3. ЗМІСТ ПОРТФОЛІО
І. Загальні відомості
ІІ. Мета створення портфоліо
ІІІ. Творчий портрет
ІV. Вивчення української літератури
блоками
V. Досягнення в роботі
4. Особові дані
Прізвище, ім’я, по батькові Помазан Галина Євгенівна
Дата народження 5 лютого 1963
Домашня адреса с.Нігин, вул. Молодіжна, 11,
Кам’янець-Подільський район,
Хмельницька область
Телефон 0679268652
Електронна адреса galiapomazan@gmail.com
Освіта Вища
ВНЗ Кам’янець-Подільський державний
педагогічний інститут ім. В.П. Затонського
Дата закінчення 1984
Факультет Філологічний
Спеціальність Вчитель української мови і літератури
Диплом КВ № 695479
Кваліфікація Вчитель української мови і літератури
ВНЗ Кам’янець-Подільський державний
університет ім. Огієнка
Дата закінчення 2005
Спеціальність Упрвління навчальним закладом
Диплом ХМ №28152900
Кваліфікація Керівник навчального закладу
5. Додаткова інформація
Методист – кореспондент кафедри навчально-методичного
відділу за спеціальністю «Українська мова»;
Депутат Нігинської сільської Ради трьох скликань ( 2002,
2006, 2010 )
Депутат Гуменецької сільської ради (2015);
Лауреат обласного конкурсу «Вчитель року – 2005» у
номінації «Українська мова і література»;
Переможець обласної виставки педагогічних інновацій та
передового досвіду «Освіта Хмельниччини на шляхах
реформування» 2003, 2004, 2006, 2008, 2012, 2013 рр.;
Внесена до книги «Кам’янець-Подільський національний
університет ім. І.Огієнка в особах», 2008р., т.3.
7. ІІ. Мета створення портфоліо
систематизувати власні методичні матеріали й
напрацювання;
узагальнити матеріали;
проаналізувати свою діяльність за п’ять років;
заздалегідь підготуватись до атестації;
продемонструвати досвід організації навчально-
виховного процесу в умовах сільської школи.
8. ІІІ. Творчий портрет
Я, Помазан Галина Євгенівна, - вчитель вищої категорії української
мови і літератури Нігинської ЗОШ І - III ступенів. Маю вищу фахову
освіту.
Рідна мова, література – це духовна колискова для дитини, а
виспівати її має вчитель. Сучасна концепція освіти орієнтує вчителя на
формування особистості учня.
Останнім часом частіше обговорюється проблема: яким має бути
сучасний урок мови і літератури? Чи може він розкривати творчий
потенціал особистості, поставити її в ситуацію морального вибору?
Прагнення до вдосконалення професійної майстерності, оновлення
змісту освіти спонукало мене до впровадження у педагогічну практику
інноваційної технології – викладання української літератури укрупненими
дидактичними одиницями. Ідея вивчення української літератури
укрупненими дидактичними одиницями не є абсолютно новою. Це
раціональний підхід до впровадження у практику словесника
інноваційної інтегральної технології. Уроки-блоки більш цікавіші
та позбавляють монотонності в роботі.
9. IV. Вивчення української літератури блоками
Педагогічна ідея: оптимізація процесу навчання української
літератури.
Основні завдання:
1) раціональне та оптимальне вирішення проблеми часу;
2) формування і розвиток в учнів умінь узагальнювати та систематизувати
матеріал (індуктивно-дедуктивні вміння);
3) засвоєння учнями твору не як відірваного явища, а чинника всієї
системи мистецтва, зв'язаного з історичним періодом;
4) індивідуалізація та диференціація навчального процесу,
забезпечення психологічного комфорту на уроці.
10. Алгоритм освоєння вчителем технології
"Вивчення української літератури укрупненими одиницями“
Вибір педагогічної ідеї
Вивчення літератури
Вироблення системи методик уроків
Прогнозування результатів
Аналіз і корекція методик
Аналіз результатів застосування технології та їх
узагальнення
11. Основні принципи укрупнення :
Проблемний Жанровий Історичний
Структура укрупнення
Урок-укрупнення
Урок-заглиблення
Урок-дослідження
Урок-контролю
13. Переможці ІІ (районного етапу) олімпіади з
української мови та літератури
№з/п Рік Прізвище учня Клас Результат
1. 2013-2014
н.р.
Прохніцький Владислав 10 ІІІ
2. 2014-2015
н.р.
Прохніцький Владислав 11 ІІІ
3. 2016-2017
н.р.
Храбуст Назарій 10 ІІ
V. Досягнення в роботі
14. Переможці ІІ (районного етапу) конкурсу
знавців української мови ім. Петра Яцика
№з/п Рік Прізвище учня Клас Результат
1. 2012-2013 н.р. Проданчук Ганна 9 І
2. 2013-2014 н.р. Прохніцький Владислав 10 І
3. 2014-2015 н.р. Прохніцький Владислав 11 І
4. 2015-2016 н.р. Шлапакова Маріна 5 І
5. 2015-2016 н.р. Онуфрієва Маргарита 7 ІІ
6. 2016-2017 н.р. Храбуст Назарій 10 ІІ
15. Переможці ІІІ (обласного етапу) конкурсу знавців
української мови ім. Петра Яцика
№з/п Рік Прізвище учня Клас Результат
1. 2012-2013
н.р.
Проданчук Ганна 9 ІІІ
Переможці ІІ (районного етапу) конкурсу-
захисту науково-дослідних робіт МАН
№з/п Рік Прізвище учня Клас Результат
1. 2012-2013
н.р.
Синиця Анна 11 І
2. 2013-2014
н.р.
Прохніцький Владислав 10 ІІІ
17. Перелік опублікованих праць
№ п/п Назва
Видавництво, журнал (назва, номер, рік) чи
номер авторського свідоцтва
1.
Позакласне читання
(5- 11 класи)
Хмельницький обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти, 2003,
с. 14-18
2.
Байка у світовій літературі
(конспект уроку у 8 класі)
УМЛШ, № 4, 2004р.
3.
Українська мова
Календарно-тематичне планування (10-11
класи)/для загальноосвітніх закладів з
поглибленим вивченням української мови,
гімназій, ліцеїв гуманітарного профілю/
Хмельницький, 2004р.
4.
Українська мова
Календарно-тематичне планування (8-9
класи)/для загальноосвітніх закладів з
поглибленим вивченням української мови,
гімназій, ліцеїв гуманітарного профілю/
Хмельницький, 2005р.
5.
Українська мова
Збірник вправ, диктантів, тестових завдань
11 клас
Харків, Видавництво «Основа», 2008 р., 208с.
19. Методична робота
• Член журі районних етапів предметних олімпіад з
української мови і літератури та конкурсів;
• Методист-кореспондент кафедри методики української
мови та літератури ХОІПО;
20. • Керівник методичного об’єднання
філологічного напрямку відділу ОКСТ
Гуменецької сільської ради;
• Член методичної ради відділу ОКСТ
Гуменецької сільської ради ;
• Керівник з проблеми «Атестація
педпрацівників – запорука фахового
зростання педагога» - відділу ОКСТ
Гуменецької сільської ради.
Методична робота
21. Участь у педагогічних конкусах
№
п/п
Назва конкурсу Результат
1.
Обласний конкурс «Вчитель року - 2002» у номінації українська мова та
література
Учасник
2.
Обласний конкурс «Вчитель року - 2005» у номінації українська мова та
література
Лауреат
3.
Обласна виставка педагогічних інновацій та передового досвіду «Освіта
Хмельниччини на шляхах реформування», 2004
Переможець
(3 місце)
4.
Обласна виставка педагогічних інновацій та передового досвіду «Освіта
Хмельниччини на шляхах реформування», 2005
Переможець
(1 місце)
5.
Обласна виставка педагогічних інновацій та передового досвіду «Освіта
Хмельниччини на шляхах реформування», 2006
Переможець
(1 місце)
6.
Обласна виставка педагогічних інновацій та передового досвіду «Освіта
Хмельниччини на шляхах реформування», 2008
Переможець
(1 місце)
7. «100 кращих шкіл України», 2006 Лауреат
22. №з/
п
Дата Місце проведення Назва виступу
1. Грудень 2012 Нарада відділу освіти
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Якісна освіта: шляхи досягнення
2. Серпень 2013 Колегія відділу освіти
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Про впровадження Державних стандартів початкової
загальної освіти
3. Жовтень 2013 Урочисте засідання, присвячене
Дню вчителя
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Настанова молодому колезі
4. Серпень 2014 Колегія відділу освіти
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Роль вчителя-словесника у НВП
5. Серпень 2015 Нарада відділу освіти
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Підсумки роботи Нігинської ЗОШ І-ІІІ ступенів за 2014-2015
н.р.
6. Лютий 2015 Нарада відділу освіти
Кам’янець-Подільської
райдержадміністрації
Особливості роботи з обдарованими дітьми у Нігинській
загальноосвітній школі
7. Грудень 2016 Колегія відділу освіти
Гуменецької сільської ради
Про виконання у навчальних закладах громади указу
Президента України №641/2015 від 16.11.2015 н.р. «Про
оголошення 2016 року роком англійської мови в Україні»
Виступи
