Aprender a formular preguntas

1. Lenguaje
Clase n°6
Objetivo:Aplicar estrategia
de formular preguntas y
relaciones entre imagen, color
y texto para mejorar la
comprensión.
Profesora Claudia Orellana
corellanar@liceobrasilpenaflor.cl
Instagram: lenguaje.liceobrasil

2. Observa la siguiente imagen:
• ¿Quiénes son los protagonistas de la tira cómica?
• ¿De qué están hablando?
• ¿Qué dice al final la protagonista?
• ¿Qué cree Mafalda que es lo literario? ¿Por qué?
• ¿Qué me pueden aportar de información las
imágenes?

3. Si te fijaste, pudimos ir comprendiendo
la tira cómica mediante…
La formulación de preguntas: para saber de
que trata el texto; comprender ideas que no
están escritas pero se pueden concluir;
entender la relación del texto con el
contexto; investigar acerca del tema revisado.
La relación entre el texto, color e imágenes:
para comprender mejor el texto y poder
imaginar ciertos aspectos de este.

4. Para comprender el texto, vamos a formular preguntas:
Ejemplo:
 ¿Qué me dice el título?
 ¿Por qué es importante la fuente?
 ¿Cómo habrá llegado la sangre a la fuente?
 ¿Qué habrá sucedido en el palacio?
Vamos, también, a relacionar el color y la imagen con el significado
del texto:
 El color de la imagen me indica…
 La imagen del la fuente y el paisaje me refiere…
Los colores son oscuros, lo que indica que el hecho es algo negativo…
La fuente está al centro lo que me indica que es
importante; el paisaje es sombrío se relaciona a un
hecho extraño.

5. Entonces: las estrategias revisadas
para comprender un texto son…
Formulación de preguntas
 Realizar preguntas me permite
buscar en el texto las posibles
respuestas que en él aparezcan.
 Me permite interpretar algunos
hechos que aparecen en el texto.
 Me permite sacar conclusiones de
lo revisado en el texto.
Relacionar las imágenes y colores
con el contenido del texto
 Relacionar las imágenes me
permite hacerme una idea gráfica
de las situaciones.
 Me permite interpretar hechos que
aparecen.
 Me permiten reforzar ideas
relacionadas al contexto del del
texto.

6. Retroalimentación general
Las estrategias para comprender un texto
son:
Resumir
• Propósito del texto
• Síntesis de Ideas principales
Formular preguntas
• Preguntas que aparecen en el texto
• Preguntas del significado del texto
Relacionar imágenes y colores con el texto
• Idea gráfica del contenido del texto
• Interpretar el texto y el contexto

7. Instrucciones:
 Lee el texto “El último round” entregado por tu profesora.
 Una vez leído, comienza a trabajar aplicando las estrategias revisadas.
 Rellena el cuadro presente en la actividad. Ten presente que puedes realizar tu
trabajo de distintas formas:
a) Copia el cuadro en tu cuaderno y complétalo. Luego le sacas una foto y la envías
por correo a corellanar@liceobrasilpenaflor.cl (poniendo el asunto “Tarea n°2 ,
describiendo la actividad en el mensaje del correo y colocando tu nombre y curso
en este)
b) Descarga la actividad y realiza el cuadro en Word. Luego y la envías por correo a
corellanar@liceobrasilpenaflor.cl (poniendo el asunto “Tarea n°2, describiendo la
actividad en el mensaje del correo y colocando tu nombre y curso en este)
 Envía la actividad a tu profesora hasta el lunes 12 de Abril.

8. El texto a trabajar:

9. Completa el siguiente cuadro:
:
Formula 4 preguntas del texto y respóndelas
Pregunta 1 Respuesta
Pregunta 2 Respuesta
Pregunta 3 Respuesta
Pregunta 4 Respuesta
Imagen, color y texto:
Relación de las imágenes con el contenido del
texto
¿Qué representan los colores para el contenido
del texto? Explica cada uno de los colores,
incluyendo el fondo.