POSTBANG

1. 머리에 쏙쏙 들어오는
중학과학 콘텐츠 인강
POSTBANG
사업계획서 김 정 민

2. 1. 학교 사교육현황外
2.POSTBANG 차별화 분석
3.POSTBANG 중학과학 콘텐츠 인강
4.POSTBANG 제작과정
5.수익모델과 사용자 환경
6.팀원 소개
7.시장규모와 목표
8.마케팅인터넷강의 시장분석
CONTENTS

3. 어려운 과학… 시험기간은 다가오는데
학원은 멀고 과외는 비싸고 인강은 지루하고
머리에 쏙쏙 들어오는
괜찮은 과학 인강 없을까 ?

4. 1990 년대 Off-line
·대도시
·거주지역 중심
·학원과 개인지도
2000 년 이후 On-line
·전국
·인터넷 강의
1. 학교 사교육 시장 현황外

5. 장점
·비용 절감
·교육 소외지역 감소
·교육 빈부격차 해소
·부의 불평등 해소
·출산 기피현상 개선
2. 인터넷 강의 시장분석

6. 2. 인터넷 강의 시장분석
인터넷 강의 업체수 증가 하지만 ,
이용자는 정체 왜 ?
2000
인터넷 강의
개인지도
2004 2008 2012 (2016 통계청 )

7. 2010 년부터 인강 이용자 시장 이탈
인강시장 이탈 후 사교육비 지출 증가
2. 인터넷 강의 시장분석
(2016 통계청 )

8. 시장의 문제점
· 칠판강의 녹화 동영상으로 강의의 질 낮음
· 회사 중심 수익구조 (80%)
· 인터넷강의 장점을 못 살림 - 이용자 이탈
· 과다마케팅으로 비용이 비싸다
· 공교육 발전현황에도 미치지 못함
2. 인터넷 강의 시장분석

9. 주입식 칠판 강의를
그대로 옮긴 녹화동영상 인강으로
즉 , 다양한 콘텐츠
연구 개발 부재가 문제
콘텐츠의 문제점
· 강의가 길고 많다
· 완강이 힘들다
· 지루하다
· 일방적 전달
· 복습 어렵다
2. 인터넷 강의 시장분석

10. 대학 커뮤니티 내 구글 설문 결과
인강으로 적합한 학습 영역은
무엇이라고 생각합니까 ?
① 90% 과학탐구
② 40% 사회탐구
③ 20% 수리탐구
④ 10% 외국어영역
인터넷 강의로 공부하기 좋은 과목
과학탐구영역
3. 포스트뱅 차별화 포인트 분석
(2018 구글설문 )

11. 포스트뱅
• ・ 10 분 x 40 강 ( 한 학기 )
• ・기승전결의 스토리형 콘텐츠
・ 설명과 동시에 텍스트 , 그림 , 애니메이션 표현•
・ After Test 로 확인 학습으로 내 것 만들기
・요점 정리 교재•
・ 이용자의 학교 교과서 출판사 문제집 학습
경쟁사
• ・ 50 분 x 60 강 ( 한 학기 )
• ・일방향성 주입식 교육•
• ・게시판 질의응답
・확인 학습 없다
・정리 교재 없다
• ・강사가 선정한 문제집
온라인 학습의 장점을 살린
포스트뱅만의 과학 콘텐츠를 만든다
3. 포스트뱅 차별화 포인트 분석

12. YOUTUBE 채널 운영과 수정
디자인 퀄리티・
시청각 학습 기법・
- 큰 텍스트로 가독력 높인다
- 사진과 그림으로 전달력 높인다
- 애니메이션효과로 재미있게 한다
- 짧은 10 분 강의로 집중력을 높인다
단원별 차별성과 학습효과・
- After Test 즉답즉해로 끝낸다
- 필기 교재로 복습효과를 준다
4. 포스트뱅 과학 콘텐츠 인강
(2018 YouTube)
포스트뱅 과학 인강 콘텐츠 시제품들

13. 콘텐츠 제작 기술
· 기승전결의 Story 를 만든다
Intro + 화면전환 +Ending+ 애니
메이션 + 음악 + 효과음
· 강의를 돕는 자막과 말풍선
· 콘텐츠에 적합한 자료 삽입
멀티미디어 콘텐츠 + 필기교재 + After Test 즉답즉해
4. 포스트뱅 과학 콘텐츠 인강
포스트뱅 과학 인강 콘텐츠 시제품

14. 강의제목
타이틀
강의대본
콘티
강의촬영
녹음
디자인
부분영상
싱크조절
이펙트
파이널테스트
즉답즉해
5. 포스트뱅 제작과정

15. 보유장비
전문인력
호스팅
재생장치
사용자환경
학원이용자 학습이용자
A 비용 구조
① 장비와 운영시설비
② 전문인력 인건비
③ 호스팅비
④ 마케팅비
B 사용자 환경
① PC 웹 홈페이지
② 모바일 앱
C 수익모델
① 학생에게 다이렉트 제공
② Off-Line 학원에 판매
6. 수익 모델과 사용자 환경

16. CEO 김정민 기획자
·이화여대 자연과학대 물리학과 졸업
·강남 대일학원 고입 단과과학 마감강사
·분당 한국학원 고입 단과과학 마감강사
·서초구 양재동 양재초등학교 과학실험반 지도교사
·김정민 과학학원 원장
CTO 현정림 개발관리
·이화여대 자연과학대 물리학과 졸업
·University. of Massachusetts 전산학 석박사
·동영상 콘텐츠 정보 관리 시스템 PM 과 개발 관리
7. 팀원 소개

17. ( 만
명 )
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
중 3 중 2 중 1 초 6
인강 32%
학원 30.2%
자율학습
27.5%
< 연도별 초등학교 입학생수 >
< 사교육이용자 분포 >
· 중학생 인강 이용자수中 : 전체 중학생 수의 32% ( 약 50 만 명 )
· 경쟁사 중학과학 인강 이용자수 : 전과목 수강자의 1/5 ( 약 10 만명 추정 )
8. 시장규모와 목표
50
20
10
0
30
40
2018 년 현재
사교육 1 위
잠
재
고
객
주
고
객
(2016 통계청 )

18. ( 만 명 )
자습 27.5% 인강 32%
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
중 3 중 2 중 1 초 6 초 5 초 4 초 3 초 2 초 1
< 연도별 초등학교 입학생수 > < 학교 외 교육이용자 분포 >
경쟁사 과학 인강 이용고객 흡수 약 10 만 명
인강시장에 들어오지 않은 잠재고객 흡수 약 40 만 명
8. 시장규모와 목표
인강시장 年 2000 억 원 중 중학과학 인강 매출 2.5% = 年 50 억원
인강시장에 들어오지 않은 잠재고객 매출 = +α
포스트뱅 매출 목표 = 50 억원 + α

19. 포스트뱅
마케팅
Off-line
하교마케팅
Off-line
학원판매
출판사 문제집
교재 마케팅
검색포털
키워드
광고
학부모 카페
SNS 마케팅
Youtube
홍보동영상
9. 마케팅

20. 감사합니다