫أنواع‬‫ا‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫فالتخطيط‬
.)35(‫و‬)34(‫ال�شكل‬،‫متعددة‬‫لونية‬‫درجات‬‫أو‬‫ا‬،‫واحدة‬‫لونية‬‫درجة‬‫وله‬،‫والري�شة‬‫والفحم‬
)35(‫ال�شكل‬
.»‫«تيتان‬‫للفنان‬‫أ�شجار‬‫ال‬‫ا‬‫من‬‫مجموعة‬‫تخطيط‬
)34(‫ال�شكل‬
.»‫دافن�شي‬‫ليونارد‬«‫للفنان‬‫تخطيطية‬‫لوحة‬

31. 30
:‫الفني‬
:‫الفني‬‫التعبير‬
‫التعبير‬‫عنا�ضر‬
‫عنا�ضر‬
،‫النقطة‬:‫في‬‫وتتمثل‬،‫أفكاره‬‫ا‬‫عن‬‫للتعبير‬‫الفنان‬‫عليها‬‫يعتمد‬‫التي‬‫العنا�شر‬‫من‬‫مجموعة‬‫هي‬
.‫الحالي‬‫در�شنا‬‫محور‬‫وهي‬•‫والخطو‬،‫التكوين‬،‫اللون‬،‫الم�شاحة‬
:‫الر�ضم‬
:‫الر�ضم‬ ‫أدوات‬‫ا‬
‫أدوات‬‫ا‬
‫من‬ ‫مختلفة‬ ً‫ا‬‫أنواع‬‫ا‬ ‫للموا�شيع‬ ‫ر�شمنا‬ ‫عند‬ ‫ن�شتخدم‬
.)36 ‫(ال�شكل‬:‫مثل‬،‫أدوات‬‫ال‬‫ا‬
.‫والليونة‬‫ال�شالبة‬‫بين‬‫ما‬‫متدرجة‬‫ر�شا�ص‬‫أقالم‬‫ا‬ -1
.‫ال�شماكات‬‫مختلفة‬•‫بخطو‬‫وري�ص‬‫ملونة‬‫أقالم‬‫ا‬ -2
.‫فحم‬‫أقالم‬‫ا‬ -3
.‫�شمعية‬‫أقالم‬‫ا‬ -4
)36(‫ال�شكل‬
:‫ال�ضجر‬
:‫ال�ضجر‬‫أوراق‬‫ا‬
‫أوراق‬‫ا‬‫في‬
‫في‬‫التنوع‬
‫التنوع‬
‫في‬ ‫االختالف‬ ‫ولنالحظ‬ ،)37( ‫ال�شكل‬ ‫في‬ ‫ال�شجر‬ ‫أوراق‬‫ا‬ ‫بها‬ ‫ُ�شمت‬‫ر‬ ‫التي‬ •‫الخطو‬ ‫ّل‬‫م‬‫أ‬‫ا‬‫لنت‬
.•‫الخطو‬‫تلك‬‫ح�شرتها‬‫التي‬‫الم�شاحات‬‫في‬‫والتنوع‬•‫الخطو‬‫اتجاهات‬
)37(‫ال�شكل‬

32. 31
:‫ال�ضجر‬
:‫ال�ضجر‬‫أوراق‬‫ا‬
‫أوراق‬‫ا‬‫ر�ضم‬
‫ر�ضم‬‫خطوات‬
‫خطوات‬
،•‫الخطو‬ ‫أ�شكال‬‫ا‬‫و‬ ‫�واع‬�‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫فيها‬ ‫تظهر‬ ‫ال�شجر‬ ‫أوراق‬‫ال‬ ‫التخطيط‬ ‫ر�شم‬ ‫في‬ ‫الخط‬ ‫ن�شتخدم‬
.)39()38(‫ال�شكل‬
)38(‫ال�شكل‬
)39( ‫ال�شكل‬
‫أ‬‫ا‬
‫ب‬
‫ج‬

33. 32
)
)١
١( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
•‫الخطو‬‫تفا�شيل‬‫إبراز‬‫ا‬‫و‬‫ال�شجر‬‫أوراق‬‫ا‬ ‫تلوين‬‫في‬‫لدينا‬‫لة‬ ّ
‫المف�ش‬‫ألوان‬‫ال‬‫ا‬‫لن�شتخدم‬
.)40(‫ال�شكل‬‫فيها‬
)
)٢
٢( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫�يمون‬�‫ش‬�«‫الفنان‬‫�ة‬�‫ح‬‫لو‬‫�ي‬�‫ف‬‫�ودة‬�������‫ج‬‫المو‬‫�تخدمة‬�‫ش‬�‫الم‬•‫�و‬�‫ط‬‫الخ‬‫�واع‬�‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫�د‬�‫ي‬‫بتحد‬‫�وم‬�‫ق‬‫ن‬
.)41(‫ال�شكل‬)‫مت�شابكة‬‫(حديقة‬‫م�شمى‬‫عليها‬‫أطلق‬‫ا‬ ‫التي‬»‫الكودي�ص‬
)40(‫ال�شكل‬
)41( ‫ال�شكل‬

34. 33
)
)٣
٣( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ا‬‫�ه‬����‫ج‬‫أو‬‫ا‬ ‫�ذكر‬��‫ن‬‫ل‬
‫من‬‫منها‬‫اال�شتفادة‬‫يمكن‬
،‫�ر‬��‫ج‬���‫ش‬�‫ال‬‫أوراق‬‫ا‬ ‫�ال‬��‫ك‬���‫ش‬�‫أ‬‫ا‬
.)42(‫ال�شكل‬
)
)4
4( ‫ن�ضاط‬
( ‫ن�ضاط‬
‫على‬‫تنمو‬‫التي‬‫أوراق‬‫ال‬‫ا‬‫جمال‬‫لنالحظ‬
‫هذا‬‫في‬‫َّى‬‫ل‬‫يتج‬‫والذي‬،‫أنهار‬‫ال‬‫ا‬‫مياه‬‫�شطح‬
.)43(‫ال�شكل‬،‫البديع‬‫المنظر‬
:‫عن‬‫ولنتحدث‬
‫تتجه‬ ‫وهي‬ ‫أوراق‬‫ال‬‫ا‬ ‫م�شاحات‬ ‫تنوع‬ -1
.‫للعمق‬
‫�الل‬�‫ظ‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ه‬�‫ث‬‫�د‬�‫ح‬‫أ‬‫ا‬ ‫�ا‬��‫م‬‫و‬ ‫�وء‬�‫ش‬�����‫ل‬‫ا‬ -2
.‫والقاتم‬‫الفاتح‬‫بين‬‫ودرجات‬
‫عن‬ ‫أت‬‫ا‬��‫ش‬�����‫ن‬ ‫�ي‬��‫ت‬���‫ل‬‫ا‬ •‫�و‬�‫ط‬��‫خ‬��‫ل‬‫ا‬ -3
.‫أوراق‬‫ال‬‫ل‬‫الداخلية‬‫التق�شيمات‬
)42(‫ال�شكل‬
)43(‫ال�شكل‬
...................................................
...................................................

35. 34
‫العبارة‬
‫العبارة‬ ‫أمام‬‫ا‬
‫أمام‬‫ا‬ )
)
(
( ‫وعالمة‬
‫وعالمة‬ ,‫ال�ضحيحة‬
,‫ال�ضحيحة‬ ‫العبارة‬
‫العبارة‬ ‫أمام‬‫ا‬
‫أمام‬‫ا‬ )
)
(
( ‫عالمة‬
‫عالمة‬ ‫�ضع‬
‫�ضع‬:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫يلي‬
:‫يلي‬‫فيما‬
‫فيما‬‫ال�ضحيحة‬
‫ال�ضحيحة‬ ‫غير‬
‫غير‬
) ( .‫ملل‬‫دون‬‫آخر‬‫ا‬‫الى‬‫جزء‬‫من‬‫العني‬‫تنتقل‬‫بحيث‬‫ال�شورة‬‫مكونات‬‫ترتيب‬‫هو‬‫التكوين‬.1
) ( .•‫اخلطو‬‫طريق‬‫عن‬‫بالر�شم‬‫انفعاالته‬‫و‬‫يراها‬‫التي‬‫أ�شكال‬‫ال‬‫ا‬‫عن‬‫يعرب‬‫احلجري‬‫إن�شان‬‫ال‬‫ا‬‫كان‬.2
) ( .‫بالتج�شيم‬ ‫إح�شا�ص‬‫ا‬ ‫يعطينا‬‫كروي‬‫�شكل‬‫على‬‫النور‬‫و‬‫الظل‬‫توزيع‬.3
) ( .‫بع�شها‬‫مع‬‫وممزوجة‬‫مظللة‬‫ألوان‬‫ا‬‫على‬‫احل�شول‬‫يف‬‫ي�شاعد‬‫البا�شتيل‬‫ألوان‬‫ا‬‫ب‬‫الر�شم‬.4
) ( .‫الري�شة‬‫و‬‫الفحم‬‫و‬‫الر�شا�ص‬‫بالقلم‬‫الر�شم‬‫على‬‫رئي�ص‬‫ب�شكل‬•‫اخلطو‬‫تعتمد‬.5
) ( .‫الفني‬‫التعبري‬‫يف‬ ‫ا�شتخدمت‬‫التي‬‫الو�شائل‬‫أقدم‬‫ا‬ ‫هي‬•‫اخلطو‬‫كانت‬.6
) ( .‫منفرجة‬‫أ�شعة‬‫ا‬ ‫�شكل‬‫على‬‫ال�شناعي‬‫و‬‫الطبيعي‬‫ال�شوء‬‫ينت�شر‬.7
) ( .)‫أقالم‬‫ا‬‫خ�شن‬‫با�شتيل‬،‫ق�شبان‬‫ناعم‬‫با�شتيل‬(‫�شكل‬‫على‬‫البا�شتيل‬‫ألوان‬‫ا‬‫توجد‬.8
.
.‫الفني‬
‫الفني‬‫التعبير‬
‫التعبير‬‫عنا�ضر‬
‫عنا�ضر‬ ‫من‬
‫من‬‫ثالثة‬
‫ثالثة‬‫أذكر‬‫ا‬
‫أذكر‬‫ا‬:‫الثاني‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫الثاني‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
................................................................. .1
................................................................. .2
................................................................. .3
:‫هي‬
:‫هي‬‫مناطق‬
‫مناطق‬‫ثالث‬
‫ثالث‬‫أ‬‫ا‬‫تن�ض‬
‫أ‬‫ا‬‫تن�ض‬‫�ضفاف‬
‫�ضفاف‬‫غير‬
‫غير‬‫ج�ضم‬
‫ج�ضم‬‫على‬
‫على‬‫ال�ضوء‬
‫ال�ضوء‬‫يقع‬
‫يقع‬‫عندما‬
‫عندما‬:‫الثالث‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫الثالث‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
................................................................. .1
................................................................. .2
................................................................. .3
:‫الوحدة‬ ‫تقويم‬
:‫الوحدة‬ ‫تقويم‬

36. 35
‫المو�ضوعات‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫المو�ضوع‬
.‫الهند�ضية‬ ‫الزخرفة‬
:‫الثاني‬‫المو�ضوع‬
‫الزخارف‬‫في‬ ‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬
.‫الهند�ضية‬

37. 36
:‫الزخرفة‬‫مجال‬‫أهداف‬‫ا‬
‫لوحدات‬‫نماذج‬‫و‬‫�صور‬ ‫م�صاهدة‬ 1
‫ومالحظة‬،‫ب�صيطة‬‫إ�صالمية‬‫ا‬‫زخرفية‬
.‫كتابية‬،‫نباتية‬،‫هند�صية‬:‫أنواعها‬‫ا‬
‫ال�صور‬‫في‬‫ـة‬‫ي‬‫الفن‬‫ـم‬‫ي‬‫الق‬‫ّق‬‫و‬‫تذ‬ 2
.‫ـة‬‫ص‬�‫المعرو‬
‫ـقق‬‫ح‬‫يت‬‫ـة‬‫ي‬‫هند�ص‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫ر�صم‬ 3
.‫ـرار‬‫ك‬‫والت‬‫ـل‬‫ث‬‫ـا‬‫ـ‬‫م‬‫الت‬‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫في‬
‫ـل‬‫ث‬‫للتما‬‫الجمالية‬‫ـم‬‫ي‬‫الق‬‫إدراك‬‫ا‬ 4
.‫ـرفة‬‫خ‬‫الز‬‫في‬‫والتكرار‬

38. 37
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫المو�ضوع‬
‫الهند�ضية‬ ‫الزخرفة‬
‫الهند�ضية‬ ‫الزخرفة‬
‫القرن‬ ‫في‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫ولد‬ ‫وقد‬ ،‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬ ‫للح�صارة‬ ‫المتميزة‬ ‫المنجزات‬ ‫من‬ ‫الزخرفة‬ ‫تعتبر‬
‫الق�صور‬ ‫ببناء‬ ‫أمراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫اهتمام‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ،‫أمية‬‫ا‬ ‫بني‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ،‫الهجري‬ ‫أول‬‫ل‬‫وا‬ ‫الميالدي‬ ‫ال�صابع‬
‫للدولة‬ ‫ال�صابقة‬ ‫الح�صارات‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫المقتب�صة‬ ‫المتنوعة‬ ‫بالزخارف‬ ‫وتزيينها‬ ‫والم�صاجد‬
‫وانت�صرت‬،‫العبا�صي‬‫الع�صر‬‫في‬‫ذروتها‬‫وبلغت‬‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الزخرفة‬‫هوية‬‫أكدت‬‫ا‬‫ت‬‫ثم‬،‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬
‫العالم‬‫توحيد‬‫في‬‫�صاهم‬‫مما‬،‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫أقاليم‬‫ل‬‫ا‬‫�صائر‬‫في‬‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الفنية‬‫أ�صاليب‬‫ل‬‫ا‬‫ذلك‬‫بعد‬
.‫واحدة‬‫فنية‬‫ب�صخ�صية‬ ‫إ�صالمي‬‫ل‬‫ا‬
:‫التالية‬‫أنواع‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫يتكون‬‫أنه‬‫ا‬ ‫لوجدنا‬‫عنا�صر‬‫من‬‫فيه‬‫ما‬‫ّلنا‬‫ل‬‫وح‬)44(‫ال�صكل‬‫ّلنا‬‫م‬‫أ‬‫ا‬‫ت‬‫لو‬
.‫كتابية‬‫زخارف‬-3 .‫نباتية‬‫زخارف‬-2 .‫هند�صية‬‫زخارف‬-1
)44(‫ال�صكل‬
‫ع�صر‬‫الرابع‬‫الهجري‬‫التا�صع‬‫القرن‬‫في‬‫ني‬ُ‫ب‬‫لم�صجد‬‫محراب‬
‫الملك‬‫مطار‬‫م�صجد‬‫في‬ ً‫ا‬‫حالي‬‫المحراب‬‫يوجد‬ ،‫الميالدي‬
.‫بجدة‬‫الدولي‬‫عبدالعزيز‬

39. 38
‫من‬ ‫مختلفة‬ ً‫ا‬‫أنواع‬‫ا‬ ‫فيها‬ ‫ا�صتخدم‬ »‫طعمة‬ ‫«�صادق‬ ‫العراقي‬ ‫للفنان‬ ‫لوحة‬ )45( ‫ال�صكل‬
.‫معا�صرة‬‫فنية‬‫لوحة‬‫تكوين‬‫في‬‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الزخرفة‬
.‫لوحته‬‫في‬‫الفنان‬‫ا�صتخدمها‬‫التي‬‫الزخرفية‬‫العنا�صر‬‫هذه‬‫د‬ِّ‫نعد‬-1
‫اللوحة؟‬‫في‬‫الفنان‬‫ا�صتخدمه‬‫الذي‬‫العربي‬‫الخط‬‫نوع‬‫معرفة‬‫يمكننا‬‫هل‬-2
‫)؟‬44(‫ال�صكل‬‫في‬‫بها‬‫نظمت‬‫التي‬‫الطريقة‬‫بنف�س‬‫الزخرفية‬‫العنا�صر‬‫الفنان‬‫م‬ َّ‫نظ‬‫هل‬-3
)45(‫ال�صكل‬
.‫طعمة‬‫�صادق‬‫العراقي‬‫للفنان‬‫لوحة‬

40. 39
:‫لل�صكل‬‫التالية‬‫أ�صا�صية‬‫ل‬‫ا‬‫المحاور‬‫ن�صتخدم‬‫الهند�صية‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬‫لزخرفة‬
.‫أي�صر‬‫ا‬‫و‬‫أيمن‬‫ا‬:‫مت�صاويين‬‫ن�صفين‬‫إلى‬‫ا‬‫يق�صمه‬‫والذي‬،)‫ب‬-‫أ‬‫ا‬:46(‫ال�صكل‬‫في‬‫العمودي‬‫المحور‬)‫أ‬‫ا‬(
.‫و�صفلي‬‫علوي‬:‫مت�صاويين‬‫ن�صفين‬‫إلى‬‫ا‬‫يق�صمه‬‫والذي‬،)‫ب‬-‫أ‬‫ا‬:47(‫ال�صكل‬‫في‬‫أفقي‬‫ل‬‫ا‬‫المحور‬)‫(ب‬
.)‫ب‬-‫أ‬‫ا‬48(‫ال�صكل‬‫الهند�صية‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬‫زخرفة‬‫عند‬‫أحدهما‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫المحورين‬‫كال‬‫ا�صتخدام‬‫ويمكن‬
)‫أ‬‫ا‬:46(‫ال�صكل‬
)‫ب‬:46(‫ال�صكل‬
)‫ب‬:47(‫ال�صكل‬
)‫ب‬:48(‫ال�صكل‬
)‫أ‬‫ا‬:47(‫ال�صكل‬
)‫أ‬‫ا‬:48(‫ال�صكل‬

41. 40
‫الزخرفة؟‬‫في‬‫للتماثل‬‫تعريف‬‫كتابة‬‫ن�صتطيع‬‫هل‬
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
‫التماثل؟‬‫نوعي‬‫د‬ِّ‫نحد‬‫أن‬‫ا‬ ‫ن�صتطيع‬‫هل‬‫ب)؛‬-49(‫و‬)‫أ‬‫ا‬-49(‫ال�صكل‬‫من‬
‫(الزخارف‬‫عليها‬‫ونطلق‬،‫والتطابق‬‫بالت�صابه‬‫تت�صف‬‫زخرفية‬ً‫ل‬‫أ�صكا‬‫ا‬‫لنا‬‫تنتج‬‫التناظر‬‫محاور‬‫إن‬‫ا‬
.‫الزخرفة‬‫قواعد‬‫أحد‬‫ا‬ ‫التماثل‬‫ويعتبر‬،)‫المتماثلة‬
)‫أ‬‫ا‬:49(‫ال�صكل‬
.‫ن�صفي‬‫تماثل‬
)‫ب‬:49(‫ال�صكل‬
.‫كلي‬‫تماثل‬
‫ّاها؟‬‫م‬‫م�ص‬‫هو‬‫فما‬‫المتعامدة؛‬‫المحاور‬‫لهذه‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ّى‬‫م‬‫م�ص‬‫الريا�صيات‬‫في‬‫در�صنا‬-1
‫و�صفها؟‬‫ن�صتطيع‬‫هل‬‫مميزة؛‬‫�صفة‬‫لها‬‫التناظر‬‫محاور‬‫لنا‬‫تنتجها‬‫التي‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬ ّ‫إن‬‫ا‬ -2

42. 41
‫التوازن؟‬‫يحقق‬‫التماثل‬‫هل‬-‫أ‬‫ا‬
‫والنزعاج؟‬‫بالفو�صى‬‫أم‬‫ا‬ ‫والراحة‬‫بالهدوء‬‫ت�صعر؟‬‫بماذا‬‫للتماثل؛‬‫ؤيتك‬‫و‬‫ر‬‫خالل‬‫من‬-‫ب‬
‫أ�صكال؟‬‫ل‬‫ا‬‫توزيع‬‫في‬‫النتظام‬‫خالله‬‫من‬‫يتحقق‬‫التماثل‬‫هل‬-‫ج‬
‫والراحة‬ ‫والهدوء‬ ‫بالتوازن‬ ‫إح�صا�س‬‫ل‬‫ا‬ ‫لنا‬ ‫يحقق‬ ‫الزخرفي‬ ‫التماثل‬ ‫في‬ ‫الجمالية‬ ‫القيم‬ ‫إن‬‫ا‬
.‫والنظام‬
:‫التالي‬‫ّبع‬‫ت‬‫ن‬‫بالتماثل‬‫تت�صف‬‫هند�صية‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫ر�صم‬‫عند‬
.)50(‫ال�صكل‬:‫التالية‬‫الهند�صية‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬‫أحد‬‫ا‬ ‫نر�صم‬-1
.)51(‫ال�صكل‬،‫ن�صفين‬‫إلى‬‫ا‬‫ال�صكل‬‫يق�صم‬‫المحور‬‫أن‬‫ا‬‫ونالحظ‬،‫المر�صوم‬‫ال�صكل‬‫على‬‫المحاور‬‫ّد‬‫د‬‫نح‬-2
)50(‫ال�صكل‬
)51(‫ال�صكل‬

43. 42
.)52(‫ال�صكل‬،‫بالمحاور‬‫بال�صتعانة‬‫المر�صومة‬‫�صكال‬‫أ‬‫ال‬‫على‬‫هند�صية‬ ً‫ل‬‫أ�صكا‬‫ا‬ ‫نر�صم‬-3
.)54-53(،‫ال�صكل‬‫اختيارنا‬‫من‬‫ألوان‬‫ا‬‫ب‬‫الهند�صية‬‫�صكال‬‫أ‬‫ال‬‫ّن‬‫و‬‫نل‬-4
)53(‫ال�صكل‬
)52(‫ال�صكل‬
)54(‫ال�صكل‬

44. 43
:‫الثاني‬ ‫المو�ضوع‬
‫الهند�ضية‬
‫الهند�ضية‬‫الزخرفة‬
‫الزخرفة‬‫في‬
‫في‬‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬
‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬
)55(‫ال�صكل‬
.‫والنباتية‬‫الهند�صية‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫با‬‫الجدار‬‫زخرفة‬ َّ‫تم‬‫وقد‬‫الموزاييك‬‫من‬‫جدار‬
‫هند�صية‬ً‫ا‬‫خطوط‬‫و�صنتناول‬،‫المتماثلة‬‫الهند�صية‬‫الزخارف‬‫في‬‫المحاور‬‫ال�صابق‬‫الدر�س‬‫في‬‫در�صنا‬
.‫خا�س‬‫ب�صكل‬‫والهند�صية‬‫عام‬‫ب�صكل‬‫الزخرفة‬‫عليها‬‫تقوم‬‫أخرى‬‫ا‬
.‫الزخرفي‬‫ال�صكل‬‫محاور‬‫تمثل‬•‫الخطو‬ َّ‫أي‬‫ا‬ ‫د‬ِّ‫ونحد‬،)55(‫ال�صكل‬‫إلى‬‫ا‬ ‫ننظر‬-1
‫الهند�صية‬ •‫الخطو‬ ‫ن�صمِّي‬ ‫بماذا‬ ‫الريا�صيات؛‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫معلوماتنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ -2
‫المائلة؟‬‫الحمراء‬

45. 44
‫مت�صاوي‬‫والمثلث‬‫والدائرة‬،‫المربع‬‫في‬‫متناظرين‬‫ق�صمين‬‫إلى‬‫ا‬‫ال�صكل‬‫يق�صم‬‫مائل‬‫خط‬‫هو‬‫القطر‬
‫محاور‬ ‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫أقطار‬‫ا‬ ‫تعتبر‬ ‫لذلك‬ ،‫المتعامدة‬ ‫المحاور‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫أ�صالع‬‫ل‬‫ا‬
‫الت�صابه‬ ‫لتوفر‬ ‫ً؛‬‫ا‬‫ن�صفي‬ ً‫ال‬‫تماث‬ ‫متماثلة‬ ‫زخارف‬ ‫عليها‬ ‫أة‬‫ا‬‫المن�ص‬ ‫الزخارف‬ ‫وتعتبر‬ ،‫متناظرة‬
.)‫ب‬-‫أ‬‫ا‬ :56(‫ال�صكل‬،‫والت�صاوي‬‫والتطابق‬
)‫أ‬‫ا‬:56(‫ال�صكل‬
)‫ب‬:56(‫ال�صكل‬
:‫التالي‬‫ّبع‬‫ت‬‫ن‬‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬‫با�صتخدام‬‫بالتماثل‬‫ّ�صف‬‫ت‬‫ت‬‫هند�صية‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫ولر�صم‬
)‫أ‬‫ا‬:58(‫ال�صكل‬،ً‫ا‬‫مربع‬‫نر�صم‬-‫أ‬‫ا‬
.)‫ب‬:58(‫ال�صكل‬،‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬‫نر�صم‬-‫ب‬
،‫أقطار‬‫ل‬‫وا‬ ‫المحاور‬ ‫الهند�صية؛‬ ‫خطوطه‬ ‫نر�صم‬ )‫ب‬:57 ،‫أ‬‫ا‬:57( ‫ال�صكل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.‫الزخرفي‬‫ال�صكل‬‫بناء‬‫طريقة‬‫و�صف‬‫ونحاول‬
)‫أ‬‫ا‬:57(‫ال�صكل‬
)‫ب‬:57(‫ال�صكل‬

46. 45
)‫ب‬:58(‫ال�صكل‬
)‫ـ‬‫ج‬:58(‫ال�صكل‬ )‫أ‬‫ا‬:58(‫ال�صكل‬
.)‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬:58(‫ال�صكل‬،‫أقطار‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫زخارف‬‫نر�صم‬-‫ج‬
.‫الزخارف‬‫ّن‬‫و‬‫نل‬-‫د‬
‫نفعي؟‬‫عمل‬‫في‬‫الزخرفي‬‫ال�صكل‬‫من‬‫ال�صتفادة‬‫ن�صتطيع‬‫هل‬-‫ـ‬‫ه‬
‫م�صتعينين‬ ،)59( ‫ال�صكل‬ ‫من‬ ‫الن�صفي‬ ‫التماثل‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫زخرفية‬ ‫وحدة‬ ‫ر�صم‬ ‫ن�صتطيع‬ ‫هل‬
‫أقطارها؟‬‫ا‬‫و‬‫بمحاورها‬
‫حات‬ ّ‫الم�صط‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫زخرفة‬ ‫في‬ ‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬ ‫بالزخارف‬ ‫ا�صتعان‬ ‫الم�صلم‬ ‫الفنان‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫منتجاته‬ ‫جميع‬ ‫تزيين‬ ‫على‬ َ
‫وحر�س‬ ،‫والجمال‬ ‫المنفعة‬ ‫أ‬‫ا‬‫بمبد‬ ‫لهتمامه‬ ‫مختلفة؛‬ ‫لم�صغولت‬
‫مما‬ ،‫المنتج‬ ‫�صناعة‬ ‫في‬ ‫الم�صتخدمة‬ ‫الخامات‬ ‫ونوع‬ ‫تتفق‬ ‫فنية‬ ‫أ�صاليب‬‫ا‬‫ب‬ ‫وزخرفتها‬ ‫الحياتية‬
.‫إبداع‬‫ل‬‫وا‬‫الجمال‬‫أك�صبها‬‫ا‬
)59(‫ال�صكل‬

47. 46
.‫والتلوين‬‫بالر�سم‬‫الخ�سبية‬‫الم�سنوعات‬‫زخرفة‬-١
،60( ‫ال�سكل‬ ،‫الكريمة‬ ‫أحجار‬‫ل‬‫وا‬ ‫بالعاج‬ ‫والتطعيم‬ ،‫بالحفر‬ ‫الخ�سبية‬ ‫الم�سنوعات‬ ‫زخرفة‬ -٢
.)6١
.)6٢(‫ال�سكل‬،‫وغيرها‬‫والمالب�س‬‫كال�سجاد‬‫أغرا�س؛‬‫ل‬‫ا‬‫مختلفة‬‫المن�سوجات‬‫زخرفة‬-3
،‫أطباق‬‫ل‬‫وا‬ ،‫والقمريات‬ ‫كالم�سكوات‬ ‫المتعددة؛‬ ‫أغرا�سها‬‫ا‬‫ب‬ ‫الزجاجية‬ ‫الم�سغولت‬ ‫زخرفة‬ -4
.)63(‫ال�سكل‬،‫وغيرها‬‫النوافذ‬‫وزجاج‬
.)64(‫ال�سكل‬،‫والتطعيم‬‫والحفر‬‫والتلوين‬‫بالر�سم‬‫المعادن‬‫زخرفة‬-5
.‫والتذهيب‬‫والتلوين‬‫بالر�سم‬‫الخزفيات‬‫زخرفة‬-6
‫بالحليات‬ ‫العمائر‬ ‫وزخرفة‬ ،‫بالف�سيف�ساء‬ ‫والتطعيم‬ ‫والتلوين‬ ‫بالر�سم‬ ‫الجدران‬ ‫زخرفة‬ -7
.‫المختلفة‬
.)65(‫ال�سكل‬،‫والكتب‬‫والم�ساحف‬‫المخطوطات‬‫زخرفة‬-8
)6١(‫ال�سكل‬
)6٢(‫ال�سكل‬
)65(‫ال�سكل‬
)63(‫ال�سكل‬ )60(‫ال�سكل‬
)64(‫ال�سكل‬

48. 47
‫بالحركة‬ ‫ن�شعر‬ ‫هل‬ ‫)؛‬55( ‫ال�شكل‬ ‫في‬ ‫الزخرفية‬ ‫وحداتها‬ ‫في‬ ‫الهند�شية‬ ‫أ�شكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫ّل‬‫م‬‫أ‬‫ا‬‫نت‬ -1
‫مختلفة؟‬‫اتجاهات‬‫في‬‫يتحرك‬‫أنه‬‫ا‬‫و‬‫الخط‬‫وحيوية‬
‫الهند�شية؟‬‫الزخرفية‬‫للوحدات‬‫ؤيتنا‬‫و‬‫بر‬‫ال�شكل‬‫وثبات‬‫با�شتقرار‬‫ن�شعر‬‫هل‬-2
‫والر�شاقة‬‫الحركة‬‫عن‬‫التعبير‬‫على‬‫قدرتها‬‫في‬‫الهند�شية‬‫الزخرفية‬‫الوحدات‬‫جمال‬‫يكمن‬‫لذا؛‬
ً‫ا‬‫إح�شا�ش‬‫ا‬‫تعطينا‬-‫الهند�شي‬‫ال�شكل‬‫أقطار‬‫ا‬‫تمثل‬‫التي‬-‫المائلة‬•‫والخطو‬.‫وال�شتقرار‬‫وال�شكون‬
.‫والنطالق‬‫بالقوة‬
.‫أقطار‬‫ل‬‫وا‬‫المحاور‬‫با�شتخدام‬‫زخرفية‬‫وحدة‬‫نر�شم‬
.)‫(م‬‫مركزها‬)6×6(‫بمقا�س‬)‫د‬‫ج‬‫ب‬‫أ‬‫ا‬(‫مربع‬‫نر�شم‬
.)‫أ‬‫ا‬:66(‫ال�شكل‬،)‫ـ‬‫ه‬‫و(و‬)‫�س‬‫(�س‬‫التناظر‬‫ومحوري‬)‫ج‬‫و(ب‬)‫د‬ ‫أ‬‫ا‬(‫قطريه‬‫نر�شم‬
.)‫ب‬‫م‬‫أ‬‫ا‬(‫المثلث‬‫من‬)‫(ل‬‫إلى‬‫ا‬ )‫(�س‬‫من‬ ً‫ال‬‫مائ‬ ً‫ا‬ ّ‫خط‬‫نر�شم‬
‫ون�شل‬‫الثانية‬‫للجهة‬‫العملية‬‫نف�س‬‫ّر‬‫ر‬‫نك‬
.)‫(ق‬‫إلى‬‫ا‬ )‫(�س‬‫بين‬‫ما‬
.)‫د‬‫ج‬‫(م‬‫المثلث‬‫في‬‫نف�شها‬‫العملية‬‫ّر‬‫ر‬‫نك‬
‫الن�شفي‬‫التماثل‬‫تحقق‬‫ألوان‬‫ا‬‫ب‬‫أجزاء‬‫ل‬‫ا‬‫ّن‬‫و‬‫نل‬
.)‫أ‬‫ا‬:66(‫لل�شكل‬
‫المثلث‬‫محور‬‫على‬)‫(ع‬‫مركزها‬‫دائرة‬‫نر�شم‬
.)‫ج‬‫م‬‫أ‬‫ا‬(
)‫أ‬‫ا‬:66(‫ال�شكل‬
(ê)
(¢U)
(O)
(CG)
(¢S)
(Ü)
(h)
(∫)
(´)
(Ω)
(Ω)
(¥)
(`g)
.‫لزخرفية‬‫ا‬ ‫لوحدات‬‫ا‬ ‫رسم‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫احلاسوبية‬ ‫لتطبيقات‬‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫ميكنك‬
‫ئية‬‫ا‬‫إثر‬ ‫معلومة‬

49. 48
.(êΩO)å∏ãªdG»aÉ¡°ùØfá«∏ª©dGQqôµf
.(Ü:66)πµ°ûdG,»aôNõdGπµ°û∏dπKɪàdG≥«≤ëàdAGõLC’G¿qƒ∏f
(Ü:66)πµ°ûdG

50. 49
‫العبارة‬
‫العبارة‬ ‫أمام‬‫ا‬
‫أمام‬‫ا‬ )
)
(
( ‫وعالمة‬
‫وعالمة‬ ,‫ال�ضحيحة‬
,‫ال�ضحيحة‬ ‫العبارة‬
‫العبارة‬ ‫أمام‬‫ا‬
‫أمام‬‫ا‬ )
)
(
( ‫عالمة‬
‫عالمة‬ ‫�ضع‬
‫�ضع‬:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫يلي‬
:‫يلي‬‫فيما‬
‫فيما‬‫ال�ضحيحة‬
‫ال�ضحيحة‬‫غير‬
‫غير‬
) ( .‫والق�صور‬‫امل�صاجد‬‫بتزيني‬ ‫امل�صلم‬ ‫الفنان‬‫اهتم‬.1
) ( .‫العبا�صي‬‫الع�صر‬ ‫يف‬‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الزخرفة‬‫ذروة‬ ‫بلغت‬.2
) ( .‫أقطار‬‫ل‬‫وا‬‫املحاور‬‫على‬‫الزخرفية‬ ‫الوحدة‬‫تعتمد‬.3
) ( .‫الزخرفة‬‫قواعد‬‫أحد‬‫ا‬‫التماثل‬ ‫يعترب‬.4
) ( .‫الهجري‬‫أول‬‫ل‬‫وا‬‫امليالدي‬‫التا�صع‬‫القرن‬‫يف‬ ‫أ‬‫ا‬‫بد‬‫الزخرفة‬‫فن‬.5
:‫الوحدة‬ ‫تقويم‬
:‫الوحدة‬ ‫تقويم‬

51. 50
‫ثم‬
‫ثم‬ ,‫الكريم‬
,‫الكريم‬ ‫الم�صحف‬
‫الم�صحف‬ ‫غالف‬
‫غالف‬ ‫على‬
‫على‬ ‫الموجودة‬
‫الموجودة‬ ‫الزخرفية‬
‫الزخرفية‬ ‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬
‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫أمل‬‫ا‬‫ت‬
‫أمل‬‫ا‬‫ت‬:‫الثاني‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
:‫الثاني‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�ض‬
.‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬
.‫إ�صالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الزخارف‬
‫الزخارف‬‫أنواع‬‫ا‬
‫أنواع‬‫ا‬‫اذكر‬
‫اذكر‬
5.
)67(‫ال�شكل‬
)‫ال�شريف‬‫امل�شحف‬‫لطباعة‬‫فهد‬‫امللك‬‫جممع‬‫إنتاج‬‫ا‬‫من‬‫(م�شحف‬
:‫إ�شالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الزخارف‬‫أنواع‬‫ا‬
................................................................. .1
................................................................. .2
................................................................. .3

52. 51
‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬
‫المو�ضوعات‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫المو�ضوع‬
‫مختلفة‬‫بقوالب‬‫الطباعة‬
.‫الخامات‬
:‫الثاني‬‫المو�ضوع‬
‫ال�ضكل‬ ‫بقوالب‬‫الطباعة‬
.‫أر�ضية‬‫ل‬‫وا‬

53. 52
:‫الطباعة‬‫مجال‬‫أهداف‬‫ا‬
‫التجارب‬ ‫لبع�ض‬ ‫�صور‬ ‫م�صاهدة‬ 1
‫ـع�ض‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
‫الفنية‬ ‫القيم‬ ‫ّق‬‫و‬‫وتذ‬ ،‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـنان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
.‫فيها‬
‫طريقة‬‫من‬‫أكثر‬‫ا‬‫بين‬‫بالجمع‬‫الطبع‬ 2
،‫ّمها‬‫ل‬‫تع‬ ‫�صبق‬ ‫التي‬ ‫الطرائق‬ ‫من‬
.‫أخرى‬‫ا‬ ‫طرائق‬‫واكت�صاف‬
‫في‬ ‫ـمالية‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ال‬ ‫ـيم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ـ�صة‬‫ـ‬‫ق‬‫منا‬ 3
.‫المنجزة‬‫عمال‬
‫أ‬ ‫ال‬
،‫ـجزة‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ال‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫أ‬ ‫ال‬ ‫ـ�صة‬‫ـ‬‫ق‬‫منا‬ 4
.‫عليها‬‫جمالية‬‫أحكام‬‫ا‬‫إ�صدار‬‫ا‬‫و‬

54. 53
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫المو�ضوع‬
.‫الخامات‬‫مختلفة‬‫بقوالب‬‫الطباعة‬
.‫الخامات‬‫مختلفة‬‫بقوالب‬‫الطباعة‬
.)68(‫ال�صكل‬،‫المن�صوجات‬‫زخرفة‬‫في‬‫الم�صتخدمة‬‫أ�صاليب‬‫ل‬‫ا‬‫أحد‬‫ا‬ ‫القالب‬‫طباعة‬‫تعتبر‬
‫كانت‬ ‫وقد‬ ،‫وم�صر‬ ‫والهند‬ ‫واليابان‬ ‫ال�صين‬ ‫في‬ ‫م‬َ‫ِد‬‫ق‬‫ال‬ ‫منذ‬ ‫الطباعة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬
‫بمادة‬‫أ‬‫ا‬َّ‫ـ‬‫ب‬‫ُع‬‫ت‬‫ثم‬،‫ـطحها‬‫ـ‬‫ص‬�‫على‬‫الت�صميمات‬‫ـر‬‫ف‬‫تح‬‫بحيث‬،‫الخ�صب‬‫أو‬‫ا‬‫الحجر‬‫من‬‫ت�صنع‬‫القوالب‬
.)70 -69(‫ال�صكل‬،‫القما�ض‬‫فوق‬‫عليها‬‫بال�صغط‬،‫القما�ض‬‫إلى‬‫ا‬ ‫النقو�ض‬‫ُنقل‬‫ت‬‫و‬،‫ملونة‬
)68(‫ال�صكل‬
‫قما�ض‬‫قطعة‬
.‫بالقالب‬‫مطبوعة‬
)69(‫ال�صكل‬
)70(‫ال�صكل‬

55. 54
‫هذه‬ ‫ُمدت‬‫ت‬‫وا�ص‬ ،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�صعوب‬ ‫عن‬ ‫ّزه‬‫ي‬‫ُم‬‫ت‬ ‫والتي‬ ‫به‬ ‫الخا�صة‬ ‫ت�صميماته‬ ‫�صعب‬ ‫لكل‬ ‫كان‬
‫رد‬ ّ‫المط‬‫التقدم‬‫ومع‬،‫ب�صيطة‬ً‫ا‬‫نقو�ص‬‫البداية‬‫كانت‬‫وقد‬،‫فيها‬‫يعي�صون‬‫التي‬‫البيئة‬‫من‬‫الت�صميمات‬
.)75-74-73-72-71(‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬،‫والبتكار‬‫بالحداثة‬‫ـم‬‫ص‬�ّ‫ت‬‫ت‬‫للطباعة‬‫ت�صميمات‬‫إنتاج‬‫ا‬ ّ‫تم‬
)74(‫ال�صكل‬
.‫القالب‬‫بطباعة‬‫ّنة‬‫ي‬‫مز‬‫كتب‬‫أغلفة‬‫ا‬
)75(‫ال�صكل‬
‫ّنة‬‫ي‬‫مز‬‫إ�صاءة‬‫ا‬‫وحدة‬
.‫القالب‬‫بطباعة‬
)71(‫ال�صكل‬
.‫القالب‬‫بطباعة‬‫مزين‬‫جدار‬
)72(‫ال�صكل‬
.‫القالب‬‫بطباعة‬‫مزينة‬‫أوراق‬‫ا‬
)73(‫ال�صكل‬
.‫القالب‬‫بطباعة‬‫ّنة‬‫ي‬‫مز‬‫متنوعة‬‫وحدات‬

56. 55
‫با�صتخدام‬ ‫وذلك‬ ‫نف�صها‬ ‫بالقوالب‬ ‫الطباعة‬ ‫عند‬ ‫مختلفة‬ ‫فنية‬ ‫تكوينات‬ ‫على‬ ‫الح�صول‬ ‫يمكن‬
‫أن‬‫ا‬ ‫إل‬‫ا‬ ،)78( ‫ال�صكل‬ ،‫منتظمة‬ ‫غير‬ ‫أو‬‫ا‬ ،)77 - 76( ‫ال�صكل‬ ،‫منتظمة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫متنوعة‬ ‫تكرارات‬
.)‫ب‬-‫أ‬‫ا‬(‫القالبين‬‫با�صتخدام‬‫نفذت‬‫جميعها‬
:‫القالب‬
:‫القالب‬‫طباعة‬
‫طباعة‬‫في‬
‫في‬‫التنوع‬
‫التنوع‬
)‫أ‬‫ا‬(
)‫(ب‬
)76(‫ال�صكل‬
.‫بالقالب‬‫مطبوعة‬‫زخرفية‬‫وحدة‬
)78(‫ال�صكل‬
.‫بالقالب‬‫مطبوعة‬‫أ�صجار‬‫ا‬
)77(‫ال�صكل‬
.‫بالقالب‬‫ثوب‬‫على‬‫مطبوعة‬‫زخرفية‬‫وحدة‬

57. 56
:‫الطباعية‬
:‫الطباعية‬‫القوالب‬
‫القوالب‬
.‫الطباعية‬‫القوالب‬‫من‬‫نوعان‬‫هناك‬
.)79(‫ال�صكل‬،‫القالب‬‫نف�ض‬‫على‬‫الت�صميم‬‫يحفر‬‫بحيث‬‫واحد‬‫جزء‬‫من‬‫القالب‬‫فيه‬‫يتكون‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫النوع‬
)79(‫ال�صكل‬
.‫الخ�صب‬‫من‬‫محفور‬‫طباعي‬‫قالب‬
‫مختلفة‬ ‫خامات‬ ‫من‬ ‫وي�صنع‬ ‫الطباعي‬ ‫القالب‬ ‫قاعدة‬ ‫يمثل‬ ‫م�صطح‬ ‫جزء‬ ،‫أين‬‫ا‬‫جز‬ ‫من‬ ‫ّن‬‫و‬‫مك‬
)80(‫ال�صكل‬،‫إلخ‬‫ا‬ ..‫والرخام‬‫ال�صميك‬‫والكرتون‬‫كالخ�صب‬‫وم�صطحة‬‫�صلبة‬‫تكون‬‫أن‬‫ا‬ ‫على‬
:‫الثاني‬ ‫النوع‬
)80(‫ال�صكل‬
.‫والرخام‬‫الخ�صب‬‫من‬‫نماذج‬

58. 57
‫طباعي؟‬‫لقالب‬‫قاعدة‬‫لعمل‬‫التالية‬‫الخامات‬‫ا�صتخدام‬‫يمكن‬‫هل‬
‫قما�ض‬
‫ورق‬
‫خي�ض‬
‫جلد‬
‫الطريقتين‬ ‫إحدى‬‫ا‬‫ب‬ ‫تكوينه‬ ‫ويمكن‬ ،‫طباعته‬ ‫المراد‬ ‫الت�صميم‬ ‫َّل‬‫ث‬‫فيم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫خ‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الجزء‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬‫أ‬‫ا‬
:‫التاليتين‬
:‫المبا�ضرة‬‫أ�ضكال‬‫ل‬‫ا‬-1
،‫المعدنية‬‫والنقود‬‫كالحبال‬‫ال�صناعية؛‬:‫ومنها‬،‫أ�صداف‬‫ل‬‫وا‬‫والري�ض‬‫ال�صجر‬‫أوراق‬‫ا‬‫ك‬‫الطبيعية؛‬
‫ت�صميم‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ،‫الطباعي‬ ‫القالب‬ ‫لتكوين‬ ‫القاعدة؛‬ ‫على‬ ‫مبا�صرة‬ ‫تل�صق‬ ‫بحيث‬
.‫م�صبق‬
:)‫المبا�ضرة‬‫(غير‬‫ّمة‬‫م‬‫الم�ض‬‫أ�ضكال‬‫ل‬‫ا‬-2
‫كالجلد‬ ‫طبيعية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫منا�صبة‬ ‫خامة‬ ‫على‬ ‫ير�صم‬ ‫ت�صميم‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهي‬
.)81(‫ال�صكل‬،‫والفلين‬‫كالخي�ض‬‫�صناعية‬‫أو‬‫ا‬ ‫أ�صجار‬‫ل‬‫ا‬‫ولحاء‬
)81(‫ال�صكل‬
‫الخامات‬‫من‬‫مجموعة‬
.‫وال�صناعية‬‫الطبيعية‬
)1(•‫ن�ضا‬

59. 58
.‫الطباعي‬‫القالب‬‫قاعدة‬‫لعمل‬‫المنا�صبة‬‫الخامة‬‫اختيار‬-1
.)ً‫ال‬‫مث‬‫مربع‬‫�صكل‬‫(على‬‫المنا�صب‬‫وال�صكل‬‫بالحجم‬‫الخامة‬ ّ
‫ق�ض‬-2
.‫بها‬‫الت�صميم‬‫لعمل‬‫خامة‬‫اختيار‬-3
.)‫إلخ‬‫ا‬..‫إناء‬‫ا‬-‫زهرة‬-‫�صجر‬‫(ورقة‬‫الخامة‬‫على‬‫الت�صميم‬‫نقل‬-4
.‫الت�صميم‬‫عليها‬‫المر�صوم‬‫الخامة‬ ّ
‫ق�ض‬-5
‫ب�صكل‬ ‫بال�صمغ‬ ‫القاعدة‬ ‫على‬ ‫المق�صو�ض‬ ‫الت�صميم‬ ‫تثبيت‬ -6
.‫جيد‬
‫عملية‬‫في‬‫البدء‬‫قبل‬‫ال�صمغ‬ ّ
‫يجف‬‫حتى‬‫الطباعي‬‫القالب‬‫ترك‬-7
.‫الطباعة‬
:‫أين‬‫ا‬‫الجز‬
:‫أين‬‫ا‬‫الجز‬‫ذات‬
‫ذات‬‫الطباعة‬
‫الطباعة‬‫قوالب‬
‫قوالب‬‫تكوين‬
‫تكوين‬
:‫بالقوالب‬
:‫بالقوالب‬‫الطباعة‬
‫الطباعة‬‫إجراءات‬‫ا‬
‫إجراءات‬‫ا‬
.‫يتحرك‬ ‫ل‬‫حتى‬‫بالدبابي�ض‬‫وتثبيته‬)‫(قما�ض‬‫الطباعي‬‫ال�صطح‬‫تحديد‬-1
.‫القالب‬‫على‬‫اللون‬‫و�صع‬-2
.‫الطباعي‬‫ال�صطح‬‫على‬‫اللون‬‫على‬‫يحتوي‬‫الذي‬‫الطباعي‬‫القالب‬‫وجه‬‫و�صع‬-3
.‫القالب‬‫على‬‫وثبات‬‫بقوة‬‫ال�صغط‬-4
.‫الت�صميم‬‫طباعة‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫القالب‬‫رفع‬-5
.‫المطلوب‬‫ال�صكل‬‫ح�صب‬‫القالب‬‫طباعة‬‫تكرار‬-6

60. 59
،‫العنكبوتية‬‫ال�صبكة‬‫طريق‬‫عن‬‫لنبحث‬‫أو‬‫ا‬‫العامة‬‫المكتبة‬‫أو‬‫ا‬‫المدر�صة‬‫مكتبة‬‫بزيارة‬‫لنقم‬
.‫العالم‬‫من‬‫مختلفة‬‫ل�صعوب‬‫طباعة‬‫نماذج‬‫�صنجد‬ ‫أكيد‬‫ا‬‫بالت‬
)2( •‫ن�ضا‬
‫في‬‫ا�صتخدمت‬‫التي‬‫القوالب‬‫نف�ض‬‫م�صتخدمين‬‫الطباعية‬‫النماذج‬‫من‬‫عدد‬‫إنتاج‬‫ا‬‫لنحاول‬
.‫الدر�ض‬
)3( •‫ن�ضا‬
‫خامات‬ ‫م�صتخدمين‬ ،‫قالب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬‫ا‬ ‫فيه‬ ‫ن�صتخدم‬ ‫مبتكر‬ ‫طباعي‬ ‫نموذج‬ ‫إنتاج‬‫ا‬ ‫لنحاول‬
.‫مختلفة‬
)4( •‫ن�ضا‬