Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

2 نموذج تقييم الأداء السنوي النهائي

8.817 Aufrufe

Veröffentlicht am

نموذج تقييم أداء موظف

  • Als Erste(r) kommentieren

2 نموذج تقييم الأداء السنوي النهائي

  1. 1. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫رقم‬ ‫نموذج‬2 ‫نموذج‬‫السنوي‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬‫النهائي‬ ‫لموظفي‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫ي‬‫وسر‬ ‫خاص‬ ‫ا‬ ‫مدير‬ ‫اسم‬‫لمدرسة‬: :‫الموظف‬ ‫اسم‬ ‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫اتفاقية‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬(IPA): ‫الوظيفي‬ ‫المسمى‬: ‫حلية‬‫المر‬ ‫األداء‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬(IPR): : ‫الوظيفية‬ ‫جة‬‫الدر‬ ‫السنوي‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬(APE): :‫الوظيفية‬ ‫المجموعة‬ :‫المدرسة‬ ‫اسم‬‫المباشر‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬: ‫التعليمات‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬‫العام‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬‫يونيو‬ ‫منتصف‬ ‫إلى‬ ‫مايو‬ ‫شهر‬ ‫من‬‫األ‬ ‫بتقييم‬ ‫المباشر‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬‫هداف‬ ‫إعدادها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫السنوي‬ ‫األداء‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫تحديده‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫التقييم‬ ‫سنة‬ ‫خالل‬ ‫الموظف‬ ‫حققها‬ ‫التي‬ ‫الكفاءات‬‫و‬ ‫السنة‬ ‫بداية‬ ‫في‬‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المرحلية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬‫العام‬ ‫منتصف‬ ‫في‬‫لسلم‬ ‫وفقا‬. ‫نقاط‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫من‬ ‫المؤلف‬ ‫التقييم‬ ‫عند‬‫هذا‬ ‫تعبئة‬‫النموذج‬،‫يرس‬‫نسخة‬ ‫ل‬‫عنه‬‫إلى‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫مدير‬‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الموظف‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫توقيع‬ ‫بعد‬ ‫المعنية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫ومدير‬ ‫المباشر‬‫بنسخة‬ ‫االحتفاظ‬‫و‬ ،‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫إليها‬ ‫ع‬‫للرجو‬. ‫وآلية‬ ‫مبادئ‬ ‫حول‬ ‫التوضيح‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫لم‬‫ا‬‫إلى‬ ‫ع‬‫الرجو‬ ‫الرجاء‬ ‫النموذج‬ ‫كمال‬‫دليل‬‫أداء‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫بنظام‬ ‫المتعلقة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ . ‫الموظفين‬
  2. 2. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫قسم‬(1)‫تقييم‬ :‫األ‬‫دهاا‬ ‫األ‬ ‫تقييم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫على‬‫دهاا‬‫الفراية‬‫لسلم‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫بالموظ‬ ‫الخاصة‬‫ال‬‫تقييم‬‫ال‬:‫أاناه‬ ‫موضح‬ ‫النقاط‬‫المستوى‬‫توصيف‬‫المستوى‬ 4 ‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫بشكل‬‫ملحوظ‬ ‫حقق‬‫أهداف‬‫العام‬ ‫طيلة‬ ‫وفاعلية‬ ‫كفاءة‬ ‫بكل‬ ‫ة‬ ‫القياس‬ ‫نسبة‬ ‫تجاوز‬‫األداء‬ ‫لمؤشرات‬‫لأل‬ ‫المحددة‬‫هدا‬‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫حقق‬‫أهدا‬‫األ‬ ‫من‬ ‫اكثر‬‫هدا‬‫السنوي‬ ‫االداء‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫لأل‬ ‫كان‬‫هدا‬‫عمله‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫وملموس‬ ‫واضح‬ ‫ايجابي‬ ‫اثر‬ ‫حققها‬ ‫التي‬ ‫عمله‬ ‫جهة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتطبيقها‬ ‫االخذبها‬ ‫تم‬ ‫ومبادرات‬ ‫اقتراحات‬ ‫بتقديم‬ ‫قام‬ 3‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫حقق‬‫أهداف‬‫وفاعلية‬ ‫كفاءة‬ ‫بكل‬ ‫ة‬ ‫نسبة‬ ‫حقق‬‫لأل‬ ‫المحددة‬ ‫القياس‬‫هدا‬ ‫لأل‬ ‫كان‬‫هدا‬‫الذي‬ ‫القطاع‬ ‫او‬ ‫االدارة‬ ‫على‬ ‫وملموس‬ ‫واضح‬ ‫ايجابي‬ ‫اثر‬ ‫حققها‬ ‫التي‬ ‫به‬ ‫يعمل‬ ‫ايجابية‬ ‫ومبادرات‬ ‫اقتراحات‬ ‫بتقديم‬ ‫قام‬ ‫بحق‬ ‫يتخذ‬ ‫لم‬‫ه‬) ‫الدوام‬ ‫مخالفات‬ ‫(باستثناء‬ ‫تاديبية‬ ‫عقوبات‬ ‫اية‬ 2‫التوقعات‬ ‫يلبي‬ ‫ويحقق‬ ‫منه‬ ‫يطلب‬ ‫ما‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بالتوقعات‬ ‫ويفي‬ ‫المقررة‬ ‫لألصول‬ ‫وفقا‬ ‫بانتظام‬ ‫عملة‬ ‫يؤدي‬ ‫معظم‬‫أهداف‬‫ه‬ 1‫يحتاج‬‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الموظف‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬‫التوقعات‬‫الكثير‬ ‫في‬ ‫والمعايير‬ ‫المقاييس‬ ‫تلبية‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬‫المستوى‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫أداء‬ ‫وتحسين‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫المطلوب‬.
  3. 3. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫ات‬‫ر‬‫المبر‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫التقييم‬ ‫نتيجة‬ (‫الها‬ ‫وزن‬× ‫التقييم‬ ‫نقاط‬ ‫نقاط‬ ‫التقييم‬ (1-4) ‫وزن‬ ‫الها‬ ‫األ‬‫دهاا‬‫الفراية‬ ‫الرقم‬ % 1 % 2 % 3 % 4 % 5 100% ‫األااء‬ ‫تقييم‬:‫األ‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬ ‫ع‬‫مجمو‬‫هداف‬‫المسؤوليات‬ ‫أو‬
  4. 4. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ( ‫قسم‬2):‫الكفاءا‬ ‫تقييم‬‫ت‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫على‬‫لسلم‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫السلوكية‬ ‫للكفاءات‬ ‫السنوي‬ ‫األااء‬ ‫تقييم‬‫ال‬‫تقييم‬‫ال‬:‫أاناه‬ ‫موضح‬ ‫النقاط‬‫المستوى‬‫مستوى‬‫الكفاءات‬ 4 ‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫بشكل‬‫ملحوظ‬ ‫تمتعه‬ ‫الموظف‬ ‫يثبت‬‫بـ‬ ‫جميع‬‫المؤشرات‬‫السلوك‬‫ية‬‫المحددة‬‫ومعظم‬ ‫لدرجته‬ ‫المطلوب‬ ‫المهارة‬ ‫لمستوى‬ ُ‫ا‬‫وفق‬ .‫التقييم‬ ‫فترة‬ ‫طوال‬ ‫ملحوظة‬ ‫بصورة‬ ‫التالي‬ ‫المهاري‬ ‫للمستوى‬ ‫السلوكية‬ ‫المؤشرات‬ ‫أ‬ ‫حقه‬ ‫في‬ ‫يتخذ‬ ‫لم‬‫ي‬.‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫جزاءات‬ ‫ة‬ 3‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫بجميع‬ ‫تمتعه‬ ‫الموظف‬ ‫يثبت‬‫المؤشرات‬‫السلوك‬‫ية‬‫مستوى‬ ‫تلبي‬ ‫التي‬‫الكفاءات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المهارة‬ ‫المطلوبة‬.‫كما‬‫الموظف‬ ‫يبرهن‬‫على‬‫تمتعه‬‫ببعض‬‫المؤشرات‬‫السلوك‬‫ية‬‫التي‬‫تفوق‬‫المستوى‬ ‫المحدد‬‫له‬‫في‬4‫أدنى‬ ‫كحد‬ ‫كفاءات‬. .‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫جزاءات‬ ‫أية‬ ‫حقه‬ ‫في‬ ‫يتخذ‬ ‫لم‬ 2‫التوقعات‬ ‫يلبي‬ ‫بمعظم‬ ‫تمتعه‬ ً‫ا‬‫عموم‬ ‫الموظف‬ ‫يبرهن‬‫ا‬‫لمؤشرات‬‫السلوك‬‫ية‬‫ال‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫الحالي؛‬ ‫عمله‬ ‫لمستوى‬ ‫المطلوبة‬ ‫ي‬‫ظهر‬‫أي‬ ‫الموظف‬‫ة‬‫سلوكية‬ ‫مؤشرات‬.‫إضافية‬ 1 ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫معظم‬ ‫إلى‬ ‫الموظف‬ ‫يفتقد‬‫في‬ ‫السلوكية‬ ‫المؤشرات‬4‫اكثر‬ ‫أو‬ ‫كفاءات‬‫مما‬‫عيوب‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مطلوب‬ ‫التحسين‬ ‫يكون‬ ،‫لذلك‬ .‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫سلب‬ ‫تؤثر‬ ‫كبيرة‬ ‫ونواقص‬‫ال‬‫سلوكيات‬ ‫أ‬ ‫األكثر‬‫هم‬‫ي‬.ً‫ة‬
  5. 5. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫ات‬‫ر‬‫المبر‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫نقاط‬‫تقييم‬ ‫تحقيق‬ ‫ة‬‫المهار‬‫أو‬ ‫الكفاءة‬ (1-4) ‫مستوى‬ ‫ة‬‫المهار‬ ‫المطلوب‬ (PL) ‫األساسية‬ ‫الكفاءات‬ ‫المجموعات‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫تطبق‬ ( ) ‫الوظيفية‬ ‫الرقم‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ 1 ‫االتصال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ 2 ‫العمالء‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ 3 ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ 4 ‫بفعالية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ 5 ‫المساءلة‬ 6 ‫ات‬‫ر‬‫المبر‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫تقييم‬ ‫نقاط‬ ‫تحقيق‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫المهار‬ ‫الكفاءة‬ (1-4) ‫مستوى‬ ‫ة‬‫المهار‬ ‫المطلوب‬ (PL) ‫القيااية‬ ‫الكفاءات‬ ‫الوظائ‬ ‫مجموعات‬ ‫على‬ ‫(تطبق‬ )‫القيااية‬ ‫الرقم‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬ ‫التفكير‬ 1 ‫اتهم‬‫ر‬‫قد‬ ‫وتطوير‬ ‫الموظفين‬ ‫تمكين‬ 2 ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ 3 )‫القيااية‬‫و‬ ‫(األساسية‬ ‫السلوكية‬ ‫الكفاءات‬ ‫معال‬:
  6. 6. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ‫ات‬‫ر‬‫المبر‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫تقييم‬ ‫نقاط‬ ‫تحقيق‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫المهار‬ ‫الكفاءة‬ (1-4) ‫مستوى‬ ‫ة‬‫المهار‬ ‫المطلوب‬ (PL) ‫ا‬ ‫الكفاءات‬‫لفنية‬ ‫المجموعات‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫تطبق‬ ( ) ‫الوظيفية‬ ‫الرقم‬ 1 2 3 4 5 6 :‫الفنية‬ ‫الكفاءات‬ ‫معال‬
  7. 7. ‫لموظفي‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫التعليمي‬ ‫الكادر‬ ( ‫قسم‬3):‫نتيجة‬‫النهائي‬ ‫األااء‬ ‫النتائج‬ ‫نتيجة‬ ‫معال‬ ‫الها‬ ‫الكفاءة‬‫و‬× ‫الوزن‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫نتيجة‬ ‫األ‬‫دهاا‬ ‫الكفاءات‬‫و‬ ‫وزن‬ ‫األ‬‫دهاا‬ ‫الكفاءات‬‫و‬ ‫األهداف‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬ ‫معدل‬-‫القسم‬1 ‫الكفاءات‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬ ‫معدل‬‫السلوكية‬))‫وقيادية‬ ‫أساسية‬-‫القسم‬2 ‫الكفاءات‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬ ‫معدل‬‫الفنية‬-‫القسم‬2 ‫النتائج‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫اإلجمالي‬ ‫األااء‬ ‫تقييم‬ ‫يحتاج‬‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫التوقعات‬ ‫يلبي‬ ‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫يفوق‬‫بشكل‬ ‫التوقعات‬ ‫ملحوظ‬ APE ‫السنوي‬ ‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ......................................... ................................................................. ‫التاريخ‬‫و‬ ‫الموظ‬ ‫توقيع‬‫التاريخ‬‫و‬ ‫المباشر‬ ‫الرئيس‬ ‫توقيع‬‫اإلاا‬ ‫ماير‬ ‫توقيع‬‫التاريخ‬‫و‬ ‫التالي‬ ‫الماير‬ / ‫ة‬‫ر‬ ‫أ‬ ‫فوق‬ ‫فما‬ ‫التوقعات‬ ‫يفوق‬ ‫أااء‬ ‫مستوى‬ ‫ضمن‬ ‫التقييم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫و‬‫إلى‬ ‫يحتاج‬‫ت‬‫حسين‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلاا‬ ‫لماير‬ ‫التالي‬ ‫الماير‬ ‫توقيع‬‫المباشر‬ ‫للرئيس‬ ‫أو‬: : ‫التاريخ‬ ‫االتحااية‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫النسب‬ ‫ازنة‬‫و‬‫وم‬ ‫الضبط‬ ‫لجنة‬ ‫ومالحظات‬ ‫النهائية‬ ‫النتائج‬     

×