Comment annoter un texte

Pourquoi annote-t-on un
texte?
 Pour enrichir ses connaissances;
 Pour se préparer à un examen écrit;
 Pour se préparer à une présentation
orale.

Une démarche, quatre étapes
 1. Préciser ce que l’on cherche;
 2. Lire le texte;
 3. Prendre des notes et marquer le
texte;
 4. Classer ses notes.

1. Préciser ce que l’on
cherche
 Quelle question faut-il se poser avant
de lire un texte?
 De quelle information ai-je besoin?
 Faire une liste de nos besoins.
◦ Cela aidera à accorder de l’attention à ce
qui est réellement important.

2. Lire le texte
 Avant de lire le texte en entier, on peut survoler le texte,
Voici les principaux indices d’un texte qui « parlent »
beaucoup:
◦ Le titre révèle habituellement de façon claire le sujet du
texte
◦ Le sous-titre introduit le sujet
◦ Le chapeau (court texte placé en tête d’un article) introduit
le sujet
◦ L’introduction contient souvent les grandes lignes du sujet
◦ Les premiers mots du paragraphe laissent voir le contenu
du paragraphe
◦ Les illustrations et les photographies renseignent sur le
contenu
◦ Les légendes accompagnent les images pour leur donner
du sens
◦ Les tableaux fournissent souvent des informations
condensées

2. Lire le texte
 Faire une première lecture du texte, sans
rien noter
◦ Si on prend des notes au fur et à mesure de
notre première lecture, on va prendre trop de
notes!
◦ Les notes seraient alors encombrantes.
 Si le texte est court (une page ou moins),
on le lit au complet avant de passer à la
troisième étape;
 Si le texte est long (plus d’une page), il
faut le lire partie par partie. Après
chaque partie, faire la troisième étape.

3. Prendre des notes et marquer
le texte
 Sur quoi noter?
◦ Sur le texte directement si on en a une
copie;
◦ Prendre des notes sur une feuille.
 Quoi noter et comment noter?
◦ Il faut noter les information dont ON a
besoin. Autrement dit, il faut noter
l’ESSENTIEL compte tenu de notre
intention de lecture.

3. Prendre des notes et marquer
le texte
 Notes sur le texte:
◦ En haut de la page, écrire le sujet du texte,
l’aspect abordé ou la question posée.
◦ Repérer l’introduction, le développement et la
conclusion du texte (si possible).
◦ Surligner les idées importantes et les mots-clés
(selon le texte, il s’agira d’aspects et de sous-
aspects, d’étapes, d’éléments de réponse ou
d’arguments).
◦ Surlignez les organisateurs textuels d’une autre
couleur, s’il y a lieu.
◦ Placez entre crochets les citations et les
exemples à conserver, s’il y a lieu
ATTENTION!!! Il ne faut pas surcharger la copie
d’annotations et de couleurs, sinon, on se perd!

4. Classer ses notes
 Une fois que le texte est annoté:
◦ Prendre une feuille et organiser les notes
selon le sujet (une couleur différente par
sujet)
◦ Toujours noter la source de l’information
(le nom de l’auteur, le titre, la page, etc.)
◦ Noter, dans nos mots, les informations à
retenir ( ne pas copier des passages ou
des phrases du texte, sauf les définitions
éclairantes et les citations à conserver).

Sujet d’écriture
 Écrivez un texte d’environ 300 mots
dans lequel vous présentez la
catastrophe choisie parmi celles
proposées et dans lequel vous dites
pourquoi il vous semble important de
la connaître.