SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Научно-практическая конференция
      «Твой первый шаг в науку»

       Автор работы:
     ученик 1 «Б» класса
МОУ «Гимназия №1» г. Саратова
         Чуев Михаил

  Научный руководитель:
  учитель начальных классов
    Ершова Анна Жаковна
Я задал себе вопросы:
1. Кто научил людей строить
 дома, создавать технику,
 приборы?
2. Что «подсказали» животные и
 растения человеку, чтобы он
 смог защитить себя от врагов?
3. Продолжают ли люди учиться
 у природы?
Где я искал ответы на вопросы:
    Наблюдал за созданными руками
     людей предметами, механизмами
     и сравнивал их с объектами
     живой природы.
    Изучал учебники и энциклопедии.
    Задавал вопросы учителям и
     родителям.
    Искал в Интернете.
Цель работы:
узнать, как живая
природа помогает
людям в науке и
технике.
Бионика
(от греческого «bios» -
       «жизнь»)
Леонардо
да Винчи

1452-1519
Орнитоптер
Подводная лодка
     К-162
Выводы:
1. Очень многое из того, что сделано
руками человека, люди придумали не
сами, а с «подсказкой» матери-
природы.
2. Ученые продолжают исследовать
объекты живой природы для того,
чтобы почерпнуть свежие идеи для
создания новых технических
устройств.
3. «Обучение» у природы является
необходимым, ведь человек – сам ее
творение. А природа знает лучше!
Спасибо
за внимание!

More Related Content

Similar to доклад бионика

1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год
1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год
1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.годGBOU_SOSH
 
итоги работы по естественных наук
итоги работы по естественных наукитоги работы по естественных наук
итоги работы по естественных наукbekeshnatalia
 
7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru7klnew
 
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».school23bikin
 
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_русAira_Roo
 
9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru4book9kl
 
Урок физики «Звук. Источники звука»
Урок физики «Звук. Источники звука»Урок физики «Звук. Источники звука»
Урок физики «Звук. Источники звука»Kirrrr123
 
5 p y_2018_ru
5 p y_2018_ru5 p y_2018_ru
5 p y_2018_ru4book
 
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55 Свобода и ответственность
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55  Свобода и ответственностьПироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55  Свобода и ответственность
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55 Свобода и ответственностьTanya67
 
Учебно-исследовательская деятельность при изучении биологии
Учебно-исследовательская  деятельность при изучении биологииУчебно-исследовательская  деятельность при изучении биологии
Учебно-исследовательская деятельность при изучении биологии svetlyashok
 
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″Oleksii Voronkin
 
презентация поекта насекомые
презентация поекта насекомыепрезентация поекта насекомые
презентация поекта насекомыеvirtualtaganrog
 
формирование экологической культуры младших школьников
формирование экологической культуры младших школьниковформирование экологической культуры младших школьников
формирование экологической культуры младших школьниковlavrenteva
 
история и методология биологии
история и методология биологииистория и методология биологии
история и методология биологииИван Иванов
 
В царстве растений - образовательная программа
В царстве растений - образовательная программаВ царстве растений - образовательная программа
В царстве растений - образовательная программаkmazurenko
 

Similar to доклад бионика (20)

1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год
1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год
1 Г, отчет о внеурочной деятельности 2014-2015 уч.год
 
итоги работы по естественных наук
итоги работы по естественных наукитоги работы по естественных наук
итоги работы по естественных наук
 
7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru
 
Заявка школы № 700 г. Санкт-Петербурга
Заявка школы № 700 г. Санкт-ПетербургаЗаявка школы № 700 г. Санкт-Петербурга
Заявка школы № 700 г. Санкт-Петербурга
 
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».
Исследовательская работа «Я не такой как большинство (я -левша)».
 
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
 
9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru
 
Урок физики «Звук. Источники звука»
Урок физики «Звук. Источники звука»Урок физики «Звук. Источники звука»
Урок физики «Звук. Источники звука»
 
5 p y_2018_ru
5 p y_2018_ru5 p y_2018_ru
5 p y_2018_ru
 
ру р познание мира 3 класс 2014 г. айман
ру р познание мира 3 класс 2014 г. айманру р познание мира 3 класс 2014 г. айман
ру р познание мира 3 класс 2014 г. айман
 
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55 Свобода и ответственность
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55  Свобода и ответственностьПироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55  Свобода и ответственность
Пироженко Е.Н. МБОУСОШ. № 55 Свобода и ответственность
 
оку заман интернет конференция
оку заман интернет конференцияоку заман интернет конференция
оку заман интернет конференция
 
первый урок химии. 8 класс
первый урок химии. 8 класспервый урок химии. 8 класс
первый урок химии. 8 класс
 
Учебно-исследовательская деятельность при изучении биологии
Учебно-исследовательская  деятельность при изучении биологииУчебно-исследовательская  деятельность при изучении биологии
Учебно-исследовательская деятельность при изучении биологии
 
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА  «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЗВУКА″
 
презентация поекта насекомые
презентация поекта насекомыепрезентация поекта насекомые
презентация поекта насекомые
 
формирование экологической культуры младших школьников
формирование экологической культуры младших школьниковформирование экологической культуры младших школьников
формирование экологической культуры младших школьников
 
история и методология биологии
история и методология биологииистория и методология биологии
история и методология биологии
 
education
educationeducation
education
 
В царстве растений - образовательная программа
В царстве растений - образовательная программаВ царстве растений - образовательная программа
В царстве растений - образовательная программа
 

More from Геннадий Щербаков

видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,
видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,
видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,Геннадий Щербаков
 
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 кл
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 клправила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 кл
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 клГеннадий Щербаков
 
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 класс
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 классмыльные пузыри , пичугин платон, 2 класс
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 классГеннадий Щербаков
 
кисельные берега, коровкина маша, 3 кл
кисельные берега, коровкина маша, 3  клкисельные берега, коровкина маша, 3  кл
кисельные берега, коровкина маша, 3 клГеннадий Щербаков
 
как продлить жизнь срезанным цветам 2
как продлить жизнь срезанным цветам 2как продлить жизнь срезанным цветам 2
как продлить жизнь срезанным цветам 2Геннадий Щербаков
 
животные доктора, чуев михаил, 3 кл
животные   доктора, чуев михаил, 3 клживотные   доктора, чуев михаил, 3 кл
животные доктора, чуев михаил, 3 клГеннадий Щербаков
 

More from Геннадий Щербаков (20)

открытый урок
открытый урокоткрытый урок
открытый урок
 
Mxk 9-kl
Mxk 9-klMxk 9-kl
Mxk 9-kl
 
Nasekom
NasekomNasekom
Nasekom
 
мы теперь не просто дети,
мы теперь не просто дети,мы теперь не просто дети,
мы теперь не просто дети,
 
видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,
видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,
видео проект 3-б класса - группа ,,умелые руки,,
 
собрание. отметка и оценка.
собрание. отметка и оценка.собрание. отметка и оценка.
собрание. отметка и оценка.
 
собрание. отметка и оценка.
собрание. отметка и оценка.собрание. отметка и оценка.
собрание. отметка и оценка.
 
адаптация первоклассника
адаптация первоклассникаадаптация первоклассника
адаптация первоклассника
 
животные
животныеживотные
животные
 
бактерии
бактериибактерии
бактерии
 
увек
увекувек
увек
 
сонин
сонинсонин
сонин
 
реклама
рекламареклама
реклама
 
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 кл
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 клправила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 кл
правила хорошего тона никто не отменял, маркова мария 3 кл
 
на сайт метро
на сайт метрона сайт метро
на сайт метро
 
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 класс
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 классмыльные пузыри , пичугин платон, 2 класс
мыльные пузыри , пичугин платон, 2 класс
 
кристаллы, жупикова варя, 2 кл
кристаллы, жупикова варя, 2 клкристаллы, жупикова варя, 2 кл
кристаллы, жупикова варя, 2 кл
 
кисельные берега, коровкина маша, 3 кл
кисельные берега, коровкина маша, 3  клкисельные берега, коровкина маша, 3  кл
кисельные берега, коровкина маша, 3 кл
 
как продлить жизнь срезанным цветам 2
как продлить жизнь срезанным цветам 2как продлить жизнь срезанным цветам 2
как продлить жизнь срезанным цветам 2
 
животные доктора, чуев михаил, 3 кл
животные   доктора, чуев михаил, 3 клживотные   доктора, чуев михаил, 3 кл
животные доктора, чуев михаил, 3 кл
 

доклад бионика

  • 1.
  • 2. Научно-практическая конференция «Твой первый шаг в науку» Автор работы: ученик 1 «Б» класса МОУ «Гимназия №1» г. Саратова Чуев Михаил Научный руководитель: учитель начальных классов Ершова Анна Жаковна
  • 3. Я задал себе вопросы: 1. Кто научил людей строить дома, создавать технику, приборы? 2. Что «подсказали» животные и растения человеку, чтобы он смог защитить себя от врагов? 3. Продолжают ли люди учиться у природы?
  • 4. Где я искал ответы на вопросы:  Наблюдал за созданными руками людей предметами, механизмами и сравнивал их с объектами живой природы.  Изучал учебники и энциклопедии.  Задавал вопросы учителям и родителям.  Искал в Интернете.
  • 5. Цель работы: узнать, как живая природа помогает людям в науке и технике.
  • 6.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. Выводы: 1. Очень многое из того, что сделано руками человека, люди придумали не сами, а с «подсказкой» матери- природы. 2. Ученые продолжают исследовать объекты живой природы для того, чтобы почерпнуть свежие идеи для создания новых технических устройств. 3. «Обучение» у природы является необходимым, ведь человек – сам ее творение. А природа знает лучше!